... nhân.Nhiệm vụ do người nghiêncứutự đặt ra: từ ý tưởng, đam mê khoa học của bản thân người nghiên cứu. 1. VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU, LỰA CHỌN ĐỀ TÀIC2. TRÌNHTỰ LOGIC CỦA NGHIÊNCỨUKHOA HỌCwww.ptit.edu.vn ... TIÊU NGHIÊN CỨU/TÊN ĐỀ TÀI BÀI GIẢNG MÔN HỌC: PHƯƠNG PHÁP LUẬN NCKH CHƯƠNG IITRÌNH TỰ LOGIC CỦANGHIÊN CỨUKHOA HỌCBộ môn: Phát triển kỹ năng Học kỳ: I, năm học 2012-2013C2. TRÌNHTỰ LOGIC ... C2. TRÌNHTỰ LOGIC CỦA NGHIÊNCỨUKHOA HỌCwww.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ năngTrang 4 Trình tự logic?Vấn đề nghiên cứu? Giả thuyết?Chứng minh?MỘT SỐ KHÁI NIỆMC2. TRÌNHTỰ LOGIC...
... 1B. CÁCH TIẾNHÀNH NCKHSPƯD 1B1. Xác định đề tài nghiên cứu B2. Lựa chọn thiết kế nghiên cứu B3. Thu thập dữ liệu nghiên cứu B4. Phân tích dữ liệuB5. Báo cáo đề tài nghiên cứu 52. Đưa ... trong dạy học học chương 1 “Cấu tạo nguyên tử” chương 1 “Cấu tạo nguyên tử” môn môn Hóa học sẽ làm tăng kết Hóa học sẽ làm tăng kết quả học tập của học sinh. quả học tập của học sinh. ... vấn đề nghiêncứu được viết dưới dạng câu hỏi.612Vấn đề nghiên cứu 1.Việc sử dụng phần mềm mô phỏng flash trong dạy học chương 1 “Cấu tạo nguyên tử” môn Hóa học có làm tăng hứng thú học...
... KHÁI NIỆM CHUNG 3.1.1. Trìnhtự lôgic Nghiêncứukhoa học, bất kể trong nghiêncứukhoa học tự nhiên, khoahọc xã hội hoặc khoahọc công nghệ đều tuân theo một trật tự lôgic xác định, bao ... tiêu nghiên cứu Mục tiêu nghiêncứu là những nội dung cần được xem xét và là rõ trong nghiên cứu. Mục tiêu trả lời câu hỏi : Nghiêncứu cái gì ? Trong một đề tài khoahọc xã hội, nghiêncứu ... công trìnhnghiêncứu của các đồng nghiệp.•Về mặt lôgic, luận cứ thực tế là các sự kiện thu thập được từ quan sát hoặc thực nghiệm khoa học. Toàn bộ quá trìnhnghiêncứukhoa học, là quá trình...
... mã Nghiên cứu đoàn hệ được phân chia làm 3 loại: Nghiêncứu đoàn hệ tương lai, nghiêncứu đòan hệ hồi cứu và nghiêncứu đoàn hệ kết hợp vừa hồi cứu vừa tương lai. 1. Nghiêncứu đoàn hệ ... 7. So sánh với các nghiêncứu trước đây: Mặc dù nghiêncứu một vấn đề giống nhau hoặc tương tự nhưng điều kiện nghiêncứu (không gian, thời gian) và đặt biệt mẫu nghiêncứu khác nhau dẫn 13 ... nhất về mặt y học chứng cớ. Tất cả các lọai hình nghiêncứu khác được xếp vào nhóm bán thực nghiệm hoặc không thực nghiệm bao gồm: Nghiêncứu đoàn hệ, nghiêncứu bệnh chứng, nghiên cứu cắt ngang...
