tiết 34 thực hành khảo sát đoạn mạch điện xoay chiều

... niệm điện chạy qua đoạn mạch 40 Thực C4 Giới thiệu công suất điện Yêu cầu học sinh thực C4 Công suất điện Công suất điện đoạn mạch tích hiệu điện hai đầu đoạn mạch cường độ dòng điện chạy qua đoạn ... sinh thực C5 Thực C5 Thực C6 Yêu cầu học sinh thực C6 Yêu cầu học sinh thực C7 Thực C7 Thực C8 Thực C9 Yêu cầu học sinh thực C8 Yêu cầu học sinh thực C9 III Nguồn điện Điều kiện để có dòng điện ... Yêu cầu học sinh thực Thực C2 A = Uq = UIt C1 Thực C3 Điện tiêu thụ đoạn Yêu cầu học sinh thực mạch tích hiệu điện C2 hai đầu đoạn mạch với cường Yêu cầu học sinh thực độ dòng điện thời gian dòng...

Ngày tải lên: 05/06/2015, 12:36

... 59.764.658.812 515 1.137 .349 .322 711 443.952.169 632 52 .349 .233.130 641 788.803.912 642 4.196. 234. 380 635 1.823.686.453 811 421 72.428.989 2.115.573.439 61 .345 .960.303 61 .345 .960.303 Người lập Kế ... 156 Thành phẩm, TK 911 K/C GVHB thành phẩm hàng hóa tiêu thụ kỳ TK 911 hàng hóa xuất kho gửi bán Xuất kho TP, hàng hóa để bán hoàn thành dự phòng TK 154 giảm giá hàng tồn kho Cuối kỳ K/C giá thành ... 59.764 -2.555 -4,50 5. 634 10,40 Giá vốn bán hàng 53.782 50.239 52 .349 -3.543 -6,58 2.110 4,19 Lợi nhuận gộp 2.902 3.891 7.415 989 34, 07 3.524 90,56 DT HĐ tài 1.049 1.383 1.137 334 31,83 -246 -17,78...

Ngày tải lên: 23/03/2014, 08:20

... Đối tượng sở thực nghiệm: Học kỳ II năm học 2010-2011 ba trường THPT tỉnh Nam Định 3.2 Quá trình tiến hành thực nghiệm sƣ phạm Chúng tiến hành công việc sau: 3.2.1 Chuẩn bị cho trình thực nghiệm ... Thiết kế chương trình thực nghiệm 14 Trao đổi, thảo luận với GV nội dung phương pháp TN 3.2.2 Tiến hành thực nghiệm 3.2.2.1 Tiến hành soạn giáo án dạy: Phụ lục2 3.2.2.2 Tiến hành dạy - Giáo án ... theo hướng dạy học tích cực phần hóa vô THPT Chƣơng 3: THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 3.1 Mục đích nhiệm vụ thực nghiệm sƣ phạm 3.1.1 Mục đích thực nghiệm Thực nghiệm sư phạm để xác định tính hiệu việc sử dụng...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 01:03

... Đối tượng sở thực nghiệm: Học kỳ II năm học 2010-2011 ba trường THPT tỉnh Nam Định 3.2 Quá trình tiến hành thực nghiệm sƣ phạm Chúng tiến hành công việc sau: 3.2.1 Chuẩn bị cho trình thực nghiệm ... Thiết kế chương trình thực nghiệm 14 Trao đổi, thảo luận với GV nội dung phương pháp TN 3.2.2 Tiến hành thực nghiệm 3.2.2.1 Tiến hành soạn giáo án dạy: Phụ lục2 3.2.2.2 Tiến hành dạy - Giáo án ... theo hướng dạy học tích cực phần hóa vô THPT Chƣơng 3: THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 3.1 Mục đích nhiệm vụ thực nghiệm sƣ phạm 3.1.1 Mục đích thực nghiệm Thực nghiệm sư phạm để xác định tính hiệu việc sử dụng...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:54

