... án số học 6
Ngày soạn: …………
Tiết 15:
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉP TÍNH
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉP TÍNH
A. MỤC TIÊU:
Qua bài học, học sinh cần đạt được yêu cầu tối thiểu sau đây:
I. Kiến thức:
- Học ... bảng thực hiện. Các
học sinh khác làm bài và chú ý bài làm
của bạn để nhận xét.
2. Thứtựthựchiệncácphéptính
trong biểu thức.
a) Đối với biểu thức không có dấu
ngoặc:
- Nếu chỉ có phép ... nắm được quy tắc về thứtựthựchiệncácphép tính.
II. Kỹ năng:
- Học sinh biết vận dụng các quy tắc để tính đúng giá trị biểu thứccác số.
III. Thái độ:
- Rèn cho học sinh tính chính xác, cẩn...
...
trừ.
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH
Tiết 15
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH
a) (6x – 39) : 3 = 201
6x – 39 = 201 . 3
6x = 60 3 ... – 64 ]
= 80 – 66 = 14
■ Thứtựthựchiệncácphéptính đối với biểu
thức có dấu ngoặc:
( ) → [ ] → { }.
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH
Tiết 15
THỨ TỰTHỰC ... số 7 là các biểu thức.
b) Trong biểu thức có thể có các dấu ngoặc để
chỉ thứtựthựchiệncácphép tính.
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH
Tiết 15
a) 6
2
:...
... thựchiệncácphéptính sai quy ước.
Hoạt động nhóm: Các nhóm làm ?2
Tìm số tự nhiên x ; biết
a) (6x – 39): 3 = 201
b) 23 + 3x = 5
6
:5
3
GV. Cho HS kiểm tra kết các nhóm
a) 4.3
2
– 5 .6 ... [130 – 64 ]
= 80 – 66 = 14
IV/ Củngcố : 12 ph
Nhắc lại thứtựthựchiệnphéptính trong
biểu thức,(Không ngoặc; có ngoặc)
GV. Treo bảng phụ bài tập 75 trang 32
(SGK)
a)
+3 x 4
60
b)
x3 ... HS làm ?1. Tính
a) 6
2
: 4. 3 + 2.5
2
; b) 2.(5.4
2
–18)
GV. Đưa bảng phụ
GV. Bạn Lan đã thựchiệncácphéptính
như sau: a) 2.5
2
= 10
2
= 100 ;
b) 6
2
: 4.3 = 6
2
:12 = 3
Theo em bạn...
...
chỉ thứtựthựchiệncácphép tính.
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH
Tiết 15
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH
b) 23 + 3x = 5
6
... HIỆNCÁCPHÉPTÍNH
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH
Tiết 15
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH
TL : Bạn Lan đã làm sai vì không theo đúng thứ
tự thựchiệncácphép ... – 64 ]
= 80 – 66 = 14
■ Thứtựthựchiệncácphéptính đối với biểu
thức có dấu ngoặc:
( ) → [ ] → { }.
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH
Tiết 15
THỨ TỰ THỰC...
... số tự nhiên x , biết :
a) (6x – 39) : 3 = 201
b) 23 + 3x = 5
6
: 5
3
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH
Tiết 15
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH
THỨ TỰTHỰCHIỆN ... – 64 ]
= 80 – 66 = 14
■ Thứtựthựchiệncácphéptính đối với biểu
thức có dấu ngoặc:
( ) → [ ] → { }.
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH
Tiết 15
THỨ TỰTHỰC ... biểu thức.
♣ Ví dụ: Số 5; số 7 là các biểu thức.
b) Trong biểu thức có thể có các dấu ngoặc để
chỉ thứtựthựchiệncácphép tính.
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉP TÍNH...
... dụ : Tính
100 :{2 . [52 – ( 35 – 8
THỨ TỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH
Khi tínhtoán , cần chú ý đến thứtựthựchiệncácphéptính
I Mục tiêu :
1./ Kiến thức cơ bản: Học sinh nắm được các quy ... biểu thức
II Thứtựthựchiệncácphép
tính :
1 ./ Biểu thức không có dấu
- Dùng
bảng con
nhân và chia
- Học sinh nhắc lại thứtựthực
hiện cácphéptính trong biểu
thức không có dấu ngoặc ...
thức không có dấu ngoặc , có
đầy đủ cácphéptính cộng , trừ
, nhân , chia và lũy thừa .
- Học sinh nhắc lại thứtựthực
hiện cácphéptính trong biểu
thức có dấu ngoặc
Chú ý : trong...
... lại các bài tập đã được làm.
THỨTỰTHỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH
A. Mục tiêu
- Ôn tập, bổ xung và hệ thống lại các kiến thức đã được học về phépcác
phép toán và cácthứtựthựchiệncácphép toán. ... luyện các kĩ năng tính toán, kĩ năng thựchiệncácphéptính theo thứ
tự thực hiện, kĩ năng trình bày một bài toán.
- Rèn luyện tư duy nhạy bén linh hoạt trong cách biến đổi cácphéptoán và ... ngoặc?
Cho ví dụ.
?3: Nêu thứtựthựchiệncácphéptính
đối với biểu thức chứa dấu ngoặc? Cho ví
dụ.
+ Ghi nhớ:
1. Thứtựthựchiệncácphéptính đối
với biểu thức không chứa dấu ngoặc:...
...
Cho hai toán hạng 1 và toán hạng 2 như hình vẽ; hãy thựchiệncácphéptínhtoán cho
các ô còn lại của BẢNG 3.3 và tự mình nghó ra thêm một vài phép tính.
A B C D E F G H
1
2
Toán hạng ...
D
D
Ơ
Ơ
Ø
Ø
I
I
1. Cácphéptính căn bản:
Trong phần này chúng ta sẽ làm quen với các thao tác tínhtoán trong bảng tính
bao gồm cácphéptoán cộng, trừ, nhân, chia và lũy thừa. Cáctoántử này ... hoàn tất việc tính toán.
Tương tựcác Anh/Chị thựchiện cho cácphéptính còn lại, lưu ý trong bước 4
(đánh vào dấu +) ở bài giải mẫu toántử sẽ được thay đổi tùy theo từng bài tính.
...
... 34
x = 34
Thứ tựthựchiệncácphéptính
Thứ tựthựchiệncácphép tính
:
:
1. Thứtựthựchiệncácphéptính đối với biểu thức
1. Thứtựthựchiệncácphéptính đối với biểu thức
không có ... biểu thức có ý nghĩa gì?
Các dấu ngoặc để chỉ thứtựthựchiệncácphép tính.
II. Thứtựthựchiệncácphép tính
II. Thứtựthựchiệncácphép tính
:
:
Nêu thứtựthựchiệncácphéptính ... chỉ thứtự
Trong biểu thức có thể có các dấu ngoặc để chỉ thứtự
thực hiệncácphéptính
thực hiệncácphép tính
b./ Biểu thức có dấu ngoặc
b./ Biểu thức có dấu ngoặc
Nêu thứtự thực...
... phương thức ảo 351
§
7. Xử lý các thuật toán khác nhau 3 56
Chương 7. Các dòng tin (stream) 364
§
1. Các lớp stream 364
§
2. Dòng cin và toántử nhập 365
thông tin giữa các đối tượng, các mối ... định các đối tượng và các thuộc tính của chúng.
+ Xác định các hàm mà các đối tượng sẽ phải thựchiện (hành vi
của các đối tượng).
+ Xác định mối quan hệ tương tác giữa các đối tượng, các thông ... (copy constructor) 166
§
5. Hàm huỷ (destructor) 1 76
§
6.Toántử gán 185
§
7. Phân loại phương thức 193
§
8. Hàm tạo và đối tượng thành phần 1 96
§
9. Các thành phần tĩnh 2 06
§
10. Mảng đối tượng...
... các ý chính trong mô hình máy tính Vol Neuman và Harvard. Yếu tố khác nhau
chính trong 2 mô hình này là gì?
Câu: Anh (Chị) hãy nêu cáctính năng xử lý của máy tính, lấy ví dụ theo các kiến thức ... kiến thức đã học về
các chức năng đó. Các bộ phận tínhtoán nằm ở bộ phận nào? vẽ cụ thể các thành phần, thanh ghi
cờ (Flag) làm nhiệm vụ gì.
Câu: Hệ đếm trong máy tính gồm các hệ nào, dùng để ... Bx
A
00
01
11
10
0
1
1
1
1
1
Bx
A
00
01
11
10
0
1
1
1
1
1
Câu: Thựchiệncácphéptoán sau trong hệ bù 2. Dùng 8 bit (gồm cả bit dấu) cho
mỗi số. Kiểm tra lại kết quả bằng cách đổi kết quả nhị phân trở lại thập phân.
a)...