toán hoạt động 2 thảo luận nhóm

Cách thức tổ chức hoạt động trong thảo luận nhóm pptx

Cách thức tổ chức hoạt động trong thảo luận nhóm pptx

Ngày tải lên : 29/06/2014, 03:20
... Chẳng hạn thảo luận vấn đề trị đó, học viên có quan điểm trị khác Từ điểm khác biệt học viên thảo luận đến kết luận cuối Đóng kịch Học viên tham gia vào vai ... viên Trao đổi ý kiến: Hoạt động có lẽ khó học viên trình độ sơ cấp giáo viên nên áp dụng cho học viên trình độ trung cấp trở lên Giáo viên tổ chức cho học viên thảo luận, tranh luận Các chủ đề đạo ... đức, tôn giáo hay trị vấn đề nóng hổi mà giáo viên đưa thảo luận lớp Trên số hoạt động giáo viên áp dụng tổ chức cho học viên luyện tập theo nhóm Bạn sử dụng phương pháp riêng để giúp cho học thêm...
  • 4
  • 486
  • 0
Dong ho thao luan nhom

Dong ho thao luan nhom

Ngày tải lên : 03/06/2013, 01:26
... 150 145 140 135 130 125 120 115 110 105 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 Nhập nội dung câu hỏi thảo luận vào đây!!! 24 0 23 5 23 0 22 5 22 0 21 5 21 0 20 5 20 0 195 190 185 180 ... kính chào Nhập nội dung câu hỏi thảo luận vào đây!!! Ví dụ: Làm để tạo đồng hồ dạy giao án điện tử? 120 115 110 105 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 Hướng dẫn: Bạn thay ... slide có đồng hồ hiển thò thời gian tương ứng (2 phút, phút, phút) Sau Paste vào vò trí slide cần thảo luận giáo án bạn Khi học sinh bắt đầu thảo luận, bạn nhấp chuột (hay nhấn phím Enter) đồng...
  • 8
  • 471
  • 1
Đề tài NCKHSP ứng dụng Phát huy tính tích cực học tập của học sinh lớp 5A trong một tiết học Toán bằng phương pháp thảo luận nhóm

Đề tài NCKHSP ứng dụng Phát huy tính tích cực học tập của học sinh lớp 5A trong một tiết học Toán bằng phương pháp thảo luận nhóm

Ngày tải lên : 22/01/2016, 10:23
... nhân, sau trao đổi ý kiến thảo luận nhóm để rút vấn đề chung cuối đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm Bước 3: Thảo luận tổng kết trước lớp - Các nhóm báo cáo kết - Thảo luận chung - Giáo viên ... 7.31818181 82 8.5 7.3 7.35 Độ lệch chuẩn (SD) 2. 101844171 1.405770 42 1. 625 45540 1.348488433 Giá trị p 0.48751098 0.004998996 Mode Mức độ ảnh hưởng (SMD) 0.8 528 06 722 Nhóm thực nghiệm Năng lực Đạt 22 /22 ... học 20 14 - 20 15 Hình ảnh minh họa: Học sinh thảo luận nhóm Kinh nghiệm cho thấy học sinh hoạt động nhóm chưa mục đích nắm mà động bên khen Do đó, để học sinh tích cực, nghiêm túc q trình thảo luận...
  • 38
  • 306
  • 1
Tạo sự hứng thú trong hoạt động thảo luận nhóm

Tạo sự hứng thú trong hoạt động thảo luận nhóm

Ngày tải lên : 24/01/2013, 16:33
... hứng thú hoạt động thảo luận nhóm hoạt động dạy học nhằm phát huy tính tích cực người học, dạy học hướng người học Việc tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đặt học sinh vào môi trường hoạt động tích ... việc nhóm Bước 3: Thảo luận nhóm - Các nhóm tiến hành làm việc theo nhóm - Giáo viên tham gia quản lý định hướng làm việc nhóm, hỗ trợ cho nhóm cần thiết - Giáo viên tổ chức hướng dẫn hoạt động, ... học sinh tích cực hoạt động - Giáo viên quản lí, giám sát học sinh thảo luận nhóm + Trong trình học sinh thảo luận giáo viên theo dỏi, quan sát bổ sung cần + Phát nhóm hoạt động hiệu uốn nắn...
  • 7
  • 1.6K
  • 26
Tìm hiểu cách sử dụng phương pháp quan sát kết hợp thảo luận nhóm trong việc tổ chức hoạt động ngoài lớp môn sức khoẻ tiểu họ