... 59.764.658.812 515 1.137 .349 .322 711 443.952.169 632 52 .349 .233.130 641 788.803.912 642 4.196. 234. 380 635 1.823.686.453 811 421 72.428.989 2.115.573.439 Số phát sinh kỳ 61 .345 .960.303 61 .345 .960.303 Số ... 156 Thành phẩm, TK 911 K/C GVHB thành phẩm hàng hóa tiêu thụ kỳ TK 911 hàng hóa xuất kho gửi bán Xuất kho TP, hàng hóa để bán hoàn thành dự phòng TK 154 giảm giá hàng tồn kho Cuối kỳ K/C giá thành ... toán ghi: Nợ TK 632 341 915 041 Có TK 156 341 .915.041 + Ngày 31/12/2011 kết chuyển giá vốn hàng bán sang tài khoản 911, kế toán ghi: Nợ TK 911 52 .349 .233.130 Có TK 632 52 .349 .233.130 3.2.2.4...

Ngày tải lên: 13/02/2014, 00:53

... vectơ đại diện lớp Với mục tiêu thực giai đoạn phân loại thuận tiện, vectơ nhị phân đại diện cho lớp xây dựng Mỗi lớp cho trước biểu diễn thành vectơ đặc trưng có số chiều kích thước tập đồ thị phổ ... Trước chuyển đổi văn thành đồ thị, ta cần thực bước tiền xử lý Trong mô hình tóm tắt văn dựa đồ thị tách câu đóng vai trò yếu câu yếu tố cấu thành đồ thị Việc tách câu thực phương pháp thống ... thác đồ thị Hình 3.1 sơ đồ giai đoạn huấn luyện hệ thống Hình 3.2 giai đoạn phân loại văn nói chung email nói riêng Tập văn huấn luyện Tiền xử lý văn Mô hình hóa văn thành đồ thị Rút trích đặc trưng...

Ngày tải lên: 07/11/2014, 22:01

... tiến hành thực nghiệm sư phạm 112 3.2.1 Chuẩn bị cho trình thực nghiệm 112 3.2.2 Tiến hành thực nghiệm 113 3.2.3 Kết dạy thực nghiệm sư phạm 114 3.2.4 Xử lý kết thực ... đoán chân thực, khái niệm phải chân thực, có khái niệm chân thực chưa có phán đoán chân thực Ví dụ: “Tất kim loại tác dụng với axit HCl” Phán đoán không chân thực kim loại khái niệm chân thực Cũng ... 3: THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 112 3.1 Mục đích nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 112 3.1.1 Mục đích thực nghiệm 112 3.1.2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 112 3.1.3 Đối tượng sở thực...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:14

... SVM, Naïve Bayes, …[84]  Gom cụm: Các văn tự động gom thành số cụm dựa nội dung Gom cụm văn quan tâm nhiều thời gian gần Khảo sát chi tiết gom cụm văn xem [20], [75], [87]  Tóm tắt: Tóm tắt ... biểu diễn thành vectơ không gian m - chiều Mỗi chiều không gian tương ứng với thuật ngữ (có thể từ đơn lẻ, từ khóa hay cụm từ dài) riêng biệt Hay nói cách khác, tất thuật ngữ CSDL tạo thành “không ... cho toán gom cụm văn [87] Khảo sát chi tiết phương pháp gom cụm văn xem [20], [75], [87] 17 Ngoài cách phân loại trên, dựa trạng thái tập văn mà chia phương pháp gom cụm thành hai dạng: gom cụm...

Ngày tải lên: 26/08/2015, 13:25

... SVM, Naïve Bayes, …[84]  Gom cụm: Các văn tự động gom thành số cụm dựa nội dung Gom cụm văn quan tâm nhiều thời gian gần Khảo sát chi tiết gom cụm văn xem [20], [75], [87]  Tóm tắt: Tóm tắt ... biểu diễn thành vectơ không gian m - chiều Mỗi chiều không gian tương ứng với thuật ngữ (có thể từ đơn lẻ, từ khóa hay cụm từ dài) riêng biệt Hay nói cách khác, tất thuật ngữ CSDL tạo thành “không ... cho toán gom cụm văn [87] Khảo sát chi tiết phương pháp gom cụm văn xem [20], [75], [87] 17 Ngoài cách phân loại trên, dựa trạng thái tập văn mà chia phương pháp gom cụm thành hai dạng: gom cụm...

