Rèn luyện các kỹ năng phân tích, tổng hợp, so sánh trong dạy chương tính quy luật của hiện tượng di truyền cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH HỒ THỊ HUỲNH NHƢ RÈN LUYỆN CÁC KĨ NĂNG PHÂN TÍCH, TỔNG HỢP, SO SÁNH TRONG DẠY CHƢƠNG TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận Phƣơng pháp dạy học Sinh học LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC VINH - 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH HỒ THỊ HUỲNH NHƢ RÈN LUYỆN CÁC KĨ NĂNG PHÂN TÍCH, TỔNG HỢP, SO SÁNH TRONG DẠY CHƢƠNG TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận Phƣơng pháp dạy học Sinh học Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS VŨ ĐÌNH LUẬN VINH - 2012 LỜI CAM ĐOAN  Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi, số liệu kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực, đồng tác giả cho phép sử dụng chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả Hồ Thị Huỳnh Nhƣ LỜI CẢM ƠN  Để hồn thành luận văn này, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Thầy giáo – ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Vũ Đình Luận tận tình giúp đỡ hƣớng dẫn tơi suốt q trình thực luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo tổ môn Sinh trƣờng THPT Hồng Ngự 3, THPT Tân Hồng, THPT Hồng Ngự 1, thầy cô giáo số trƣờng Trung học phổ thông tỉnh Đồng Tháp góp nhiều ý kiến quý báu, tạo điều kiện thuận lợi hợp tác trình thực đề tài Cuối cùng, tơi xin cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp gia đình động viên giúp đỡ tơi suốt q trình học tập nghiên cứu đề tài Tác giả Hồ Thị Huỳnh Nhƣ DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ Bảng 1.2: Một số vấn đề khảo sát 24 Bảng 2.1: Phân loại phán đoán 30 Sơ đồ 2.2: Quy trình bƣớc rèn luyện thao tác tƣ 33 Sơ đồ 2.3: Quy trình bƣớc rèn luyện kĩ tƣ 33 Bảng 2.4: Số lƣợng hình chƣơng Tính quy luật tƣợng di truyền 39 Bảng 2.5: Quy trình sử dụng CH-BT 49 Bảng 3.1: Đối tƣợng thực nghiệm 65 Bảng 3.2: Tần số điểm kiểm tra 67 Biểu đồ 3.3: Tần số điểm kiểm tra 67 Bảng 3.4: Tần suất hội tụ tiến lùi 67 Biểu đồ 3.5: Tần suất hội tụ lùi 68 Biểu đồ 3.6: Tần suất hội tụ tiến 68 Bảng 3.7: Các tham số đặc trƣng 69 Bảng 3.8: So sánh kết mặt kiến thức 69 Bảng 3.9: So sánh kết mặt kĩ 70 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Viết tắt Đọc CH – BT Câu hỏi – Bài tập GV Giáo viên HS Học sinh KG Kiểu gen KH Kiểu hình NST Nhiễm sắc thể PDDH Phƣơng pháp dạy học PHT Phiếu học tập PTTQ Phƣơng tiện trực quan SGK Sách giáo khoa T, L, TG Trội, lặn, trung gian THPT Trung học phổ thông C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa i Lời cam đoan ii Lời cảm ơn iii Danh mục từ viết tắt iv Danh mục bảng số liệu, biểu đồ v Mục lục PHẦN MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU ĐỐI TƢỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU GIẢ THUYẾT KHOA HỌC NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 6 GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU 7 PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KẾT QUẢ CỦA LUẬN VĂN CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN PHẦN NỘI DUNG CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC RÈN LUYỆN CÁC KĨ NĂNG PHÂN TÍCH - TỔNG HỢP, SO SÁNH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Tƣ đặc trƣng hoạt động nhận thức 11 1.1.2 Tƣ khoa học 13 1.1.3 Kĩ phân tích, tổng hợp, so sánh 14 1.2 Cơ sở thực tiễn 1.2.1 Thực trạng việc rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp, so sánh 18 18 1.2.2 Phân tích nội dung kiến thức Tính quy luật tƣơng di truyền SGK Sinh học 12 THPT Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 20 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an CHƢƠNG II: RÈN LUYỆN CÁC THAO TÁC TƢ DUY PHÂN TÍCH, TỔNG HỢP, SO SÁNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN” 24 2.1 Quy trình rèn luyện thao tác tƣ cho HS dạy học Tính quy luật tƣợng di truyền 24 2.1.1 Các thao tác logic nghiên cứu khoa học 24 2.1.2 Ý nghĩa việc rèn luyện thao tác tƣ 26 2.1.3 Quy trình rèn luyện thao tác tƣ 27 2.2 Nguyên tắc rèn luyện thao tác tƣ phân tích, tổng hợp, so sánh cho HS dạy học Tính quy luật tƣợng di truyền 30 2.3 Rèn luyện thao tác tƣ phân tích, tổng hợp, so sánh cho HS dạy học Tính quy luật tƣợng di truyền thông qua nghiên cứu SGK 31 2.3.1 Các hoạt động với kênh chữ 31 2.3.2 Các hoạt động với kênh hình 33 2.4 Rèn luyện thao tác tƣ phân tích, tổng hợp, so sánh cho HS dạy học Tính quy luật tƣợng di truyền thông qua sử dụng CH, BT 36 2.4.1 Khái niệm câu hỏi, tập 36 2.4.2 Phân loại, thiết kế câu hỏi, tập 37 2.4.3 Sử dụng câu hỏi, tập dạy học chƣơng Tính quy luật tƣợng di truyền 43 2.5 Rèn luyện thao tác tƣ phân tích, tổng hợp, so sánh cho HS dạy học Tính quy luật tƣợng di truyền thông qua sử dụng phiếu học tập 45 2.5.1 Phiếu học tập vai trò phiếu học tập 45 2.5.2 Thiết kế phiếu học tập dạy học 47 2.5.3 Sử dụng phiếu học tập dạy học chƣơng Tính quy luật tƣợng di truyền 48 2.6 Rèn luyện thao tác tƣ phân tích, tổng hợp, so sánh cho HS dạy học Tính quy luật tƣợng di truyền thơng qua sử dụng phƣơng tiện trực quan 49 2.6.1 Phƣơng tiện trực quan vai trò phƣơng tiện trực quan 49 2.6.2 Thiết kế phƣơng tiện trực quan 50 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 2.6.3 Sử dụng phƣơng tiện trực quan dạy học chƣơng Tính quy luật tƣợng di truyền 51 2.7 Rèn luyện thao tác tƣ phân tích, tổng hợp, so sánh cho HS dạy học Tính quy luật tƣợng di truyền theo phƣơng pháp Grap 53 2.7.1 Khái niệm ứng dụng phƣơng pháp Grap 53 2.7.2 Thiết kế Grap dạy học 54 2.7.3 Sử dụng Grap dạy học chƣơng Tính quy luật tƣợng di truyền 56 CHƢƠNG THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 59 3.1 Mục tiêu, nhiệm vụ thực nghiệm sƣ phạm 59 3.1.1 Mục tiêu thực nghiệm 59 3.1.2 Nhiệm vụ thực nghiệm 59 3.2 Nội dung phƣơng pháp thực nghiệm sƣ phạm 59 3.2.1 Nội dung thực nghiệm 59 3.2.2 Phƣơng pháp thực nghiệm 59 3.3 Phân tích kết thực nghiệm sƣ phạm 61 3.3.1 Kết kiểm tra 61 3.3.2 Phân tích định tính định lƣợng 62 PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 67 Kết luận 67 Khuyến nghị 67 TÀI LIỆU THAM KHẢO 68 PHỤ LỤC Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 PHẦN I: MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 