... 2008 - 2009TRƯỜNG THPTPHANCHÂU TRINH KÍNH CHÚC QUÝ VỊ ĐẠI BIÊU, CÁC THẦY CÔ GIÁO SỨC KHỎE , HẠNH PHÚCCHÚC HỘI NGHỊ THÀNH CÔNG TỐT ĐẸP XIN TRÂN TRỌNG KÍNH CHÀOTRƯỜNG THPTPHANCHÂU TRINH 2. ... học của trườngTHPTPhanChâuTrinh Tiên Phước”học của trườngTHPTPhanChâuTrinh Tiên Phước”- Hưởng ứng cuộc vận động - Hưởng ứng cuộc vận động “ Xây dựng trường học thân “ Xây dựng trường ... nhà trường: Hoạt động dạy của thầy và hoạt động học của trò. động chính của nhà trường: Hoạt động dạy của thầy và hoạt động học của trò. Nó là cơ sở của các hoạt động giáo dục khác của nhà trường. ...
... t O Wđ Wt SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP ĐÀ NẴNG ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC ( Lần II) TRƯỜNGTHPTPHANCHÂUTRINH NĂM HỌC: 2007-2008Môn: VẬT LÝ– Ban Khoa học Tự nhiênThời gian : 90 phút ( không ... một điện từ trường biến thiên. Kết luận nào sau đây là đúng khi nói về quan hệ giữa véc tơ cường độ điện trường và véc tơ cảm ứng từ của điện từ trường đó?Véc tơ cường độ điện trường và cảm ... pha từ trường quay do dòng điện 3 pha tạo ra.B. Rôto của động cơ 3 pha là rôto đoản mạch.C. Đổi chiều quay động cơ dễ dàng bằng cách đổi 2 trong 3 dây pha.D. rôto quay động bộ với từ trường...
... [H+] và pH đặc trưng cho các môi trường: Môi trường trung tính : [H+] = 1,0.10-7M hay pH = 7,0Môi trường axit : [H+] > 1,0.10-7M hay pH < 7,0Môi trường kiềm : [H+] < 1,0.10-7M ... trong bóng tối, chuyển dần thành P đỏ, không tan trong nước, dễ tan trong một số dung môi hữu cơ. P đỏ :Có cấu trúc polime, bền, không tan trong các dung môi. Chuyển thành hơi khi đun nóng ... SiO2 + 4HF → SiF4↑ + 2H2OAxit3. Axit cacbonic (H2CO3)- H2CO3 không bền, phân huỷ thành CO2 và H2O.- H2CO3 là axit yếu, trong dung dịch phân li hai nấc.3. Axit silixic...
... niệmđựơc hình thành từ những ion mang điện tích trái dấu, đó là các cation và anionTinh thể hình thành từ các nguyên tử Tinh thể hình thành từ các phân tửđược hình thành từ các ion ... Nguyên tử Y có khả năng hình thành ion gì? So sánh bán kinh của nguyên tử Y với ion tương ứng?c. Trong hợp chất Z được tạo bởi ion tương ứng của nguyên tử Y với X- có thànhphần % về khối lượng ... đưa hoá trị kim loại lên cao nhất được. - I2 làm hồ tinh bột chuyển thành màu xanh.Điều chế đơn Oxi hoá ion X- thành X2 : 2X- + 2e → X2Điện phân nóng chảy hổn hợp KF, HF+ TPTN:...
... them easily A B C DSỞ GD&ĐT QUẢNG NAM ĐÁP ÁN ĐỀ THAM KHẢO ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT TRƯỜNGTHPTPHANCHÂUTRINH Anh 12Câu A B C D Câu A B C D1 X 26 X2 X 27 X3 X 28 X4 X 29 X5 X 30 X6 ... X 48 X24 X 49 X25 X 50 XSỞ GD&ĐT QUẢNG NAM ĐỀ THAM KHẢO ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT TRƯỜNG THPTPHANCHÂUTRINH Anh 12 ( Thời gian làm bài 60 phút)Questions 1 - 3: Choose the word among A,...