Ngày tải lên: 26/08/2015, 14:31

... 2005), cao mức tăng giá trị sản xuất công nghiệp vùng >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Thầy Cô uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, Trường...

Ngày tải lên: 08/10/2015, 00:07

Ngày tải lên: 30/07/2014, 06:20

... lập bảng phân bố tần số ghép lớp (đồng thời theo chiều cao nam nữ) Hãy lập bảng phân bố tần số ghép lớp (đồng thời theo chiều cao nam nữ) b) Trong chiều cao chưa đến 1.55cm (của 120 HS), HS nam ... [7.0 ; 7.5) 10 [7.5 ; 8.0) [ 8.0 ; 8.5) [8.5 ; 9.0] Cộng 33 Bảng Bảng phân bố tần suất ghép lớp Thành tích chạy 50m lớp 10A trường THPT Nam Hà : Lớp thời gian chạy (giây) Tần suất (%) [6.0 ; 6.5) ... 8.0) 27.27 [ 8.0 ; 8.5) 12.12 [8.5 ; 9.0] 9.10 Cộng 100% Bảng Hoạt động 2: Cho số liệu thống kê chiều cao 120 HS lớp 11 Trường THPT Nam Hà Nam Nữ 175 163 146 150 170 160 163 172 172 172 175 175...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 06:20

... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lí luận Về lí luận: Kĩ phương thức thực hành động thích hợp với mục đích điều kiện hành động Kĩ địa lí thực chất hành động thực tiễn mà học sinh hoàn thành cách ý ... sinh Tỉ lệ % Loại Đánh giá kết thực nghiệm Sau tiến hành thực nghiệm thu kết thực nghiệm sư phạm, nhận thấy chất lượng sau: - Kết học sinh có tiến thể qua: trước khảo sát, kết học kì kết học kì - ... giảng, khắc sâu kiến thức lí thuyết rèn luyện kĩ địa lí cho học sinh KẾT QUẢ KHẢO SÁT Bảng tổng hợp điểm sau khảo sát thực chuyên đề Điểm 12a3 12a11 1 5 5 18 Ghi Rèn luyện kĩ xử lí bảng số liệu...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 15:16

... NễNG NGHI P H N I - - NGô tiến hng ĐáNH GIá KếT QUả THựC HIệN Phơng án QUY hoạch sử dụng đất thị xã Phúc yên, tỉnh vĩnh phúc giai đoạn 2006 -2010 CHUYấN NGNH: QU N Lí T AI M S : 60.85.01.03 ... tớch t nhiờn Trong ủú r ng s n xu t cú 2.691,23 ha, r ng phũng h cú 1.360,60 v r ng ủ c d ng cú 534, 50 Di n tớch r ng ph n l n phõn b trờn ủ a bn xó Ng c Thanh (4.362,61 ha) - Tr l ng r ng c a ... 56.093,5 61.282,90 69.686,1 64.644,4 73.493,0 Cụng nghi p, xõy d ng D ch v 1.281,1 1.402,1 1.995,9 2 .349 ,7 3.006,00 3.505,6 Nụng, lõm, th y s n 147,50 186,7 263,5 299,6 355,50 301,3 II C c u giỏ tr...