Thực chủ trƣơng Đảng, Nhà nƣớc việc đổi giáo dục Đảng ta xác định “Giáo dục quốc sách hàng đầu” Để đạt mục tiêu bối cảnh khoa học kỹ thuật phát triển với tốc độ nhanh chóng tạo tăng trƣởng khối lƣợng tri thức, có tri thức sinh học địi hỏi phải đổi phƣơng pháp dạy học Vấn đề đƣợc Đảng Nhà nƣớc xác định nghị Trung ƣơng khoá VII, nghị Trung ƣơng khoá VIII Luật giáo dục năm 2005, đƣợc Quốc hội nƣớc Cộng hồ hội chủ nghiã Viêt Nam thơng qua, ban hành ngày 14/6/2005, điều 28.2 ghi “Phƣơng pháp giáo dục phổ thơng phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo HS, phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dƣỡng phƣơng pháp tự học, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho HS”[20] Bộ Giáo dục Đào tạo xác định “Đổi đại hoá phƣơng pháp giáo dục chuyển từ truyền đạt tri thức thụ động thầy dạy trò ghi sang hƣớng dẫn ngƣời học chủ động trình tiếp nhận tri thức, dạy cho ngƣời học phƣơng pháp tự học, tự thu nhận thông tin cách hệ thống có tƣ duy, phân tích, tổng hợp, phát triển lực cá nhân tăng cƣờng tính tích cực, chủ động học sinh trình học tập hoạt động tự quản nhà trƣờng tham gia hoạt động xã hội” [20] 1.2 Xuất phát từ việc hƣởng ứng phong trào đổi phƣơng pháp dạy học Ngành giáo dục phát động phong trào vận dụng phƣơng pháp dạy học tích cực vào dạy học trƣờng phổ thơng Vì việc đổi phƣơng pháp dạy học cần tập trung vào vấn đề rèn luyện kỹ cho HS, đặc biệt lƣu ý đến kỹ học tập vấn đề cấp bách nhằm góp phần đào tạo ngƣời động, sáng tạo đáp ứng đƣợc yêu cầu phát triển xã hội, phục vụ cơng nghiệp hóa, đại hố đất nƣớc 1.3 Xuất phát từ đặc điểm mơn học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 85 B cho kiểu B- cho tỉ lệ Kiểu gen hình màu đỏ, kiểu A-bb aaB- cho tỉ lệ gen khác cho kiểu hình Kiểu gen aabb cho tỉ lệ màu trắng + 9:3:3:1* - Nhận xét, rút kết - Các tỉ lệ F2 đặc trƣng luận - Hãy hoàn thành vào phần để trống - Chia nhóm thảo luận, tƣơng tác át chế: hoàn thành yêu cầu B-, A-bb cho tỉ lệ 12 phiếu học tập - Báo cáo kết quả, rút sau: + 12:3:1 Kiểu gen A- học Kiểu gen aaB- cho tỉ lệ Kiểu gen aabb cho tỉ lệ + 13:3 Kiểu gen A-B- - Nhận xét Bổ sung (nếu có): Các kiểu - Lắng nghe, ghi tƣơng tác gen dựa phân li độc lập tổ hợp tự alen Chúng khác biểu kiểu hình , A-bb aabb cho tỉ lệ cho tỉ lệ 13 Kiểu gen aaB- cho tỉ lệ + 9:3:4 Kiểu gen AB-, cho tỉ lệ Kiểu gen A-bb cho tỉ lệ Kiểu gen aaB- aabb cho tỉ lệ Tƣơng tác cộng gộp - Tỉ lệ F2 đặc trƣng tƣơng tác cộng gộp: + 15:1 Có gen trội cho kiểu hình Khơng có gen trội cho kiểu hình khác - Nhận xét chung: Các Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 86 kiểu tƣơng tác gen dựa phân li độc lập tổ hợp tự alen Chúng khác biểu kiểu hình - Minh họa ví dụ - Lắng nghe II Tính đa hiệu Đậu: Thứ có hoa tím gen hạt màu nâu, nách - Mọi gen, mức độ có chấm đen; khác tác động thứ có hoa trắng hạt lên hình thành phát màu triển nhạt, nách nhiều tính khơng có chấm trạng, tƣợng gọi - Minh họa ví dụ Ruồi - Lắng nghe tác động đa hiệu giấm: Ruồi có cánh gen ngắn đốt thân ngắn, - Khi gen đi, có lơng cứng, đẻ thể kéo theo thay đổi - Các em có nhận xét - Một gen quy nhiều