... 24,3454Tốt nghiệp tiểu học 46,5872Thấp hơn tiểu học 12,6236Không qua trường lớp Tỷ lệ (%)Tần s Trình độ học vấnBảng 3.1: Tỷ lệ trình độ học vấn các đối tượng nghiên cứu 7/10/2011 4Mô ttóm ... 2Mục tiêu1. Mô tả được các loại bảng, biểu sửdụng trình bày kết quả2. Sử dụng được bảng biểu thích hợp trong trình bày kết quả nghiên cứu 7/10/2011 22§å thÞ chÊm ®iÓm2290.0080.0070.0060.0050.0040.0030.00Chat ... khi có hai hoặc trên hai biến số. Mục đích: Mô tả vấn đề đang nghiên cứu; Trình bày sự khác biệt giữa các nhóm được so sánh Trình bày mối quan hệ giữa các biến7/10/2011 11Chức năng của...
... khoahọc công nghệ trongnông nghiệp phải dựa vào những tiến bộ về sinh vật học và sinh thái học. - Việc nghiêncứu ứng dụng các tiến bộ khoa học công nghệ trong nông nghiệpmang tính vùng, tính ... nhau- Khoahọc - công nghệ trong lĩnh vực sảnxuất của bất cứ ngành nào đều có quá trình phát triển, lạc hậu và cuối cùng bị thay thế bới tiến bộ khoahọc - công nghệ mới hơn.- Triển khai một tiến ... Khái niệm và đặc điểm khoahọc -công nghệ1. Khái niệm:- Khoahọc là hệ thống những kiến thức,hiểu biết của con người về qui luật vậnđộng và phát triển khách quan của tự nhiên, xã hội và tư...
... sách in nghiêng,Nhà xuất bản, Nơi xuất bản, Năm xuất bản.Các nghiên cứu: Tên tác giả (năm công bố), Tên đề tài,Báo cáo nghiêncứukhoahọc /Luận văn tốt nghiệp/Luận án tiến sĩ in nghiêng, ... tìm hiểu bảnchất vấn đề nghiên cứu; kiểm chứng giảthuyết; đề xuất giải pháp….- Đối tượng và phạm vi nghiên cứu: nêu lênđối tượng nghiêncứu là gì? Đề tài được nghiên cứu trong không gian nào ... của đề tài);Cơ sở lí thuyết liên quan (lịch sử vấn đề nghiên cứu) ;Mục tiêu nghiên cứu; Đối tượng và phạm vi nghiên cứu; Phương pháp nghiên cứu; Những đóng góp của đề tài;Dự kiến bố cục đề tài.-...
... sinh của các vi khuẩn phân lập được. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU Đối tượng nghiêncứu Phương pháp nghiêncứu KẾT QUẢ NGHIÊNCỨU Về đặc tính mẫu Bảng 1: Đặc điểm giới, tuổi của mẫu ... tỉ lệ tử vong cao. Mục tiêu nghiên cứu: Xác định các tác nhân vi khuẩn gây tiêu chảy cấp và tính đề kháng kháng sinh của chúng. Phương pháp nghiên cứu: Hồi cứu, mô tả cắt ngang. Thu thập ... cộng và khoa Vi sinh bệnh viện Nhi đồng II từ tháng 3/2005 đến tháng 9/2005. Kết quả nghiên cứu: Phân lập được 110 chủng vi khuẩn từ bệnh phẩm của 103 bệnh nhân trong lô nghiêncứu (29,24%)....
... sinh của các vi khuẩn phân lập được. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU Đối tượng nghiêncứu Phương pháp nghiêncứu KẾT QUẢ NGHIÊNCỨU Về đặc tính mẫu Bảng 1: Đặc điểm giới, tuổi của mẫu ... Viện Vệ sinh Y tế Công cộng thành phố Hồ Chí Minh HỘI NGHỊ KHOAHỌC KỸ THUẬT YTCC-YHDP 2010 Trang 1/ 4QUY ĐỊNH VỀ NỘI DUNG VÀ TRÌNH BÀY BÁO CÁO NGHIÊNCỨUKHOAHỌC I. Nội dung báo cáo ... tỉ lệ tử vong cao. Mục tiêu nghiên cứu: Xác định các tác nhân vi khuẩn gây tiêu chảy cấp và tính đề kháng kháng sinh của chúng. Phương pháp nghiên cứu: Hồi cứu, mô tả cắt ngang. Thu thập...