... : 42,5% : 42,5%.Trang 3/7 – Mã đề thi 159www.MATHVN.comSỞ GD & ĐT TP. ĐÀ NẴNGTRƯỜNG THPTPHANCHÂU TRINH _____________________________ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN I Môn: SINH HỌC, ... nhiễm.Câu 54: Ở gà, gen B (trội) qui định sự hình thành sắc tố của lông, gen lặn (b) không có khảnăng này; gen A (trội) không qui định sự hình thành sắc tố của lông nhưng có tác dụng át chếTrang ... tổng hợp prôtêin.B. mARN trưởngthành ngắn hơn vì sau khi được tổng hợp, mARN sơ khai đã loại bỏvùng khởi đầu và vùng kết thúc của một gen.C. mARN trưởngthành ngắn hơn vì sau khi tổng hợp...
... có chiều 5’→ 3’ domột loại enzim nối thực hiện. HẾT SỞ GD & ĐT TP. ĐÀ NẴNGTRƯỜNG THPTPHANCHÂU TRINH _____________________________ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN I NĂM HỌC 2012 ... 12,5% : 12,5% : 37,5% : 37,5%.C. 25% : 25% : 25% : 25%. SỞ GD & ĐT TP. ĐÀ NẴNGTRƯỜNG THPTPHANCHÂU TRINH _____________________________THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN I Môn: SINH HỌC, khối ... gen Câu 54: Ở gà, gen B (trội) qui định sự hình thành sắc tố của lông, gen lặn (b) không có khảnăng này; gen A (trội) không qui định sự hình thành sắc tố của lông nhưng có tác dụng át chếhoạt...
... Trang 1/7 SỞ GD & ĐT TP. ĐÀ NẴNG TRƯỜNG THPTPHANCHÂUTRINH _____________________________ ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn: SINH HỌC, khối ... nhiễm. Câu 54: Ở gà, gen B (trội) qui định sự hình thành sắc tố của lông, gen lặn (b) không có khả năng này; gen A (trội) không qui định sự hình thành sắc tố của lông nhưng có tác dụng át chế hoạt ... tổng hợp prôtêin. B. mARN trưởngthành ngắn hơn vì sau khi được tổng hợp, mARN sơ khai đã loại bỏ vùng khởi đầu và vùng kết thúc của một gen. C. mARN trưởngthành ngắn hơn vì sau khi tổng hợp...
... VƯƠNG- THÀNHPHỐĐÔNGHÀ - TỈNH QUẢNG TRỊ 1.Thực trạng công dạy học bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt hiện nay. Trong thời gian giảng dạy tại trường Tiểu học Hùng Vương- ThànhphốĐôngHà ... ở trường Tiểu học Hùng Vương- Thành phốĐông Hà- Tỉnh Quảng Trị2. Mục đích nghiên cứu:Đề xuất một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng Việt Tiểu học ở trường Tiểu học Hùng Vương- Thành ... sẽ có thể áp dụng tốt ở các trường Tiểu học có điều kiện tương tự như trường Tiểu học Hùng Vương- ThànhphốĐôngHà - Tỉnh Quảng Trị.2. Kiến nghị:- Đối với nhà trường nên tổ chức bồi dưỡng...
... SỞ GD-ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPTPHANCHÂU TRINH ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I-Năm học 2010-2011Môn Toán 11-Ban cơ bản Thời ... E.0.50.5ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM-MÔN TOÁN 11SA BCDOPNdIE SỞ GD-ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPTPHANCHÂU TRINH ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I-Năm học 2010-2011Mơn Tốn 11-Ban cơ bản Thời gian ... chử số khác nhau chia hết cho 5.Câu6 (3 điểm) Cho hình chóp tứ giác S.ABCD có đáy là hình bình hành .Gọi O là giao điểm của hai đường chéo.Gọi M là trung điểm cạnh SA, N nằm trên cạnh SD sao...