tính trạng liên ảnh hƣởng định nhiều tính trạng quan gen lên tính trạng trƣờng hợp này? D Củng cố: Câu 1: Nêu tỉ lệ đặc trƣng tƣơng tác bổ sung? Câu 2: Lai hai bí trịn F1 thu đƣợc F2 phân li theo tỉ lệ bí trịn : bầu dục : bí dài Kiểu gen sau bí bầu dục F2 ? a AaBb AABB b Aabb aaBb c AAbb aaBb Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 87 d aabb aaBb Câu 3: Trong tƣơng tác cộng gộp tỉ lệ đặc trƣng 15:1 (Phép lai màu sắc Lúa mì): a Các gen trội có vai trị nhƣ vào hình thành tính trạng b Tổ hợp nhiều gen trội màu sắc hạt nhạt dần c Tổ hợp phải có từ alen trội biểu tính trạng màu đỏ d Tính trạng màu sắc (đỏ, trắng) lúa mì gen chi phối * Phiếu học tập: So sánh kiểu tƣơng tác gen với phân li độc lập phép lai: AaBbxAaBb Tƣơng tác PLĐL Giao Số Số tử tổ hợp kiểu F1xF1 F2 Số Tỉ lệ Quan hệ tỉ kiểu kiểu lệ hình F2 9:3:3:1 gen F2 hình F2 với 4x4 16 9:3:3:1 4x4 16 9:7 9:(3+3+1) 4x4 16 9:6:1 9:(3+3):1 4x4 16 9:3:3:1 9:3:3:1* 4x4 16 12:3:1 (9+3):3:1 4x4 16 13:3 (9+3+1):3 Mỗi gen trội đồng hợp lặn cho kiểu hình Bổ trợ Mỗi gen trội cho kiểu hình Mỗi gen trội cho kiểu hình Át chế trội Át Chế Át chế trội đồng hợp lặn cho kiểu hình Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 88 Át chế lặn Cộng Có gen trội cho gộp kiểu hình 4x4 16 9:3:4 9:3:(3+1) 4x4 16 15:1 (9+3+3):1 - Giống nhau: + Kiểu gen F1 dị hợp cặp gen + Giao tử F1 + Các gen phân li độc lập tổ hợp tự + Số tổ hợp F2 16 + Số kiểu gen F2 - Khác nhau: Sự quy định kiểu hình kiểu gen E Dặn dị: - Viết sơ đồ lai phép lai cặp tính trạng có tỉ lệ F2 12:3:1 - Học bài, làm tập 4, 5, 6, SGK - Chuẩn bị 14 Tại lại có di truyền liên kết? Di truyền liên kết bổ sung hay phủ nhận quy luật Menđen? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 89 BÀI 14 : DI TRUYỀN LIÊN KẾT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết đƣợc liên kết gen hồn tồn liên kết gen khơng hồn tồn - Trình bày đƣợc thí nghiệm liên kết gen Morgan - Hiểu đƣợc ý nghĩa di truyền liên kết Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ phân tích kết thí nghiệm - Phát triển kĩ so sánh, phân tích – tổng hợp - Vận dụng cơng thức tổng hợp để giải thích tính đa dạng sinh giới làm tập quy luật di truyền Thái độ: Hiểu đƣợc tính đa dạng sinh giới có nhìn khái quát di truyền tính trạng sinh vật II PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Các biện pháp rèn luyện tƣ cho HS III PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Sách giáo khoa - Phiếu học tập - Máy chiếu, tranh SGK phóng to IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số học sinh B Kiểm tra cũ: Trong kiểu tƣơng tác gen bổ trợ 9:6:1, lai phân tích AaBb thu đƣợc kiểu hình FB nhƣ nào? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 90 Phép lai thỏ lông xám AaBb x AaBb thu đƣợc kết F1 12 xám : nâu : trắng Tỉ lệ kiểu gen đồng hợp cặp gen thỏ lông xám bao nhiêu? C Nội dung : - Phép lai tính Menđen: Ptc vàng, trơn x xanh, nhăn  F1 100% đồng tính vàng, trơn  F2: 9:3:3:1 - Phép lai tính Morgan với B-thân xám; b-thân đen V-cánh dài; vcánh cụt: Ptc ruồi thân xám, cánh dài x ruồi thân đen, cánh cụt  F1 100% đồng tính thân xám, cánh dài Ở F1: + TH1: Cho ruồi đực thân xám, cánh dài x ruồi thân đen, cánh cụt  F2 thân xám, cánh dài : thân đen, cánh cụt + TH2: Cho ruồi thân xám, cánh dài x ruồi đực thân đen, cánh cụt  F2 có kiểu hình: 0,415 thân xám, cánh dài : 0,415 thân đen, cánh cụt : 0,085 thân xám, cánh cụt : 0,085 thân đen, cánh dài Điều đƣợc giải thích nào? Thời Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Gian - Hãy nhận xét di - Tính trạng thân xám, I Di truyền liên kết truyền tính trạng cánh dài thân đen, hồn tồn cánh cụt ln kèm - Các gen nằm NST phân li TH1? - Trong trình phát - Các gen liên kết với tổ hợp  tính trạng gen sinh giao tử, gen B V, b v liên kết quy định di với hay phân li truyền độc lập? - Vì số gen lớn hoăn số - Trƣờng hợp gen SNT nên NST có Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 91 liên kết với nhau, kiểu gen đƣợc viết là: - Ptc: BV BV x + Thân xám, cánh dài G/P: BV chủng BV BV + Thân đen, cánh cụt chủng bv bv nhiều gen, gen bv nhóm gen liên kết NST tạo thành - Số nhóm gen liên kết BV xám, dài bv F1: BV bv x ♀ G/F1: BV ; bv bv F1xF1: ♂ + Thân xám, cánh dài BV F1 dị hợp cặp bv bv bv F2 : BV bv = sơ nhóm tính trạng = bv bv bv bv xám, dài : đen, Hãy hoàn thành phép cụt lai Morgan TH1 với phép lai TH1? Em có nhận xét gì? lồi - Ví dụ: Phép lai Morgan TH1 - Liên kết gen hoàn toàn hạn chế xuất biến dị tổ hợp Nhƣng đảm bảo cho di - So sánh kết phép lai AaBb x aabb số NST đơn bội truyền bền vững - Phép lai AaBb x aabb nhóm tính trạng có tổ hợp tỉ lệ 1:1:1:1 Phép lai TH1 có tổ hợp có tỉ lệ 1:1  liên kết gen hạn chế biến dị tổ hợp - Nhận xét biểu - F2 TH2 xuất II Liên kết gen không kiểu hình F2 tổ hợp với tổ hợp hoàn toàn TH2 so với TH1 xám, cụt đen, dài - Cơ sở tế bào học: - Kiểu gen cá - Ruồi xám, dài Trong trình phát thể phép lai TH2? BV sinh giao tử xảy , ruồi đực đen, cụt bv trao đổi chéo bv gen Kết tạo bv giao tử hoán vị BV - F1xF1: ♀ bv - Vậy trình bv x ♂ bv Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn - TSHV tỉ lệ phần C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 92 phát sinh giao tử có G/F1: BV = bv đổi chổ V v bv nên giao tử thêm giao tử F2 : Bv bV gọi giao tử hoán vị Tổng tỉ lệ giao tử hoán vị gọi tần số hoán vị Sự tổ hợp tự giao tử làm xuất gen hoán vị tổng số Bv = bV liên kết, xuất trăm số giao tử mang BV Bv bV bv ; ; ; bv bv bv bv 0,415 thân xám, cánh dài 0,415 thân đen, cánh cụt 0,085 thân xám, cánh cụt giao tử đƣợc sinh TSHV  50% - Viết sơ đồ lai TH2 để minh hoạ cho sở tế bào học - Để thể khoảng cách tƣơng đối gen, ngƣời ta sử dụng bảng đồ di truyền Đơn kiểu hình Hãy 0,085 thân đen, cánh vị cM (1cM = 1% viết lại sơ đồ lai dài HVG) Các gen xa tính tần số hoán vị TSHV = 2.0,085 = 0,17 dễ xảy TH2 hay 17% hoán vị - TSHV có đặc điểm - Vai trị hốn vị gì? gen: Tạo nguồn biến dị - Vai trị HVG? tổ hợp, nguyên liệu cho tiến hoá chọn giống - TSHV  50% - Tạo nguồn biến dị tổ hợp, nguyên liệu cho Các gen quý có hội đƣợc tổ hợp lại giao tử tiến hoá chọn giống Các gen quý có hội đƣợc tổ hợp lại giao tử D Củng cố: Câu 1: Vì có tƣợng liên kết gen? Liên kết gen có phủ nhận quy luật phân li độc lập không? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 93 Đáp án: Vì số gen nhiều số NST nên NST phải mang nhiều gen  liên kết gen Liên kết gen không phủ nhận mà bổ sung cho định luật phân li độc lập Câu 2: Phân biệt liên kết gen với phân li độc lập? Đáp án: Phân li độc lập: + Các cặp gen nằm cặp NST tƣơng đồng khác + Các cặp tính trạng di truyền độc lập với + Do NST phân li độc lập tổ hợp tự dẫn đến gen phân li độc lập tổ hợp tự giảm phân thụ tinh + Nếu F1 có n cặp gen dị hợp tử số loại giao tử 2n có tỉ lệ ngang F2 tạo 4n tổ hợp, 3n kiểu gen + Trong phép lai phân tích tỉ lệ loại kiểu hình (1:1)n Di truyền liên kết gen: + Các cặp gen nằm cặp NST + Các cặp tính trạng đƣợc qui định cặp gen liên kết di truyền phụ thuộc vào + Các gen liên kết hoàn toàn nằm NST phân li tổ hợp giảm phân thụ tinh dẫn đến nhóm gen liên kết + Nếu có n cặp gen qua giảm phân có loại giao tử với tỉ lệ ngang F2 cho tổ hợp, kiểu gen, kiểu hình với tỉ lệ 3:1 (trong điều kiện gen trội hồn tồn) kiểu hình tỉ lệ 1:2:1 (trong điều kiện gen trội khơng hồn tồn xảy với cặp gen) + Trong phép lai phân tích tỉ lệ loại kiểu hình 1:1 Câu 3: Viết sơ đồ lai AB ab  Biết TSHV = 20%, tính tỉ lệ kiểu gen F1? ab ab Đáp án: - TS giao tử hoán vị = 20%  10% Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 94 Phép lai P: AB ab G/P: AB  ab  40% ab ab x ab Ab  aB  10% F1: 40% AB Ab aB ab ;10% ;10% ; 40% ab ab ab ab E Dặn dò: - Học làm tập 4, 5, SGK - Xem trƣớc Phân biệt di truyền gen NST X NST Y Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 95 PHỤ LỤC ẢNH Dạy quy luật phân li Dạy quy luật phân li độc lập Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 96 Dạy quy luật tƣơng tác át chế Dạy quy luật tƣơng tác bổ trợ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 97 Dạy quy luật di truyền NST Dạy quy luật di truyền liên kết Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 98 ĐỀ KIỂM TRA THỰC NGHIỆM Câu 1: a Trong quy luật Menđen, có phân li độc lập tổ hợp tự gen? (1đ) b Biết gen phân li độc lập, gen quy định tính trạng, cho thể có kiểu gen AaBbDd tự thụ phấn đƣợc F1 Tính số tổ hợp, số kiểu gen, số kiểu hình F1? (1đ) Câu 2: a Sơ đồ sau minh hoạ cho kiểu tƣơng tác nào? Trình bày chế tạo nên kiểu hình kiểu tƣơng tác (1đ) Gen A Sắc tố Gen B Tiền sắc tố đỏ Sắc tố đỏ b Khi lai thể hoa đỏ F1 với đƣợc F2 có 56,25% hoa đỏ, lại hoa trắng Khi lai phân tích hoa đỏ F1 đƣợc FB có tỉ lệ kiểu gen kiểu hình nhƣ nào? (1đ) Câu 3: Biết gen quy định tính trạng, gen nằm NST thƣờng, trội lặn hoàn toàn phân li độc lập Khi lai hai P có kiểu gen, kiểu hình hoa đỏ, trịn với đƣợc F1 phân li theo tỉ lệ hoa đỏ, tròn hoa trắng, dài a Biện luận viết sơ đồ lai phép lai (1đ) b Cho P giao phấn với toàn hoa đỏ, trịn F1 đƣợc F2 Tính tỉ lệ hoa trắng, dài F2 (1đ) Câu 4: a Vì lại có tƣợng di truyền liên kết hồn tồn khơng hồn tồn? Ý nghĩa di truyền liên kết tiến hoá chọn giống? b Biết A quy định thân cao, trội hoàn toàn so với a quy định thân thấp; B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với a quy định hoa trắng Mỗi gen quy định tính trạng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn