tiến trình dạy học bài tổng hợp hai lực khối 10
skkn vận DỤNG QUAN điểm dạy học TÍCH hợp, LIÊN môn THIẾT kế TIẾN TRÌNH dạy học bài “CÔNG dân với một số vấn đề THIẾT kế TIẾN TRÌNH dạy học bài “CÔNG dân với một số vấn đề
Ngày tải lên :
11/12/2015, 21:46
... c) Dạy học lực thực hiện: Dạy học tích hợp liên môn hiểu hình thức dạy học kết hợp dạy lý thuyết dạy thực hành, qua người học hình thành lực hay kỹ nhằm đáp ứng mục tiêu học Do đó, việc dạy kiến ... định hướng việc tổ chức trình dạy học thành trình tự học, trình cá nhân hóa người học Dạy học lấy người học trung tâm đòi hỏi người học chủ thể hoạt động học, họ phải tự học, tự nghiên cứu để tìm ... tích hợp vào trình dạy học cần thiết dạy học tích hợp xu hướng lí luận dạy học nhiều nước giới thực b) Tích hợp liên môn: Dạy học liên môn phải xác định nội dung kiến thức liên quan đến hai hay...
- 34
- 543
- 1
Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chương “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:55
... để có đƣợc kiến thức tổng hợp, xác khoa học Do đó, dạy học nghiên cứu lí luận dạy học có nhiều công trình nghiên cứu tập vật lí việc phát triển tƣ duy, lực sáng tạo dạy học vật lí 1.1.1 Các nghiên ... phù hợp với đối tượng học sinh Vật lí học đƣa vào dạy học trƣờng phổ thông vật lí học đƣợc trình bày dƣới dạng đại khoa học, nhƣ nhiều học sinh hiểu đƣợc Hơn nữa, ta lại yêu cầu HS phải tự lực ... viên trình ̀ ̀ ̣ ̣ ̉ ̉ ́ ̣ ̣ ̀ ̣ ̉ ̣ ̉ ́ dạy học Bài tập vật lí với chức phƣơng pháp dạy học có vị trí đặc biệt dạy học vật lí trƣờng phổ thông Nghiên cứu vấn đề tập vật lí có nhiều công trình...
- 129
- 2.4K
- 4
Lựa chọn thiết kế tiến trình dạy học bài tập phần “sóng ánh sáng” (vật lí lớp 12 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự lực cho học sinh THPT miền núi
Ngày tải lên :
18/05/2014, 21:28
... gần việc dạy học tích cực đề cập đến rầm rộ nhiều thuật ngữ khác như: dạy học lấy HS trung tâm”, dạy học hướng vào người học , dạy học tập trung vào người học , “PPDHTC”, “tư tưởng dạy học tích ... tiện dạy học đại giải BTVL: Nhờ phối hợp phương pháp phương tiện dạy học hỗ trợ trình dạy học phát huy tốt tính tích cực tự lực giải BTVL HS 1.7.2.3 Tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự lực ... tiêu dạy học Trong phương pháp học cốt lõi phương pháp tự học, biến từ học thụ động sang tự học chủ động, phát triển tự học trường phổ thông, không tự học nhà sau lên lớp mà tự học tiết học có...
- 122
- 923
- 2
lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học bài tập vật lí chương các định luật bảo toàn
Ngày tải lên :
19/12/2014, 14:36
... để có đƣợc kiến thức tổng hợp, xác khoa học Do đó, dạy học nghiên cứu lí luận dạy học có nhiều công trình nghiên cứu tập vật lí việc phát triển tƣ duy, lực sáng tạo dạy học vật lí 1.1.1 Các nghiên ... phù hợp với đối tượng học sinh Vật lí học đƣa vào dạy học trƣờng phổ thông vật lí học đƣợc trình bày dƣới dạng đại khoa học, nhƣ nhiều học sinh hiểu đƣợc Hơn nữa, ta lại yêu cầu HS phải tự lực ... phối hợp giải pháp nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh THPT giải tập vật lí, Đỗ Thị Thúy Hà (2009) với Phối hợp phương pháp phương tiện dạy học phát triển hứng thú lực tự lực học tập...
- 133
- 466
- 0
thiết kế tiến trình dạy học bài lực đàn hồi theo phương pháp góc
Ngày tải lên :
10/04/2016, 18:59
... chưa biết THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO TRẠM Bài Lực đàn hồi” Trạm Nội dung Mục tiêu 10 2A 2B 3 Khái niệm lực đàn hồi Lực đàn hồi lò xo Lực đàn hồi lò xo Lực căng sợi dây Lực kế Phát biểu ... thành góc học tập -Hướng dẫn lớp thảo luận kết vừa báo cáo - GV thu lại phiếu học tập nhóm, nhận xét kết học tập nhóm, tổng kết lại kiến thức vừa học HS: - Các nhóm cử đại diện báo cáo kết học tập ... khái niệm lực đàn hồi Kể tên số vật, dụng cụ xuất lực đàn hồi điền vào bảng sau Tên vật, dụng cụ Cái cung Mô tả trường hợp xuất lực đàn hồi Lực đàn hổi xuất cánh cung bị uốn cong Trạm 2: Lực đàn...
