tiết 14 ngày dạy 26 11 2010

Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9

Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9

... = C.9C = 9C2 = (3C)2 = (333)2 số phơng Bài 2: Cho a = 111 2 (n chữ số 1); b = 1 114 (n chữ số 1) Chứng minh ab + số phơng Bài 3: Cho a = 111 (n chữ số 1); b = 10005 (n chữ số 1) Chứng minh ab ... chữ số 1, số tự nhiên B gồm 50 chữ số CHứng minh A B số phơng Giải: Đặt C = 111 (50 số) B = 2C, cón A = 111 000 + 111 = = C.1050 + C Do A B = C.1050 + C 2C = C.1050 C = C(1050 1) Ta lại có ... Chứng minh ab + số phơng Bài 4: Chứng minh biểu thức sau số phơng a) A = 111 22.2 (2n chữ số 1, n chữ số 2) b) B = 111 + 444 + (2n chữ số số hạng đầu, n chữ số 4) Bài 5: a số gồm 2n chữ số 1,...

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:20

15 22,6K 166
Bồi dưỡng học sinh giỏi Hướng dẫn học sinh giỏi lớp 4 giải toán Tìm số trung bình cộng

Bồi dưỡng học sinh giỏi Hướng dẫn học sinh giỏi lớp 4 giải toán Tìm số trung bình cộng

... học sinh ? Hoặc đưa số toán khác sau học dạng toán Như qua trình luyện tập rèn luyện kĩ giải toán tiết ôn luyện, lực phân tích, tổng hợp em nâng cao mà gây hứng thú, ham tìm tòi hiểu biết từ giúp ... luyện cho học sinh phương pháp tự học, tính tích cực, chủ động, sáng tạo học tập Vì trình học giảng dạy giáo viên không dừng lại toán sách giáo khoa mà phải biết phát triển nâng cao để giúp học sinh ... tượng học sinh để để nắm lớp có học sinh giỏi, học sinh em có khiếu học toán -Trong trình giảng dạy giáo viên phải tạo điều kiện cho em giải toán, trình bày ý tưởng mình, tạo niềm tin cho em giúp...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 09:13

2 6,8K 24
Xây dựng hệ thống lý thuyết, bài tập phần hóa lý dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi và chuyên hóa THPT

Xây dựng hệ thống lý thuyết, bài tập phần hóa lý dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi và chuyên hóa THPT

... 1.4 Cơ sở lý luận dạy học tương tác áp dụng cho việc đào tạo HSG [1], [10], [11] , [12], [37], [45], [47], [54], [64] 1.4.1 Khái niệm Dạy học tương tác tác động qua lại người dạy (giáo viên) người ... động dạy học (Mơi trường) Tổ chức Cung cấp tư liệu tạo tình Hình 1.2 Sự tương tác dạy học Như vậy, mặt tích cực lí thuyết dạy học tương tác ý đáng kể đến yếu tố mơi trường – nơi diễn hoạt động dạy ... tố q trình dạy học Do vậy, q trình tổ chức dạy học theo lí thuyết tương tác đòi hỏi phải ý tới nhân tố (thực tồn chưa quan tâm mức) q trình dạy học yếu tố mơi trường 1.4.3 Mơ hình dạy học tương...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

158 2,7K 46
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi phần kim loại lớp 12 THPT chuyên

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi phần kim loại lớp 12 THPT chuyên

... Bi 111 : Cho pin: (Pt) H2 ( PH = 1atm ) H+ 0,02M; CH3 COO- 0,04MCl- 0,02MAgCl, Ag Tớnh sc in ng ca pin 250C Bit: E02/2I = 0,54V; E0 3+/Fe2+ = 0,77V I Fe Bi 113 : (HSG Tnh Phỳ Th 12 nm 2010 -2 011) ... Khỏi nim bi húa hc [5], [26] , [30], [34] 16 1.3.2 Tỏc dng ca bi húa hc [5], [26] , [33] 16 1.3.3 Quan h gia vic gii bi húa hc v vic phỏt trin t ca hc sinh [26] 17 1.4 VN BI BNG ... tra 90 phỳt ln 109 3.6.2.2 Kt qu bi kim tra 90 phỳt ln 114 3.6.2.3 ỏnh giỏ kt qu thc nghim 119 3.4.3 Cỏc bi hc kinh nghim v xõy dng v s dng h thng bi kim loi dnh cho...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

142 3K 63
Nội dung và biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học hữu cơ Trung học phổ thông (THPT)

Nội dung và biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học hữu cơ Trung học phổ thông (THPT)

