thiết kế bài giảng lực ma sát
“ỨNG DỤNG PHẦN MỀM TIN HỌC POWER POINT VÀO THIẾT KẾ BÀI GIẢNG "PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ" NHẰM MỤC ĐÍCH NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HIỆU QUẢ GIỜ LÊN LỚP”.
Ngày tải lên :
22/04/2013, 15:52
... vào thiết kế bài giảng Phiên mã
và dịch mã nhằm mục đích nâng cao chất lượng hiệu quả gi lờn lp.
Bùi Thị Tuyết Sáng kiến kinh nghiệm
4
ứng dụng phần mềm tin học Power Point vào thiết kế bài ... Power Point vào thiết kế bài giảng
"phiên mà và dịch mÃ" nhằm mục đích nâng cao chất l ợng hiệu quả giờ
lên lớp
Phng phỏp truyn thng thng c ỏp dng khi giảng dạy đến bài này
là thuyết ... sẵn giáo trình điện tử do tác giả thiết kế.
- Máy chiếu, bảng chiếu.
III.3. Phân tích cấu trúc nội dung và phương pháp giảng dạy của bài :
Kiểm tra bài cũ :
BÀI 2 : PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ
I. Phiên...
- 17
- 1.1K
- 0
Nâng cao năng lực thiết kế bài giảng và phương pháo giảng dạy cho giáo viên
Ngày tải lên :
15/03/2013, 10:38
... cơ học tập
3. Thiết kế bài giảng:
3. Thiết kế bài giảng:
a. Thiết kế phần mở bài:
a. Thiết kế phần mở bài:
Lưu ý
Lưu ý
- Nên dành từ 3-5 phút cho phần giới thiệu với một bài giảng 45 phút
- ... mục đích đến cùng.
Tự đánh giá kết quả tìm được
Tự đánh giá kết quả tìm được
II. Thiết kế bài giảng:
II. Thiết kế bài giảng:
1.
1.
Khái niệm:
Khái niệm:
Thiết kế bài giảng là việc xác định mục tiêu, ... giảng hiện nay:
Xu hướng mới của việc thiết kế bài giảng hiện nay chủ yếu là thiết kế các
Xu hướng mới của việc thiết kế bài giảng hiện nay chủ yếu là thiết kế các
hoạt động của người học
hoạt...
- 12
- 2K
- 20
Bài giảng Giao an thao giang LUC MA SAT rat hay
Ngày tải lên :
26/11/2013, 03:11
... trơn dầu, mỡ và
tìm cách thay thế ma sát trượt bằng ma sát lăn
Nêu tác dụng của lực ma sát
trượt và ma sát lăn.
Lực ma sát nghỉ có tác dụng
gì?
Khi
Vậy lực ma sát có lợi hay có
hại?
Khi
GV ... Nam
14
Bài2 0:
1. Lực ma sát nghỉ.
a. Sự xuất hiện:
b. Phương và chiều:
c. Độ lớn:
2. Lực ma sát trượt:
a. Sự xuất hiện:
b. Phương và chiều:
2. Lực ma sát trượt.
a. Sự xuất hiện của lực ma sát trượt.
... Qu
ảng Nam
21
Bài2 0:
3. Lực ma sát lăn.
1. Lực ma sát nghỉ.
a. Sự xuất hiện:
b. Phương và chiều:
c. Độ lớn:
2. Lực ma sát trượt:
a. Sự xuất hiện:
b. Phương và chiều:
c. Độ lớn:
3. Lực ma sát lăn:
*...
- 32
- 872
- 4
Bài giảng Bài 13 lực Ma sát
Ngày tải lên :
02/12/2013, 03:11
... Đối với vật chuyển động
trượt: F
mst
< F
msn(max)
LỰC MA SÁT TRƯT
LỰC MA SÁT NGHặ
LệẽC MA SAT LAấN
1.Đo độ lớn của lực ma sát trượt
Fk
Fmst
Thí nghiệm:
F
mst
cân bằng ... lại.
=> Có lực ma sát do mặt sàn tác dụng lên viên bi ma sát
lăn
Búng
Vì sao viên bi
lăn chậm dần và
dừng lại?
F
msl
P
2
P
1
P
N
P
N
VẬN DỤNG
Độ lớn lực ma
sát trượt phụ ... trên bề mặt
của nhau
Vỡ sao vật trượt chậm
dần rồi dừng hẳn?
Do có lực ma sát tác dụng
lên vật! ma sát trượt
Lực ma sát trượt xuất
hiện khi nào và ở đâu?
Điểm đặt:
Hướng:
Độ lớn:
Tại...
