tiết học đã hết thân ái chào các em
Tiết 52: Đa dạng của lớp thú: Các bộ móng guốc và bộ linh trưởng
Ngày tải lên :
11/05/2015, 21:00
... ngón có hộp sừng bao bọc-> guốc ? Em cao, trục ống chân, cổ chân, bàn vàđặc điểm chung Chân rút nhận xét ngón chân gần thẳng hàng, có đốt độngvới đất hẹp cuốicác ngón chân có guốc chạm đất nên ... nhà: -Về nhà học kĩ theo nội dung phần Ghi nhớ (SGK) - Hoàn thành tập tập, ghi lại thắc mắc tập để sau giải đáp - Sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu đời sống, tập tính loài thú - Đọc mục Em có biết ... nhấm phá hoại mùa màng Chúng ta cần có biện pháp để bảo vệ loài thú hoang dã ? DựaĐặckiến thức học thảo luận nêu đặc vào điểm chung lớp Thú điểm chung thú? * Bộ lông: Lông mao * Bộ răng: Phân...
- 25
- 483
- 1
Đề cương chi tiết học phần Kế toán dành cho các nhà quản lý (Học viện tài chính)
Ngày tải lên :
08/02/2017, 09:33
... ch: - Mụn hc: Bt buc - Học phần đợc đa vào giảng năm th 3, th khóa học (thờng từ học kỳ năm học thứ ba hoc k nm th 4), sau học xong học phần thuộc khối kiến thức sở, sớm sau học xong môn K toỏn ... tài doanh nghiệp Đại học Kinh tế quốc dân, trờng đại học khác thuộc khối kinh tế + Tài liệu máy phòng thực hành kế toán ảo (nếu đợc tổ chức nh dạng th viện đặc biệt) + Các sách chuyên khảo KTTC ... Phõn tớch doanh thu, chi phớ v kt qu kinh doanh Ti liu hc - Tài liệu học tập bắt buộc: + Hệ thống giáo trình tập kế toán tài Học viện Tài + Giỏo trỡnh K toỏn dnh cho nh qun lý ca Hc vin Ti chớnh...
- 6
- 320
- 0
ôn thi học sinh giỏi môn lich sử - các em hs lấy tư liệu này ôn thi nhé!
Ngày tải lên :
09/10/2013, 15:11
... Điền đề nghị cải cách mở cửa 1872 Viện Thương Bạc đề nghị mở cửa 1863-1871 Ng Trường Tộ gửi 30 điều trần đề nghị triều Ng cải cách toàn diện 1877,1882 Nguyễn Lộ Trạch đề nghị cải cách kinh tế, giáo ... làm binh biến Thái Nguyên 19/05/1890 ngày sinh chủ tịch Hồ Chí Minh 5/06/1911 (21 tuổi) – Nguyển Ái Quốc tìm đường cứu nước cảng Nhà Rồng – tàu buôn La –tút –trê- vin 18/06/1919 Ng Ái Quốc gửi lên ... SỰ KIỆN Tháng – 1920 Ng Ái Quốc bắt gặp luận cương Lê Nin báo Pháp LỊCH HỌC CHIỀU THỨ , THỨ HÀNG TUẦN BẮT ĐẦU TỪ 13 GIỜ ĐẾN 15 GIỜ 30 HÀNG TUẦN TÀI LIỆU HỖ TRỢ ÔN THI HỌC SINH GIỎI – MÔN LỊCH...
- 4
- 5.2K
- 48
Đề cương chi tiết học phần Phương pháp vệ sinh trẻ em (Đại học Hồng Đức)
Ngày tải lên :
13/02/2017, 09:34
... - Học phần: Bắt buộc - Các học phần tiên quyết: Sinh lý trẻ em, Sự phát triển thể chất trẻ em lứa tuổi mầm non - Các học phần kế tiếp: Bệnh trẻ em; Dinh dỡng trẻ em; Sức khỏe sinh sản - Các học ... trẻ em lứa tuổi tiết - Sức khỏe - Biết phân loại đánh giá sức - Các nhóm thảo luận Thảo luận phát khỏe trẻ em cách nội dung nhóm phòng triển thể chất xác, khoa học học trẻ em vấn đề .đã có - Khái ... tơng đơng, học phần thay thế: Không - Giờ tín hoạt động: + Nghe giảng lý thuyết: 18 tiết + Thực hành: tiết + Hoạt động theo nhóm: tiết + Xêmina: 04 tiết + Làm tập KTĐG: tiết + Tự học: 90 tiết Địa...