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... sinh góp phần hình thành phẩm chất ngời lao động 17 T học sinh đợc phản ánh qua giai đoạn: (1) T trực quan - hành động: Là giai đoạn t mà việc giải nhiệm vụ đợc thực nhờ cải tổ thực tế tình huống, ... III: Thực nghiệm s phạm 64 I Mục đích thực nghiệm 64 II Nội dung thực nghiệm 64 III Kết thực nghiệm 65 Kết luận 67 Tài liệu tham khảo ... thẳng song song hai đoạn thẳng nằm đờng thẳng hai đoạn thẳng có tỉ số độ dài tỉ số hai đoạn thẳng Từ AB hình biểu diễn đoạn AB trung điểm M AB 27 hình biểu diễn trung điểm M đoạn thẳng AB Nếu...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:17

... tạo cách sử dụng đồng hồ đo điện đa số Cách tiến hành đo lấy kết Chuẩn bị báo cáo thí nghiệm theo mẫu cho sẵn cuối thực hành III Tổ chức hoạt động dạy học Phần A Khảo sát đặc tính chỉnh lưu điốt ... Hướgn dẫn trả lời câu C5 cực C tranzito Tiến hành bước thí nghiệm + Hướng dẫn tiến hành bước SGK - Thực hành bước thí nghiệm theo SGK hướng dẫn GV - Thực hành bước lấy số liệu ghi vào số liệu 18.2 ... hành khái niệm vào 18.1 tiến hành lấy số liệu SGK - Theo dõi làm theo GV để - Gọi HS đứng dậy trả lời câu hỏi lấy số liệu ghi chép vào vỡ nhà số SGK tính toán - Trả lời câu hỏi GV đề Phần B Khảo...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 21:20

... án tiến hành: + Quan sát đồ thị dòng điện trước A Khảo sát đặc tính chỉnh lưu sau điôt điôt bán dẫn: + Ghi kết quả…Xử lí số liệu… a) Dụng cụ: SGK B) Khảo sát đặc tuyến tranzito: b) Tiến hành: (Các ... phiếu học tập: P1 (B); P2 (D); P3 (B); P4 (A) d) Dự kiến ghi bảng: (Chia làm cột) Bài 25: Thực hành: Khảo sát đặc tính chỉnh lưu điôt bán dẫn đặc tính khuếch đại tranzito 1) Mục đích: SGK + Lắp ... dùng: - Thí nghiệm khảo sát đặc tính điôt tranzito - Một số hình vẽ cách làm thí nghiệm b) Phiếu học tập: P1 Dùng mili ampe kế đo cường độ dòng điện I qua điôt, vôn kế đo hiệu điện UAK giữ hai...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 21:20

... cho thực hành Làm thử trước nội dung thực hành Học sinh: + Đọc kĩ nội dung thực hành + Chuẩn bị báo cáo thí nghiệm theo mẫu cho sẵn cuối thực hành III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Tiết A KHẢO SÁT ĐẶC ... 2 Kĩ + Biết cách lựa chọn, sử dụng dụng cụ điện, linh kiện điện thích hợp mắc chúng thành mạch điện để tiến hành khảo sát đặc tính chỉnh lưu dòng điện điôt bán dẫn đặc tính khuếch đại dòng tranzito ... (25 phút) : Tiến hành thí nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khảo sát dòng điện thuận chạy qua điôt Theo giỏi động tác, Hướng dẫn cách mắc phương pháp lắp ráp thí mạch điện hình 18.3...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 06:22

... mắc mạch điện đo tiến hành thí nghiệm sao? TL2: - Để khảo sát giá trị độ lớn dòng điện thận dòng điện nghịch mắc theo sơ đồ hình 18.3 18.4 - Sau mắc mạch điện sơ đồ, cần kiểm tra lại mạch điện ... lắp ráp mạch điện, dây nối Phiếu học tập (PC4) - Cần tiến hành thí nghiệm đo đại lượng nào? TL4: - Mắc mạch sơ đồ hình 18.5, kiểm tra mạch điện thang đo, đóng mạch điện, đo cường độ dòng điện đầu ... tính đồng hồ đa để xác định chiều diod ? A đo cường độ dòng xoay chiều; B đo hiệu điện xoay chiều; C đo điện trở; D đo cường độ dòng điện chiều TL5: Đáp án Câu 1: C; Câu 2: C Nội dung ghi bảng (ghi...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 14:22