... tập 1:Hệ thống mạng máy tính dạy học AVNET được công ty SCC triển khai từ giữa năm 1996 trong các trường đại học và trung tâm tinhọc – ngoại ngữ đã mang lại nhiều hiệu quả thiết thực cho việc ... dân tộc. 13 Phần I: MS.Word Tinhọc văn phòng Khoa Quản trị Kinh doanh BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP HCM KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH BỘ MÔN: TIN HỌCỨNGDỤNGNGÀNH QUẢN ... HỌCỨNGDỤNGNGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANHGVHD : BÙI THÀNH KHOALỚP HP : 210701103NHÓM 5 :NGÔ MỸ DUNG 10039371NGUYỄN TẤN LINH 10079461TRẦN XUÂN MAI 10170561PHẠM HOÀNG MINH 10270511TRẦN THỊ...
... ExcelCó nhiều phiên bản khác nhau của Excel: phiên bản đầu tiên được phát hành năm 1985, trung bình 2 năm lại có một phiên bản mới và hiện nay phiên bản mới nhất là Excel 2007. Phiên ... kẻ- Bấm Format/ Cell/ Border…* Dùng Short cut.* Căn chỉnh dữ liệu.+ Outline: Vẽ đường viền xung quanh+ Left, Right: Vẽ đường viền trái, phải+ Bottom, Top: Vẽ đường viền dưới, trên....
... 2. TạO BảNG 2. TạO BảNG CƠ Sở Dữ LIệUCƠ Sở Dữ LIệU55Cách 1: Gõ thẳng từ bàn phím.Cách 2: Nhập dữ liệu theo mẫu (Form). HOMEWORK Ôn tập nội dung lý thuyết đã học Làm lại các ví dụ Phát triển các ứng dụng…5050 99Các thao tác:Bước...
... để tính Giá trị trung vị (Me) của mẫu thống kê Giá trị tại đó chuỗi số được chia đôi sau khi sắp xếp(9) Hàm MEDIAN(9) Hàm MEDIAN Cú pháp: = MEDIAN (List) 2N i dung ch y u:ộ ủ ế ... (list) 35 15(10) Hàm MODE (10) Hàm MODE Dùng để tính trị số ứng với tần số phân bố tập trung nhất (Mo)của một mẫu thống kê.Nếu ko có giá trị lặp lại (#N/A) Cú pháp: = MODE (List)...
... tiểu, Value of: Giá trị mong muốn By Changing Cells: Địa chỉ các ô chứa thành phần của phương án nghiệm, (VD trên: $B$2: $D$2). 23 2Giới thiệu chung Mô hình QHTT có rất nhiều ứngdụng ... m đến nơi tiêu thụ n Hàm mục tiêu (Chi phí vận chuyển nhỏ nhất)38∑→min* xijcij 32 7Nội dung chủ yếu: Quy trình xây dựng mô hình và giải bài toán QHTT bằng chương trình SOLVER trên ... giải: Ví dụ 01: Giải bài toán QHTT sau:Hàm mục tiêu:F(x) = 3x1 - x2 + 2x3 MaxCác RB chung: 2x1 + 4x2 - x3 <= 10 3x1 + x2 + x3 >= 4 x1 - x2 + x3 = 2Các RB...
... chuyên ngànhtinhọc kinh tế Chơng II:Phơng pháp nghiên cứuhệ thống thông tin quản lý1. Tổ chức và thông tin trong tổ chức 1.1. Dữ liệu và thông tin Dữ liệu và thông tin là hai khái niệm ... nhu cầu khai thác , xử lý và tích lũy thông tin. Toàn bộ tri thức nhân loại chính là lợng thông tin đợc tích lũy và hệ thống hóa. Dung lợng, cấu trúc và độ phức tạp của lợng thông tin này phản ... thông tin là độ cứng và độ phong phú của thông tin. Đó là thớc đo khách quan của tính chính xác, mức độ tin cậy của một mẩu tin và thớc đo cho tính đa dạng của thông tin. Ngày nay, thông tin...
