thuat toan tinh tong cac so chan trong day

Dùng kiến thức tổ hợp thuần túy hướng dẫn học sinh giải bài toán tính tổng các số tổ hợp

Dùng kiến thức tổ hợp thuần túy hướng dẫn học sinh giải bài toán tính tổng các số tổ hợp

... giai toan o la hoat ụng nhn dang va thờ hiờn, hoat ụng phõn loai cac bai toan, hoat ụng tim toi, suy ngh li giai cac bai toan nhm nm vng cac khai niờm, cac tinh chõt, cac phng phap, cac thut toan, ... ap dung cac cụng thc (I), (II), (III) giai toan noi chung va giai cac bai toan tinh tụng co liờn quan ờn sụ tụ hp noi riờng Khi s dung cac cụng thc (I), (II), (III) giai cac bai toan tinh tụng ... anh gia tinh kha thi, kiờm tra tinh ung n cua gia thuyờt khoa hoc, tinh hiờu qua cua viờc s dung cac cụng thc tụ hp thun giai cac bai toan tinh tụng liờn quan ờn cac sụ tụ hp Nụi dung va cach thc

Ngày tải lên: 16/10/2017, 13:58

21 415 0
SKKN   toán   dùng kiến thức tổ hợp thuần túy hướng dẫn học sinh giải bài toán tính tổng các số tổ hợp image marked

SKKN toán dùng kiến thức tổ hợp thuần túy hướng dẫn học sinh giải bài toán tính tổng các số tổ hợp image marked

... Do lý thú tốn nên chúng ln xuất kì thi học sinh giỏi, thi tuyển sinh vào trường Đại học Cao đẳng Trong nội dung này, có tốn tính tổng liên quan đến số tổ hợp Khi gặp toán thuộc loại này, học sinh ... chưa hướng dẫn học sinh hoạt động cách tích cực, chưa phát huy tính tự giác, lực sáng tạo học sinh Trong giai đoạn nay, việc đổi phương pháp dạy học toán trường trung học phổ thông chủ yếu theo hướng ... n.(n  1)! (n  1)!   n  nCnk11 (đpcm) k !(n  k )! k (k  1)!(n  k )! (k  1)!(n  k )! Trong công thức (I), thay n n  thay k k  ta thu công thức kCnk  k (II) Công thức (III) có từ

Ngày tải lên: 02/08/2019, 19:50

21 125 0
powerpoint presentation tính tổng các số tự nhiên từ 1 đến 100 áp dụng công thức snn12 thay số vào công thức trên ta có s100100125050 tính quãng đường ô tô đi được trong 3 giờ với tốc đ

powerpoint presentation tính tổng các số tự nhiên từ 1 đến 100 áp dụng công thức snn12 thay số vào công thức trên ta có s100100125050 tính quãng đường ô tô đi được trong 3 giờ với tốc đ

... tựchương, nhiên từ 1lập đếnbảng 100, tính quảng đường t? ?trong cửu điểm bạn Để giải mộttốc bài60toán cụ ởthể, ta ví cần với vận km/giờ trênngười dụ lớp so sánh chiều cao hai bạn Long xác định toán, tức ... trình để giải tốn Bài 5: Bài toán xác định toán  Bài tốn khái niệm quen thuộc mơn cơng việc mộttrong nhiệm vụ cầnhọc phải Tuy nhiên, ngày tahay thường gặpcácvà giải Toán, Vật lý,…chẳng hạn tốnVí ... kiện cho trước: Ba cạnh tam giác - Kết cần thu được: Diện tích hình tam giác Áp dụng cơng thức: (Trong p a b c S  p( p  a)( p  b)( p  c) chu vi a, b, c ba cạnh tương ứng tam giác) Bài 5:

Ngày tải lên: 20/04/2021, 05:17

35 38 0
Rèn luyện các kỹ năng phân tích, tổng hợp, so sánh trong dạy chương tính quy luật của hiện tượng di truyền cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông

Rèn luyện các kỹ năng phân tích, tổng hợp, so sánh trong dạy chương tính quy luật của hiện tượng di truyền cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông

... TỔNG HỢP, SO SÁNH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Tƣ đặc trƣng hoạt động nhận thức 11 1.1.2 Tƣ khoa học 13 1.1.3 Kĩ phân tích, tổng hợp, so sánh ... VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH HỒ THỊ HUỲNH NHƢ RÈN LUYỆN CÁC KĨ NĂNG PHÂN TÍCH, TỔNG HỢP, SO SÁNH TRONG DẠY CHƢƠNG TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... tiến 68 Bảng 3.7: Các tham số đặc trƣng 69 Bảng 3.8: So sánh kết mặt kiến thức 69 Bảng 3.9: So sánh kết mặt kĩ 70 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Viết tắt Đọc CH –

