trò của công nghệ thông tin trong ibl

... 32 1.4 Sự hỗ trợ công nghệ thông tin (MVT) dạy học giải vấn đề Ngày nay, thời đại công nghệ thông tin đến nhanh có tác động mạnh mẽ đến tất mặt đời sống xã hội Công nghệ thông tin động lực quan ... thu hút quan tâm giáo viên *Khái niệm Công nghệ thông tin Công nghệ thông tin ( IT – Information Technology) ngành ứng dụng công nghệ quản lý xử lý thông tin, ngành sử dụng máy tính phần mềm ... nhận thông tin có định hướng, có tái tạo phát triển thông tin; dạy trình phát thông tin giúp người học thực trình cách có hiệu quả” Do đó, ứng dụng công nghệ thông tin giúp học sinh tiếp nhận thông...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

... being self-deprecating and not taking yourself too seriously - Good teaching is about caring, nurturing, and developing minds and talents It's about devoting time, often invisible, to every student ... a large screen - A computer connecting internet with useful softwares and programs: Presentation software (PowerPoint ), Video editing software, Audio editing software, Draw program, Paint program… ... multimedia provided teachers with different means of presenting materials in an efficient, interesting and impressive manner, and of stimulating students' senses, thereby helped them process information...

Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:38

... thành công sở để tiếp tục nghiên cứu bài, chương rộng sau Ayunpa, ngày20/03/2007 Người viết Rcom H Len SÁNG KIẾN -KINH NGHIỆM RCOM H LENNĂM HỌC: 2006-07  VAI TRÒ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG ... trợ với thiết bị công nghệ để soạn giáo án điện tử với file flahs sinh động, âm thanh, tiếng động, tư liệu phim, slide hình ảnh bổ ích: “ cần thiết tiết dạy công nghệ thông tin có sử dụng hệ ... kế giảng,gắn với công nghệ thông tin (2).Trích tạp chí giáo dục số 156- kì 2-2-2007, trang 21- T.S Nguyễn Gia Cầu SÁNG KIẾN -KINH NGHIỆM RCOM H LEN-NĂM HỌC: 2006-07 Ví dụ: Trong hiến pháp 1787...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 14:54

Ngày tải lên: 03/10/2014, 12:17

... PHẠM Nguyễn Văn Duẩn VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC PHÉP BIẾN HÌNH Ở LỚP 11 TRƢỜNG THPT Chuyên ngành: Lý luận phƣơng pháp ... truyền thống với PPDH không truyền thống có kết hợp công nghệ thông tin truyền thông (CNTT-TT) nói chung vàphần mềm dạy học (PMDH) nói riêng công cụ đắc lực” Nếu việc khai thác phần mềm để đƣa ... đầy đủ CNTT Công nghệ thông tin GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh NXB Nhà xuất PPDH Phƣơng pháp dạy học PH&GQVĐ Phát giải vấn đề SGK Sách giáo khoa THPT Trung học phổ thông Tr Trang...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 06:34

Ngày tải lên: 08/11/2014, 00:07

Ngày tải lên: 12/03/2015, 14:36

... tìm kiếm đầy đủ thông tin đối tượng nghiên cứu cách: chọn lọc thông tin biết đối tượng nghiên cứu để lấy thông tin cần thiết liên quan đến hướng nghiên cứu cần quan tâm Nếu thông tin chưa đầy đủ ... tái tạo phát triển thông tin; dạy phát thông tin giúp người học thực trình cách có hiệu Thông tin hiểu có giá trị gây bất ngờ lớn Trong khoa học người ta lượng hoá thông tin theo quan điểm Người ... biết tiếp nhận thông tin qua nhiều cửa, phải biết tách thông tin hữu ích khỏi nhiễu, phải biết biến đổi, lưu trữ, ghi nhớ thông tin nhiều nhớ khác nhau, cửa vào tiếp nhận thông tin mã hoá riêng...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 10:43

... HỌC VINH —&– TRẦN CƠNG NHO TĂNG CƯỜNG ỨNG DỤNG THỰC TẾ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VẬT LÍ 11 - CƠ BẢN VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CƠNG NGHỆ THƠNG TIN Chun ngành: LL VÀ PPDH VẬT LÝ Mã ngành: 60.14.10 ... dụng thực tế dạy học chương “Từ trường” Vật lí 11 với hỗ trợ cơng nghệ thơng tin Mục đích nghiên cứu: Ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học chương “Từ trường” vật lí 11 theo hướng tăng cường ứng ... học 1.2.1.1 Vấn đề tất yếu Ngày nay, cơng nghệ thơng tin phát triển việc phát triển ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào tất lĩnh vực điều tất yếu Trong lĩnh vực giáo dục đào tạo, CNTT bước đầu ứng...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:12

... PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN .46 2.1 Định hướng tổ chức hoạt động khám phá cho học sinh dạy học hình học không gian trường Trung học phổ thông với hỗ trợ công nghệ thông ... trường Trung học phổ thông với hỗ trợ công nghệ thông tin 3.2 Đối tượng nghiên cứu :Quá trình dạy học môn Toán cho học sinh Trung học phổ thông với hỗ trợ công nghệ thông tin 3.3 Phạm vi nghiên ... lý thông tin mạng kỹ cần thiết nghiên cứu học tập lao động nghề nghiệp Việc ứng dụng công nghệ thông tin sử dụng Internet dạy học ngày trở nên quan trọng Tuy nhiên, việc HS truy cập thông tin...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 22:21