- 12
- 2.6K
- 22
Soạn thảo tiến trình dạy học bài "rơi tự do"
Ngày tải lên :
26/04/2016, 12:22
... vậy, có hai vật khối lượng thả rơi đồng thời từ độ cao định hai vật rơi nào? HS dự đoán: hai vật rơi nhanh Tiến hành thí nghiệm (TN) kiểm tra dự đoán HS: Thả đồng thời độ cao hai tờ giấy khối lượng: ... hai vật có khối lượng thả rơi đồng thời từ độ cao định hai vật - Dự đoán: hai vật rơi nhanh rơi nào? - Tiến hành thí nghiệm (TN) kiểm tra dự đoán HS: Khi thả đồng thời độ cao hai tờ giấy A4 khối ... trọng lực - Yêu cầu HS gấp SGK, ghi lại GV phát phiếu học tập tới HS, yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập phút? - HS hoàn thành phiếu học tập phút - Yêu cầu số HS trình bày đáp án câu hỏi phiếu học...
- 11
- 2.4K
- 55
xây dựng tiến trình dạy học một số bài chương “dòng điện trong các môi trường” (vật lí 11 - cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kĩ thuật tổng hợp cho học sinh
Ngày tải lên :
05/10/2014, 06:47
... - Xây dựng tiến trình dạy học cụ thể - Tiến hành thực nghiệm sư phạm Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng phương án tích hợp nội dung giáo dục kĩ thuật tổng hợp xây dựng tiến trình dạy học kiến thức ... kỹ thuật tổng hợp Mác Lênin đề [6] 1.2 Giáo dục kỹ thuật tổng hợp dạy học vật lí trƣờng phổ thông 1.2.1 Khái niệm giáo dục kĩ thuật tổng hợp Các Mác nói: Dạy kĩ thuật tổng hợp dạy cho học sinh ... dung dạy học kỹ thuật tổng hợp việc dạy học ngyên tắc định cấu trúc toàn học vấn có ý nghĩa xã hội quan trọng Đề cập đến nội dung dạy học kỹ thuật tổng hợp Lênin ra: “Nguyên tắc kỹ thuật tổng hợp...
- 115
- 1.1K
- 0
Thiết kế tiến trình dạy học một số bài thuộc chương Cảm ứng điện từ Vật lý 11 Ban cơ bản có sử dụng thí nghiệm kết hợp với phần mềm dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trung học phổ thông dân tộc miền núi
Ngày tải lên :
22/07/2015, 22:54
... S lý s liu kt qu kim tra 95 Kt lun chng 101 Kt lun chung 102 Ti liu tham kho 105 Ph lc 109 CC CH VIT TT TRONG LUN VN Phn mm dy hc : PMDH Phng ... THPT trờn a bn tnh Sn La - Sn La l mt tnh nỳi vi 10 huyn v mt thnh ph, nhiu huyn xa trung tõm thnh ph ti hn 100 km nh huyn Sp Cp, huyn Qunh Nhai, huyn Sụng mó giao thụng i li rt khú khn - Mi ... giỏo khoa : SGK Trung hc ph thụng : THPT Nh xut bn : NXB Tin S : TS Phú giỏo s - Tin s : PGS - TS 10 M U Lớ chn ti t nc ta ang bc vo thi kỡ cụng nghip hoỏ - hin i hoỏ, thi kỡ m tri thc v trớ tu...
- 125
- 435
- 1
skkn tích hợp giáo dục tư tưởng hồ chí minh trong quá trình dạy học bài thơ “mộ” (chiều tối)
Ngày tải lên :
23/07/2014, 10:08
... ba tiết học chương trình học thức có thêm hai tiết tự chọn để triển khai học thuận lợi Học sinh có thời gian chuẩn bị tài liệu liên quan đến tác phẩm tác giả - Môi trường học thân thiện, học sinh ... giảng dạy lớp người viết nhận thấy việc áp dụng kĩ phương pháp dạy học tích cực có hiệu tốt học Về phía học sinh em có học không bị gò bó nên kiến thức em lĩnh hội dễ dàng, kể em học sinh có học lực ... từ “đặc trưng môn học khoa học xã hội nhân văn, bên cạnh nhiệm vụ hình thành phát triển học sinh lực sử dụng tiếng Việt” giúp học sinh nâng cao lực nhận thức xã hội người - Học sinh có hiểu biết...
- 12
- 1.2K
- 1
Xây dựng tiến trình dạy học một số bài theo hướng tích cực các kiến thức về sản xuất và sử dụng điện năng cho học sinh lớp 9 THCS Miền Núi
Ngày tải lên :
15/11/2014, 22:04
... Nghiên cứu dạy học tích hợp - Quá trình dạy học tích hợp hiểu trình dạy học toàn thể hoạt động học tập góp phần hình thành học sinh lực rõ ràng, có dự tính trước điều cần thiết cho học sinh, nhằm ... 1.3.1 Khái niệm dạy học tích hợp Quá trình dạy học tích hợp hiểu trình dạy học toàn thể hoạt động học tập góp phần hình thành học sinh lực rõ ràng, có dự tính trước điều cần thiết cho học sinh, nhằm ... triển lực để giải vấn đề,phát triển lực sáng tạo học sinh trình dạy học 1.3.2.Mục tiêu dạy học tích hợp + Làm cho trình học tập có ý nghĩa: Đặt trình học tập vào hoàn cảnh (tình huống) để học sinh...
- 149
- 553
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2