... sử dụng thểthơĐườngluật để lại nhiều thơ có giá trị trình sử dụng dân tộc hoá thểthơ nhiều phương diện III Kết bài: Ngày trình phát triển văn học, thểthơThấtngônbátcúđườngluật không ... không người làm thơ ưa thích sử dụng, quy tắc chặt chẽ không đáp ứng cách thể phong phú đa dạng tâm hồn tình cảm người yêu thơ Tuy nhiên, thểthơThấtngônbátcúđườngluậtthểthơ có giá trị ... Các biệt thểthể thơ: Trong trình sử dụng, nhà thơ sáng tạo thêm nhiều biệt thểthểthơĐườngluật như: _ Tiệt hạ: ý, lời câu thơ lơ lửng tuỳ người đọc suy nghĩ _ Yết hậu: thơ tứ tuyệt mà...
... anh hùng bậc nhân quân tử trường chinh tìm đường giải phóng quê hương Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • thuyetminhvethethothatngonbatcuduong luat,...
... thơthấtngônbátcúĐườngluật làm theo luật hay trắc Trong “Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác”, tiếng thứ hai từ “là” thuộc bằng, thơ làm theo luật Niêm dính Đó liên lạc âm luật hai câu thơthơ ... qui định thểthơĐườngluậtthấtngônbátcú Điều vừa thể tài thơ ca nhà chí sĩ yêu nước Phan Bội Châu đường bôn ba cứu nước, vừa bộc lộ chí khí anh hùng bậc nhân quân tử trường chinh tìm đường ... vần thơ thoáng để nhằm bộc lộ tâm trạng, khí phách nhà thơ Đối đặt hai câu song song với cho ý chữ hai câu cân xứng với nhau, hô ứng với cách hài hoà Trong thơ, tác giả tuân thủ luậtthơ Đường, ...
... dạy thể loại thơ II- Cơ sở khoa học thấtngônbátcú Đờng luật ( thơ Nôm ) đánh giá chung giảng dạy thơthấtngônbátcú 1- Cơ sở khoa học : - Thểthơthấtngônbátcú Đờng luậtthơluật ( thể ... giáo viên nói ( tức bát ) câu gọi cú, thất ) , ngôn ( từ, tiếng) Vậy thơ đợc gọi thấtngônbátcú tức : Mỗi thơ có câu, dòng ( câu ) thơ có tiếng thểthơ Đờng luậtThểthơ đờng luậtbắt nguồn từ ... thơthấtngônbátcú Đờng luật Với việc giảng dạy thơthấtngônbátcú Đờng luật đợc theo trình tự nh sau : 1- Thao tác thứ : Tìm hiểu thểthơ : Với học sinh lớp lần em đợc tiếp cận với thể thơ...
... dạy thể loại thơ II- Cơ sở khoa học thấtngônbátcú Đờng luật ( thơ Nôm ) đánh giá chung giảng dạy thơthấtngônbátcú 1- Cơ sở khoa học : - Thểthơthấtngônbátcú Đờng luậtthơluật ( thể ... giáo viên nói ( tức bát ) câu gọi cú, thất ) , ngôn ( từ, tiếng) Vậy thơ đợc gọi thấtngônbátcú tức : Mỗi thơ có câu, dòng ( câu ) thơ có tiếng thểthơ Đờng luậtThểthơ đờng luậtbắt nguồn từ ... thơthấtngônbátcú Đờng luật Với việc giảng dạy thơthấtngônbátcú Đờng luật đợc theo trình tự nh sau : 1- Thao tác thứ : Tìm hiểu thểthơ : Với học sinh lớp lần em đợc tiếp cận với thể thơ...
... thơthấtngônbátcúĐườngluật làm theo luật hay trắc Trong “Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác”, tiếng thứ hai từ “là” thuộc bằng, thơ làm theo luật Niêm dính Đó liên lạc âm luật hai câu thơthơ ... qui định thểthơĐườngluậtthấtngônbátcú Điều vừa thể tài thơ ca nhà chí sĩ yêu nước Phan Bội Châu đường bôn ba cứu nước, vừa bộc lộ chí khí anh hùng bậc nhân quân tử trường chinh tìm đường ... câu thơ đặt sai, không niêm với theo lệ định gọi thất niêm Cả thơ làm theo thể 4/3 nịch nhằm bộc lộ tinh thần lạc quan, ý chí kiên cường bất khuất tư ngạo nghễ người tù cách mạng Tóm lại, thơ...