Tìm hiểu cách sử dụng phương pháp quan sát kết hợp thảo luận nhóm trong việc tổ chức hoạt động ngoài lớp môn sức khoẻ tiểu họ

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:59
... 36 36 36 36 72 72 Điểm số X 10 10 19 11 12 11 20 22 10 12 22 15 11 4 1 39 1 Độ lệch điểm TB 10 1 1 2 SX 6,83 5,86 6,61 5,66 6, 72 5,76 2, 02 1,66 1 ,27 1, 42 1,64 1,54 0,97 0,95 0,96 Luận văn tốt nghiệp ... dạy học theo nhóm, thảo luận nhóm khâu chủ yếu, giai đoạn quan trọng hoạt động nhóm Thảo luận phần học để tìm tòi, xác định vấn đề để nhận định đánh giá vấn đề Nh vậy, thảo luận nhóm phơng pháp ... ĐC Giỏi Khá Trung bình Yếu 36 36 36 36 72 72 13,8 2, 7 5,5 9, 72 1,38 44,4 27 ,7 42, 7 25 45,8 26 ,3 38,8 55,5 44,4 58,3 41,6 56,9 2, 7 13,8 2, 7 16,6 2, 7 15 ,2 Qua bảng thấy kết học tập học sinh lớp...
  • 55
  • 868
  • 0
Môn Ngữ Văn:CÁCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO NHÓM   VÀ CÁCH ĐẶT CÂU HỎI, THẢO LUẬN TRONG MÔN NGỮ VĂN  THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI

Môn Ngữ Văn:CÁCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO NHÓM VÀ CÁCH ĐẶT CÂU HỎI, THẢO LUẬN TRONG MÔN NGỮ VĂN THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI

Ngày tải lên : 03/07/2014, 08:00
... khác nhóm, giáo viên nêu rõ người trình bày nhóm không thiết nhóm trưởng - Kết làm việc nhóm kết chung lớp - Nhóm trì toàn tiết thay đổi theo hoạt động. -Mỗi tiết dạy nên có từ - hoạt động nhóm, hoạt ... việc tổ chức hoạt động nhóm môn ngữ văn vấn đề khó người dạy ngữ văn nắm rõ dạng hoạt động nhóm biết cách tổ chức hướng dẫn học sinh hoạt động theo nhóm chắn lúc hoạt động nhóm lúc học sinh có ... lên lớp tổ chức hoạt động nhóm lúng túng Học sinh tham gia thảo luận chưa tích cực, có nhóm nhóm trưởng làm việc (thường em học khá) hoạt động trả lời giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trả lời Còn...
  • 13
  • 3.1K
  • 58
skkn nâng cao hiệu quả của hoạt động thảo luận nhóm trong dạy học tin học

skkn nâng cao hiệu quả của hoạt động thảo luận nhóm trong dạy học tin học

Ngày tải lên : 17/07/2014, 21:28
... 20 Kt qu t c 20 KT LUN V XUT 23 KT LUN V XUT 23 Kt lun 23 Kt lun 23 Kin ngh, xut 23 Kin ngh, xut 23 TI LIU ... hc sinh gii Tin hc lp 12, gii Toỏn, Ting Anh qua Internet, ngy 12/ 10 /20 12 S GD&T tnh Hng Yờn cú cụng s:1753/SGD&TGDTrH-GDTX V/v T chc Hi thi chn GVDG cp THPT nm hc: 20 12- 2013 ú cú b mụn Tin hc ... yờu cu ca Nh nc v giỏo dc / n Thi, ngy 26 thỏng nm 20 13 Giỏo viờn Chu Vn Phng Đề tài: Nâng cao hiệu hoạt động .1 thảo luận nhóm dạy học Tin học M U M U...
  • 26
  • 2.6K
  • 11
NGHIÊN cứu về VIỆC CHUYỂN NGỮ ANH VIỆT TRONG HOẠT ĐỘNG THẢO LUẬN NHÓM ở GIỜ học nói của SINH VIÊN năm THỨ NHẤT hệ CHÍNH QUY, KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, đại học NGOẠI NGỮ, đại học QUỐC GIA hà nội

