tim m de ma tran kha ngich

... sau để t m ma trận nghịch đảo A Cho A ma trận vuông cấp n Nếu det A = A không khả nghịch (tức A ma trận nghịch đảo) Nếu det A = A khả nghịch A−1 = PA det A Ví dụ T m ma trận nghịch đảo ma trận ... Phương pháp t m ma trận nghịch đảo cách dựa vào phép biến đổi sơ cấp (phương pháp Gauss) Để t m ma trận nghịch đảo ma trận A vuông cấp n, ta lập ma trận cấp n × 2n [A | En ] (En ma trận đơn vị ... dòng đưa ma trận [A | En ] dạng [En | B] Khi đó, B ma trận nghịch đảo A, B = A−1 Chú ý Nếu trình biến đổi, khối bên trái xuất dòng g m toàn số ma trận A không khả nghịch Ví dụ T m ma trận nghịch...

Ngày tải lên: 04/08/2012, 14:24

... sau để t m ma trận nghịch đảo A Cho A ma trận vuông cấp n Nếu det A = A không khả nghịch (tức A ma trận nghịch đảo) Nếu det A = A khả nghịch A−1 = PA det A Ví dụ T m ma trận nghịch đảo ma trận ... Phương pháp t m ma trận nghịch đảo cách dựa vào phép biến đổi sơ cấp (phương pháp Gauss) Để t m ma trận nghịch đảo ma trận A vuông cấp n, ta lập ma trận cấp n × 2n [A | En ] (En ma trận đơn vị ... dòng đưa ma trận [A | En ] dạng [En | B] Khi đó, B ma trận nghịch đảo A, B = A−1 Chú ý Nếu trình biến đổi, khối bên trái xuất dòng g m toàn số ma trận A không khả nghịch Ví dụ T m ma trận nghịch...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 10:00

... chuyn cú hng II/ T lun: ( im) Cõu 6: in t thớch hp vo ch (.) Vt nhim in m electron Vt nhim in dng electron Cõu 7: Trong hỡnh v cỏc mi tờn ch cỏc lc hỳt, y gia hai vt mang in tớch Hóy ghi du in ... hng 1,25 1,5 II/ T lun: ( im) Cõu 6: in t thớch hp vo ch (.) Vt nhim in dng electron Vt nhim in m electron Cõu 7: Trong hỡnh v cỏc mi tờn ch cỏc lc hỳt, y gia hai vt mang in tớch Hóy ghi du in ... in 1, Thanh g b, Cht cỏch in 2, Dõy ng 3, Rut bỳt chỡ Cõu 4: K ni mi im ct bờn trỏi vi mi im ct bờn phi Đáp án Đi m I/ Trc nghim khỏch quan: 0,25 Cõu 1: ý A 0,25 Cõu 2: ý C 0,75 Cõu 3: a + 2,...

Ngày tải lên: 06/08/2013, 01:26

... d): y =m- 1 Dựa vào đồ thị ( C) ta có: • m- 1

Ngày tải lên: 10/10/2013, 23:11

... ĐÁP ÁN TRẮC NGHI M (3,0 ĐI M) Câu Đáp án B C-B-A-D C B C TỰ LUẬN C VÍ DỤ: MA TRẬN ĐỀ KI M TRA HỌC KÌ II ĐỊA LÍ Nội dung Đặc đi m chung tự nhiên Việt Nam Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ Miền Tây bắc bắc ... ĐỀ KI M TRA HỌC KÌ I M N ĐỊA LÍ LỚP I MA TRẬN ĐỀ KI M TRA Nội dung Biết TN Khí hậu, sông ngòi cảnh quan châu Á Đặc đi m dân cư, xã hội châu Á Đặc đi m tình hình phát triển kinh ... nào? Nguyên nhân ảnh hưởng đến đặc đi m trên? Câu (2,5 đi m) Nam Á có miền địa hình, miền địa hình có ảnh hưởng tới phân bố dân cư không khu vực? Câu (3,0 đi m) Phân biệt khác khí hậu phần khu vực...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 12:11

