tiết 86 đọc văn

... Trường THPTBC Chu Văn An Tổ Văn Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát Tiết 04- ĐỌC VĂN Bài: KHÁI QUÁT VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM A/ Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Hiểu nhớ đặc trưng văn học dân gian (Đây ... giá trị to lớn văn học dân gian Đây sở để học sinh có thái độ trân trọng di sản văn hóa tinh thần dân tộc, tư học tập tốt phần văn học dân gian chương trình - Nắm khái niệm thể loại văn học dân ... Kiểm tra cũ: Hãy vẽ sơ đồ phận văn học Việt Nam III Dạy Giới thiệu mới: Văn học dân gian Việt Nam hai phận lớn văn học Việt Nam, hôm tìm hiểu nét khái quát phận văn học 2 Tiến trình dạy mới:...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 05:10

... than (Tiết sức– 27: Ca Anh sợ quốc cấm, nên voi trai, Làm trai thân, yêu thương sợ họgánh hai hạt vừng tình nghĩa) Khom lưng chống gối, máu hàn, Dẫn trâu, Bài 3: ĐỌC II Dẫn bò, sợ BẢN - HIỂU VĂN ... hội? Theo em xã * đầu chicùng rơm.có thực rác tiết không chi tiết giàu tưởng - Nghệ thuật phóng đại, ? Và chi tượng, điệp ngữ song hành để nhằm chế giễu tiết chê cười loại phụ nữ đỏng đảnh vô duyên ... nhà; Chồng yêu chồng bảo rím, củ hà rắc đầu! Bao nhiêu củ hoa thơm Để cho lợn, gà ăn… * Tìm hiểu văn bản: Người trai nói việc Tiếngcưới cógiải trí, tự trào (Bài 1) dẫn cười khác - Lời đối đáp chàng...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 11:11

... Tiết 41 Đọc Văn - Nguyễn Du - Giáo viên: Phạm Thị Thủy I Giới thiệu chung Đôi nét Tiểu Thanh Tiểu Thanh tên: tác phẩm văn học tiếng văn học trung đại Việt Nam B ... thời Minh, tiếng xinh đẹp, có tài văn chương, âm nhạc số phận bất hạnh Hoàn cảnh đời Có thể Nguyễn Du sáng tác thơ đọc thơ sót lại Tiểu Thanh II Đọc hiểu văn Độc Tiểu Thanh kí - Nguyên tác ... Chi phấn hữu thần liên tử hậu, Văn chương vô mệnh luỵ phần dư Văn chương không mệnh đốt vương - Son phấn - có thần -> tượng trưng cho nhan sắc - chôn hận -> oan ức - Văn chương -> linh thiêng, có...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 09:11

... tác văn xi Viêt Nam đại Qua truyện ngắn này, Nam Cao khái qt tượng xã hội nơng thơn Việt Nam trước Cách mạng: phận nơng dân lao động lương thiện bị đẩy vào đường tha hóa, lưu manh hóa Nhà văn ... nhân đạo mà Nam Cao gửi gắm qua hình tượng Chí Phèo? Tư tưởng nhân đạo mẻ sâu sắc Nam Cao: Nhà văn phát hiện, miêu tả phẩm chất tốt đẹp người lao động tưởng họ bị xã hội cướp linh hồn diện mạo ... 1 Đề tài, xuất xứ * Đề tài: “Nơng dân” - đề tài mà nhà văn thực giai đoạn 30 - 45 thường khai thác: Nguyễn Cơng Hoan (Bước đường cùng), Ngơ Tất Tố (Tắt...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 04:11

... Hoạt động GV HS HS đọc văn Yêu cầu cần đạt I Đọc – hiểu: DG: Đây lối đối đáp vui đùa nam nữ thường thấy Bài số 1: cd Nó mang đến ... hình chi tiết có giá trị khái quát cao - Cường điệu, phóng đại, tương phản, đối lập - Dùng ngôn ngữ đời thường mà hàm chứa ý sâu sắc, tạo tranh hài hước hóm hỉnh mà có ý giễu cợt sâu sắc HS đọc phần ... đàn ông lười nhác, vô tích sự, chí lớn DG: Hình ảnh người đàn ông lên vừa hài hước, vừa hại Chi tiết gây cười lại hàm chứa ý nghĩa sâu xa ta có khác mèo, lười nhác mèo, trời quanh quẩn xó bếp...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 16:22