... sinh dự thi 11 12 mơn thi gồm Ngữ văn, Tốn học, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí, Tin học mơn ngoại ngữ  Kì thi HSG quốc gia THPT năm 2007 diễn ngày tháng Các thí sinh dự thi 11 mơn: Ngữ ... học khóa 17 chun ngành phương pháp giảng dạy Hóa học truyền cho tơi nhiều kiến thức kinh nghiệm q báu - Các thầy giáo, giáo tổ Hóa học, em học sinh lớp 11, 12 chun Hóa thuộc trường THPT chun Nguyễn ... cấu tạo ĐPHH : Đồng phân hình học 10 ĐPLT : Đồng phân lập thể 11 ĐPQH : Đồng phân quang học 12 GV : Giáo viên 13 HCHC : Hợp chất hữu 14 HH : Hóa học 15 HHHC : Hóa học hữu 16 HTLT : Hệ thống lý...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 14:14

284 5,8K 65
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ DẠY BỒI  DƯỠNG HỌC SINH GIỎI

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ DẠY BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI

... theo 10 môn môn học sinh Tổ chức dạy bồi dỡng từ tuần tháng 9, môn tiết/ tuần; tháng 10; tháng 11 6tiết/ tuần để dự thi khảo sát học sinh giỏi cấp huyện từ đầu tháng 11/ 2006 Đối với lớp 6;7;8: Một ... lý, dạy bồi dỡng học sinh giỏi Duy trì kỷ cơng nề nếp dạy học khoá nh bỗi dỡng học sinh giỏi, góp phần nâng cao chất lợng giáo dục toàn trờng, hoàn thành tốt kế hoạch đổi phơng pháp giảng dạy, ... điều kiện làm việc cho đội ngũ giáo viên dạy đội tuyển nghiên cứu nâng cao trình độ thiết bị dạy học, hỗ trợ chế độ cho đội ngũ giáo viên trực tiếp giảng dạy để họ có trách nhiệm hoạt động Tăng...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:02

11 935 9
Quản lý, xây dựng, thỳc đẩy phong trào bồi dưỡng học sinh giỏi nhằm nâng cao số lượng, chất lượng học sinh giỏi trong nhà trường

Quản lý, xây dựng, thỳc đẩy phong trào bồi dưỡng học sinh giỏi nhằm nâng cao số lượng, chất lượng học sinh giỏi trong nhà trường

... phong trào dạy tốt, học tốt nhà trường, nâng cao chất lượng giảng dạy nhà trường Thúc đẩy trình tự học tự bồi dưỡng giáo viên tạo điều kiện để họ khẳng định vị trình tác nghiệp Khơi dạy giáo viên ... công tác xã hội hóa giáo dục để thúc đẩy, trì phong trào dạy giỏi, học giỏi nhà trường Ngày 19 tháng năm 2008 Người thực Trần Văn Tỉnh 11 12 ... nguồn nhân tài, làm cho đất nước ngày phồn thịnh Đối với nhà trường chất lượng học sinh giỏi khẳng định xu phát triển hay tụt hậu nhà trường, khẳng định chất lượng dạy thầy, học trò, chất lượng...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 17:09

11 722 6
LƯU Ý VỀ TÍNH CHẤT HỮU HƯỚNG CỦA CÁC ĐẠI LƯỢNG VẬT LÝ KHI GIẢNG DẠY VÀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI.

LƯU Ý VỀ TÍNH CHẤT HỮU HƯỚNG CỦA CÁC ĐẠI LƯỢNG VẬT LÝ KHI GIẢNG DẠY VÀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI.

... xuyên vấp phải giải dạng tập thuộc dạng I.1.b Lưu ý tính chất đại lượng: Vật lý học ngày phát triển đại lượng vật lý ngày phong phú nhìn chung phân làm hai dạng : Đại lượng vô hướng đại lượng hữu ... dốc, ta có : F1= F C F1 Fms P B A (H11) Chiều lực ma sát ngược với chiều chuyển động Ngoài xem ô tô chuyển động nên công A ô tô sinh hết đoạn dốc AC ( xem H11) 1/ Công ma sát công lực F1 sinh ... tính chất hữu hướng đại lượng vật lý, số học sinh bồi dưỡng ngày có chất lượng Việc lưu ý tính chất hữu hướng số đại lượng vật lý giảng dạy vật lý Trung học sở việc làm cần thiết hữu ích, giúp học...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 09:49

11 942 6
Những biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THCS  Đào Xỏ -Thanh Thuỷ - Phỳ Thọ trong giai đoạn mới

Những biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THCS Đào Xỏ -Thanh Thuỷ - Phỳ Thọ trong giai đoạn mới

... chất lợng dạy qua đợt thi đua năm học Bảng 2: Chất lợng dạy giáo viên Năm học Xếp loại Tổng số dạy 16 Giỏi Khá TB Yếu 2004 - 2005 18.584 3.716 11. 368 3248 252 2005 - 2006 22.332 3.349 14. 983 3713 ... trọng việc nâng cao trình độ vừa đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội vừa thoả mãn nhu cầu ham hiểu biết học sinh với phơng châm: biết mời để dạy 14 giúp thay đổi cấu trình độ chuyên môn đội ngũ giáo ... phạm học phần Tri thức sử dụng dạy học tiểu học ít, nông yêu cầu lực s phạm giáo viên cao rộng Dạy để học sinh hiểu đợc bài, nhớ vận dụng tốt trọng tâm phong trào dạy tốt nhà trờng Lu ý đến mặt...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10

