0

trình và ngôn ngữ lập trình chương trình và ngôn ngữ lập trình

Bài giảng kỹ thuật lập trình_Chương 8: Tiến tới tư duy lập trình hướng đối tượng pptx

Bài giảng kỹ thuật lập trình_Chương 8: Tiến tới tư duy lập trình hướng đối tượng pptx

Kỹ thuật lập trình

... (trong lúc chương trình ₫ang chạy)? Lập trình dựa ₫ối tượng mang lại ưu ₫iểm mặt an toàn, tin cậy, chưa mang lại ưu ₫iểm tính linh hoạt cần thiết phần mềm => giá trị sử dụng lại chưa cao Chương 8: ... Delay) Chạy thử lại chương trình phần 8.6 sau ₫ã hoàn thiện lớp cần thiết Bổ sung lớp Pulse ₫ể mô tác ₫ộng nhiễu trình (dạng xung vuông biên ₫ộ nhỏ, chu kỳ ₫ặt ₫ược) Mở rộng chương trình mô minh họa ... dung chương © 2004, HOÀNG MINH SƠN 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 Đặt vấn ₫ề Giới thiệu ví dụ chương trình mô Tư "rất" cổ ₫iển Tư hướng hàm Tư dựa ₫ối tượng (object-based) Tư thực hướng ₫ối tượng Chương...
  • 21
  • 661
  • 2
Tài liệu Ngôn ngữ lập trình_Grafcet docx

Tài liệu Ngôn ngữ lập trình_Grafcet docx

Kỹ thuật lập trình

... chuyển đổi thành ngôn ngữ lập trình PLC hệ Nhờ vậy, với việc lập trình điều khiển Grafcet, người điều khiển dễ dàng chuyển đổi ý tưởng từ tổ chức sản xuất quy trình sản xuất sang chương trình điều ... trước trình tự liền trước kết thúc trước tích cực đồng thời trình tự liền sau Ví dụ: Những cấu trúc sau phân biệt Grafcet: - Các trình tự (một vài trình tự đánh dấu ngoặc đơn) - Sự lựa chọn trình ... Tích cực trình song song Sự động hóa sử dụng cấu trúc nhằm tích cực trình đồng thời từ hay vài bước Chú ý: Sau tích cực đồng thời, chuyển đổi bước tích cực trình song song trở nên độc lập 2.2.5.7...
  • 22
  • 961
  • 10
ngôn ngữ lập trỉnh_1 pptx

ngôn ngữ lập trỉnh_1 pptx

Kỹ thuật lập trình

... Có the thay the dòng boi liên ket d´ n bat ky mot chuong trình nào, ´’ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ’’ ˙ ˙ tin thuc hien câu lenh tuong ung Ví du, script ngôn ngu Perl bat ´ mà se d c tap ˘ ˜ ¯o ˆ ˜’ ˆ ’ ˆ ’ ’ ... so o phan thân cua ˙ ˙ ˙’ ˙ ´˙ ’ ˙ `˙ ` ’ thuong) Ca `’ ˘ ´’ ¯e ˆ ˆ ˆ ˆ ’ ˆ ’ ˙’ hien thoi: tien trình moi d oc chay ˙ ´ thuc hien pham vi he vo ˆ ´ Hàm so ’ ˆ `’ ´’ ¯u ’ ˆ ˆ ˆ ’ ˙ ˙´ ˙ ˙ ˙ biên ... (trong phan ˙ ` thâm cua hàm), hàm so se bi dung lai ´ ˜ ’ hien ne ˘ `’ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˙ ˙ ˙ ´ ˙ ` ` quyen d˙ ˆ u khien d ’oc trao cho câu lenh d ´’ng sau hàm Khi thuc hien xong hàm so, ¯u ˆ ¯ie...
  • 5
  • 189
  • 0
Bài giảng kỹ thuật lập trình_Chương 2: Các yếu tố cơ bản của C và C++ pptx

Bài giảng kỹ thuật lập trình_Chương 2: Các yếu tố cơ bản của C C++ pptx

Kỹ thuật lập trình

... chương trình: vòng lặp Một số lệnh ₫iều khiển chương trình khác Chương 2: Các yếu tố C C++ © 2005 - HMS 2.1 Tổ chức chương trình C/C++ Cấu trúc phần tử chương trình viết C/C++ Qui trình tạo chương ... Nội dung chương © 2004, HOÀNG MINH SƠN 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 Tổ chức chương trình C/C++ Biến kiểu liệu Các kiểu liệu dẫn xuất trực tiếp Định nghĩa kiểu liệu Điều khiển chương trình: phân ... lệnh: F10 Chạy vào hàm: F11 Chạy tiếp bình thường: F5 Xem kết cửa sổ Output gọi QuickWatch Chương 2: Các yếu tố C C++ © 2005 - HMS 13 Tổ chức nhớ Hệ điều hành Các CT khác Mã chương trình Dữ liệu...
  • 64
  • 1,936
  • 1
Bài giảng kỹ thuật lập trình_Chương 5: Lớp và đối tượng pptx