- 35
- 699
- 7
Đề cương chi tiết học phần Thực hành trang phục trẻ em (Trường đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)
Ngày tải lên :
27/02/2017, 08:52
... giá B/ Các nội dung cần tự học nhà: (6) G1.2 BT2: Vẽ thiết kế hoàn chỉnh chi tiết thành phẩm sản phẩm áo đầm bé gái G2.1 – Bài thực hành số 2: Thiết kế may áo đầm bé gái (0/20/40) A/ Các nội ... + Đánh giá B/ Các nội dung cần tự học nhà: (6) G1.2 BT10: Mô tả trình tự lắp ráp hoàn chỉnh sản phẩm quần short bé trai G2.1 + Ôn tập tất kiến thức kỹ học 12 Đạo đức khoa học: + Các tập bị phát ... nguyên phụ liệu giác sơ đồ cho sản phẩm áo đầm bé gái + Cắt bán thành phẩm + Ép mex lấy dấu định vị cho chi tiết + May cụm thân trước + May cụm thân sau + May tay + Lắp ráp hoàn chỉnh + Hoàn tất...
- 9
- 324
- 0
Đề cương chi tiết học phần Thiết kế trang phục trẻ em (Trường đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)
Ngày tải lên :
27/02/2017, 14:18
... điểm hình thái thể trẻ em 1.4.2 Các Bảng size bảng chuyển đổi thông số Phương pháp giảng dạy: - Thuyết trình – diễn giảng - Làm mẫu B/ Các nội dung cần tự học nhà: (4) Đọc thêm: + Các bảng thông ... trang phục trẻ em lứa tuổi 11-14 (8/0/16) A/ Các nội dung PPGD lớp: (2) 4.2 Thiết kế trang phục trẻ em gái lứa tuổi 11-14 4.2.1 Thiết kế áo 4.2.1.1 Thiết kế thân trước 4.2.1.2 Thiết kế thân sau 4.2.1.3 ... Tổng quan trang phục trẻ em (4/0/8) A/ Các nội dung PPGD lớp: (2) 1.1 Lịch sử phát triển trang phục trẻ em 1.2 Phân loại trang phục trẻ em 1.3 Nguyên phụ liệu trang phục trẻ em 1.3.1 Nguyên liệu...
- 14
- 453
- 5
Giải pháp quản lý xây dựng môi trường thân thiện trong các trường tiểu học ở quận ngũ hành sơn thành phố đà nẵng
Ngày tải lên :
21/12/2013, 14:57
... thành, phát tri n nhân cách HS 1.1.2 nư c ta: Các nhà nghiên c u, nhà giáo d c quan tâm xây d ng môi trư ng thân thi n kích thích h ng thú HS h c t p ho t ñ ng giáo d c 1.2 CÁC KHÁI NI M CHÍNH C A ... trư ng thân thi n trư ng TH 2.2.4.1 Nh n th c c a CBQL, GV, cha m HS v môi trư ng thân thi n: 100% ý ki n th ng nh t Môi trư ng thân thi n s k t h p môi trư ng v t ch t thân thi n ngư i thân thi ... trư ng thân thi n làm tăng hi u qu ho t ñ ng giáo d c, t o nên nh ng nét ñ c trưng cho trư ng h c Đ i v i HS, môi trư ng thân thi n t o ñi u ki n cho em phát tri n toàn di n Môi trư ng thân thi...
- 26
- 1.2K
- 11
Sử dụng các hoạt động giao nhiệm vụ cho sinh viên không chuyên tiếng Anh trong các tiết học nói tại trường Đại học Kinh tế Quốc dâ
Ngày tải lên :
19/03/2015, 10:34
... d,Mỗi buổi học cảm thấy có động lực e,Bạn thấy chủ động trình học f,Bạn tự đưa giải pháp theo nhóm, không phụ thuộc hoàn toàn vào giáo viên Câu 4: Cách học kỳ em lại lợi ích cho thân bạn? a,Cảm ... per group member All data should be gathered by week of the semester In week 7, students briefly reported to other groups’ members on their progress in gathering data and any problems they had ... items 3, Comparing, i.e tasks that involve finding differences or similarities in information 4, Problem-solving, i.e tasks that demand intellectual activities as in puzzles or logic problems...