NGHIÊN cứu về VIỆC CHUYỂN NGỮ ANH VIỆT TRONG HOẠT ĐỘNG THẢO LUẬN NHÓM ở GIỜ học nói của SINH VIÊN năm THỨ NHẤT hệ CHÍNH QUY, KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, đại học NGOẠI NGỮ, đại học QUỐC GIA hà nội

Ngày tải lên : 19/08/2014, 09:26
... code mixing 2. 1.3 Patterns of code switching 2. 1.3.1 From sociolinguistic perspective 2. 1.3 .2 From grammatical perspective 2. 2 Group discussions 2. 2 Definition of group discussion 2. 2 .2 The occurrence ... Question 25 4.1 .2 The patterns of code switching in group discussion activities in 25 speaking lessons 4.1 .2. 1 Pair 1: Student A and student B 27 4.1 .2. 2 Pair 2: Student C and student D 27 4.1 .2. 3 ... switching 2. 1 .2 Code switching and other language contact phenomena 2. 1 .2. 1 Distinction between code switching and borrowing 2. 1 .2. 2 Distinction between code switching and interference 2. 1 .2. 3 Distinction...
  • 97
  • 867
  • 4
SKKN: Rèn kĩ năng nói cho học sinh qua hoạt động thảo luận nhóm trong tiết luyện nói ở môn ngữ văn 9

SKKN: Rèn kĩ năng nói cho học sinh qua hoạt động thảo luận nhóm trong tiết luyện nói ở môn ngữ văn 9

Ngày tải lên : 25/10/2014, 08:07
... nhng em núi tt, nhng em cú s c gng quỏ trỡnh luyn núi 2. 2 Vn dng rốn luyn k nng núi qua tho lun nhúm tit luyn núi phõn mụn Tp lm vn: 2. 2.1 Xỏc nh mc ớch yờu cu ca vic luyn núi : cho hc sinh ... nhiờn, ging rừ rng quỏn xuyn ngi nghe - Yờu cu th lp chỳ ý lng nghe, theo dừi ghi chộp, nhn xột 2. 2 .2 Hng dn hc sinh chun b bi trc nh: Mi em u phi chun b bi vo v bi ca mỡnh nh Ti lp, trc tin hnh ... b bi luyn núi ca hc sinh (2 phỳt) - Bc 2: Giỏo viờn cựng hc sinh tỡm hiu v xõy dng dn bi i cng (3-5 phỳt) - Bc 3: Giỏo viờn nờu yờu cu v hỡnh thc núi v ni dung núi (2phỳt) - Bc 4: HS luyn núi...
  • 28
  • 2.8K
  • 19
skkn cách giải quyết khó khăn trong hoạt động thảo luận nhóm ở giờ tiếng anh

skkn cách giải quyết khó khăn trong hoạt động thảo luận nhóm ở giờ tiếng anh

Ngày tải lên : 25/12/2014, 19:13
... thảo luận xong, giáo viên dừng hoạt động u cầu thư ký nhóm trình bày lại họ thảo luận * Những thuận lợi thảo luận cặp, thảo luận nhóm: Thảo luận cặp, thảo luận nhóm cho học sinh nhiều hội để ... bày ý riêng trước lớp Thảo luận cặp thảo luận nhóm giúp cho học sinh e thẹn, rụt rè, em mà khơng nói điều hoạt động dành cho lớp, có hội đễ nói Khi thảo luận cặp thảo luận nhóm, học sinh giúp đỡ ... sinh rõ ràng trước thảo luận Hoạt động cần thực làm mẫu trước lớp, thảo luận cặp, thảo luận nhóm giai đoạn sau -Kiểm tra lại hoc sinh thảo luận xong: Giáo viên hỏi lại cặp, nhóm họ nói sửa lỗi...
  • 12
  • 1.7K
  • 4
sáng kiến kinh nghiệm Tạo sự hứng thú trong hoạt động thảo luận nhóm

