... liên kết hoàn toàn và không hoàn toàn.
- Giải thích đợc cơ sở tế bào học của hoán vị gen tạo ra tái tổ hợp gen.
- Nêu đợc ý nghĩa của di truyền liên kết.
- Định nghĩa và biết xác định tần số hoán ... giÊm.
a. Tế bào sinh dỡng mang 3 NST về 1 cặp NST nào đó.
b. Tế bào sinh dỡng có bộ NST là 3n.
c. Tế bào sinh dỡng thiếu 1 NST.
d. Cả a và c.
? Cơ thể sinh vật mà trong nhân tế bào sinh dỡng có ... trạng di truyền độc lập.
Là cơ sở để các nhà khoa học khác nghiên cứu, phát hiện và bổ sung cho Men đen:
- Trội không hoàn toàn.
- Liên kết gen, hoán vị gen.
- Liên kết giới tính.
- Di truyền...
... EF1”
19
Tiết 12. Ngày soạn: 02 /10 / 2008
1wl,””Š
s!
%&'()*+Sau khi học xong bài này họcsinh cần phải:
!3?Ge1)l ... 1+*?:'(+H
'+V
Học sinh: Đọc SGK và trả lời……
Giáo viên: Gen cấu tạo từ các nu, prôtêin
cấu tạo từ các a.a. Vậy làm thế nào gen quy
định tổng hớp prôtêin được?
<M(7\.41CJ/)I+QTJYS)(B+PT.
Giáo ... &|?"?22&e%U
5%E)JH)T
<M(78.4'NK(/OPQE(BR
n8)S+.4
`<M(78.4
B"#"'TE'++H,
)('+(*9‰
H+
Giáo viên: E'++H,:>
Q?+R"13$6SU
Học sinh: VV
Giáo viên: +3$"'OF
,G4I9,+U
Học...
... tiêu
sau khi học xong bài này họcsinh cần
- Khắc sâu các kiến thức đã học về phần di truyền, cơ chế di truyền và biến dị
- biết cách giải một số bài tập cơbản về cơ sở vật chất và cơ chế di truyền ... được di truyền liên kết giới tính
II. Thiết bị dạy học
- Hình vẽ 12. 1 , hình 12. 2 trong SGK phóng to
III. Tiến trình tổ chức dạy học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Cơ sở của hiện tượng hoán vị gen? tần số ... , kết quả, ý nghĩa của cơ chế tự sao của AND
II .Thiết bị dạy học
- Hình 1.1 , bảng 1 mã di truyền SGK
- Sơ đồ cơ chế tự nhân đôi của AND
- Mô hình cấu trúc không gian của AND
- Sơ đồ liên kết...
... Người soạn: Cao Thị Kha
MSSV: 3072258
GIÁO ÁNSINHHỌC 12- CƠ BẢN
Bài 9: QUY LUẬT MENDEN: QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP
I.Mục tiêu
Học xong bài này họcsinhcó thể:
1. Kiến thức:
- Nêu được nội ... 39 SGK sinh12cơ bản.
- Làm được các bài tập liên quan đến quy luật phân li.
3. Thái độ:
- Tích cực học tập, yêu thích di truyền học.
- Say mê làm các bài tập di truyền.
II. Thiết bị dạy học
- ... lập của Menden.
- Biết vận dụng các quy luật xác suất để dự đoán kết quả lai.
- Biết cách suy luận ra kiểu gen của sinh vật dựa trên kết quả phân li kiểu hình của
các phép lai.
- Nêu được công...
... 25
GiáoánSinhhọc lớp 12cơbản (http://violet.vn/nguyenhoangdaklak) Ngày soạn:…/…./……
BÀI 12 : DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH
VÀ DI TRUYỀN NGOÀI NHÂN
I.Mục tiêu
Học xong bài này họcsinh ... Kem 0 0 0 0
4 Bc ì Kem 0 23 11 12
Trang: 20
GiáoánSinhhọc lớp 12cơbản (http://violet.vn/nguyenhoangdaklak) Ngày soạn:…/…./……
BÀI 11 : LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN
I.Mục tiêu
- Nêu được ... thường sinh ra các giao tử không bình thường. Các giao tử này khi
đi vào hợp tử làm giảm sức sống của cơ thể lai hoặc gây nên các hội chứng khác nhau.
Trang: 10
GiáoánSinhhọc lớp 12cơ bản...
... DTNT Kỳ Sơn GIÁOÁNSINH 11 - Bancơbản
Tổ : Sinh – Hóa Người soạn : Hồ Viết Đức
SGK, làm bài tập cuối mục III làm BT:
Bộ phận Tiêu hóa cơhọc Tiêu hóa hóa học
1
Miệng
Tiêu hóa cơhọc là chủ ... Trường THPT DTNT Kỳ Sơn GIÁOÁNSINH 11 - Bancơbản
Tổ : Sinh – Hóa Người soạn : Hồ Viết Đức
10’ - Cho từng nhóm thu đước kết quả lên bảng.
