...
8
.
6
=
4
Tương tự, ta co ù
3
Hãy nhận xét ve àtích của 4. 6 và 3.8 ?
4. 6 = 3.8 (= 24)
Dự đốn
-2 4
Haiphânsố ; co ùbằng nhau hay không?
3 -6
a c
Haiphânsố và bằngnhau khi nào?
b d
=
4 8
Ta ... 4. 21. Suy ra x =
4 8
21
28
=
x
Tỡm so nguyeõn x, bieỏt :
4
-3 6
Giaỷi : a/ = vỡ (-3).(-8) = 6 .4
4 -8
Vớ duù 2 :
3 -4
b/ vỡ 3.7 ( -4) .5
5 7
20
28
=
-5
* Tỡm so nguyeõn y, bieỏt :
y
20
7
28
= ...
BÀI 2 : PHÂNSỐBẰNG
NHAU
NHAU
1. Định nghóa
2. Các ví dụ
Ví dụ 1: Căn cứ vào định nghóa xét xem hai cặp
phân số sau có bằngnhau hay không? Vì sao?
-3 6
a/ và
4 -8
3 -4
b/ và
5 7
KIỂM...
... :
;= =
48 48 :8
16
1
;
6 :
= =
b)
2
3
;
6
=
18
60
;
3
=
56
32
;
4
=
3
4 16
=
6
15
8
14
4
12
35
3
3
5
5 7 8
6
2
4
10
7
12
BÀI : PHÂNSỐBẰNG NHAU
GIÁO VIÊN : HOÀNG THỊ DIỆU HUYỀN
3
4
3
4
6
8
6
8
Làm ... nào so với băng giấy
3
4
6
8
băng giấy bằngbăng giấy
6
8
3
4
Vậy Phânsố như thế nào với phân số
3
4
6
8
Như vậy : =
3
4
6
8
1/ Trong các phânsố :
3 9 7 6 19 24
; ; ; ; ;
44 5 10 17 24
a. ... BẰNG NHAU
Nhận biết và tự nêu được tính chất cơ bản của
phân số
3 6
4 8
=
HOẠT ĐỘNG 1
Có haibăng giấy như hình vẽ :
Hai băng giấy này như thế nào ?
Hai băng giấy này như nhau
3
4
6
8
3
4
Vậy...
...
nhau
Phânsốbằng
nhau
1. Định nghĩa:
Hai phânsố và
gọi là bằngnhau
nếu a . d = b . c
a
b
c
d
2. Các ví dụ:
Ví dụ 1.
3 6
4 8
−
=
−
vì (-3).(-8 ) = 4. 6 (= 24)
3 4
5 7
−
≠
vì 3 . 7 5. (- 4 ...
nhau
Phânsốbằng
nhau
1. Định nghĩa:
Hai phânsố và
gọi là bằngnhau
nếu a . d = b . c
a
b
c
d
2. Các ví dụ:
Ví dụ 1.
3 6
4 8
−
=
−
vì (-3).(-8 ) = 4. 6 (= 24)
3 4
5 7
−
≠
vì 3 . 7 5. (- 4 ... )
≠
?1
c)
9
15
−
và
d)
4
3
và
12
9
−
Vì (-3).(-15) = 5.9 (= 45 )
nên
5
3
5
9
1
−
=
−
3
5
−
Vì
4 . 9 3 .(-12)
≠
nên
4
3
12
9
≠
−
?1
Các cặp phânsố sau đây
có bằngnhau không?
Phân sốbằng
nhau
Phânsốbằng
nhau
1....
... số của phânsố thứ hai.
- Em hãy so sánh mẫu số của phânsố thứ nhất
với mẫu số của phânsố thứ hai.
- Làm thế nào để từ phânsố
4
3
có được phânsố
8
6
?
4
3
=
24
23
x
x
=
8
6
- ...
- Giáo viên giới thiệu
4
3
và
8
6
là haiphânsố
bằng nhau.