sáng kiến kinh nghiệm Tạo sự hứng thú trong hoạt động thảo luận nhóm

Ngày tải lên : 06/04/2015, 16:18
... hứng thú hoạt động thảo luận nhóm hoạt động dạy học nhằm phát huy tính tích cực người học, dạy học hướng người học Việc tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đặt học sinh vào môi trường hoạt động tích ... việc nhóm Bước 3: Thảo luận nhóm - Các nhóm tiến hành làm việc theo nhóm - Giáo viên tham gia quản lý định hướng làm việc nhóm, hỗ trợ cho nhóm cần thiết - Giáo viên tổ chức hướng dẫn hoạt động, ... học sinh tích cực hoạt động - Giáo viên quản lí, giám sát học sinh thảo luận nhóm + Trong trình học sinh thảo luận giáo viên theo dỏi, quan sát bổ sung cần + Phát nhóm hoạt động hiệu uốn nắn...
  • 13
  • 662
  • 0
Rèn kĩ năng sống và tư duy tích cực, chủ động, sáng tạo của Học sinh thông qua hoạt động thảo luận nhóm môn Giáo dục Công dân

Rèn kĩ năng sống và tư duy tích cực, chủ động, sáng tạo của Học sinh thông qua hoạt động thảo luận nhóm môn Giáo dục Công dân

Ngày tải lên : 11/05/2015, 20:54
... qua hoạt động thảo luận nhóm gồm bước là: - Thảo luận lớp( câu hỏi để lớp suy nghĩ, trả lời lớp) - Thảo luận nhúm nhỏ(GV phát câu hỏi nhóm thảo luận dùng giáo án điện tử nêu tỡnh huống) - Thảo luận ... GV, nên tránh không xen vào hoạt động nhóm thảo luận d Bước 4: Tổng kết thảo luận - Tổ chức chung cho lớp - Các nhóm cử đại diện lên trỡnh bày trước lớp kết thảo luận nhóm mỡnh nờu cỏc ý kiến khỏc, ... - Yờu cầu quỏ trỡnh thảo luận phải trật tự tuân theo cách điều hành nhóm trưởng, thảo luận ý kiến cú chọn lọc c Bước 3: Tiến hành thảo luận - Học sinh tiến hành thảo luận nhóm, GV không giải...
  • 12
  • 935
  • 0
SKKN Hiệu quả của hoạt động thảo luận nhóm trong quá trình dạy và học môn Lịch Sử

SKKN Hiệu quả của hoạt động thảo luận nhóm trong quá trình dạy và học môn Lịch Sử

Ngày tải lên : 30/05/2015, 12:22
... nhóm thảo luận, phân công thành viên nhóm thiết kế Chia nhóm học sinh thảo luận Người viết: Thái Văn Khánh Trang 10 Sáng kiến kinh nghiệm Năm 20 12- 2013 Hướng dẫn nhóm học sinh thảo luận Kết Nhóm ... kiến kinh nghiệm Năm 20 12- 2013 Kết Nhóm Kết Nhóm Người viết: Thái Văn Khánh Trang 12 Sáng kiến kinh nghiệm Năm 20 12- 2013 Sau hoàn thành đại diện nhóm lên bảng trình bày kết Các nhóm khác nhận xét ... sinh Kết Nhóm Đại diện Nhóm lên trình bày kết Người viết: Thái Văn Khánh Trang 13 Sáng kiến kinh nghiệm Năm 20 12- 2013 Hiệu đạt thực phương pháp Năm học Học kì I 20 11 -20 12 Học kì I 20 12- 2013 Giỏi...
  • 16
  • 400
  • 1
SKKN nâng cao hiệu quả của hoạt động thảo luận nhóm trong dạy   học tin học