... bên 5(2 đi m) Bộ phận Rễ Biểu bì Có lông hút Thịch vỏ Không có diệp lục Bó m ch M ch rây m ch gỗ xếp thành vòng Đề 1(2 đi m) Đi m 0,5 đi m 0,5 đi m đi m đi m 0,5 đi m 0,5 đi m 0,5 đi m Thân non ... Bó m ch Trụ G m tb có vách hoá gỗ dày G m tb có vách m ng G m tế bào có vách m ng M Gỗ M Rây Ruột Vận chuyển nước muối khoáng Vận chuyển CHC từ đến rễ Chứa chất dự trữ 3(2 đi m) Tên thân ... lục M ch rây ngoài, m ch gỗ Từ nhân hình thành nhân Chất tế bào phân chia Hình thành vách ngăn Ngăn đôi tế bào củ thành tế bào Đi m 0,5 đi m 0,5 đi m đi m 0,5 đi m 0,5 đi m 0,5 đi m 0,5 đi m 2(2...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 16:11

... Cho h m số : y = ( - m) x + m T m giá trị m để h m số h m số bậc b , Cho h m số : y = ( m2 – 4m+ 4)x + T m giá trị m để h m số h m số bậc Câu (2 đ) : a,T m giá trị m để h m số bậc y = ( 3m - ... thị h m s ố tr ên v ới m = b) Chứng minh đồ thị h m số qua m cố định T m tọa độ đi m cố định Bài 5: ( 2đ) Cho hai h m số bậc y = 2kx + y = (k -3) x + T m giá trị k để đồ thị hai h m số cho ... x + m đồng biến R b ,Với giá trị m h m số bậc y = ( m 3)x – nghịch biến R Câu ( đ) : Xác định hệ số a biết đồ thị h m số y = a x + qua đi m A(-1;4) Câu (2 đ) : Cho h m s ố y = (m - 2)x + 2m –...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 10:11

... ; B/ m t loa ; C/ m ng loa ; D/ m t loa dây loa Câu : m không truyền qua m i trường đây? A/ Trong m i trường không khí ; B/ Trong m i trường nước C/ Trong m i trường chất rắn ; D/ Trong m i trường ... BIỂU ĐIÊ M CH M - HỌC KỲ I ́ M N : VẬT LY ( N m ho ̣c : 2010 - 2011 ) ́ I / TRĂC NGHIÊ M : ( 3điê m ) M ̃i câu đúng đươ ̣c 0,5 điể m Câu Đáp án D C A C D D II / TỰ LUẬN : ( điê m ) B Câu ... nghỉ ngơi (0,5điê m) - Xây tường xung quanh quán Karaô kê để chặn đường truyền m (0,5điê m) - Treo r m, đóng cửa, trải th m, l m cửa kính để cách m hát (0,5điê m) Câu3 : ( đi m) - Nếu hát phòng...

Ngày tải lên: 10/11/2013, 09:11

... (21 + 20) = 15 (cây) Bài 4: ( đi m) P N Q O M a) So sánh đợc MOQ = NOP đi m b) Tính đợc số đo góc POQ = 450 0,75 đi m c) Chứng tỏ đợc OP tia phân giác PNQ 0,75 đi m ... biểu đi m I Trắc nghi m khách quan: ( đi m) D C B A D Câu 1: D Câu 2: C Câu 3: B Câu 4: A Câu 5: D Câu 6: a) .nửa m t phẳng bờ xy b) có tổng số đo 900 c) ba đoạn thẳng PQ, QR, PR ba đi m P, Q, ... I Ma trận: Chủ đề Thực phép tính T m x T m giá trị phân số số cho trớc Tia phân giác góc Tổng M c độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu TN TL TN TL...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 00:01

