trường đại học văn hiến tuyển sinh nguyện vọng 2

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:26

Ngày tải lên: 28/08/2014, 19:47

... [2] Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 20 01. [3] Bikas C. Sanyal, Quản lý trường đại học trong giáo dục đại học, Hà Nội, 20 03. ... học, Hà Nội, 20 03. [4] Nguyễn Đức Chính, Đánh giá giảng viên đại học, Khoa Sư phạm ĐHQG Hà Nội, 20 04. trường đại học. Các trường đại học hiện nay tập trung vào những vấn đề then chốt là phát ... nhân và lợi ích cũng như trách nhiệm của trường đại học. Các trường đại học thường không chú ý đúng mức tới việc dùng kết quả học tập, sự tiến bộ của sinh viên trong việc xây dựng các tiêu chí...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 13:20

... tiền là 2. 687.500đ. Kế toán định khoản Nợ TK 627 2. 687.500 Có TK 1 52 c) Trường hợp xuất cho Xí nghiệp: Ví dụ: Căn cứ theo phiếu xuất kho số 20 7 ngày 25 /11 /20 04 xuất 20 0lit xăng A 92 cho ... Phụ lục số 22 ) xuất thuốc nổ Anpô số 21 8 ngày 29 /11 /20 04 cho anh Lã Văn Ninh tại Công trường Lộ thiên, số lượng 10.000kg, đơn giá 7 .23 5đ/kg.Tổng giá ghi trên phiếu xuất kho là 72. 350.000đ. ... liệu tại Xí nghiệp 22 2. 1. Tính giá nguyên vật liệu nhập kho 22 2. 2. Tính giá nguyên vật liệu xuất kho 23 3. Kế toán chi tiết nguyên vật liệu tại Xí nghiệp than 917 24 4. Thủ tục nhập,...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 18:21

... 1 st semester 21 II.3 .2. The result of language teaching survey questionnaires and direct interview 23 II.3 .2. 1. Teachers’ opinions on speaking skill 23 II.3 .2. 2. Teachers’ ... (Những thủ thuật tổ chức các hoạt động giao tiếp theo cặp, nhóm cho sinh viên năm thứ nhất khoa Du Lịch, trường Đại học Văn hoá, Thể thao, Du lịch Thanh Hoá ) M.A. MINOR PROGRAMME THESIS ... through organizing pair work and group work 15 II .2. Methodology 15 II .2. 1. Participants 15 II .2. 2. Research instruments 16 II .2. 3. Data analysis 17 II.3. Presentation of...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 13:58

Ngày tải lên: 24/04/2015, 16:31

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:11

... 3 .2. 1. Đặc trưng MFCC 3 .2. 2 Phương pháp phân tích MFCC 3 .2. 2.1 Quá trình lọc theo thang Mel Cepstral 3 .2. 2 .2 Lấy mẫu 3 .2. 2.3 Phân khung tín hiệu 3 .2. 2.4 Lấy ... Phân khung tín hiệu 3 .2. 2.4 Lấy cửa sổ tín hiệu 3 .2. 2.5 Biến đổi Fourier nhanh 3 .2. 2.6 Chuyển đổi sang thang tần số Mel 3 .2. 2.7 Biến đổi Cosin rời rạc 3.3.3. Kỹ thuật phân ... véctơ để tính toán mức độ “gần gũi” của đầu vào đến các tập huấn luyện. 2. 2 .2 Phân lớp âm thanh 2. 2 .2. 1 Phân lớp âm thanh theo từng bước Trong phân lớp âm thanh theo từng bước,...

Ngày tải lên: 17/02/2014, 09:45

... Việt Nam giai đoạn 20 06 -20 20 số 14 /20 05/NQ-CP của Chinh phủ ban hành ngày 2/ 11/05. Ngô Tứ Thành / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn 24 (20 08) 23 7 -24 2 24 2 . Recommendations ... chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn 24 (20 08) 23 7 -24 2 24 0 2- Tiếp đến, tính chủ động của người học là phẩm chất quan trọng phải tập trung phát huy khi dạy và học ở đại học. Người ... system. Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn 24 (20 08) 23 7 -24 2 23 7 Giải pháp đổi mới phương pháp giảng dạy ở các Trường đại học ICT hiện nay Ngô Tứ Thành* Học viện Công nghệ...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 12:20

... !"#$% &'$()*" "+(,-./+ 0 123 4    >- 3 .2. 1. Mô tả bài toán 3 .2. 2. Mô hình hệ thống 3 .2. 3. Chương trình ... ')$0[?G$LQ[?G-FI" I/$/S$@ãI$/W&F2) 2. 1 .2. u th IBE trong cỏc ng dng thc t [?G4ã4'6LQ 4-FH1<QBQ 7x;-S-=7'1*@ #'!8'7LQQ$** Y')WS" $/&W9#9; + 42& apos;6QEDĂ77 3Ă4ã4'6QE%<$;- .L";$H*#')/ 'D$4@*Ă4'0- yy ... định danh [?G[Q:?:G4D; 4ã4D'6LQ@(D2*+ ,2& apos; *FQBQQ9-$')LQ'DQ F@K-F$/69)4F D'6LQQE;D[?GSF"*"'6L Q#')-([?G2 -Q+$02S[?GF9'fY Q')LQS[?G ="%@')'[?G-@ +$0@+/1@ +9'...

