thuật ngữ văn hóa học

... của văn học hậu hiện đại trùng với nhận thức về một số khuynh hướng văn học phương Tây thế kỉ XX. Điều đó là đúng, bởi trong văn học hiện đại có nhiều khuynh hướng nhỏ: văn học lãng mạn, văn học ... bạn đọc hỏi rằng, văn học là nhân học, vậy nếu văn học không đi sâu vào thế giới nội tâm của con người để khám phá, thì đó còn là văn học nữa không? Có thể trả lời rằng, văn học hậu hiện đại ... sinh, dòng ý thức Trong văn học hậu hiện đại cũng vậy, có các khuynh hướng: văn học hiện thực huyền ảo, tiểu thuyết mới, Bạn đọc có thể sẽ lại đặt câu hỏi: Ở Việt Nam có văn học hậu hiện đại chưa?...

... phát triển văn học, nghệ thuật Kết quả: Nhân dân có trình độ văn hóa cao, có đội ngũ trí thức đông đảo… Các khoa học về trái đất có những thành tựu lớn nào ? Đó là nền văn hóa được hình ... của Khoa học – kĩ thuật. 2. Tác động của Khoa học – Kĩ thuật: II.NỀN VĂN HÓA XÔ VIẾT HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN Máy quay phim cổ Thuốc kháng sinh Pê-ni-xi-lin Nhiều phát minh khoa học được ... Thành tựu khoa học về Trái đất Thành tựu khoa học về Trái đất  Hải dương học Hải dương học  Khí tượng học Khí tượng học Điện thoại A. Anh – Xtanh (1879 –...

... NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BẢN CAM KẾT THỰC HIỆN VĂN HÓA, VĂN MINH HỌC ĐƯỜNG; VỆ SINH MÔI TRƯỜNG Chúng ... NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BẢN CAM KẾT THỰC HIỆN VĂN HÓA, VĂN MINH HỌC ĐƯỜNG; VỆ SINH MÔI TRƯỜNG Họ ... thường trú:……………………………………………………………………. Hiện học lớp:……………………Khoa…………….……Khóa……………. Em xin cam kết thực hiện đúng các quy chế, quy định về văn minh học đường và vệ sinh môi trường do nhà trường...

... 339-340]. Các nhà văn, nhà thơ thường xuyên hư cấu để xây dựng nên những hình tượng văn học. Trong văn học có hẳn một cách nói ngoa ngôn tương ứng với phương pháp tu từ ngoa ngữ. Các cách nói ... thoải mái chấp nhận những hiện tượng này. Tư duy khoa học và ngành luân lý học/ đạo đức học phát triển từ lâu ở phương Tây cùng với hệ ngôn ngữ biến hình thiên về chính xác đã tạo cho người phương ... 11 http://www.3c.com.vn/Story/vn/hotrokhachhang/thuongmaidientu/Marketingtructuyen/2007/7/ 20623.html 1 HIỆN TƯỢNG NÓI DỐI TỪ GÓC NHÌN VĂN HOÁ HỌC Nguyễn Thị Tuyết Ngân Bài đã đăng trên Tập san “Khoa học xã hội và Nhân văn , số 43, tháng 6-2008 Nói dối là một hiện tượng...

... chính là văn hoá, là đạo đức, một nội dung cốt lõi của văn hoá học đường. “Tiên học lễ, hậu học văn có ý nghĩa như vậy. Khẩu hiệu “Tiên học lễ, hậu học văn được nêu ở khắp các trường học, nhất ... của văn hoá học đường là xây dựng trường học lành mạnh – cơ sở quan trọng để đảm bảo chất lượng thật. Về văn hoá học đường”, tuy còn có ý kiến khác nhau, nhưng khái quát lại, văn hoá học đường ... ? Văn hoá học đường - một thuật ngữ khoa học còn khá mới mẻ - gần đây đôi lần thấy xuất hiện trên một số phương tiện thông tin đại chúng. Nhưng, với tư cách là vấn đề thực tiễn, văn hoá học...

... Mỹ thuật, 2003. - 195tr; 21cm. K0(2)-1 1, 2, 3 Ngôn ngữ – Văn hóa học và ngôn ngữ – Văn hóa Việt Nam = Lingua – Culturology and Vietnamese lingua Culture Chữ viết trong các nền văn hóa ... tập. - H.: Văn học, 1997. - 19cm. V6(5An)6-46 1 Văn hóa nguyên thủy / E.B Taylor; Huyền Giang (d). - H.: Tạp chí văn hóa nghệ thuật xuất bản, 2000. -1046tr; 21cm U11(0)2 3 Văn hóa nguyên thủy ... sách văn hóa của một số nước trên thế giới/ Nguyễn Văn Kiêu, Trần Tiến. - H.: Văn hóa Thông tin, 1993. – 88 tr; 19 cm U114(0) 1, 2 Xã hội hóa và sự nghiệp phát triển văn hóa/ Lê Như Hoa. - H.: Văn...