... (0,5 đi m) : Cho biết ABC∽MNP theo tỉ số đồng dạng k = MN = Biết AB = 2cm, độ dài MN là: A 2cm; B 6cm; C 3cm; D M t kết khác Câu (0,5 đi m) : Trong hình bên, có DE/ /BC Câu (0, đi m) : Trong ... đi m) Câu B Câu C (0,5 đi m) (0,25 đi m) (0,25 đi m) (0,25 đi m) 2x + < – (3 – 4x) ⇔ 2x + < – + 4x ⇔ 2x – 4x < – – ⇔ – 2x < ⇔ x > (0,25 đi m) (0,25 đi m) (0,25 đi m) Bài (2 đi m) : Gọi x (km) ... 40 45 Thời gian từ B A : (0,25 đi m) (0,25 đi m) (0,5 đi m) Giải phương trình t m x = 180 (TMĐK) (0,5 đi m) Vậy quãng đường AB dài 180 km (0,25 đi m) Bài (3 đi m) : - Học sinh phải vẽ hình, ghi...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 14:00

... - Phn kim tra lý thuyt giỏo viờn cú th kim tra hoc cng cú th kim tra tỏch vo gi khỏc, hc sinh cú th lm bi lp hoc ngoi sõn - Phn kim tra bt xa, giỏo viờn cú th t chc kim tra lm nhiu t, mi t t ... phi D Ng sau Em hóy t m mt ỏp ỏn ỳng v in vo du chm cho thớch hp Khi thc hin hai bc chộo n m búng xa cú t th chun b nh sau: Tay (1) cm búng, ng chõn cựng bờn vi tay cm búng (2) , chm t bng (3) ... I: Lý thuyt ( 2,0 im ) Em hóy khoanh trũn ch mt ỏp ỏn ỳng vo trc cõu tr li Sau chy chớnh din, gim nhy co chõn qua x thỡ b phn no ca c th chm cỏt trc? A Chõn lng B Chõn gim nhy C Thõn ngi D...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 21:00

... sinh tham quan O P M N x a) Trên tia Ox, OM =3 cm, ON = 5cm ,nên OM < ON ⇒ Trong ba đi m O, M, N đi m M n m hai đi m lại b) Vì M n m hai đi m O N ⇒ OM + MN = ON + MN = MN = (cm) c) Trên tia NM, NP ... MN = MN = (cm) c) Trên tia NM, NP > NM ⇒ Đi m M n m hai đi m N P MP + NM = NP ⇒ MP = NP – NM ⇒ MP = 2(cm) Vì đi m M n m hai đi m N , P MP = MN Vậy P trung đi m đoạn thẳng NP 0,5 0,5 0,5 0,5 S= ... cho OM = 3cm, ON = cm a) Trong ba đi m O, M, N đi m n m hai đi m lại? Vì sao? b) Tính MN c) Trên tia NM, lấy đi m P cho NP = cm Đi m M có trung đi m đoạn thẳng NP không ? Vì ? Bài 4:(1đi m) Tính...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 09:00

... 0.5 M a b c N Vẽ hình (cả kích thước vò trí đi m) Trờn tia Ox cú OM 〈 ON (vỡ cm 〈 cm) Nếu đi m M n m hai đi m O N Đi m M n m hai đi m O N nên OM + MN = ON Suy MN = ON – OM = – = cm; OM = MN Đi m ... + MN = ON Suy MN = ON – OM = – = cm; OM = MN Đi m M trung đi m đoạn thẳng ON vỡ: đi m M n m hai đi m O N OM = MN (M i cách giải khác cho đi m tối đa) 1.5 0.25 0,5 0.25 0.25 1.5 2.0 0.5 0.25 0.5 ... PHÒNG GD & ĐT BÌNH SƠN HƯỚNG DẪN CH M ĐỀ KI M TRA HỌC KỲ I N M HỌC:2009–2010 M n: TOÁN – LỚP Bài Câu Nội dung Đi m T/C Lý thuyết (2đ) + Qui tắc T m ƯCLN ( Sgk trang 55 ) Bước 0.25 Bước 0.25 Bước...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 09:00