SKKN nâng cao hiệu quả của hoạt động thảo luận nhóm trong dạy học tin học

Ngày tải lên : 24/07/2016, 11:58
... kết rút kinh nghiệm thảo luận nhóm: khen thưởng nhóm, thành viên hoạt động tích cực, sáng tạo, nhắc nhở tinh thần, thái độ cộng tác việc thảo luận nhóm b) Ví dụ Thảo luận nhóm dạy “Ví dụ cách ... phải có thảo luận nhóm để chứng tỏ có quan tâm đến đổi phương pháp giảng dạy.Trên thực tế, mà có phần có tình cần thảo luận nên chia nhóm thảo luận. Nếu không, không thiết phải có thảo luận nhóm ... Sau thảo luận xong đại diện nhóm báo cáo kết - Bước 2: Chia lớp thành hai nhóm tương ứng với hai dãy bàn, để nhóm tự bầu nhóm trưởng trường hợp giáo viên định nhóm trưởng Yêu cầu nhóm thảo luận...
  • 16
  • 377
  • 0
Bài thảo luận nhóm  lý thuyết xác suất và thống kê toán

Bài thảo luận nhóm lý thuyết xác suất và thống kê toán

Ngày tải lên : 16/08/2013, 20:07
... bảng tính toán: 13 13 52 13 1 82 2548 15 18 27 0 4050 16 10 160 25 60 N=49 sở chắn bác bỏ 104 14 Vậy P- giá trị = P(T< 716 10510 ) = P(T< -2, 724 76) = P(T >2, 724 76) = 0,05>0,005 => Có Kết luận: Với ... Khi ta tìm P- giá trị Lập bảng tính toán: 11,8 11,7 11,6 11,5 11,4 Trong Ta có 2 2 n=9 23 ,6 11,7 23 ,2 23 22 ,8 U~N(0,1) P- giá trị có sở chắn bác bỏ Kết luận: Vậy với mức ý nghĩa 0,01 chắn ... thảo luận nhóm không tránh khỏi khiếm khuyết Chúng mong nhận cảm thông, chia sẻ góp ý từ phía giảng viên, bạn sinh viên quan tâm để thảo luận nhóm hoàn thiện Hà Nội, ngày 28 /04 /20 10 Tập thể nhóm...
  • 22
  • 1.8K
  • 1
LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ NGHIỆP VỤ KINH DOANH NHẬP KHẨU VÀ KẾ TOÁN HOẠT ĐỘNG KINH DOANH NHẬP KHẨU TRONG CÁC ĐƠN VỊ KINH DOANH THƯƠNG MẠI

LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ NGHIỆP VỤ KINH DOANH NHẬP KHẨU VÀ KẾ TOÁN HOẠT ĐỘNG KINH DOANH NHẬP KHẨU TRONG CÁC ĐƠN VỊ KINH DOANH THƯƠNG MẠI

Ngày tải lên : 30/10/2013, 15:20
... 1 .2. 1 .2 Chứng từ sử dụng Hoạt động kinh doanh nhập hoạt động có nhiều điểm khác biệt so với hoạt động nội thương, tính chất nghiệp vụ phức tạp liên quan đến nhiều đối tượng khác trình hoạt động ... TK 144 (2a) TK151 (2) TK 156, 157, 6 32 (6) Chênh lệch tỷ giá Chênh lênh tỷ giá (2b) 331 (2c) TK 3333, 33 32 (3’) (3) (4) TK 333 12 (5’) (5) TK 1331 TK 111, 1 121 (1)Kí quỹ ngoại tệ mở L/C (2) Nhận ... TK111,TK1 12, TK144,TK311,TK413,TK333 12 1 .2. 1.4 Phương pháp ké toán *Kế toán nghiệp vụ nhập trực tiếp Khái quát phương pháp kế toán nghiệp vụ nhập trrực tiếp qua sơ đồ sau : TK11 12, 1 121 , 311 (1)...
  • 17
  • 432
  • 0
Bài thảo luận nhóm :Lý thuyết xác suất và thống kê toán