26 1,6K 10
bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường THPT

bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường THPT

... sai d = 14 an = a1 + (n-1)d S= a1 + a n *n V i an = 2a1 2a1 = a1 + (n-1) .14 ng a1 = 14( n-1) S = 1,5na1 = 252 Hay 15,5.14n(n-1) = 252 21n12 - 21n1 - 252 = n = 4(nh n) hay n = -3 (lo i) a1 = 14( 4-1) ... y(n+k)= Kh i l (1) ng hai ankan: (14n + 2)x + (14n + 14k + 2)y = a b mol 44 # $ 14[ ! y(n+k)] + 2(x+y) = a x+y= 22a - 7b 44 *+ , y t ng s mol hai ankan = 22a - 7b 44 *+ 14 b 44 2(x+y) =a Nh n xét Vi ... m ó, ngày 15 tháng 5, i bi u ba n c nhóm h p trù b! Olympic hóa h c th gi i t i thành ph Moravska Ostrova Ti p Kh c T i hôi ngh! ã i u kho n quy t c chung v thi Olympic hóa h c qu c t T ngày...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:29

107 2,6K 23
Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng việt ở trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thị xã Đông Hà - tỉnh Quảng Trị

Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng việt ở trường tiểu học Lý Tự Trọng - Thị xã Đông Hà - tỉnh Quảng Trị

... 2.1 Thc trng cụng tỏc bi dng hc sinh gii mụn Ting vit hin 12 2 Kt qu t c: 14 CHNG MT S BIN PHP BI DNG HC SINH GII MễN TING VIT TRNG TIU HC Lí T TRNG - TH X ễNG H - TNH QUNG ... hc Ting vit ngha l phi s dng giao tip nh l mt phng phỏp dy hc ch o Ló Vn Lổỷc - K13A CNKH & QLGD 11 Mọỹt sọỳ bióỷn phaùp bọửi dổồợng hoỹc sinh gioới mọn Tióỳng Vióỷt NT2: Nguyờn tc phỏt trin t ... im ca dy núi vit ỳng c im ca dy vit, khụng c vit nh núi v ngc li Ló Vn Lổỷc - K13A CNKH & QLGD 14 Mọỹt sọỳ bióỷn phaùp bọửi dổồợng hoỹc sinh gioới mọn Tióỳng Vióỷt CHNG 2: THC TRNG DY HC BI DNG...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 22:29

26 2,4K 4
Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt

Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt

... 2.1 Thc trng cụng tỏc bi dng hc sinh gii mụn Ting vit hin 12 2 Kt qu t c: 14 CHNG MT S BIN PHP BI DNG HC SINH GII MễN TING VIT TRNG TIU HC Lí T TRNG - TH X ễNG H - TNH QUNG ... hc Ting vit ngha l phi s dng giao tip nh l mt phng phỏp dy hc ch o Ló Vn Lổỷc - K13A CNKH & QLGD 11 Mọỹt sọỳ bióỷn phaùp bọửi dổồợng hoỹc sinh gioới mọn Tióỳng Vióỷt NT2: Nguyờn tc phỏt trin t ... im ca dy núi vit ỳng c im ca dy vit, khụng c vit nh núi v ngc li Ló Vn Lổỷc - K13A CNKH & QLGD 14 Mọỹt sọỳ bióỷn phaùp bọửi dổồợng hoỹc sinh gioới mọn Tióỳng Vióỷt CHNG 2: THC TRNG DY HC BI DNG...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 08:06

26 2,3K 5
THỰC TRẠNG DẠY HỌC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC HÙNG VƯƠNG- THÀNH PHỐ ĐÔNG HÀ - TỈNH QUẢNG TRỊ

THỰC TRẠNG DẠY HỌC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC HÙNG VƯƠNG- THÀNH PHỐ ĐÔNG HÀ - TỈNH QUẢNG TRỊ

... phương tiện ngôn ngữ thao tác giao tiếp - Một nguyên tắc dạy học Tiếng Việt ý Tiểu học Nguyên tắc rèn luyện song song dạy nói dạy viết + Dạy nói: đòi hỏi phải người nói thực cách tự nhiên sinh ... đích tu từ Từ đặc điểm dạng nói dạng viết nguyên tắc đưa dạy luyện nói luyện viết phải dạy học sinh nói đặc điểm dạy nói viết đặc điểm dạy viết, không viết nói ngược lại GV: Hồ Đắc Thị Khánh Hồng- ... có tựa đề: “ Dạy văn trình rèn luyện toàn diện” Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng có đoạn: “ Tôi cho dạy văn từ quan trọng, sau từ đến câu, nhiều câu thành đoạn, nhiều đoạn thành Dạy văn dạy cách nghĩ,...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 21:04

26 3,4K 25
w