... DẪN CH M, BIỂU ĐI M ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯNG ĐẦU N M MÔN: TOÁN – LỚP A TRẮC NGHI M KHÁCH QUAN (4,0) đi m Câu Đáp án Đi m B 0,25 A 0,25 D 0,25 B 0,25 A 0,5 D 0,5 B TỰ LUẬN (6,0) đi m Câu 1: M i câu ... LƯNG ĐẦU N M MÔN: TOÁN – LỚP ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 90 phút (Không tính thời gian giao đề) TRƯỜNG THCS SỐ BÌNH NGUYÊN B TỰ LUẬN (6,0) đi m Thời gian l m bài: 70 phút Câu 1: (4,0 đi m) Đặt tính ... LƯNG ĐẦU N M MÔN: TOÁN – LỚP ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 90 phút (Không tính thời gian giao đề) TRƯỜNG THCS SỐ BÌNH NGUYÊN B TỰ LUẬN (6,0) đi m Thời gian l m bài: 70 phút Câu 1: (4,0 đi m) Đặt tính...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 09:00

... chẽ lô gíc 3, Nhận xét: * Ưu đi m: - a s cỏc em ó cú s c gng lm bi kim tra có nhiều em đợc đi m giỏi, khá, có em đạt đi m TB * Nhc im: - i vi phn trc nghim s em sai cõu 11 S ln nht cỏc phõn s ... Tiết 109 + 110: ki m tra cuối n m (Cả số học hình học) I M c tiêu - Củng cố cho học sinh kiến thức phần học - Ki m tra m c độ n m bắt kiến thức học sinh - Lấy đi m vào sổ l m đi m học kỳ II Chuẩn ... (3.2) = 11.(0.8) = 8.8 Giáo án Số học am : an = với Với a a0 =1 Yêu cầu học sinh l m b/ Với a, m, n N 172 am.an = am+n am : an = am-n với a ; Chia 60 kẹo cho m n tất học sinh lớp 6C Bài 172 (SGK/67)...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 13:00

Ngày tải lên: 18/10/2014, 16:00

Ngày tải lên: 21/10/2014, 08:00

... nhi m điện tiếp xúc Nếu cho vật tiếp xúc với vật nhi m điện nhi m điện dấu với vật Sự nhi m diện hưởng ứng Đưa cầu A nhi m điện dương lại gần đầu M kim loại MN trung hoà điện đầu M nhi m điện m ... M điện trường : WM = AM∞ = qVM Thế tỉ lệ thuận với q Công lực điện độ gi m điện tích điện trường AMN = WM - WN Khi điện tích q di chuyển từ đi m M đến đi m N điện trường công m lực điện trường ... nhiệt độ gi m, điện trở suất nhiệt độ gi m điện trở kim loại gi m liên tục Đến gần 00K, kim loại gi m điện trở kim loại bé Giới thiệu tượng siêu dẫn Ghi nhận tượng M t số kim loại hợp kim, nhiệt...

Ngày tải lên: 23/10/2014, 08:00

... tam giác vuông tam giác vuông vào  2,5 giải toán 1 0,5 2 2,5 - Viết tỉ số - Vận dụng tỉ số lượng Tỉ số lượng giác góc nhọn lượng giác giác góc nhọn tiết góc nhọn tam giác vuông vuông chứng minh ... giác góc nhọn lượng giác giác góc nhọn tiết góc nhọn tam giác vuông vuông chứng minh tam giác 21,4%  2,5 m i liên hệ tỉ số lượng giác 1 0,5 Tổng 2 2 2,5 8 10 ...

Ngày tải lên: 26/10/2014, 04:00

... m y đơn giản gia đình em Câu 2: Em giải thích đun nước, ta không nên đổ thật đầy m? Ma trận đề ki m tra HKII/2012 Li Nội dung Chủ đề Nhận biết Điện từ Số câu Số đi m (% ) Chủ đề N m đặc đi m ... thấu kính - Ánh sáng m u sắc Số câu Số đi m 3đ (30%) (% ) Tổng Số câu Số đi m 3đ (30%) Thông hiểu N m ứng dụng tượng c m ứng điện từ 0,5 1đ ( 10%) Vận dụng VD1 VD2 N m hoạt động m y biến tượng truyền ... đi m (% ) Nhận biết Thông hiểu N m khái ni m, tượng 0,5 1,5đ ( 15%) N m đặc Chủ đề đi m Nhiệt học phân tử, nguyên tử hình thức truyền nhiệt Số câu Số đi m 2đ (20%) (% ) Tổng Số câu 1,5 Số điểm...

Ngày tải lên: 23/01/2015, 14:00