... ngƣời ta quan tâm nhiều đến việc dạy tƣ duycho học sinh, nhƣng ít lí giải tại sao phải dạy tƣ duy. Dạy ngƣời học tƣ duy là làm cho họ những kĩ năng tƣ duy hiệu quả hơn, có ý thức phê phán, logic, ... tƣ duy học sinh 11 1.2.1 Khái niệm tƣ duy 13 1.2.2 Những đặc điểm của tƣ duy 13 1.2.3 Các giai đoạn của một quá trình tƣ duy 15 1.2.4 Các loại tƣ duy 17 1.2.5 Các biện pháp phát triển tƣ duy ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 20 Tƣ duy logic đƣợc sử dụng trong mọi lĩnh vực hoạt động nhận thức, cho nên phải thƣờng xuyên rèn luyện cho học sinh.[22] 1.2.4.4. Tƣ duy khoa học Tƣ duy khoa học là giai đoạn...
... phƣơng pháp luận làm cơ sở cho việc phát triển năng lực năng lực nhận thức và tƣ duy hóa học cho HS. Vì vậy, tôi chọn đề tài: "Phát triển năng lực nhận thức và tưduycho học sinh Trung học ... thức. Khẳng định rèn luyện tƣ duy logic trong học tập chính là tạo cho HS có PP trong tƣ duytừ khái niệm đến phán đoán suy lý không phải là quá trình tuần tựcho rèn luyện mà là những thao ... là những thao tác đƣợc vận dụng đồng thời 1.2.5. Phát triển tƣ duy hóa học Việc phát triển tƣ duycho HS trƣớc hết là giúp cho HS nắm vững kiến thức, biết vận dụng kiến thức vào việc giải...
... bài tập hóa học. - Tưduy : Định nghĩa, tầm quan trọng, đặc điểm, phẩm chất của tư duy, tưduy khoa học tự nhiên, tưduy hóa học, mối quan hệ giữa BTHH và rèn luyện tư duy. - Thực trạng ... phát triển năng lực tư duy, mà đỉnh cao là tưduy sáng tạo, thì cần phải rèn luyện cho HS hoạt động tưduy sáng tạo, mà đặc trưng cơ bản nhất là tạo ra những phẩm chất tưduy mang tính mới mẻ. ... của chất, của quá trình. Như vậy cũng giống như tưduy khoa học tự nhiên, toán học và vật lý, tưduy hóa học cũng sử dụng các thao tác tưduy vào quá trình nhận thức thực tiễn và tuân theo...
... trọng trong t- duy, nó là điểm đi tới của quá trình t- duy, cũng là điểm xuất phát của một quá trình. Trong quá tình t- duy, khái niệm nh- là công cụ t- duy, nội dung khoa học cho khái niệm ... Đánh giá năng lực t- duy theo 4 cấp độ nh- sau: - Cấp 1: T- duy cụ thể. - Cấp 2: T- duy logic. - Cấp 3: T- duy hệ thống. Lun vn thc s Nguyn Th Tho 17 - Cấp 4: T- duy trừu t-ợng. Đánh ... trong THPT. T- duy khái quát hóa là hoạt động t- duy có chất l-ợng, sau này khi học ở cấp học cao hơn, t- duy này sẽ đ-ợc huy động một cách mạnh mẽ vì t- duy khái quát hóa t- duy lý luận hoá...
... trong THPT. T- duy khái quát hóa là hoạt động t- duy có chất l-ợng, sau này khi học ở cấp học cao hơn, t- duy này sẽ đ-ợc huy động một cách mạnh mẽ vì t- duy khái quát hóa t- duy lý luận hoá ... hiện tư ng Khái niệm có vai trò quan trọng trong t- duy, nó là điểm đi tới của quá trình t- duy, cũng là điểm xuất phát của một quá trình. Trong quá tình t- duy, khái niệm nh- là công cụ t- duy, ... hệ chất : + Chotừtừ NH3 vào dung dịch muối của các kim loại có khả năng tạo phức với NH3 + Cho t t NaOH vo dung dch phc amoniac + Chotừtừ H3PO4 vào dung dịch kiềm. + Chotừtừ kiềm...