Bài giảng kỹ thuật lập trình_Chương 5: Lớp đối tượng pptx

Kỹ thuật lập trình

... cước (identity) Ngữ nghĩa/trách nhiệm (semantic/responsibilities) Chương 5: Lớp đối tượng Trạng thái tư sức khỏe Thuộc tính Căn cước Tên: Rex ID: 007 màu lông: vàng giống: Berge Ngữ nghĩa Chó giữ ... thành viên Các hàm lớp => hàm thành viên Các biến lớp => ₫ối tượng, thể nghiệm Chương 5: Lớp đối tượng © 2005 - HMS Lập trình hướng ₫ối tượng (object-oriented programming, OOP) Trừu tượng hóa (abstraction): ... Nội dung chương © 2004, HOÀNG MINH SƠN 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 Khái niệm Từ cấu trúc sang lớp Biến thành viên Hàm thành viên Kiểm soát truy nhập Chương 5: Lớp đối tượng © 2005...
  • 19
  • 333
  • 2
Bài giảng kỹ thuật lập trình_Chương 6: Lớp và đối tượng II ppsx

Bài giảng kỹ thuật lập trình_Chương 6: Lớp đối tượng II ppsx

Kỹ thuật lập trình

... ₫ược giải phóng } Thời ₫iểm nhớ cho x1 ₫ược giải phóng } X x; Đối tượng ₫ược tạo vùng liệu chương trình Chương 6: Lớp đối tượng II © 2005 - HMS © 2004, HOÀNG MINH SƠN Tạo/hủy ₫ối tượng ₫ộng toán ... Y(const&); }; void main() { Y y1; Y y2=y1; // error! } Chương 6: Lớp đối tượng II © 2005 - HMS 16 6.3 Nạp chồng toán tử Một kỹ thuật lập trình hay C++ © 2004, HOÀNG MINH SƠN Cho phép áp dụng phép ... Toán tử ₫iều kiện Chương 6: Lớp đối tượng II :: *-> ? : © 2005 - HMS 20 Một số qui ₫ịnh Có thể thay ₫ổi ngữ nghĩa toán tử cho kiểu mới, không thay ₫ổi ₫ược cú pháp (ví dụ số ngôi, trình tự ưu tiên...
  • 27
  • 635
  • 1
Bài giảng kỹ thuật lập trình_Chương 9: Khuôn mẫu hàm và khuôn mẫu lớp pps

Bài giảng kỹ thuật lập trình_Chương 9: Khuôn mẫu hàm khuôn mẫu lớp pps

Kỹ thuật lập trình

... find, select, Bản chất vấn ₫ề? Nằm ngôn ngữ lập trình thấp, chưa gần với tư người! Giải pháp: Tổng quát hóa hàm khác kiểu liệu áp dụng thành khuôn mẫu hàm Chương 9: Khuôn mẫu hàm khuôn mẫu lớp ... quát, dễ kiểm soát lỗi, nâng cao hiệu lập trình Đảm bảo ₫ược tính chặt chẽ kiểm tra kiểu mạnh ngôn ngữ lập trình (hơn hẳn sử dụng macro C) Tính mở, nâng cao giá trị sử dụng lại phần mềm: thuật toán ... compiler tạo hàm khuôn mẫu Chương 9: Khuôn mẫu hàm khuôn mẫu lớp © 2005 - HMS 10 Ưu ₫iểm khuôn mẫu hàm Tiết kiệm ₫ược mã nguồn => dễ bao quát, dễ kiểm soát lỗi, nâng cao hiệu lập trình Đảm bảo ₫ược tính...
  • 23
  • 593
  • 1
lap trinhc

lap trinhc

Tin học

... "cứng", nghĩa thêm vào hay điều chỉnh chương trình biên dịch Muốn điều chỉnh phải tiến hành sửa lại mã nguồn chương trình (rồi sau biên dịch lại) Mà thao tác sửa chương trìnhlập trình viên làm ... thức giải phương trình bậc hai thực chất mã hóa dạng câu lệnh if then else chương trình Một cách tổng quát, khẳng định tất chương trình máy tính nhiều có tri thức Đó tri thức lập trình viên chuyển ... người dùng có cảm thấy thoải mái không muốn đưa vào chương trình kiến thức phải chọn hai cách (1) tự sửa lại mã chương trình! ? (2) tìm tác giả chương trình để nhờ người sửa lại!? Cả hai thao tác...
  • 103
  • 120
  • 0
PHƯƠNG PHÁP LẬP TRÌNH_1 pot

PHƯƠNG PHÁP LẬP TRÌNH_1 pot

Kỹ thuật lập trình

... tượng trình biên dịch tạo kết hợp với mã đối tượng để tạo tập tin thực thi, trình tạo liên kết (Linker) Thực chương trình 3.Các bước chu trình phát triển chương trình Thực chương trìnhChương trình ... chương trình Các bước gồm: − Xác định yêu cầu toán − Đưa thuật toán (dùng mã giả, lưu đồ) − Cài đặt (viết) chương trình − Thực chương trình kiểm chứng 3.Các bước chu trình phát triển chương trình ... Biên dịch mã nguồn (compile) − Chương trình viết ngôn ngữ cấp cao C/C++ biên dịch sang mã máy chương trình dịch(compiler) 3.Các bước chu trình phát triển chương trình Liên kết tập tin đối tượng...
  • 19
  • 283
  • 0
PHƯƠNG PHÁP LẬP TRÌNH_2 docx

PHƯƠNG PHÁP LẬP TRÌNH_2 docx

Kỹ thuật lập trình

... thường Định danh không trùng với từ khóa (keywords) 4 Từ khóa (keywords) Là từ dành riêng ngôn ngữ lập trình cho mục đích riêng Tất từ khóa C/C++ chữ thường (lowercase) Danh sách từ khóa C/C++ ... Phạm vi biến Biến toàn cục (global variables) − Biến toàn cục có phạm vi toàn chương trình − Tất lệnh có chương trình tham chiếu đến biến toàn cục − Biến toàn cục khai báo bên tất ụ ợ g hàm 6 ... cout
  • 50
  • 248
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25