Ngày tải lên: 23/05/2014, 16:42

... 9 Table 2: Power distance differences in general norms, family, school and workplace issue 11 Table 3: Power distance in classroom environment 12 Table 4: Construction of data instrument 20 Table ... Data analysis units 26 LIST OF FIGURES Figure 1: A comparison of cultural dimension index between Vietnam and Australia (Hofstede, n.d.) 13 Figure 2: Data collection procedure 25 Figure 3: Vietnamese ... interviews” (Santiago, 20 09:para. 5). Kajornboon (20 04) adds that in 19 Workload related was one of the two indicators that received most attention from the researcher. Among 25 students responding...

Ngày tải lên: 19/08/2014, 07:26

Ngày tải lên: 30/10/2014, 23:59

... tương lai. 2. Khái quát về quá trình đổi mới nội dung chương trình đào tạo tại Khoa Thư viện thông tin Trường Đại học Văn Hoá Hà ội Khoa Thư viện - Thông tin, Trường Đại học Văn hoá Hà Ni ... VÀ ĐƯA MÔ HỌC THƯ VIỆ SỐ VÀO GIẢG DẠY TẠI KHOA THƯ VIỆ THÔG TI TRƯỜG ĐẠI HỌC VĂ HOÁ HÀ ỘI ThS. guyễn Văn Thiên - Phó trưởng Khoa Thư viện Thông tin Trường Đại học Văn hoá Hà ội ...  cương và bài ging. c bit là trong 2 năm 20 11, 20 12 ưc s phê duyt ca B Văn hoá Th Thao và Du lch, Khoa Thư vin thông tin trưng i hc Văn hoá Hà Ni ang tích cc trin khai...

Ngày tải lên: 11/03/2015, 08:04

... Thanh Hóa 29 1 .2. 1. Lịch sử hình thành và phát triển 29 1 .2. 2. Mục tiêu, chức năng và nhiệm vụ 30 1 .2. 2.1. Mục tiêu đào tạo 30 1 .2. 2 .2. Chức năng 33 1 .2. 2.3. Nhiệm vụ 33 1 .2. 3. Cơ cấu tổ ... Cơ sở dữ liệu 53 2. 2. Dịch vụ thông tin- thƣ viện 58 2. 2.1. Dịch vụ cung cấp tài liệu gốc 59 2. 2 .2. Dịch vụ sao chụp, scan tài liệu 62 2. 2.3. Dịch vụ tư vấn, hỏi đáp 63 2. 2.4. Dịch vụ truy ... BẢNG Bảng 1.1. Phát triển ngành nghề đào tạo đại học giai đoạn 20 13 -20 20 23 Bảng 1 .2. Phát triển đội ngũ giảng viên giai đoạn 20 13 -20 20 24 Bảng 1.3. Thành phần vốn tài liệu của TTTT-TV...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 13:39

... KHOA VĂN HÓA DU LỊCH VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO CỦA KHOA 42 2. 1. Giới thiệu về Khoa Văn hóa Du lịch, Trƣờng Đại học Văn hóa Hà Nội 42 2. 1.1. Sự thành lập và đội ngũ cán bộ giảng dạy 42 2. 1 .2. ... KHOA VĂN HÓA DU LỊCH, TRƢỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI Giảng viên hướng dẫn: Ths. Nguyễn Văn Thắng Sinh viên thực hiện : Nguyễn Thế Cao Lớp : VHDL 16B Hà Nội – 20 12 -4- Nguyễn Thế Cao (Lớp ... dạy học thực sự đã và đang trở thành xu thế tất yếu”. Đây cũng là một trong những lý do mà Bộ Giáo dục và Đào tạo nƣớc ta đã xác định thực hiện “Năm học 20 08 – 20 09 là năm học của tin học ....

Ngày tải lên: 10/04/2015, 23:21

Ngày tải lên: 17/04/2015, 09:59

Ngày tải lên: 21/05/2015, 13:59

... dùng tính khử của H 2 O 2 để loại Clo ra khỏi nước: H 2 O 2 + Cl 2 → O 2 + 2 HCl H 2 O 2 + NaClO → O 2 + NaCl + H 2 O III .2. 3. Oxy hóa bằng oxy không khí: _ O 2 trong không khí được ... cứu khoa học Trang 61 Một số phương pháp xử lý nước ô nhiễm Phan Anh Đào Al 2 (OH) 5 Cl + Ca(HCO 3 ) 2 → 4 Al(OH) 3 ↓ +CaCl 2 + 2CO 2 ↑ Các muối sắt Fe 2 (SO 4 ) 3 . 2 H 2 O, Fe 2 (SO 4 ) 3 . ... ra theo phản ứng : CNO - + 2H 2 O → NH 4 + + CO 3 2- hay quá trình oxy hóa có thể dẫn đến sự tạo thành nitơ: 2CNO - + 4OH - - 6e → 2CO 2 + N 2 + 2H 2 O. + Quá trình phá hủy xyanua...

Ngày tải lên: 02/04/2014, 15:20

... viên trong trường Đại học 1 .2. Vai trò của tự học đối với sinh viên và đặc điểm các môn khoa học xã hội và nhân văn trong trường Đại học 1 .2. 1. Sinh viên và một số đặc điểm tâm lý của sinh viên ... kết quả điều tra đối với nhóm sinh viên trường Học viện Báo chí và tuyên truyền, sinh viên Đại học quốc gia, sinh viên Đại học Giao thông vận tải và sinh viên Đại học Thương mại trên địa bàn ... phương pháp tự học cho sinh viên trong trường Đại học hiện nay, đề xuất các giải pháp tự học cho sinh viên, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên trong các trường Đại học. 2. Nhiệm vụ -...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 10:34