... giàu chất thơ -> có thơ văn dân tộc thiểu số + Ngôn ngữ gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày C Củng cố: D Dặn dò: - Xem lại vừa học - Chuẩn bị “Luyên tập viết đoạn văn tự sự” HEÁT ... “người đẹp anh yêu” -> tình yêu chàng thắm thiết PV: Tâm trạng chàng trai đoạn sao? Thể qua chi tiết - Phải nhủ, dặn cô đôi câu, chàng đành lòng quay - Muốn ngồi lại bên cô gái để “ủ lấy hương...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 16:22

... Hoạt động GV HS Yêu cầu cần đạt I Đặc trưng văn học dân gian: PV: Nhắc lại định nghĩa đặc trưngĐịnh nghĩa: vhdg tác phẩm nghệ thuật ngôn từ ... miệng, tính tập thể tính thực + Là tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng vhdg phân biệt với văn học vi + Được sáng tạo tập thể + Gắn bó phục vụ trực tiếp cho sinh hoạt khác sống cộng đồng ... * Tiếng cười tự trào: tự cười mình, phê phán, cảnh tỉnh mong sữa chữa kịp thời -> ý nghĩa nhân văn PV: Những biện pháp nghệ thuật chủ yếu thư2 Nghệ thuật: sử dụng cd? Cd thường sử dụng nhiều...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 16:22

... DG: Thể phú thể tài văn học Trung đại Trung Quốc chuyển dụng VN Phú nghĩa đen 2.Tác phẩm -Làm vào khoảng 50 năm sau 1288 (chiến thắng chống quân bày tỏ, phô bày Nó thể văn Nguyên_Mông) vần để ... gốc từ thơ, thiên trình bày miêu tả, qua nói lên tư tưởng tình cảm, quan niệm trị xã hội ca dài, văn xuôi Có lối: phú cổ thể phú đường có vần.Phú Đường luật phú đặt luật từ đời Đường, có vần, có ... luật tắc Bài thuộc phú cổ thể có phần theo điệu sở từ (Có tiếng đệm “hề” câu dịch “chừ”) GV cho HS đọc PV: Bố cục chia làm phần? Nội dung phần? II.Phân tích DG: phần 1.Đoạn 1: “Từ đầu…luống PV:Theo...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 16:22

... thức văn học học tác động thầy GS Trần Đình Sử qua viết Đọc hiểu văn - khâu đột phá nội dung phương pháp dạy văn nay” nhấn mạnh: “…môn văn nhà trường môn đọc văn Dạy văn dạy cho HS lực đọc, kỹ đọc ... HS đọc - hiểu văn loại” Dạy đọc văn theo tác giả, “tức dạy cho học sinh hoạt động phải làm việc với chữ, với câu văn, với dấu phẩy, dấu chấm văn để hiểu đúng, hiểu sâu văn đó” Đọc - hiểu văn ... thiết để hướng dẫn HS đọc diễn cảm như: nghe nghệ sĩ ngâm thơ, đọc văn qua máy ghi âm… b) Đọc - hiểu ngôn từ văn So với việc đọc tìm hiểu thích văn bản, việc đọc - hiểu ngôn từ văn có yêu cầu cao...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 20:06

... thức, tiếc nuối, xót xa - hs lắng nghe, suy nghĩ, trả lời Hs theo dõi sgk trả lời câu hỏi Đọc – hiểu chi tiết 2.1: Hoàn cảnh trao duyên “ Cậy em em có chịu lời Ngồi lên cho chị lạy thưa.” - “ Cậy, ... Chuyển ý: Lúc tâm trạng Kiều biết ơn chân thành, yên tâm thản vấn đề nặng núi hồ đc giải tạm thời ( Đọc 14 câu thơ tiếp theo) - Thúy Kiều trao kỉ vật cho Thúy Vân? Tại trao kỉ vật Kiều muốn “của chung”? ... sảo Đồng thời thấy đc N.Du bậc thầy sử dụng ngôn ngữ: xác, gợi hình ảnh, kết hợp hài hòa ngôn ngữ văn chương quý tộc với ngôn ngữ bình dân giản dị 2.2: Thúy Kiều trao duyên, trao kỉ vật cho Thúy...