- Đó là nội dung bài học hôm nay: Phânsốbằng
nhau.
Gv ghi đề bài lên bảng.
- Em hãy so sánh tử số của phânsố thứ nhất ... phânsố
4
3
?
48
6
=
2:8
2:6
=
4
3
.
- Nếu nhân cả tử số và mẫu số của một phânsố
với cùng một số tự nhiên khác 0 thì ta được một
phân số như thế nào so với phânsố đã cho ?
4
3
=...
...
3
4
6
8
3
4
Vậy băng giấy như thế nào so với băng giấy
3
4
6
8
băng giấy bằngbăng giấy
6
8
3
4
Vậy Phânsố như thế nào với phân số
3
4
6
8
Như vậy : =
3
4
6
8
2)Thảo luận nhóm 4
Tính rồi so ... quả
a) 18 : 3 và (18 x 4) :(3 x 4) (Tổ 1,2)
b) 81 : 9 và (81 : 3) : (9 : 3) (Tổ 3 ,4)
Ta có : 18 : 3 = 6
(18 x 4) : (3 x 4) = 72 : 12
=6
Vậy 18 : 3 = (18 x 4) : (3 x 4)
Ta có : 81 : 9 = 9
(81 ... BẰNG NHAU
GIÁO VIÊN : HOÀNG THỊ DIỆU HUYỀN
1/ Trong các phânsố :
3 9 7 6 19 24
; ; ; ; ;
44 5 10 17 24
a. Phânsố nào bé hơn 1 ?
b. Phânsố nào bằng 1 ?
c. Phânsố nào lớn hơn 1 ?
3
4
9
14
6
10
24
24
7...
... 3
5 x 3
=
6
15
4
7
=
4 x 2
7 x 2
=
8
14
6
15
=
15:
6
=
2
5
3
3
3
15
35
=
15:
35:
=
5
75
NGUYỄN VĂN MỸ
NGUYỄN VĂN MỸ
5
5
Bài mới:
HAI PHÂNSỐBẰNG NHAU
NGUYỄN VĂN MỸ
NGUYỄN VĂN MỸ
4
4
1) Kiểm tra ... 9
b)
2
3
=
6
3
18
60
=
15
35
=
15:
35:
=
3
32
56
=
4
4
10
5
7
7
5
NGUYỄN VĂN MỸ 7
Làm thế nào để từ phân số:
3
4
có phân số:
6
8
Ta có:
3 3 x 2
4
=
4 x 2
=
6
8
Làm thế nào để từ phân số:
6 3
8
có phân số:
4
Ta có:
6
8
=
6 : 2
8 : 2
=
3
4
Tính ... Tính rồi so sánh kết quả:
a) 18 : 3 và (18x4) : (3x4)
18 : 3 = 6
72 : 12 = 6và
Nhận xét: Kết quả bằng nhau.
b) 81: 9 và (81:3) : (9:3)
81:9=9 và 27 : 3 = 9
Nhận xét: Kết quả bằng nhau.
Nếu...
... nào so với số lớn ?
+ Lúc này trên sơ đồ ta có hai đoạn
thẳng biểu diễn 2 sốbằngnhau và
mỗi đoạn thẳng là một lần của số
lớn . Vậy ta có hai lần của số lớn .
+ Phần hơn của số lớn so với ... bằngphần hơn của số lớn
so với số bé
+ Tổng mới là 70 + 10 = 80
+ Hai lần số lớn là : 70 + 10 =
80
+ Số lớn là : 80 : 2 = 40
+ Số bé là: 40 -10 = 30 ( Hoặc
70 – 40 = 30 )
+ Số lớn ... hơn của số lớn so
với số bé thì số lớn như thế nào so
với số bé ?
- Gv: Lúc đó trên sơ đồ ta còn lại
hai đoạn thẳng biểu diễn haisố
bằng nhau và mỗi đoạn thẳng là
một lần của số bé, vậy...