- 46
- 469
- 2
SKKN XÂY DỰNG “LỚP HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” THÔNG QUA CÁC TRÒ CHƠI TRONG NHỮNG TIẾT DẠY HỌC MÔN TOÁN THCS
Ngày tải lên :
11/04/2015, 22:58
... “Lớp học thân thiện, học sinh tích cực” cách có hiệu ? Trong ba năm thực thân nhận điều: Việc đưa trò chơi vui nhộn, trí tuệ tinh thần Học mà chơi, chơi mà học vào tiết dạy học nói chung tiết ... đối tượng học sinh tham gia vui -học cách nhiệt tình, trách nhiệm, hòa hợp thân thiện Xóa dần ranh giới học sinh giỏi học sinh yếu kém, học sinh dân tộc kinh học sinh dân tộc người, học sinh nhà ... ham học, trí tưởng tượng tư sáng tạo, động em - Trò chơi toán học giúp học sinh không thấy chán nản, nan giải căng thằng học toán, phá tan sợ sệt, âu lo, ám ảnh em học sinh yếu đến tiết học toán,...
- 25
- 3.8K
- 19
CÁC GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH NÂNG CAO TINH THẦN TƯƠNG THÂN TƯƠNG ÁI TRONG CÁC TRƯỜNG THPT
Ngày tải lên :
06/06/2015, 22:08
... truyền thống tương thân tương cho học sinh Ở nhà trường THPT, học ngoại khóa có ý nghĩa to lớn giáo dục tri thức hình thành nhân cách đạo đức học sinh, học ngoại khóa tiết chào cờ đầu tuần, phong ... đó, em lao vào học tập, tham gia tích cực phong trào bề nổi, thân thiện thầy cô bạn học Em hoàn thành khóa học với kết đạt học sinh giỏi liên tục năm, thi đỗ tốt nghiệp với điểm giỏi, đặc biệt em ... kết, giúp đỡ học tập, chăm lo đời sống học sinh Chính giáo dục truyền thống tương thân tương cho học sinh tạo không khí học tập sôi học sinh lớp với toàn trường, nề nếp an nimh trường học đảm bảo,...
- 19
- 1.6K
- 1
skkn xây dựng “lớp học thân thiện, học sinh tích cực” thông qua các trò chơi trong những tiết dạy học toán THCS
Ngày tải lên :
28/04/2016, 07:42
... giải căng thằng học toán, phá tan sợ sệt, âu lo, ám ảnh em học sinh yếu đến tiết học toán, giúp em tự tin vào thân hơn, hòa nhập vào tập thể tình thân ái, vui tươi, thân thiện - Với tiết dạy toán ... tham gia vui -học cách nhiệt tình, trách nhiệm, hòa hợp thân thiện Xóa dần ranh giới học sinh giỏi học sinh yếu kém, học sinh dân tộc kinh học sinh dân tộc người, học sinh nhà giàu có học sinh có ... châm “Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực” thông qua trò chơi tiết dạy học toán THCS, thân tích cực nhà trường đẩy mạnh phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”...
- 17
- 552
- 0
Dự Án Ứng Dụng Khoa Học Công Xây Dựng Các Dịch Vụ Thể Dục Thể Thao, Chăm Sóc Sức Khỏe An Toàn, Tiết Kiệm Năng Lượng, Thân Thiện Môi Trường
Ngày tải lên :
02/03/2017, 18:04
... 0211.3.860012 Email: sokhcn@vinhphuc.gov.vn Website: sokhcn.vinhphuc.gov.vn DỰ ÁN ỨNG DỤNG KHOA HỌC CÔNG NGHỆ XÂY DỰNG CÁC DỊCH VỤ THỂ DỤC THỂ THAO, CHĂM SÓC SỨC KHỎE AN TOÀN, TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG, THÂN ... Khoa học Công nghệ Hồ sơ pháp lý dự án hồ sơ tài Hồ sơ đảm bảo tiền vay PHẦN I NỘI DUNG DỰ ÁN ỨNG DỤNG KHOA HỌC CÔNG NGHỆ XÂY DỰNG CÁC DỊCH VỤ THỂ DỤC THỂ THAO - CHĂM SÓC SỨC KHỎE AN TOÀN, TIẾT ... ÁN: Mục đích kinh doanh: DỰ ÁN ỨNG DỤNG KHOA HỌC CÔNG NGHỆ XÂY DỰNG CÁC DỊCH VỤ THỂ DỤC THỂ THAO - CHĂM SÓC SỨC KHỎE AN TOÀN, TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG, THÂN THIỆN MÔI TRƯỜNG nằm Dự án “Cải tạo, nâng...