Ngày tải lên: 23/01/2015, 23:00

... giáo dục, văn hóa - Năm 1904 ông trại an dưỡng mắc bệnh lao phổi Mộ của nhà văn Sê – khốp MỘT SỐ TÁC PHẨM CỦA SÊ-KHỐP XUẤT BẢN Ở VIỆT NAM (A.P. Sê – khôp) - Sáng tác năm 1898 nhà văn dưỡng bệnh ... ca thật (A.P. Sê – khôp) Phần tác giả: + Những nét đời nghiệp văn học + Hoàn cảnh sáng tác, cốt truyện tác phẩm - Phần đọc hiểu văn bản: + Chân dung nhân vật Bê-li-cốp sống qua cách: ăn mặc phục ...     (A.P. Sê – khôp) - Antôn Páplôvích Sê khốp ( 1860 - 1904), nhà văn Nga kiệt xuất, xuất thân gia đình buôn bán nhỏ thị trấn Taganrốc bên bờ biển Adốp -...

Ngày tải lên: 25/06/2015, 08:00

... thức văn học học tác động thầy GS Trần Đình Sử qua viết Đọc hiểu văn - khâu đột phá nội dung phương pháp dạy văn nay” nhấn mạnh: “…môn văn nhà trường môn đọc văn Dạy văn dạy cho HS lực đọc, kỹ đọc ... HS đọc - hiểu văn loại” Dạy đọc văn theo tác giả, “tức dạy cho học sinh hoạt động phải làm việc với chữ, với câu văn, với dấu phẩy, dấu chấm văn để hiểu đúng, hiểu sâu văn đó” Đọc - hiểu văn ... thiết để hướng dẫn HS đọc diễn cảm như: nghe nghệ sĩ ngâm thơ, đọc văn qua máy ghi âm… b) Đọc - hiểu ngôn từ văn So với việc đọc tìm hiểu thích văn bản, việc đọc - hiểu ngôn từ văn có yêu cầu cao...

Ngày tải lên: 09/12/2015, 15:59

... bà nấm cỏ ! Quê ngoại, 9- 1983 Đọc Hiểu văn : I.Tìm hiểu chung văn : Tác giả : Tác phẩm : a Đọc tìm hiểu đặc điểm thơ : b Đại ý : Đại ý thơ ? Là(biểutrữ tìnhtìnhvăn Biểu cảm: thơ cảm : -> cảm ... bên lở bên bồi biết thương bà muộn bà nấm cỏ ! Quê ngoại, 9- 1983 Đọc Hiểu văn : I.Tìm hiểu chung văn : Tác giả : Tác phẩm : a Đọc tìm hiểu đặc điểm thơ : Thơ trữ tình hay thơ tự ? - Trữ tình ... n Sũng Sn (Bm Sn Thanh Hoỏ) Dc xõy Bm Sn (Thanh Hoỏ) Tit 101: Đọc Hiểu văn : Nguyễn Duy I.Tìm hiểu chung văn : Tác giả : -Trình bày hiểu biết em Tư liệu từ ánh trăng -về Nguyễn phương...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:17

... Khoa Văn) - 1955 ông Bắc học Năm 1964 tốt nghiệp Đại học sư phạm Hà Nội, ông Nam hoạt động phong trào học sinh sinh viên Huế - Ông tổng thư ký hội nhà văn Việt Nam khoá V, Bộ trưởng Bộ Văn hoá- ... ca 1974; Ngôi nhà có lửa ấm- thơ 1 986; Thơ Nguyễn Khoa Điềm tuyển chọn 1990; Cõi lặng- thơ 2007 - 2000, ông nhận giải thưởng Nhà nước văn học nghệ thuật 2 .Văn a.Xuất xứ: Nêu xuất xứ đoạn trích ... nước -Phần : Còn lại : Tư tưởng đất nước nhân dân II .Đọc - hiểu văn 1.Phần 1: Cảm nhận mẻ đất nước a.Chín câu thơ đầu: Đất nước có từ nào? Đọc đoạn thơ cho biết, tác giả trả lời câu hỏi Đất nước...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:26

... Bài 14: Đọc hiểu văn Văn bản: Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long I Đọc- thích Tác giả Bằng hiểu biết em giới thiệu tác giả Nguyễn Thành Long Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2007 Bài 14: Đọc hiểu văn Văn bản: ... Đọc- thích Tác giả Tác phẩm Đọc kể Từ thích Em hiểu địa danh Sa Pa Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2007 Bài 14: Đọc hiểu văn Văn bản: Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long I Đọc- thích Tác giả Tác phẩm Đọc ... tả Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2007 Bài 14: Đọc hiểu văn Văn bản: Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long I Đọc- thích Tác giả Tác phẩm Đọc kể Từ thích II Tìm hiểu văn Thiên nhiên Sa Pa - Đẹp, yên bình, mơ...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27

... tiếng - Việt2trong quảng Nội dung Năm học 2008 - 2009 I.Khái niệm lập luận văn nghò luận: 1/ Tìm hiểu ngữ liệu : * Đọc đoạn văn trích “Thư lại dụ Vương Thông” Nguyễn Trãi xác đònh - Đích lập luận ... lónh vực báo chí không hợp lý, gây thiệt thòi – đọc cho người Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 4.Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: ( 3phút) - Ra tập nhà : Phân ... liù lẽ, chứng nhằm dẫn dắt người nghe, người đọc đến kết luận mà người nói, người viết muốn đạt tới II.Cách xây dựng lập luận: 1/Tìm hiểu ngữ liệu : * Đọc “Chữ ta” Hữu Thọ xác đònh : - Vấn đề cần...