... h c, ði n h c V t lý l p 10, 11 (NC) v i s h tr c a công ngh thông tin M c ñích nghiên c u Nâng cao ch t lư ng d y h c v t lý trư ng THPT thông qua vi c nghiên c u t ch c ho t ñ ng nh n th c ... có th ñư c chi ti t hoá dư i d ng sơ ñ hình 1.2 Ch n l c, xây d ng thông tin v ñ i tư ng c n nghiên c u Thông qua quan sát, Thông qua phân tích, TN suy lu n lí thuy t Phát hi n v n ñ m i c n ... c c a HS, thông qua ñi m s ki m tra, thông qua k thao tác TN + ð i tư ng HS tham gia th c nghi m ñ i ch ng: ð i tư ng l p HS l p 11 (Trong ñó có l p ñ i ch ng l p th c nghi m Kh i ph thông chuyên...

Ngày tải lên: 21/01/2015, 21:25

... trường Do chia thành loại thông tin thông tin đầu vào thông tin đầu hệ thống Thông tin đầu vào: tác động môi trường hệ thống quản lý HLTT Thông tin đầu vào bao gồm thông tin tình báo nước cung cấp ... thống thông tin quản lý + Quản lý đào tạo VĐV cần thông tin + Nguồn gốc tính tin cậy thông tin + Phương thức thu thập xử lý thông tin huấn luyện + Cơ cấu thu thập xử lý thông tin + Hệ thống gia công ... phải có thông tin nhiều mặt, phận cần lượng thông tin lớn [15] Gia công, xử lý thông tin: Quá trình gia công xử lý thông tin bao gồm: tuyển chọn, phân loại, tính toán, so sánh thông tin Qua trình...

Ngày tải lên: 21/10/2015, 14:27

... HÌNH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CNTT LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Một số thuật ngữ, khái niệm sử dụng đề tài * Công nghệ thông tin ứng dụng công nghệ thông ... tế, khoa học công nghệ Trong lĩnh vực công nghệ cao CNTT công cụ có tác động mạnh mẽ đến hoạt động đời sống xã hội, bao gồm lĩnh vực giáo dục - đào tạo, đóng vai trò tiên cho thành công với hiệu ... khoa học mà UNESCO công bố “khi nghe, HS nhớ 15% thông tin (nhiều kiến thức lại kiến thức bản, chủ yếu); nhìn em ghi nhớ 25% thông tin nghe nhìn đem lại kết cao hơn: 65% thông tin [60; 53] CNTT...

Ngày tải lên: 12/04/2016, 13:15

... 0918.775.368 II Vai trò Công nghệ thông tin với phát triển giáo dục: Thứ nhất, thời đại Công nghệ thông tin giải pháp quan trọng cần triệt để khai thác thực giáo dục đào tạo Công nghệ thông tin giúp người ... NỘI DUNG: I Các khái niệm: Công nghệ thông tin: Công nghệ thông tin, viết tắt CNTT, (tiếng Anh: Information Technology IT) ngành ứng dụng công nghệ quản lý xử lý thông tin CNTT ngành sử dụng máy ... Như thấy vai trò to lớn công nghệ thông tin phát triển giáo dục Nó giúp cho người dạy người học chọn nhập xử lý thông tin nhanh chóng để biến thành tri thức Công nghệ thông tin có vai trò quan trọng...

Ngày tải lên: 02/09/2012, 12:34

... PHM mai thị vân hải nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá phần "quang học" với hỗ trợ công nghệ thông tin nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh thpt Chuyên ngành: Lớ lun v phng phỏp dy vt ... t hc Trong xó hi hin i, s bựng n thụng tin ũi hi mi cỏ nhõn phi n lc hc bit cỏch cp nht thụng tin Vic t hc ca HS l hot ng rt cn thit õy, ngi GV cn phi bi dng cho HS kh nng thu thp thụng tin (bit ... thụng tin ó c s hoỏ v ni mng, ngi cú th tớch hp thụng tin nhng kho tin khng l c liờn kt tớch hp vi nhau, bin chỳng thnh ngun ti nguyờn quý giỏ ca riờng mỡnh, cú th chia s, trao i thụng tin trờn...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:26

Ngày tải lên: 14/11/2012, 13:54

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10

... Ta thấy vai trò thiếu tri thức khoa học công nghệ tất lĩnh vực đời sống xã hội đại Với phát triển lĩnh vực thể rõ vai trò Tri thức khoa học, công nghệ khẳng định vai trò chủ đạo với phát ... thuỷ tinh bao (phương pháp Pha - co), kỹ thuật vi phẫu tạo hình, công nghệ cao nha khoa, ứng dụng công nghệ laser vào y học, ứng dụng máy giatốc điều trị ung thư, sản khoa, thành công thụ tinh ... học, công nghệ thực động lực phát triển Y tế Y học Việt Nam Không vây, việc áp dụng CNTT nói riêng Khoa học công nghệ nói chung đạt nhiều thành tựu to lớn cho Y học Việt Nam: Khoa học, công nghệ...

Ngày tải lên: 16/04/2013, 22:16