LUYỆN TẬP THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH I Mục tiêu : 1./ Kiến thức cơ bản : - Học sinh biết áp dụng các tính chất của các phép tính cũng như các quy ứơc về thứ tự thực hiện các phép tính . 2./ Kỹ năng cơ bản : - Học sinh vận dụng được các tính chất cũng như các quy ứơc về thứ tự thực hiện các phép tính để tính giá trị của các biểu thức một cách thành thạo . - Biết tìm x trong một đẳng thức 3./ Thái độ : - Biết nhận xét đề bài ,vận dụng các tính chất một cách chính xác , cẩn thận khi tính toán . II Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa III Hoạt động trên lớp : (Tiết 16) 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp , tổ trưởng báo cáo tình hình làm bài tập về nhà của học sinh . 2./ Kiểm tra bài củ : - Nhắc lại thự tự thực hiện các phép tính trong biểu thức không có dấu ngặc và trong biểu thức có dấu ngoặc - Làm các bài tập 73 , 74 SGK - Hỏi thêm : trong bài 73 b , 73 c Tại sao không áp dụng qui ứơc về thứ tự thực hiện các phép tính ? Ta đã áp dụng tính chất gì ? 3./ Bài mới : Ho ạt động Giáo viên H ọc sinh Bài ghi - H ọc sinh ho ạt động theo nhóm - Cho học sinh giải bài t ập theo nhóm - Trình bày bài giải trên b ảng và các học sinh khác có th ể chất v ấn cách giải để bạn gi ải thích + Bài t ập 77 / 32 Th ực hiện các phép tính : a) 27 . 75 + 25 . 27 – 150 = 27 ( 75 + 25 ) – 150 = 27 . 100 – 150 = 2700 – 150 = 2550 - Hoạt đ ộng theo nhóm ,t ổ - GV sữa sai , củng c ố cách thực hiện các phép tính - Học sinh giải và trình bày cách gi ải t ừng bước giải thích - Học sinh thực hiện bài gi ải của mình b) 12 : {390 : [500 – (125 + 35 . 7)]} = 12 : {390 : [ 500 – ( 125 + 245)]} = 12 : {390 : [ 500 – 370]} = 12 : {390 : 130} = 12 : 3 = 4 + Bài tập 78 / 33 Tính giá tr ị biểu thức : 12 000 – (1500 . 2 + 1800 . 3 + 1800 . 2 : 3) trên b ảng con = 12 000 – (3000 + 5400 + 1200) = 12 000 – 9600 = 2400 + Bài tập 79 / 33 An mua hai bút bi giá 1500 đ ồng một chiếc, mua ba quy ển vở giá 180 0 đồng một quyển, mua m ột quyển sách và m ột gói phong bì . Biết s ố tiền mua ba quyển sách b ằng số tiền muahai quy ển vở ,tổng số tiền ph ải trả là 12000 đồng . Tính giá m ột gói phong bì . + Bài t ập 80 / 33 1 2 = 1 1 3 = 1 2 – 0 2 2 2 = 1 + 3 2 3 = 3 2 – 1 2 3 2 = 1 + 3 + 5 3 3 = 6 2 - 3 2 4 3 = 10 2 - 6 2 (0 + 1) 2 = 0 2 + 1 2 (1 + 2) 2 > 1 2 + 2 2 (2 + 3) 2 > 2 2 + 3 2 4./ Củng cố : Củng cố từng phần như trên 5./ Hướng dẫn dặn dò : Về nhà làm các bài tập 104 108 Sách Bài tập trang 15 III Hoạt động trên lớp : (Tiết 17) 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp , tổ trưởng báo cáo tình hình làm bài tập về nhà của học sinh . 