tlv luyện tập phát triển câu chuyện

... đó. Thứ sáu ngày 8 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyeän Thứ sáu ngày 8 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện  1.Dựa theo nội dung trích đoạn ... kể Thửự saựu ngaứy 8 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyeän Thứ sáu ngày 8 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện * Kể theo trình tự thời gian: Sự ... đó, tiếp đó, …. Thứ sáu ngày 8 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện  2.Giả sử các nhân vật Tin-tin và Mi-tin trong câu chuyện Ở Vương quốc Tương Lai không cùng nhau...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 10:11

... nhà ngươi nhận lấy một loại binh khí”. LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN Câu chuyện Yết Kiêu kể như gợi ý trong SGK ... Người cha: - Cha hiểu chứ. Con cứ đi đi. LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN - Cảnh 1 có những nhân vật nào? Người ... tháng 10 năm 2010 Tập làm văn: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN Củng cố, dặn dò - Hoàn chỉnh việc chuyển thể trích đoạn kịch thành câu chuyện, viết lại vào vở. - Chuẩn bị bài: Luyện tập trao đổi...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 10:11

... 5 1/. Đọc trích đoạn kịch Yết Kiêu. Luyện tập phát triển câu chuyện Thứ sáu, ngày 4 tháng 11 năm 2005 Tập làm văn 2/. Dựa vào trích đoạn kịch, hãy kể lại câu chuyện Yết Kiêu. * Đoạn 1 : Giặc ... nhớ con, nhớ câu chuyện giữa hai cha con trước lúc Yết Kiêu lên đường. 6 1/. Đọc trích đoạn kịch Yết Kiêu. Luyện tập phát triển câu chuyện Thứ sáu, ngày 4 tháng 11 năm 2005 Tập làm văn 2/. ... đoạn kịch, hãy kể lại câu chuyện Yết Kiêu. DẶN DÒ : - Kể lại câu chuyện Yết Kiêu cho các bạn và gia đình nghe. - Chuẩn bị : Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân. 1 TẬP LÀM VĂN LỚP 4 ...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:26

... học luyện tập phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian thì tiết học này giúp các em luyện tập phát triển câu chuyện theo 2 cách khác nhau: phát triển theo trình tự thời gian và phát triển ... cùng bàn kể chuyện , nhận xét bổ sung cho nhau( mỗi hs kể về một nhân TẬP LÀM VĂN: ( tiết 15 ) LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN (TT) I-Mục tiêu: 1 -Biết cách phát triển câu chuyện theo ... TRIỂN CÂU CHUYỆN I-Mục tiêu: -Củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian. -Biết cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian. Có ý thức dùng từ hay, viết câu...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 06:15

... kể chuyện trong nhóm 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét về tiết học -Về nhà kể lại câu chuyện -CBB :Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN ... học sinh phát triển câu chuyện -Yêu cầu học sinh thảo luận -Tổ chức học sinh thi kể trước lớp.Gọi học sinh kể từng đoạn truyện. -Nhận xét và cho điểm học sinh -Gọi học sinh kể toàn chuyện ... CHUYỆN I.Mục tiêu: -Biết cách chuyển thể câu chuyện từ lời đối thoại trực tiếp sang lời văn kể chuyện -Dựa vào đoạn kịch Yết Kiêu để kể lại câu chuyện theo trình tự không gian -Biết dùng...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 18:15

... em mong cho người thoát khỏi bệnh tật. Điều thứ ba TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I. Mục tiêu: -Biết cách phát triển câu chuyện dựa vào nội dung cho trước. -Biết sắp xếp các ... -Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS có câu chuyện hay, lời kể sinh động, hấp dẫn. -Dặn HS về nhà vi ết lại câu chuyện theo GV đã sửa và kể cho người thân nghe. trước, ... mình sẽ thi xem ai là người có óc tưởng tượng phong phú để nghĩ ra được câu chuyện hay nhất. b. Hướng dẫn làm bài tập: -Gọi 1 HS đọc đề bài. -GV đọc lại đề bài, phân tích đề, dùng phấn...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 16:20