... thuyết. -Tham khảo các tài liệu +Tập san Khoa học xã hội-nhân văn và nhà trường +Đặc san Văn học & Tuổi trẻ +Triết học Mac-Lenin +Thiết kế bài giảng Ngữ văn 6 +Tạp chí Giáo dục & Thời đại 2. ... thể học sinh-nhân vật trung tâm trong quá trình học Ngữ văn. * Phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của người học là một trong những nhiệm vụ chủ yếu của người thầy trong qua trình dạy học. ... vùn vụt. Dạy học tích hợp khắc phục được lối giảng dạy tách rời các hiện tượng ngôn ngữ ra khỏi văn cảnh, ngữ cảnh của văn bản, đòi hỏi giảng dạy nội dung nào cũng phải dựa vào văn bản dữ liệu....

... !supportLists] >5. <! [endif] >Thì quá khứ tiếp diễn Một khi đã học tiếng Anh, bạn sẽ thường xuyên gặp những thuật ngữ này. Để học tốt văn phạm tiếng Anh, chúng ta cần phải hiểu được những khái ... Object = Tân ngữ: Là từ đi sau động từ, bổ nghĩa cho động từ. Một câu thường có đủ 3 phần: CHỦ NGỮ + ĐỘNG TỪ + TÂN NGỮ. Thí dụ: TÔI ĂN CƠM (“Tôi”: chủ ngữ, “ăn”: động từ và “cơm”: tân ngữ) . Active ... Động: Là cấu trúc văn phạm ta dùng thông thường, khi chủ ngữ là tác nhân gây ra hành động. Thí dụ: Tôi cắn con chó. Passive voice = Thể Bị Động : Là cấu trúc văn phạm khi chủ ngữ là đối tượng...

... [6 • E&'2#3) [6 [6   HỌC VIỆN NGOẠI GIAO KHOA TIẾNG ANH  ĐẶC TRƯNG NGÔN NGỮ - VĂN HÓA CỦA HÀNH VI CHÀO HỎI TRONG TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT  Hà ... R9":9"S6.0&' &'IJ#"K)9"IJ&')R&"F&'5J#)"]>9C95]Db#2O&RY#v&./9"IJ&'G%6(&9.>&')%H) WC&'"]&'&']61+V)D#395]9.>&';"b#+P%)^/AH9)%H)'#/>9#?7%6&"#(&1+E#;"#2c& 9m&9L#&"F&')8)")"]>"e#;"E&'7"["M72B#&'IJ#D@&&'FlQ65]Y>@&""Ib&')^/ 9#?&'A{+:2$YZ&'"K)&'E&&'F2]YZ&'"K)G,"H#]&R5L#G@6./.S99"IJ&'G%6(& Y>"P%"?9&'IJ#"K)+$%)RG%"IB&'Yt)"9q&'E&&'FA{+|W/&'&'E&&'F'C)AH9 )8)"A86AR)A];"E&'\%/&9QA+?&&"F&'6?%9C2$G,"H#9.>&')"K&+$9]#&"Ib 9.(&+,&R#O9"?"K)W#&")P&7"@#y9"*)+IM)2#3)9"E&'9"L>&'F7"87)^/AH9&'E& &'F;"E&'+m&'&'"x/2B#2#3)'#/>9#?79"]&")E&'K)W#&")f&'&(&9OA"#:%2$5yY> 9L#W/>9m&9L#Wr;"8)D#399.>&'YZ&'"K)b)8)&$&2=&"R/;"8)&"/%1+#$%&]6'#T7)8) _A"#:%.~"i&D@&)"S9)^/2S&+$K)W#&"&(&+IM);"%6?&;"N)"9OA"#:%2$5t)"WX  HỌC VIỆN NGOẠI GIAO KHOA TIẾNG ANH  ĐẶC TRƯNG NGÔN NGỮ - VĂN HÓA CỦA HÀNH VI CHÀO HỎI TRONG TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT Hà ... #8>2#(&)P&)"^+H&'WXYZ&')8)&'%m&9]#5#3%)R'#B#9"#3%&"F&')8)")"]> "e#W892B#9"r)9?)^/&'E&&'F+N)"9.>&''#J"K)#8>2#(&)f&')P&&}A2F&';#?& 9"*)2$)"%6:&Y#YZ&'"K)b&'E&&'F9"*"/#+:)R9":WXYZ&'&"F&';#?&9"*)&]6"g 9.M"K)W#&""K)2$YZ&'"K)&'E&&'F9"*"/# CHƯƠNG III: ĐẶC TRƯNG VĂN HÓA - NGÔN NGỮ CỦA HÀNH VI CHÀO HỎI TRONG TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT 3.1 Hành vi chào hỏi trong tiếng...