- 26
- 223
- 0
nghiên cứu định lượng đa dạng sinh học thực vật thân gỗ ở Khu Bảo tồn thiên nhiên Núi Ông tỉnh Bình Thuận
Ngày tải lên :
16/11/2012, 14:25
... tng s ụ tiờu chun, mi vựng i din mt kiu rng c t ụ tiờu chun, ta ca cỏc ụ tiờu chun (xem Bng 2), v trớ ụ TC ( xem hỡnh 1): Phng phỏp x lý s liu: S dng GPS 76 CSx v phn mm Mapsource nh v cỏc ụ tiờu ... Variables by Total Resemblance: S17 Bray Curtis similarity 20 40 60 80 Loi Hỡnh 4.1 : Bray Curtis cỏc loi tng ng mc 20%: Mi quan h gia cỏc loi Standardise Variables by Total Resemblance: S17 Bray ... Múng bũ Gỏo Vụng nem Sung Vỳ bũ Du lụng Xoi rng Du song nng Cung vng Vp Chiờu liờu i Hunh Bng lng Sng o Chũ nhai Qu ln Du mớt Chiờu liờu qu kh Cỏm Sao en Scaly c Af rxyl Ptemac Ary lit Calcer...
- 36
- 2.5K
- 10
Báo cáo các chuyên ngành đào tạo liên thông đại học đà nẵng
Ngày tải lên :
24/01/2013, 16:22
... thi tuyển sinh: Nguyên lý kế toán Tin học đại cương Chính trị Toán Nguyên lý kế toán Tin học Toán Môn tiên quyết: Tin học đại cương Anh văn Chính trị Toán Tin học đại cương Lập trình ...
- 3
- 533
- 0
Mục tiêu đào tạo và cơ hội việc làm của các ngành đào tạo tại đại học đà nẵng
Ngày tải lên :
31/01/2013, 17:22
... liệu 23 Công nghệ Sinh học Mục tiêu: Kỹ sư Công nghệ sinh học trang bị kiến thức sở hóa sinh học, vi sinh vật học, sinh học tế bào, sinh học phân tử, thiết bị công nghệ sinh học thực tập rèn luyện ... Đại học, Cao đẳng 15 Tin học xây dựng (Kỹ thuật xây dựng) Mục tiêu: Đào tạo kỹ sư có kiến thức Toán kiến thức khoa học bản, kiến thức sở ngành Cơ học vật rắn biến dạng, Cơ học đất móng, Cơ học ... Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp, dạy nghề; Nghiên cứu khoa học thuộc lĩnh vực Cơ học chất lõng, Cơ học đất móng, Cơ học vật rắn biến dạng, Mô hình toán cho toán học nói chung Viện Trung...
- 31
- 684
- 0
Chương trình học phần Các mô hình vũ trụ - Khoa vật lý Đại học Đà Lạt
Ngày tải lên :
18/03/2013, 16:09
... lý Vũ trụ học III.1.1 Các quan niệm thuyết tương đối hẹp III.1.2 Các quan niệm lý thuyết tương đối tổng quát tính chất hình học lực hấp dẫn III.1.3 Các quan niệm học lượng tử III.1.4 Các hạt III.1.5 ... cổ điển a) Vũ trụ quan triết học vật biện chứng b) Vũ trụ quan trường phái triết học khác Chương III VŨ TRỤ HỌC TƯƠNG ĐỐI TÍNH VÀ CÁC MÔ HÌNH VŨ TRỤ HIỆN ĐẠI III.1 Các quan niệm lý thuyết tương ... I.2.2 Vũ trụ quan trường phái Đạo học I.2.3 Vũ trụ quan trường phái Am – Dương, trường phái Ngũ Hành trường phái khác I.3 Vũ trụ luận An Độ cổ đại I.3.1 Vũ trụ luận trường phái Véda Uparnishad I.3.2...
- 4
- 590
- 2
Khả năng giao tiếp sư phạm của sinh viên các ngành sư phạm trường Đại học sư phạm Đại học Đà Nẵng
Ngày tải lên :
06/04/2013, 09:32
... tri n nhân cách, em ch th ho t ñ ng tích c c, có ñ c ñi m nh n th c, thái ñ ki u hành vi ng x riêng (ch u nh hư ng giáo d c c a gia ñình) – giáo viên không nên áp ñ t, ép bu c thái em ph i tuân ... trình bày, thư ng em khó nói, khó di n ñ t, nên g i ý nh nhàng n u th y c n thi t ho c bi u hi n thái ñ khích l , ñ ng viên em nói ñư c suy nghĩ, mong mu n c a Tôn tr ng nhân cách em, th hi n rõ ... P SƯ PH M 1.4.1 Khái ni m kh giao ti p sư ph m Đ hi u ñư c m t cách c th v kh giao ti p sư ph m, trư c h t c n ph i làm rõ khái ni m sau * Kh theo cách hi u thông thư ng Theo cách hi u chung nh...
- 77
- 2.3K
- 14