... tiện, nhân sự).* Thông tin ra:Đích đến của thông tin, nội dung và cách tính toán các giá trị; nội dung, tần suất sản sinh thông tin, khối lợng, mô tả thiết bị sản sinh thông tin ra; khuôn dạng ... tác khai thác các nguồn thông tin bổ sung cho cơ sở dữ liệu. + Nghiên cứu đề xuất các mà chuẩn nghiệp vụ trong hệ thống thông tin Tài Chính.9 Phích luồng dữ liệuPhích phần tử thông tin Phích ... lĩnh vực phát triển và ứngdụngtinhọc ở các đơn vị & tổ chức trực thuộc Bộ. + Tổ chức trung tâm dữ liệu thông tin tài chính, xử lý & cung cấp thông tin phục vụ quản lý tài chính Nhà...
... NGÀNHTINHỌCỨNGDỤNG MÃ NGÀNH: 01 I. Kiến thức: 1. Kiến thức chung: Hiểu biết về triết học Mác Lê-Nin, CNXH khoa học, Tư tưởng ... đồ hoạ, lập trình ứng dụng, thiết kế Website, phần mềm Office. 3. Có kỹ năng tìm kiếm, khai thác thông tin, tìm hiểu phần mềm ứngdụng mới; có kỹ năng đọc dịch tài liệu hướng dẫn sử dụng và ... năng viết báo cáo, thuyết trình và truyển tải thông tin tới khách hàng, đối tác, cộng tác viên. 5. Có kỹ năng thiết kế, cấu hình, quản trị và khai thác hệ thống mạng LAN đơn giản có quy mô vừa...
... sử dụng lao động. 6. Tham gia giảng dạy, hướng dẫn thực hành tại các trung tâm tin học, các cơ sở giáo dục hoặc các trung tâm dạy nghề, các trường phổ thông các cấp. 7. Tự tổ chức Doanh nghiệp. ... ngữ (tiếng Anh; Trung; Nhật…) hoặc các chứng chỉ quốc tế tương đương; đạt trình độ tinhọc tương đương trình độ B (khuyến khích đạt được trình độ cao hơn đối với ngoại ngữ và tin học). II. ... chuyên ngành cơ khí trong các trường trung cấp chuyên nghiệp, các trường nghề, trung tâm dạy nghề. NGÀNH CÔNG NGHỆ TỰ ĐỘNG I. Kiến thức: 1. Kiến thức chung: - Hiểu biết các kiến thức triết...
... Thục Đoan ThS - TinhọcTinhọc văn phòngPhân tích thiết kế hệ thống thông tin 3 Nguyễn Hồ Minh Đức ThS - Tinhọc Quản trị mạngThiết kế trang web 1,24 Võ Hoàng Hải ThS - Tinhọc Kiến trúc ... kế hệ thống thông tin 4 Trần Văn Nghi 1956 CN - TinhọcTinhọc văn phòng5 Nguyễn Đạt Nhân 1978 CN - Tinhọc Cấu trúc dữ liệu và giải thuật6 Nguyễn Thành Nhựt 1982 ThS - Tinhọc Lập trình hướng ... 1979 ThS - Tinhọc Ngôn ngữ lập trình8 Võ Nguyễn Đăng Quang 1980 CN - Tinhọc Phân tích thiết kế hệ thống thông tin 9 Lê Đức Tài 1984 CN - Tinhọc Mạng máy tính10 Tăng Mỹ Thảo 1982 KS - Tin học...
... OOOHHOHOHHHHOCH2OHHOHOHHHHOCH2OHHOHOHHHHOCH2OOOHHOHOHHHHOCH2OOHHOHOHHHHOCH2OOOHHOHOHHHHOCH2On Vậy thời gian tan rã của viên bao thuộc hai xí ... trung bình của nam và nữ như nhau”.H1: a1≠ a2 “Mạch đập trung bình của nam và nữ khác nhau”.Với a1 là mạch đập trung bình trong một phút của nhóm sinh viên nam. a2 là mạch đập trung ... rã trung bình của hai lô khác nhau”.Với a1 là lô thuốc A. a2 là lô thuốc B. Nhập, xử lý dữ liệu và kết quả:16 F= 4,791> F0.05= 2,796 ⇒ bác bỏ H0, chấp nhận H1.Vậy tỷ lệ dung...