- 19
- 650
- 11
luận văn tốt nghiệp ĐHSP: sử dụng phần mềm GSP để thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học về khối đa diện và mặt tròn xoay
Ngày tải lên :
26/10/2012, 16:06
... điểm chuyển động, quỹ tích
3.6. Một số công cụ để thiết kế mô hình trong hình học không gian
Chương 2: Sử dụng phần mềm GSP để thiết kế bài giảng một số nội
dung dạy - học về khối đa diện và ... chọn.
Mark Center Chọn tâm quay.
Mark Mirror Chọn trục đối xứng.
Mark Vectơ Đánh dấu vectơ qua phép tịnh tiến.
Mark Distance Đánh dấu khoảng cách.
Mark Angle Đánh dấu góc cho phép quay.
Mark ... (Toadocuadiem) 27
3.6.9. Công cụ khuất: (Congcukhuat) 28
Chương 2: SỬ DỤNG PHẦN MỀM GSP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
MỘT SỐ NỘI DUNG DẠY – HỌC VỀ KHỐI ĐA DIỆN VÀ MẶT
TRÒN XOAY 29
1. Dạy học khái niệm...
- 89
- 3.9K
- 29
Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:55
... CNTT vào thiết kế bài giảng) , những vấn đề cần đặt ra là:
Việc đổi mới thiết kế bài giảng địa lí nói chung và thiết kế bài giảng có sử
dụng CNTT nói riêng là việc làm hết sức cần thiết. Tuy ... hoặc chƣa biết thiết kế bài
giảng có ứng dụng CNTT, do không có máy vi tính, không biết sử dụng máy
tính, không nắm đƣợc quy trình thiết kế bài giảng có ứng dụng CNTT.
Qua khảo sát, điều tra ... học tích cực và thay thế việc thiết kế bài giảng truyền thống bằng
thiết kế bài giảng có ứng dụng CNTT. Để đạt đƣợc mục tiêu này cần phải
tăng cƣờng đầu tƣ trang thiết bị hiện đại cho các trƣờng...
- 113
- 2.6K
- 8
Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:19
... VIỆC ỨNG DỤNG
CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ
BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11
1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN
1.1.1. Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài giảng có ứng dụng
công nghệ thông tin
1.1.1.1. ... thực tiễn của việc ứng dụng CNTT
trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 8
1.1. Cơ sở lý luận 8
1.1.1.Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài giảng có sử dụng
công nghệ thông tin………………………………………………… ... dung bài học của HS, PPDH của
GV và cách thiết kế từng bài giảng cụ thể.
* Bài giảng:
Bài giảng có một vị trí quan trọng trong quá trình dạy học. Theo
PGS.TS Nguyễn Trọng Phúc:“ Bài giảng...
- 124
- 3K
- 2
Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:28
... việc thiết kế bài giảng
2.1.2. Một số phần mềm cơ bản được sử dụng trong thiết kế bài giảng
2.1.3. Sử dụng Power point để thết kế bài giảng
Địa lí tự nhiên 10 THPT
2.2. Thiết kế một số bài ... trong thiết kế bài giảng
Địa lí tự nhiên 10 THPT hiện nay
Để tìm hiểu thực trạng của việc giảng dạy Địa lí nói chung và việc ứng
dụng CNTT trong thiết kế bài giảng, nhất là thiết kế bài giảng ... tỏ ra lúng túng.
Vậy bài giảng là gì? Bài giảng là bản thiết kế (giáo án) đã được người
giáo viên thực hiện trên lớp.Vì vậy khi có bản thiết kế bài giảng rồi, để bài
giảng thành công còn phụ...
- 140
- 1.9K
- 3
Thiết kế bài giảng Âm nhạc - Lớp 4
Ngày tải lên :
20/11/2012, 16:05
... tra học kì II
HS trình bày 1 bài hát hoặc 1 bài TĐN đã học
Hình thức kiểm tra
+ Kiểm tra cá nhân
+ HS tự chọn và trình bày 1 trong 9 bài (5 bài hát và 4
bài TĐN)
+ Bài hát : HS vừa hát vừa gõ ... lần lượt thực hiện các bài
tậpsau:
- Kể tên 5 bài hát
- Kể tên tác giả
- Nghe tiết tấu đoán tên bài hát
- Lần lượt trình bày các bài hát kết hợp vận động
phụ hoạ hoặc kết hợp gõ đệmvới hai ... lần lượt thực hiện các bài
tậpsau:
- Kể tên 5 bài hát
- Kể tên tác giả
- Nghe tiết tấu đoán tên bài hát
- Lần lượt trình bày các bài hát kết hợp vận động
phụ hoạ hoặc kết hợp gõ đệmvới hai...
- 33
- 3.3K
- 13