... trăng và nhà thơ nhất là một người mang bệnh phong ác hiểm mà thời bấy giờ vô phương cứu chữa do trình độ y học hay đó là định mệnh đã đóng đinh lên số phận nghiệt ngã để chúng ta có một nhà ... niềm tự hào của nền văn học 54trăng, ông ăn trăng, ông uống trăng, ông nuốt trăng, ngậm trăng rồi giao hoan cùng nó, hóa thân vào nó: Gió rít tầng cao trăng ngã ngửa Vỡ tan thành vũng ... máu) Ngôn từ ông sử dụng nằm cạnh nhau đã đẩy giá trị của chúng thành châu ngọc vô giá. Hồn và Máu trong thơ ông đã thăng hoa thành hương thơm nghi ngút linh thiêng kết tụ ở tập Đau thương như...
... (Chủ biên), Các nhà khoa bảng Việt Nam , Nxb Văn học, Hà Nội, 2006. [9] Ngô Đức Thọ (Chủ biên), Văn Miếu - Quốc Tử Giám và 82 bia tiến sĩ, Trung tâm hoạt động văn hóa khoahọc Văn Miếu - Quốc ... văn bia tiến sĩ khoa Mậu Tuất năm 1778, chúng tôi chỉ thấy có Chu Doãn Mại, người làng Dục Tú, huyện Đông Ngàn nên có lẽ Chu Doãn Lệ là Chu Doãn Mại. TẠP CHÍ KHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ ... của vua Lê và sự áp chế, lộng hành của chúa Trịnh chi phối mọi hoạt động, cách cư xử, động thái của các quan lại. Mặt khác, TẠP CHÍ KHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 1(36).2010 ...
... giáo khoa thí điểm, Bộ sách thứ hai, Ban Khoahọctự nhiên, NXB Giáo dục, 2003. [2] Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên), Vật lý 10, Sách giáo khoa thí điểm, Bộ sách thứ nhất, Ban Khoahọctự nhiên, ... hơn, thao tác đơn giản hơn. + Phơng án tiếnhành bài học thực hành có thể theo trình tự: cho học sinh ôn tập trớc lý thuyết liên quan đến nội dung bài thực hành; nêu mục đích cần đạt đợc; lựa ... trìnhtự hợp lý. Điều quan 81Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXV, số 1A-2006 trọng đối với thí nghiệm biểu diễn là phải đa ra đúng lúc, phù hợp với nội dung bài giảng, đảm bảo thành...
... quan thi hành án tiến hành. Nếu coi xử phạt hành chính là biện pháp cưỡng chế thi hành án cần thiết và trường hợp người có nghĩa vụ thi hành án mà không tự nguyện thi hành bị xử phạt hành chính ... và buộc người này phải thi hành việc cấp dưỡng, họ đã không chấp hành nên bị xử phạt hành chính về hành vi không chấp hành án, chứ không bị xử phạt hành chính về hành vi từ chối hoặc trốn ... thể là lĩnh vực thi hành án dân sự thì biện pháp cưỡng chế chính HÀNH VI VI PHẠM VIỆC CẤP DƯỠNG CỦA NGƯỜI PHẢI THI HÀNH ÁN KHÔNG CẤU THÀNH TỘI PHẠM TRỊNH TIẾN VIỆT Khoa luật ĐH quốc gia...
... được nghiên cứu. Vì vậy, các chương trìnhnghiêncứu hệ sinh thái lưu vực sông như một chỉnh thể và các hệ sinh thái thành phần là hết sức quan trọng. Nhóm hoạt động 7: Thực hiện các chương trình ... Nhóm hoạt động 7: Thực hiện các chương trìnhnghiêncứukhoahọc và công nghệ về lưu vực sôngXây dựng và tổ chức thực hiện các chương trìnhkhoa học, công nghệ là một hoạt động quan trọng trong ... vững. * Sở Khoahọc và Công nghệ tỉnh Thừa Thiên Huế.** Viện Địa lý, Viện Khoahọc và Công nghệ Việt Nam.*** Tổng cục Biển và Hải đảo, Bộ Tài nguyên và Môi trường.94 Tạp chí Nghiêncứu và Phát...