Ngày tải lên: 17/08/2013, 15:10

... phụ), tìm luận cách lập luận cho văn Tuần 23 Bài 20 - Tiết 83 Tập làm văn: Bố cục phương pháp lập luận văn nghị luận I Mối quan hệ bố cục lập luận Ví dụ: - Đọc lại văn Tinh thần yêu nước nhân ... luận văn nghị luận cách đưa luận để dẫn người đọc, người nghe đến luận điểm mà người viết hướng tới hay sai ? A Đúng B Sai II Luyện tập: Đọc văn Học trở thành tài lớn trả lời câu hỏi ? Bài văn ... chiến phải ghi nhớ giống nơi lòng yêu nước Nhận xét: * Văn gồm phần: P1- đoạn 1; P2- đoạn đoạn 3; P3- đoạn * Các câu văn có chứa luận điểm văn bản: + Đoạn 1: Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước +...

Ngày tải lên: 09/09/2013, 09:10

... lộng ấm lửa hồng So sánh không ngang ( Minh Huệ) Tiết 86 So sánh (tiếp theo) III Luyện tập Bài 2(SGK/43): Những câu văn có sử dụng phép so sánh văn Vượt thác : - Thuyền rẽ sóngnhư nhớ núi rừng ... Trường Sơn oai linh hùng vĩ -những tonhư cụ già Tác dụng: Cho người đọc hình dung rõ cảnh thiên nhiên, vẻ đẹp người lao động Tiết 86 So sánh (tiếp theo) III Luyện tập * Bài 3: Cho từ, cụm từ sau: ... đình, Đình ngói thương nhiêu ( Ca dao) + Dượng Hương Thư tượng đồng đúc ( Vượt thác Võ Quảng) + Tiết 86 So sánh (tiếp theo) I Các kiểu so sánh Bài tập: (SGK/41,42) 2.Kết luận: Có hai kiểu so sánh:...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 12:10

... cách luật + Thơ tự - Nhóm 3+4: Em thờng đọc thơ + Thơ văn xuôi nh nào? Yêu cầu đọc thơ - Đọc kĩ tiểu dẫn - Đọc kĩ văn bản.( đọc nhiều lần: đọc to, đọc thầm, đọc diễn cảm) - Cảm nhận ý thơ qua dòng, ... truyện lịch sử, Yêu cầu đọc truyện ? truyện viễn tởng, truyện thơ, truyện trào phúng 2.Yêu cầu đọc truyện - đọc kĩ nhiều lần kết hợp đọc lớt, đọc chậm ,đọc toàn truyện ,đọc diễn cảm -Nắm vững cốt ... việc đọc tác phẩm văn học cho - Soạn theo phân phối chơng trình Ngày giảng 11b7 Tiết 50 Lý luận văn học Một số thể loại văn học B Mục tiêu học : Giúp học sinh: kiến thức + Nhận biết thể loại văn...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 15:11

... 1, Chọn đoạn văn hay văn để đọc diễn cảm học thuộc IV Củng cố:(1’) - GV khái quát lại ND tiết học nội dung nghệ thuật V Hướng dẫn học bài: (1’) - Học kĩ bài, nắm nội dung nghệ thuật văn - Chuẩn ... chuyện nhà văn ? -Tự thuật, so sánh xác, đối thoại ngắn gọn, sinh động, phù hợp với tâm lí đan xen khéo léo chi tiết cổ tích đời thường GV:Đó nội dung mà em cần ghi nhớ học xong văn -HS đọc , ghi ... bình văn học *Nêu hiểu biết em tác phẩm (xuất xứ) ? GV: Sau đoạn A-li-ô-sa cứu thằng bé ông đại tá bị rơi xuống giếng 2, Thảo luận, thích a, Tác giả -Tác giả : M.Go-rơ-ki ( 1868 -1936) nhà văn lớn...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 17:11