tiến trình chuyển đổi
Xây dựng chương trình đào tạo ngành Sư phạm kỹ thuật theo tín chỉ tại trường Đại học Hùng Vương
... chuyển đổi tín chơng trình đào tạo Đó chuyển đổi khoa, trờng quốc tế Do cần thiết phải công khai hoá chơng trình đào tạo tham khảo chơng trình đào tạo trờng bạn xây dựng chơng trình - Chơng trình ... Tuy nhiên việc chuyển đổi tự phát từ phía trờng, trờng có nhu cầu, Bộ cho phép Phía Bộ Giáo dục đào tạo cha có văn hớng dẫn cụ thể việc chuyển đổi này, trờng lại có cách chuyển đổi tiến hành riêng ... xét sau: Về chơng trình đào tạo: Cơ trờng tiến hành chuyển đổi toàn chơng trình đào tạo, kế hoạch giảng dạy, đề cơng môn học, hình thức kiểm tra đánh giá Tuy nhiên việc chuyển đổi cha thực triệt...
- 73
- 671
- 0
xây dựng và sử dụng bài tập vật lý đại cương phần điện học (chương trình đào tạo trường đại học kỹ thuật công nghiệp thái nguyên) nhằm phát triển tư duy, năng lực sáng tạo kĩ thuật cho sinh viên
... thất bại Từ điều trình bày trên, thấy rõ trình nhận thức SV mang tính chất nghiên cứu, cao trình nhận thức học sinh phổ thông tiếp cận với trình nhận thức nhà khoa học Nhƣ vậy, trình dạy học đại ... giác, tò mò SV học - Chú ý đến tiến trình logic giảng Mỗi học đơn vị kiến thức trọn vẹn dẫn đến mục có liên quan chặt chẽ với chuyển từ mục tới mục cần có lời chuyển tiếp - Chú ý đến tình hình ... giải thích tƣợng, tiến hành thí nghiệm, trình tự cho việc giải toán tiến hành thực thao tác tổng hợp So sánh thao tác dùng trí óc tìm dấu hiệu, thuộc tính giống khác vật, tƣợng, trình Thao tác so...
- 165
- 1,759
- 1
So sánh các chương trình đào tạo sư phạm kỹ thuật nông nghiệp trong và ngoài nước để đóng góp ý kiến cho việc xây dựng chương trình đào tạo sư phạm kỹ thuật nông nghiệp của trường đại học nông lâm tp hồ chí minh
... chỉnh chƣơng trình đào tạo Cứ nhƣ chƣơng trình đào tạo liên tục đƣợc hoàn thiện phát triển không ngừng với trình đào tạo Khái niệm “phát triển chƣơng trình xem việc xây dựng chƣơng trình trình trạng ... học phổ thông CTĐT Chƣơng trình đào tạo SV Sinh viên CSV Cựu sinh viên HS Học sinh DHS Du học sinh GS-TSKH Giáo sƣ – Tiến sĩ khoa học TS Tiến sĩ TC Tín ĐVHT Đơn vị học trình LT Lý thuyết TH Thực ... chẽ”6 Nhƣ theo quan điểm nầy chƣơng trình đào tạo kế hoạch để chuyển tải nội dung dạy học Theo quan điểm khác chƣơng trình đào tạo, Tyler(1949) cho chƣơng trình đào tạo phải bao gồm bốn thành...
- 22
- 694
- 0
Hoạch định chương trình đào tạo và phát triển kỹ năng nghề nghiệp cho nhân viên hành các dây chuyền sản xuất tại công ty liên doanh Lever Việt Nam
... Lean, Sigma, 5S suốt năm để thay đổi tư hình thành nên văn hóa cải tiến toàn cấp quản lý từ tổ trưởng giám đốc phân xưởng, 20 dự án cải tiến nâng cao suất - chất lượng tiến hành mà thành viên trụ ... sơ kỹ thuật tài liệu đào tạo toàn trình sản xuất cung cấp nhà sản xuất biên soạn chuyên gia quy trình công nghệ, thông số kỹ thuật, khởi động hiệu chỉnh, chuyển đổi sản phẩm, bôi trơn, truyền động, ... cải tiến dạng tập tin hai thứ tiếng để người tham khảo sử dụng cần Báo Tiến Bộ thuộc trung tâm TPM xuất ngày hàng tháng để giới thiệu hoạt động TPM diễn ra, cá nhân xuất sắc hoạt động cải tiến...
- 77
- 984
- 2
Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường trung cấp nghề 26 3 tỉnh đồng nai
... HÌNH THỨ C CỦ A CHƯ Ơ NG TRÌNH Đ ÀO TẠ O NGHỀ 1.8 XÂY DỰ NG CHƯ Ơ NG TRÌNH Đ ÀO TẠ O NGHỀ 1.9 TIẾ N TRÌNH PHÁT TRIỂ N CHƯ Ơ NG TRÌNH Đ ÀO TẠ O NGHỀ 1.10 Đ ÁNH GIÁ CHƯ Ơ NG TRÌNH Đ ÀO TẠ O NGHỀ 1.11 ... n chư ng trình đ tạ o nhiệ m vụ đ ặ t lên hàng đ ầ u Vớ i nhiệ m vụ xây dự ng chư ng trình, chiế n lư ợ c đ ặ t mụ c tiêu cụ thể là: Hoàn thành việ c thiế t kế 200 chư ng trình khung trình đ ộ ... Phát triể n chư ng trình đ tạ o Là mộ t trình thiế t kế , đ iề u chỉnh, sử a đ ổ i, i tiế n mộ t hệ thố ng chư ng trình đ tạ o cho thiế t thự c hợ p lý Phát triể n chư ng trình đ tạ o gồ m bư...
- 187
- 495
- 0
Đề cương chương trình học - Tin học cơ sở - Sư phạm kỹ thuật nông nghiệp
... tính − Mở tệp tính máy tính − Chuyển đổi trang tính (sheet) − Đổi tên sheet − Chèn thêm sheet − Xoá sheet Thao tác với phạm vi dòng, cột − Thay đổi độ rộng cột − Thay đổi chiều cao dòng − Chèn thêm ... Sĩ Đàm, “Giáo trình Tin học sở”, nhà xuất (NXB) Đại học Sư Phạm, năm 2003 [2] Bùi Thế Tâm, “Giáo trình Tin học đại cương”, NXB Giao thông vận tải, năm 2001 [3] Bùi Thế Tâm, “Giáo trình tin học ... In ấn Trình diễn với Microsoft Tạo PowerPoint: trình diễn Giới thiệu − Khởi động − Giao diện − Thanh công cụ giảng trường THCS Các thao tác − Tạo văn − Lưu văn − Mở văn − Thoát khỏi chương trình...
- 12
- 657
- 1
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH: SƯ PHẠM KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP
... CHƯƠNG III: XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TÍCH HỢP CHO MỘT SỐ BÀI TRONG PHÂN MÔN VẼ KĨ THUẬT MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11 Vài nét chương trình SGK nội dung phần vẽ kĩ thuật Chương trình SGK công nghệ 11 ... mục tiêu tích hợp - Dựa vào sở lý luận thực tiễn việc vận dụng DHTH xây dựng tiến trình dạy học số học cụ thể chương trình phần vẽ kĩ thuật môn công nghệ 11 THPT Bài : Hình chiếu vuông góc Bài ... vẽ kĩ thuật Chương trình SGK công nghệ 11 Vị trí, vai trò nội dung kiến thức phần VKT Xây dựng tiến trình DHTH cho số Xây dựng kế hoạch DHTH Biên soạn số b ài phần VKT TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ...
- 15
- 2,585
- 5
Báo cáo khoa học: Ảnh hưởng của thực tập sư phạm 1 đến lòng yêu nghề của các giáo sinh sư phạm kỹ thuật nông nghiệp pot
... thần trách nhiệm cao trớc TTSP1, họ đọc lại giáo trình đ học Cụ thể: 85% số giáo sinh đọc giáo trình Phơng pháp dạy học KTNN; 57,5% đọc lại giáo trình Hoạt động giáo dục trờng PHTH; 52,5% số giáo ... 50% đọc lại giáo trình Tâm lý học lứa tuổi v tâm lý học s phạm; 37,5% đọc lại giáo trình Giáo dục học đại cơng Để chuẩn bị TTSP1, giáo sinh nỗ lực tự rèn luyện kỹ s phạm Kỹ viết v trình b y bảng ... m tốt nhiệm vụ n y Thực tập s phạm (TTSP1) l công đoạn quan trọng trình đ o tạo ngời giáo viên, đợc thực v o năm thứ ba chơng trình đ o tạo Bộ môn Tâm lý, Khoa S phạm Kỹ thuật Các đợt thực tập...
- 6
- 664
- 0
Tài liệu MỘT CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH THƯ VIỆN THÔNG TIN VỪA ĐÁP ỨNG NHU CẦU XÃ HỘI doc
... môn 1.2 Thực hành giáo trình Để đáp ứng yêu cầu giảng dạy chương trình TVTT đổi Một Ban biên soạn giáo trình hình thành với lộ trình hoàn thành giáo trình hai năm Giáo trình biên soạn theo phương ... luận nhóm, trình bày trước lớp cách báo cáo hay thuyết trình – sinh viên nhóm thay phiên để trình bày lớp tham gia thảo luận; • Việc thực hành hỏi-đáp, thảo luận, tranh luận, thuyết trình khuyến ... nhu cầu thay đổi nhu cầu cho hoạt động TVTT nước nhà” Chương trình đào tạo phải chuẩn hóa Trước hết phải chuẩn hóa thuật ngữ thư viện học Trong trình giảng dạy, giảng viên cố gắng chuyển thuật...
- 7
- 648
- 3
nghiên cứu các giải pháp để hoàn thiện chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh đáp ứng yêu cầu của các doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh hà tĩnh
... sở chương trình giáo dục chung hay chương trình khung Do chương trình đào tạo (Curriculum) thiết kế chi tiết trình giảng dạy khoá đào tạo phản ánh cụ thể mục tiêu, nội dung, cấu trúc, trình tự ... nhu cầu bên liên quan chương trình, đồng thời phải có văn quy trình hiệu cho việc xem xét định kỳ để sửa đổi, bổ sung mục tiêu chương trình (2) Chuẩn đầu chương trình đào tạo Chuẩn đầu CTĐT (Program ... nghiệm QTKD Việt Nam 1.2 Xây dựng chương trình đào tạo 1.2.1 Các mô hình xây dựng chương trình đào tạo Xây dựng chương trình xem trình đưa định chương trình sửa chữa sản phẩm định trước sở đánh...
- 145
- 744
- 3
Đánh giá chất lượng chương trình đào tạo chuyên ngành sư phạm kỹ thuật công nông nghiệp tại trường đại học nông lâm thành phố hồ chí minh
... ng trình ng trình ho căm tăvƠiăkhíaăc nhăc aă ngă trình đ ăraăcácăquy tăđ nhăc năthi tăv iăch ng trình [2].ăNh ă v yăđánhă ng trình lƠănh ngăho tăđ ngăcóătínhă h ăth ng,ăn mătrongă m tă trình; ... ch ng trình ng trình giáoăd căs ăph mă k ăthu tăcôngă nghi p trình đ ăđ iăh călƠăcôngăc ăđ ănhƠătr caoăch tăl ng trình S ph m K ngătựăđánhăgiáănh măkhôngăngừngănơngă ngăđƠoăt oăvƠăgi i trình v ... tiêu chí) Ch ng trình đƠo t o [2.1].ă Ch ch ngă trình đƠoă t oă dựaă trênă ch ngă trình khungă ng trình c aăB ăGiáoăd că&ăĐƠoăt o [2.2].ă Ch HVTH: ĐOÀN NG C THU N – GDH11B ngă trình đƠoă t oă...
- 166
- 509
- 1
Chương trình đạo tạo ngành tin học
... thuật ngữ chuyên môn tiếng Anh (các định nghĩa, khái niệm chuyên ngành) vào giảng dạy học phần thuộc khối kiến thức kỹ thuật sở kỹ thuật chuyên môn - Đưa chuyên đề (01 giảng tiếng Anh) vào nội ... kỳ, đồ án môn học, điểm thực hành, điểm thi kết thúc môn học - Kết thúc HK2 sinh viên hoàn thành trình độ Tin học văn phòng (Tin học A) Sinh viên học Tin học A trung tâm Tin học trường trung tâm...
- 2
- 455
- 0
Giới thiệu các hướng nghiên cứu và nghề nghiệp được xây dựng trong chương trình đào tạo ngành Hệ thống thông tin quản lý và khoa tin học quản lý
... thống thông tin quản lý Bảng thích Nhìn chung, định hướng kiến thức số chi tiết chương trình đào tạo thay đổi theo thời gian, theo nhu cầu xã hội, qua khảo sát nghề nghiệp từ khóa sinh viên ngành ... Công nghệ phần mềm, Thống kê dự báo & Hệ hỗ trợ định Các hướng nghiên cứu môn học có liên quan trình bày chi tiết mục Hướng Nghiên Cứu ...
- 3
- 592
- 0
XÂY DỰNG VÀ HOÀN THIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH BẬC CỬ NHÂN Ở VIỆT NAM
... trình mẫu đào tạo cử nhân quản trị kinh doanh phù hợp với xu hội nhập đáp ứng nhu cầu xã hội - Đề xuất phương hướng đổi chương trình đào tạo QTKD cho cấp học, bậc cử nhân; - Xây dựng chương trình ... - Đề xuất phương hướng biện pháp đổi tài liệu giáo trình học liệu khác phục vụ đào tạo quản trị kinh doanh trường đại học Việt Nam.; - Phương hướng giải pháp đổi hoạt động nghiên cứu khoa học ... nghiệm từ việc xây dựng chương trình đào tạo E_BBA; - Những xu hướng đào tạo quản trị kinh doanh trường giới; - Những yêu cầu thách thức đặt với việc hoàn thiện chương trình đào tạo QTKD Việt Nam...
- 2
- 755
- 7
Chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh
... nhân viên phòng qu n tr ch t lư ng (qu n lý h sơ, chu n b bi u m u, quy trình ánh giá ch t lư ng n i b ) N I DUNG CHƯƠNG TRÌNH STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Tên h c ph ... tình hu ng công vi c - m nh n v trí nhân viên ti p th , bán hàng c a phòng kinh doanh (lên chương trình ti p th , bán hàng, i u tra s th a mãn c a khách hàng ); nhân viên phòng d án (chu n b h sơ...
- 3
- 622
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25