Ngày tải lên: 06/07/2014, 16:20

Ngày tải lên: 06/07/2014, 16:20

Ngày tải lên: 16/07/2014, 02:00

Ngày tải lên: 27/10/2014, 12:00

Ngày tải lên: 29/06/2015, 04:00

Ngày tải lên: 06/07/2014, 16:20

Ngày tải lên: 29/11/2013, 11:11

... ý, bổ sung cho bài chuyện của bạn. - HS thi kể trùc lớp. - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu. 3/ Củng cố, dặên dò : - GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS có câu chuyện hay lời kể hấp ... hiện. GV sữa lỗi câu, từ cho HS. - Nhận xét chho điểm HS. - Lưu ý: GV tổ chức cho nhiều HS được tham gia kể trước lớp. GV chỉnh sửa lỗi cho từng HS để về nhà các em dễ dàng viết lại câu chuyệïn ... tiết học, tuyên dương những HS có câu chuyện hay lời kể hấp dẫn, sinh động. - Về nhà viết lại câu chuyện theo GV đã sửa và kể cho người thân nghe. ...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 20:00

Ngày tải lên: 26/10/2014, 05:00

... chịu khó tập luyện. Sức bền kém sẽ ảnh hởng đến rất nhiều đến kết quả học tập, do đó cần phải biết cách tập luyện để phát triển sức bền. 2. Một số nghuyên tắc, phơng pháp và hình thức tập luyện. a. ... Một số phơng pháp luyện tập phát triển sức bền. A. Mục tiêu 1.1Kiến thøc:- Gióp häc sinh cã mét sè hiÓu biÕt vÒ sức bền và phơng pháp tập luyện đơn giản để các em tập lyuện phát triển sức bền - ... nguyên tắc, phơng pháp đơn giản tập luyện phát triển søc bÒn. - BiÕt vËn dông khi häc giê thÓ dôc và tự tập hàng ngày. 1.2Kỹ năng: Giúp học sinh hiểu đợc tập luyện phát triển kỹ năng. 1.3 Thái độ:...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 09:00

Ngày tải lên: 29/11/2013, 02:11

Ngày tải lên: 21/03/2015, 05:14

... cuộc phục hồi phát triển kinh tế trong cả nước,ngày 1/1/1995 bộ phận cấp phát triển ngân sách tách khỏi ngân hàng đầu tư và phát triển Việt Nam thành tổng cục đầu tư và phát triển trực thuộc ... Ngân hàng Đầu tư và Phát triển Cầu Giấy hình thành trên cơ sở chi nhánh cấp II – Ngân hàng Đầu tư và Phát triển khu vực Từ Liêm trực thuộc chi nhánh Ngân hàng Đầu từ và Phát triển Hà Nội sau 43 ... quan chung về Chi nhánh Ngân hàng Đầu tư và Phát triển Cầu Giấy I. Quá trình hình thành và phát triển của Chi nhánh Ngân hàng Đầu tư và Phát triển Cầu Giấy Cách đây 49 năm, ngày 26/4/1957...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 09:57

... khơi dậy và phát huy được tư duy sáng tạo của người học. Vậy “tư duy sáng tạo” là gì? Quy luật phát triển của năng lực tư duy sáng tạo như thế nào? Làm thế nào để rèn luyện và phát triển năng ... viên phát huy năng lực tư duy sáng tạo, giúp người học phát triển năng lực tư duy sáng tạo để học và làm việc tốt hơn, đời sống được cải thiện hơn. Hiện nay vấn đề “Rèn luyện và phát triển ... Bài tập nhằm hình thành cho học sinh thế giới quan duy vật biện chứng, hứng thú học tập và niềm tin, phẩm chất đạo đức của con người lao động mới. - Chức năng phát triển: Bài tập nhằm rèn luyện...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:07