... LỰC TƯDUY 3 1. Năng lực là gì? 3 2. Tưduy là gì? 3 3. Phát triển năng lực là gì? 3 4. Phát triển tưduy là gì?. 3 5. Phát triển năng lực tưduy như thế nào? 4 II. NĂNG LỰC TƯDUY VẬT ... triển tư duy, phát triển năng lực trí tuệ của học sinh. - Tưduy bắt đầu từ cảm giác và tri giác các đối tư ng và các hiện tư ng. Nếu không có sự nhận thức cảm tính thì không thể có tưduy ... để phát triển năng lực tưduycho học sinh phần Động Học và Động Lực Học chất điểm lớp 10”. Nội dung đề tài bao gồm: ¾ Tóm tắt lý thuyết về: năng lực tư duy, năng lực tưduy vật lý và nội dung...
... đợc tính linh hoạt của trí tuệ, phát triển đợc năng lựct duy sáng tạo cho học sinh.III/Một số thí dụ về việc rèn luyện t duy sáng tạo cho học sinh:Ví dụ 1: Khi dạy định lý: Đờng phân giác trong ... t duy +Bồi dỡng các phẩm chất nhân cách Trong quá trình dạy học việc rèn luyện nhân cách sáng tạo cho học sinh làcông việc vô cùng quan trọng. Việc tìm tòi lời giải bài toán chính là cơ sở cho việc ... viết Lu Trọng HoàMột số suy nghĩ khi rèn luyện t duy sáng tạo cho học sinh thông qua giảng dạy Hình học lớp 8I/ Đặt vấn đề:Giảng dạy toán cho học sinh ở trờng phổ thông nhằm:+Truyền thụ kiến...
... Xuân Thìn33Phát triển t duycho học sinh giỏi Toán thông qua bài toán chứng minh bất đẳng thức Phát triển năng lực, khả năng t duy có phơng pháp giải toán phù hợp cho học sinhcác lớp 8, 9 ... Thìn15Phát triển t duycho học sinh giỏi Toán thông qua bài toán chứng minh bất đẳng thứcnhững vấn đề này sẽ là kinh nghiệm bổ ích cho bản thân và các đồng nghiệp thamkhảo trong các giờ dạy cho lớp đại ... + + = + + + Phát triển t duycho học sinh giỏi Toán thông qua bài toán chứng minh bất đẳng thứcSuy ra:Từ bài toán phụ trên ta lời giải cho bài toán.Bài toán 2: Cho a, b, c > 0. Chứng minh...
... tác tư duy, phương pháp suy luận logic, cách tưduy độc lập và sáng tạo cho học sinh.Cơ sở của tưduy hóa học là mối liên hệ giữa các quá trình biến đổi hóa học biểu hiện qua dấu hiệu, hiện tư ng ... duy; các phương pháp tưduy và việc rèn luyện các thao tác để phát triển tưduycho học sinh qua giảng dạy hóa học ở trường phổ thông. Đánh giá các trình độ phát triển tưduy của học sinh.b) ... triển tư duy, phát huy tính tích cực, tự lực cho học sinh. 24tích cực, khả năng tưduy của các em ở cấp học cao hơn cũng như trong đời sống sau này; tôi mạnh dạn chọn đề tài “ Phát triển tư duy...
... TưDuy Sắc Bén Đôi lúc bạn cảm thấy đầu óc trống rỗng, tưduy trì trệ và dường như bất lực trước các vấn đề, điều đó không phải do khả năng tưduy bị giới hạn mà là ... những “khoảnh khắc vàng” của bộ não và để dành chúng cho những công việc đòi hỏi tưduy nhiều nhất. Hãy dành một thời gian tối thiểu trong ngày cho việc rèn luyện cơ thể. Bạn sẽ thấy điều này không ... bỏ qua cơ hội kết bạn với những người có khả năng tưduy cao hơn bạn. Quan sát cách họ giải quyết vấn đề và suy nghĩ về điều đó, bạn sẽ rút ra cho mình được nhiều kinh nghiệm. 6. Học cách...