Ngày tải lên: 21/08/2023, 01:39

99 1 0
Một số thuật toán đặc trưng về số học trong ôn thi học sinh giỏi bằng ngôn ngữ lập trình c++

Một số thuật toán đặc trưng về số học trong ôn thi học sinh giỏi bằng ngôn ngữ lập trình c++

... xóa “0” đầu mảng xâu kết Đoạn chương trình tham khảo void chia _so( char a[],long b,char div[],char mod[]) { long i,n=strlen(a),du=0 ,so, chia,thuong; char tg[10],luu[100000]=""; for(i=0;i Thầy cho ... cụ thể để dạy phương pháp tư dạy kiểu dạng có quy luật, loại có tính đơn lẻ luyện dạng tổng quát Trong tập cần đưa nhiều câu với mức độ từ dễ đến khó câu nhỏ cuối ta nên vận dụng vào thực tế để ... dụng nhanh gặp toán số học lập trình Các tốn lớn quy toán nhỏ quen thuộc 1.3 Đối tượng nghiên cứu Trong nhiều toán Tin học, việc vận dụng kiến thức số học giúp đưa thuật toán tối ưu Mặt khác, tốn

Ngày tải lên: 20/05/2021, 21:11

22 10 0
tiểu luận ứng dụng các nguyên tắc sáng tạo trong xây dựng thuật toán tính số bước chân trên iphone

tiểu luận ứng dụng các nguyên tắc sáng tạo trong xây dựng thuật toán tính số bước chân trên iphone

... đóng vai trò qua trọng trong nguyên cứu khoa học, cụ thể là trong tin học Và tư duy sáng tạo trở thành đề tài mang lại sự quan tâm hàng đầu trong khoa học Một trong các đề tài được ... Trong bài báo "A simple method for reliable footstep detection on embedded sensor platforms” của tác giả Ryan Libby (2), gia tốc kế được ứng dụng để nhận biết bước đi của người dùng. Trong ... mà em đã được thầy GS.TSKH Hoàng Kiếm giảng dạy trong chuyên đề này Vận dụng các nguyên tắc sáng tạo vào trong tư duy, vào trong thực nghiệm, giúp con người tránh... tổng hợp:

Ngày tải lên: 05/04/2014, 10:52

28 581 1
Phương pháp nghiên cứu khoa học Giải quyết ỨNG DỤNG CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO TRONG XÂY DỰNG THUẬT TOÁN TÍNH SỐ BƯỚC CHÂN TRÊN iPHONE

Phương pháp nghiên cứu khoa học Giải quyết ỨNG DỤNG CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO TRONG XÂY DỰNG THUẬT TOÁN TÍNH SỐ BƯỚC CHÂN TRÊN iPHONE

... kế riêng biệt Trong báo "A simple method for reliable footstep detection on embedded sensor platforms” tác giả Ryan Libby (2), gia tốc kế ứng dụng để nhận biết bước người dùng Trong cách thức ... MINH TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG TIN HỌC ỨNG DỤNG CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO TRONG XÂY DỰNG THUẬT TỐN TÍNH SỐ BƢỚC CHÂN TRÊN iPHONE GVHD : GS TSKH HOÀNG ... CH1301030 1.3 Một số loại cảm biến smartphone - Proximity Sensor: cảm biến gần - Accelerometer: gia tốc kế - 1.4 Ambient Light Sensor (ALS): cảm biến ánh sáng Magnetometer: cảm biến từ trường

Ngày tải lên: 22/05/2015, 01:02

27 469 0
Ứng dụng các nguyên tắc sáng tạo trong xây dựng thuật toán tính số bước chân trên iphone

Ứng dụng các nguyên tắc sáng tạo trong xây dựng thuật toán tính số bước chân trên iphone

... kế riêng biệt Trong báo "A simple method for reliable footstep detection on embedded sensor platforms” tác giả Ryan Libby (2), gia tốc kế ứng dụng để nhận biết bước người dùng Trong cách thức ... HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN  PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG TIN HỌC ỨNG DỤNG CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO TRONG XÂY DỰNG THUẬT TỐN TÍNH SỐ BƢỚC CHÂN TRÊN iPHONE GVHD : GS TSKH HOÀNG ... cảm biến ghi nhận 1.3 Một số loại cảm biến smartphone - Ambient Light Sensor (ALS): cảm biến ánh sáng - Proximity Sensor: cảm biến gần - Accelerometer: gia tốc kế - Magnetometer: cảm biến từ

Ngày tải lên: 01/11/2022, 20:20

28 4 0
SKKN xây dựng phương pháp và thuật toán để giải một số dạng toán thường gặp trong các kỳ thi giải toán trên máy tính cầm tay bậc THCS

SKKN xây dựng phương pháp và thuật toán để giải một số dạng toán thường gặp trong các kỳ thi giải toán trên máy tính cầm tay bậc THCS

... giải coi áp dụng chung II PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN: - Hiện nay, năm, song song với thi chọn học sinh giỏi tốn cấp, thi giải tốn qua mạng Internet, có thi học sinh giỏi ... giỏi chuẩn bị tham gia kì thi giải tốn MTCT cấp quản lý giáo dục hàng năm tổ chức C KẾT LUẬN Song song với nhiệm vụ nâng cao chất lượng đại trà nhiệm vụ đào tạo nhân tài, đào tạo đội ngũ học ... bằng MTBT, cũng là dạng tốn rất thường gặp trong các kì thi 1) Dãy số cho bỡi cơng thức số hạng tổng qt: un = f(n) ; với n ∈ N* ( Trong đó f(n) là biểu thức của n cho trước) *

Ngày tải lên: 24/07/2016, 07:50

43 483 0
Sknn sử dụng một số mô hình biểu diễn trực quan động bằng phần mềm gsp nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập cho học sinh lớp 11 trường thpt thị xã quảng trị trong việc giải các bài toán tính tổng hữu hạn và vô hạn

Sknn sử dụng một số mô hình biểu diễn trực quan động bằng phần mềm gsp nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập cho học sinh lớp 11 trường thpt thị xã quảng trị trong việc giải các bài toán tính tổng hữu hạn và vô hạn

... xử lý số liệu III HIỆU QUẢ THỰC HIỆN CỦA VIỆC ÁP DỤNG BIỆN PHÁP TRONG THỰC TẾ DẠY HỌC Phân tích kết hứng thú học sinh Biểu đồ so sánh kết khảo sát hứng thú Từ kết phân tích liệu thu được, cho ... GSP NHẰM NÂNG CAO HỨNG THÚ VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT THỊ XÃ QUẢNG TRỊ TRONG VIỆC GIẢI CÁC BÀI TỐN TÍNH TỔNG HỮU HẠN VÀ VÔ HẠN” Tác giả: Dương Vĩnh Lợi, giáo viên trường ... - Theo lý thuyết tình huống: HS chiếm lĩnh tri thức nhân loại phát triển tư thơng qua hoạt động Trong mơi trường này, HS phải hoạt động tích cực, chủ động sáng tạo Như vậy, môi trường tương tác

Ngày tải lên: 12/04/2023, 21:10

13 5 0
SKKN thủ thuật giúp học sinh thử lại kết quả phép tính với các số tự nhiên trong chương trình toán 4

SKKN thủ thuật giúp học sinh thử lại kết quả phép tính với các số tự nhiên trong chương trình toán 4

... đào tạo riêng, song tất có mục tiêu chung hình thành cho em kiến thức cần thiết tự nhiên- xã hội, người, thiên nhiên, để em có kiến thức cần thiết làm tảng để tiếp tục học bậc học Trong mơn học ... trừ tìm số bị chia số chia Song thực tế làm phép tính số có nhiều chữ số học sinh dẫn đến tính tốn bị sai dùng phép thử Các biện pháp tiến hành, thời gian tạo giải pháp Trong trình giảng dạy, nghiên ... Đề tài: THỦ THUẬT GIÚP HỌC SINH THỬ LẠI KẾT QUẢ PHÉP TÍNH VỚI CÁC SỐ TỰ NHIÊN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TỐN Người thực hiện: Nguyễn Diệp Hưng Đơn vị công tác:Trường Tiểu học Bồng Sơn

Ngày tải lên: 20/08/2014, 20:35

20 4,6K 7
skkn kinh nghiệm trong dạy học giải bài toán tính tổng và chứng minh các đẳng thức tổ hợp

skkn kinh nghiệm trong dạy học giải bài toán tính tổng và chứng minh các đẳng thức tổ hợp

... dụng đạo hàm trong khai triển Niu-tơn ( 1 + x ) để tính tổng S1.2 n k c) Một học sinh nhận xét rằng số hạng tổng quát trong tổng S1.2 có... Trang 28/33 Kinh nghiệm trong dạy ... lấy tích phân đẳng thức đẹp! Nhận xét: - Trong Ví dụ 7.2 ta thấy khoảng cách số nên ta giải tương tự toán với số phức z = cos 2π 2π + i sin = −1 2 - Trong Ví dụ 29.2 ta thấy khoảng cách số nên ... dựng... Kinh nghiệm trong dạy học giải bài toán tính tổng và chứng minh các đẳng thức tổ hợp ⇒ S = 2n.22 n − 2 + 22 n −1 k k −1 Trong các ví dụ trên, khi

Ngày tải lên: 17/08/2016, 20:18

33 681 0
skkn kinh nghiệm trong dạy học giải bài toán tính tổng và chứng minh các đẳng thức tổ hợp

skkn kinh nghiệm trong dạy học giải bài toán tính tổng và chứng minh các đẳng thức tổ hợp

... lấy tích phân đẳng thức đẹp! Nhận xét: - Trong Ví dụ 7.2 ta thấy khoảng cách số nên ta giải tương tự toán với số phức z  cos 2 2  i sin  1 2 - Trong Ví dụ 29.2 ta thấy khoảng cách số nên ... Phúc [...]... được ý a) trong mỗi bài tập Kết luận Kết quả thực nghiệm bước đầu đã thể hiện tính hiệu quả và tính khả thi của đề tài Trang 31/32 Kinh nghiệm trong dạy học giải ... chỉ số trên của các tổ hợp trong các tổng từ S1.1  S4.1 ? HS: Chỉ số trên là các số tự nhiên liên tiếp tăng dần GV: Với cách chọn a, b, n hợp lí trong khai triển, em có thể tính

Ngày tải lên: 17/08/2016, 22:01

32 503 0
THUẬT TOÁN ƯỚC LƯỢNG CÁC THAM SỐ CỦA TÍN HIỆU TRONG HỆ THỐNG THÔNG TIN VÔ TUYẾN

THUẬT TOÁN ƯỚC LƯỢNG CÁC THAM SỐ CỦA TÍN HIỆU TRONG HỆ THỐNG THÔNG TIN VÔ TUYẾN

... phức tạp so với hệ thống hai ăng ten truyền thống Hình 4.8: Kỹ thuật xử lý song song cảm nhận phổ Hình 4.9: Hệ thống đề xuất 4.2.5 Kết mô Mô hoạt động hệ thống sử dụng kỹ thuật xử lý song song luật ... xuất ý tưởng sử dụng kỹ thuật cảm nhận song song anten coi phần tử vô tuyến nhận thức Luật OR sử dụng để xác định có mặt tín hiệu cấp Với ý tưởng xử lý song song luật OR, đề xuất mô hình cảm nhận ... có số thay đổi mô hình hệ thống, mô hình toán học Trong thuật toán MUSIC thường áp dụng cho hệ thống MIMO thuật toán đề xuất áp dụng cho SISO MISO 2.1.2 Mô hình toán học Mô hình hệ thống MIMO thể

Ngày tải lên: 14/09/2016, 11:31

27 471 0
THUẬT TOÁN ƯỚC LƯỢNG CÁC THAM SỐ CỦA TÍN HIỆU TRONG HỆ THỐNG THÔNG TIN VÔ TUYẾN

THUẬT TOÁN ƯỚC LƯỢNG CÁC THAM SỐ CỦA TÍN HIỆU TRONG HỆ THỐNG THÔNG TIN VÔ TUYẾN

... phức tạp so với hệ thống hai ăng ten truyền thống Hình 4.8: Kỹ thuật xử lý song song cảm nhận phổ Hình 4.9: Hệ thống đề xuất 4.2.5 Kết mô Mô hoạt động hệ thống sử dụng kỹ thuật xử lý song song luật ... xuất ý tưởng sử dụng kỹ thuật cảm nhận song song anten coi phần tử vô tuyến nhận thức Luật OR sử dụng để xác định có mặt tín hiệu cấp Với ý tưởng xử lý song song luật OR, đề xuất mô hình cảm nhận ... có số thay đổi mô hình hệ thống, mô hình toán học Trong thuật toán MUSIC thường áp dụng cho hệ thống MIMO thuật toán đề xuất áp dụng cho SISO MISO 2.1.2 Mô hình toán học Mô hình hệ thống MIMO thể

Ngày tải lên: 05/11/2016, 14:22

27 451 0
w