toán tư duy cho bé

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:02

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

... và từ đó ta có BG = 2GE Tư ng tự, CG = 2GF (đpcm) Nhận xét: Cho ta thêm khả năng vẽ đường phụ, sữ dụng kết hợp nhiều tình chất để có thể giải được bài toán. Bài 13. Cho tam giác ABC với AB < ... giúp cho học sinh bước đầu có được một số kĩ năng cơ bản về các bài toán chứng minh trong tam giác thường. Ngoài ra còn rèn luyện cách trình bài, lập luận chặc chẽ, chính xác khả năng tư duy ... xét: Bài toán nhấn mạnh việc sữ dụng công thức tính diện tích để giả bài toán chứng minh đẳng thức, ngoài ra còn rèn luyện khả năng biến đổi đẳng thức cho người thực hiện. Bài 12. Cho tam giác...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 10:20

Ngày tải lên: 29/06/2014, 12:38

Ngày tải lên: 20/08/2012, 12:52

Ngày tải lên: 20/08/2012, 13:00

... ngƣời ta quan tâm nhiều đến việc dạy tƣ duy cho học sinh, nhƣng ít lí giải tại sao phải dạy tƣ duy. Dạy ngƣời học tƣ duy là làm cho họ những kĩ năng tƣ duy hiệu quả hơn, có ý thức phê phán, logic, ... tƣ duy học sinh 11 1.2.1 Khái niệm tƣ duy 13 1.2.2 Những đặc điểm của tƣ duy 13 1.2.3 Các giai đoạn của một quá trình tƣ duy 15 1.2.4 Các loại tƣ duy 17 1.2.5 Các biện pháp phát triển tƣ duy ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 20 Tƣ duy logic đƣợc sử dụng trong mọi lĩnh vực hoạt động nhận thức, cho nên phải thƣờng xuyên rèn luyện cho học sinh.[22] 1.2.4.4. Tƣ duy khoa học Tƣ duy khoa học là giai đoạn...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:52

... phƣơng pháp luận làm cơ sở cho việc phát triển năng lực năng lực nhận thức và tƣ duy hóa học cho HS. Vì vậy, tôi chọn đề tài: "Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học ... bật, vừa có thuật toán riêng. Với những bài nhƣ vậy có thể dùng để ôn luyện, củng cố 13 trên nguyên tắc logic trong tƣ duy, GV sẽ góp phần xây dựng phƣơng pháp tƣ duy cho HS. 1.2.4.2. Phán ... thức. Khẳng định rèn luyện tƣ duy logic trong học tập chính là tạo cho HS có PP trong tƣ duy từ khái niệm đến phán đoán suy lý không phải là quá trình tuần tự cho rèn luyện mà là những thao...

Ngày tải lên: 04/12/2012, 10:08

... phương pháp giải bài toán hóa học, quá trình giải bài tập hóa học. - Tư duy : Định nghĩa, tầm quan trọng, đặc điểm, phẩm chất của tư duy, tư duy khoa học tự nhiên, tư duy hóa học, mối quan ... phát triển năng lực tư duy, mà đỉnh cao là tư duy sáng tạo, thì cần phải rèn luyện cho HS hoạt động tư duy sáng tạo, mà đặc trưng cơ bản nhất là tạo ra những phẩm chất tư duy mang tính mới mẻ. ... của chất, của quá trình. Như vậy cũng giống như tư duy khoa học tự nhiên, toán học và vật lý, tư duy hóa h ọc cũng sử dụng các thao tác tư duy vào quá trình nhận thức thực tiễn và tuân theo...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

Ngày tải lên: 22/02/2013, 17:04

... trọng trong t- duy, nó là điểm đi tới của quá trình t- duy, cũng là điểm xuất phát của một quá trình. Trong quá tình t- duy, khái niệm nh- là công cụ t- duy, nội dung khoa học cho khái niệm ... Đánh giá năng lực t- duy theo 4 cấp độ nh- sau: - Cấp 1: T- duy cụ thể. - Cấp 2: T- duy logic. - Cấp 3: T- duy hệ thống. Lun vn thc s Nguyn Th Tho 17 - Cấp 4: T- duy trừu t-ợng. Đánh ... trong THPT. T- duy khái quát hóa là hoạt động t- duy có chất l-ợng, sau này khi học ở cấp học cao hơn, t- duy này sẽ đ-ợc huy động một cách mạnh mẽ vì t- duy khái quát hóa t- duy lý luận hoá...