... LUẬN Lập dàn ý Đề :Thuyết minh đặc điểm thểthơthấtngơnbátcú I.Từ quan sát đến mô tả, thuyếtminh đặc điểm thể loại văn học Đề: Thuyếtminh đặc điểm thểthơthấtngơnbátcú 2, Lập dàn a, ... sát đến mô tả, thuyếtminh đặc điểm thể loại văn học Đề: Thuyếtminh đặc điểm thểthơthấtngơnbátcú 2, Lập dàn a, Mở - Nêu định nghĩa chung thểthơ “ ThấtngơnbátcúĐườngluật b, Thân - ... hợp tuyển thơ văn Việt Nam , tập III, NXB Văn hố Hà Nội 1963) A Lý thuyết I.Từ quan sát đến mô tả, thuyếtminh đặc điểm thể loại văn học Đề :Thuyết minh đặc điểm thểthơthấtngơnbátcú 1, Quan...
... quát thểthơthấtngônbátcú Thân bài: Giới thiệu đặc điểm thểthơ số câu, số chữ quy định trắc cách gieo vần cách ngắt nhịp nghệ thuật Kết bài: Vai trò thểthơthấtngônbátcú ... ngônbátcú từ xưa đến Dàn thuyếtminhthể loại văn học I Từ quan sát đến mô tả thuyếtminh đặc điểm thể loại văn học Đề bài: Thuyếtminh đặc điểm thểthơthấtngônbátcú Quan sát : Mỗi có câu, ... g Luật trắc - Tiếng thứ câu Là tiếng (T) Là tiếng (B) Bài thơ viết theo luật “Trắc” Bài thơ viết theo luật “Bằng” CÂU HỎI THẢO LUẬN Lập dàn ý Đề :Thuyết minh đặc điểm thểthơthấtngônbát cú...
... quát thểthơthấtngônbátcú Thân bài: Giới thiệu đặc điểm thểthơ số câu, số chữ quy định trắc cách gieo vần cách ngắt nhịp nghệ thuật Kết bài: Vai trò thểthơthấtngônbátcú ... ngônbátcú từ xưa đến Dàn thuyếtminhthể loại văn học I Từ quan sát đến mô tả thuyếtminh đặc điểm thể loại văn học Đề bài: Thuyếtminh đặc điểm thểthơthấtngônbátcú Quan sát : Mỗi có câu, ... g Luật trắc - Tiếng thứ câu Là tiếng (T) Là tiếng (B) Bài thơ viết theo luật “Trắc” Bài thơ viết theo luật “Bằng” CÂU HỎI THẢO LUẬN Lập dàn ý Đề :Thuyết minh đặc điểm thểthơthấtngônbát cú...
... Quát vô tiền Hán Thi đáo Tùng, Tuy thất thánh Đường (V ăn Nguyễn Văn Siêu, Cao Bá Quát thời tiền Hán, thơ Tùng Thiện Vương, Tuy Lữ Vương lấn át thơ đời thánh Đường) Còn người đương thời tôn gọi ... thậpđược nghìn thơ, phú chữ Hán chữ Nôm ông Thư viện Khoa học Xã hội Việt Nam có 12 tập mang tên Cao Chu Thần thi tập, Mẫu hiên thi loại, Cúc Đường thi thảo, v.v Nhiều thơ chữ Hán, thơ ca trù phú ... thiết Có chuyện nói ông xấc láo với Minh Mệnh, Tự Đức hay chửi bới bọn quan lại “thượng hạ giai cẩu” v.v Thực hư cấu, mượn ông để đả kích bọn cầm quyền Cả câu thơ “Ba hồi trống giục mồ cha kiếp...