2./ Kiểm tra bài củ : - Nhắc lại thự tự thực hiện các phép tính trong biểu thức không có dấu ngặc và trong biểu thức có dấu ngoặc 3./ Bài mới : Ho ạt động Giáo viên H ọc sinh Bài ghi - Học sinh ho ạt động theo nhóm - Trình bày bài gi ải trên b ảng và các h ọc sinh khác có th ể chất v ấn cách gi ải để bạn gi ải thích - Cho học sinh giải bài t ập theo nhóm - Lưu ý học sinh có th ể giải theo quy ứ ơc v ề thứ tự thực hiện các phép tính - Có thể giải bằng cách khác không ? - So sánh thời lượng làm bài c ủa hai phương pháp đ ể tìm phương pháp t ốt nhất - Học sinh Tổ 1 giải - Học sinh Tổ 2 gi ải - - Học sinh Tổ 3 giải - Học sinh Tổ 4 giải - Học sinh Tổ 5 giải Sách bài t ập + Bài tập 104 / 15 Th ực hiện các phép tính : a) 3 . 5 2 – 16 : 2 2 = 3 . 25 – 16 : 4 = 75 – 4 = 71 b) 2 3 . 17 – 2 3 .14 = 8 . 17 – 8 . 14 = 8 ( 17 – 14 ) = 8 . 3 = 24 c) 15 . 141 + 59 . 15 d) = 15 . (141 + 59) = 15 . 200 = 3000 e) 17 . 85 + 15 . 17 – 120 = 17 ( 85 + 15 ) – 120 = 17 . 100 – 120 = 1700 – 120 = 1580 f) 20 – [ 30 – ( 5 – 1 ) 2 ] = 20 – [ 30 – 4 2 ] = 20 – [ 30 – 16 ] = 20 – 14 = 6 + Bài t ập 105 / 15 - Học sinh ho ạt động theo nhóm - Trình bày bài gi ải trên b ảng và các h ọc sinh khác có th ể chất v ấn cách gi ải để bạn gi ải thích - Tìm số trừ là 5 . (x – 3) trước ,tiếp theo tìm th ừa số chưa bi ết là x – 3 cu ối cùng tìm x là số b ị trừ . - Thực hiện trư ớc phép tính 4 5 : 4 3 r ồi tìm s ố hạng chưa bi ết c ủa tổng là 2.x cu ối cùng tìm x là m ột th ừa số chưa biết - Thực hiện trư ớc phép tính 2 3 . 3 2 r ồi tìm s ố bị trừ l à 2 . x ,cu ối c ùng tìm x là m ột thừa số chưa biết - Thực hiện trư ớc phép tính 1339 : 13 r ồi tìm số trừ là x – 6 ,cu ối cùng tìm x là s ố b ị trừ chưa biết - Học sinh khác c ủa tổ 1 - Học sinh khác của t ổ 2 - Học sinh khác của t ổ 3 - Học sinh khác của t ổ 4 Tìm s ố tự nhiên x biết : a) 70 – 5 . (x – 3) = 45 5 . (x – 3) = 70 – 45 5 . (x – 3) = 25 x – 3 = 25 : 5 x – 3 = 5 x = 5 + 3 = 8 b) 10 + 2 . x = 4 5 : 4 3 10 + 2 . x = 4 2 = 16 2 . x = 16 – 10 2 . x = 6 x = 6 : 2 = 3 + Bài t ập 108 / 15 a) 2 . x – 138 = 2 3 . 3 2 2 . x – 138 = 8 . 9 = 72 2 . x = 72 + 138 2 . x = 210 x = 210 : 2 = 105 b) 231 – (x – 6) = 1339 : 13 231 – (x – 6) = 103 x – 6 = 231 – 103 x – 6 = 128 x = 128 + 6 = 134 4./ Củng cố : Củng cố từng phần 5./ Hướng dẫn dặn dò : Về nhà ôn lại toàn bộ kiến thức đã học trọng tâm là Tập hợp , cách viết một tập hợp , tập hợp con , thứ tự thực hiện các phép tính cộng ,trừ , nhân , chia , lũy thừa , và các bài toán tìm x để chuẩn bị bài kiểm tra 1 tiết . . LUYỆN TẬP THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH I Mục tiêu : 1./ Kiến thức cơ bản : - Học sinh biết áp dụng các tính chất của các phép tính cũng như các quy ứơc về thứ tự thực hiện các phép tính. sinh vận dụng được các tính chất cũng như các quy ứơc về thứ tự thực hiện các phép tính để tính giá trị của các biểu thức một cách thành thạo . - Biết tìm x trong một đẳng thức 3./ Thái độ. nhà ôn lại toàn bộ kiến thức đã học trọng tâm là Tập hợp , cách viết một tập hợp , tập hợp con , thứ tự thực hiện các phép tính cộng ,trừ , nhân , chia , lũy thừa , và các bài toán tìm x để