Ngày tải lên: 30/03/2013, 10:34

... trong THPT. T- duy khái quát hóa là hoạt động t- duy có chất l-ợng, sau này khi học ở cấp học cao hơn, t- duy này sẽ đ-ợc huy động một cách mạnh mẽ vì t- duy khái quát hóa t- duy lý luận hoá ... hiện tư ng Khái niệm có vai trò quan trọng trong t- duy, nó là điểm đi tới của quá trình t- duy, cũng là điểm xuất phát của một quá trình. Trong quá tình t- duy, khái niệm nh- là công cụ t- duy, ... hệ chất : + Cho từ từ NH 3 vào dung dịch muối của các kim loại có khả năng tạo phức với NH 3 + Cho t t NaOH vo dung dch phc amoniac + Cho từ từ H 3 PO 4 vào dung dịch kiềm. + Cho từ từ kiềm...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 14:50

... LỰC TƯ DUY 3 1. Năng lực là gì? 3 2. Tư duy là gì? 3 3. Phát triể n năng lực là gì? 3 4. Phát triển tư duy là gì?. 3 5. Phát triển năng lực tư duy như thế nào? 4 II. NĂNG LỰC TƯ DUY VẬT ... triển tư duy, phát triển năng lực trí tuệ của học sinh. - Tư duy bắt đầu từ cảm giác và tri giác các đối tư ng và các hiện tư ng. Nếu không có sự nhận thức cảm tính thì không thể có tư duy ... để phát triển năng lực tư duy cho học sinh phần Động Học và Động Lực Học chất điểm lớp 10”. Nội dung đề tài bao gồm: ¾ Tóm tắt lý thuyết về: năng lực tư duy, năng lực tư duy vật lý và nội dung...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 21:53

... luyện t duy sáng tạo cho học sinh thông qua giảng dạy Hình học lớp 8 I/ Đặt vấn đề: Giảng dạy toán cho học sinh ở trờng phổ thông nhằm: +Truyền thụ kiến thức +Rèn luyện kĩ năng giải toán +Rèn ... t duy +Bồi dỡng các phẩm chất nhân cách Trong quá trình dạy học việc rèn luyện nhân cách sáng tạo cho học sinh là công việc vô cùng quan trọng. Việc tìm tòi lời giải bài toán chính là cơ sở cho việc ... học sinh khai thác các tình huống của bài toán để có nhiều cách giải qua đó rèn luyện t duy sáng tạo cho học sinh. II/ Cơ sở thực tiễn: Là giáo viên dạy toán, tôi thấy dạy theo kiểu thầy đọc trò...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... t duy cho học sinh giỏi Toán thông qua bài toán chứng minh bất đẳng thức Suy ra: Từ bài toán phụ trên ta lời giải cho bài toán. Bài toán 2: Cho a, b, c > 0. Chứng minh rằng: Để giải bài toán ... t duy cho học sinh giỏi Toán thông qua bài toán chứng minh bất đẳng thức Phát triển năng lực, khả năng t duy có phơng pháp giải toán phù hợp cho học sinh các lớp 8, 9 qua việc giải các bài toán ... bài toán B thành bài toán mới sau: Bài toán 5: Cho x thoả mÃn 3/2 < x < 13/2 Chứng minh rằng: * Từ bài toán 5. có thể thay đổi yêu cầu để phát triển thành bài toán mới: Bài toán 6: Cho...

Ngày tải lên: 09/07/2013, 01:25