Bài thảo luận nhóm :Lý thuyết xác suất và thống kê toán

Ngày tải lên : 06/11/2013, 16:15
... bảng tính toán: 13 13 52 13 1 82 2548 15 18 27 0 4050 16 10 160 25 60 N=49 sở chắn bác bỏ 104 14 Vậy P- giá trị = P(T< 716 10510 ) = P(T< -2, 724 76) = P(T >2, 724 76) = 0,05>0,005 => Có Kết luận: Với ... Khi ta tìm P- giá trị Lập bảng tính toán: 11,8 11,7 11,6 11,5 11,4 Trong Ta có 2 2 n=9 23 ,6 11,7 23 ,2 23 22 ,8 U~N(0,1) P- giá trị có sở chắn bác bỏ Kết luận: Vậy với mức ý nghĩa 0,01 chắn ... thảo luận nhóm không tránh khỏi khiếm khuyết Chúng mong nhận cảm thông, chia sẻ góp ý từ phía giảng viên, bạn sinh viên quan tâm để thảo luận nhóm hoàn thiện Hà Nội, ngày 28 /04 /20 10 Tập thể nhóm...
  • 22
  • 1.6K
  • 9
Thảo luận nhóm quản trị tài sản lưu động

Thảo luận nhóm quản trị tài sản lưu động

Ngày tải lên : 19/11/2013, 08:33
... khác nhau, ta có: Nhận xét C CF2? C /2 (C /2) .i 4,8 tr$ 2, 4 tr$ 24 0.000$ 2, 4 tr$ 1 ,2 tr$ 120 .000 0,6 tr$ 60.000 0,6 tr$  Chi phí hội việc giữ tiền: CF2 = (C /2) x i C 1 ,2 tr$  0,3 tr$ 30.000 0,3 tr$ ... Chương - 23 3 .2. 2 (d) Mô hình dự trữ tiền tối ưu  Tổng CF: CF2 K 4,8 tr$ 6.500$ 24 0.000$ 24 6.500$ 2, 4 tr$ 13.000 120 .000 133.000 26 .000 60.000 86.000 0,6 tr$ C* =? CF1 1 ,2 tr$ K = CF1 + CF2 = (T/C).B ... tiền CF2: CF2 = (C /2) x i Chương - 21 3 .2. 2 (d) Mô hình dự trữ tiền tối ưu  Với giả định B=1.000$, ta có CF1 = (T/C) x B = 26 .000 $ Nhận xét C CF1? (T/C)xB 31 ,2 tr$ 4,8 tr$ 6.500$ 31 ,2 tr$ 2, 4...
  • 53
  • 582
  • 2
Tài liệu Sinh hoạt chuyên đề "Một số lưu ý khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy - học của giáo viên" pptx

Tài liệu Sinh hoạt chuyên đề "Một số lưu ý khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy - học của giáo viên" pptx

Ngày tải lên : 14/12/2013, 23:15
... chọn hoạt động nhóm • Mục tiêu hoạt động nhóm ? • Hoạt động có phù hợp với học sinh lớp không ? • Hoạt động cần thời gian ? • Học sinh tham gia có thu lợi ích với hoạt động không ? • Có thể có hoạt ... cho nội dung thảo luận nhóm trở nên hứng thú bổ ích Saturday, December 14, 20 13 G.V BÙI VĂN TIẾN V; Kết thúc thảo luận nhóm • Một đại diện báo cáo lại kết qủa thảo luận nhómThảo luận trao đổi ... Giáo viên 3/ Giám sát hoạt động nhóm  Giáo viên: cần luôn ý đến hoạt động mà giáo viên vừa yêu cầu cho nhóm  Hãy: di chuyển quanh nhóm  Hãy: lắng nghe trình trao đổi nhóm  Hãy: quan sát học...
  • 20
  • 4K
  • 17