- Đặt 1 số câu hỏi cho HS
- Ghi kết quả thu được vào ... THPT DTNT Kỳ Sơn GIÁOÁNSINH 11 - Bancơbản
Tổ : Sinh – Hóa Người soạn : Hồ Viết Đức
- Nhai lại thức ăn ở động vật
có tác dụng gì?
- Cho họcsinh thảo luận và
điền vào bảng:
- Thực hiện...
... ứng hóa học.
Người soạn:Võ Minh Ngà
77
Giáoán giảng dạy hóa học 10 GV: Võ Minh Ngà
Bài 18 PHÂN LOẠI PHẢN ỨNG TRONG HÓA VÔ CƠ
I. MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY
1. Kiến thức cơ bản:
Họcsinh biết: ... soạn:Võ Minh Ngà
70
Giáoán giảng dạy hóa học 10 GV: Võ Minh Ngà
3. Phản ứng thế
Cu
2AgNO
3
Cu(NO
3
)
2
2Ag
0
+1 +2
0
Zn
2HCl
ZnCl
2
H
2
0
+1
+2
0
Trong hóa học vô cơ, phản ứng
thế bao giờ ... hóa.
Người soạn:Võ Minh Ngà
74
Giáoán giảng dạy hóa học 10 GV: Võ Minh Ngà
Bài 19 LUYỆN TẬP:PHẢN ỨNG OXI HÓA KHỬ
I. MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY
-Kiến thức cơ bản: Nắm vững các kiến thức: Sự oxi...
... Trường PTTH Ngô Mây GiáoánSinhhọc 11- Bancơ bản
(?) So sánh sự sinh trưởng và
phát triển của lúa trong 3 chậu
thí nghiệm?
(?) Thế nào là nguyên tố dinh
dưỡng khoáng thiết yếu?
(?) Dựa vào ... đất.
II: Vai trò của các nguyên tố
dinh dưỡng khoáng thiết yếu
trong cây.
Xem bảng 4 trang 22 SGK
12
Trường PTTH Ngô Mây GiáoánSinhhọc 11- Bancơ bản
II/ Trọng tâm:
- Nguồn cung cấp Nitơ tự ... Ngô Mây GiáoánSinhhọc 11- Bancơ bản
VI: Rút kinh nghiệm
Bài 4: VAI TRÒ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ KHOÁNG
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
- Nêu được các khái niệm: Nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết...
... SBT
- GV chuẩn bị bảng tổng kết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. ỔN định trật tự
2. Kiểm tra lí thuyết cần nhớ ( có thể kết hợp bài tập)
Giáoán hóa học1212
Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần ... hiện
Giáoán hóa học12 13
Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần Quốc Tẻn
LOẠI:
Yêu cầu họcsinh nhận xét khi kim loại tác dụng với
axit thông thường, sau đó cho ví dụ.
Phần này giáo viên yêu cầu học ... CH
3
NH
2
.
Giáoán hóa học12 26
Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần Quốc Tẻn
+ Rèn kó năng vận dụng và giải bài tập cho hs.
+ Giúp hs nắm một số nội dung kiến thức cơbản đã học để chuẩn bị...
... 49
GiáoánSinhhọc 10(Ban cơ bản)
PHẦN III: SINHHỌC VI SINH VẬT
CHƯƠNG I: CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
Ở VI SINH VẬT
Tiết 23: DINH DƯỠNG, CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ
NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH ... nghiệm.
Giáo viên: Nguyễn Thanh Vũ - Trường THPT Ngọc Hồi
Trang 4
GiáoánSinhhọc 10(Ban cơ bản)
PHẦN II: SINHHỌC TẾ BÀO
CHƯƠNG I: THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA TẾ BÀO
Tiết 3 - Bài3: CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC ... nghĩa sinh học:
- Với sinh vật nhân thực đơn bào; nguyên phân là cơ
chế sinh sản.
- Với sinh vật nhân thực đa bào: làm tăng số lượng TB
giúp cơ thể sinh trưởng và phát triển
- Giúp cơ thể tái sinh...
... phân tử của học sinh, ghi vào bảng tổng
kết và nêu những đặc điểm về cấu trúc phân tử họcsinh
cần lưu ý.
GV: Qua đó các em có kết luận gì về cấu trúc của các
cacbohiđrat?
HS: Lên bảng trình ... giải toán hoá học
Gv và hs: nhận xét bổ xung
Gv: Hướng dẫn cho hs phương pháp giải bài tập
Hs: Viết ptpư, giải toán hoá học, sau đó chọn phương án
đúng
Gv và hs: nhận xét bổ xung
Bài toán
Bài ... về một mạch peptit và yêu cầu họcsinh chỉ
ra liên kết peptit cho biết nguyên nhân hình thành mạch
peptit trên?
HS: Theo dõi và trả lời
GV: Yêu cầu các em họcsinh nghiên cứu SGK và cho biết...
...
- Rèn luyện cho họcsinh kỹ năng phân tích, tổng hợp để giải một bài toán.
- Họcsinhhọc tập tích cực.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
- GV: Giáo án, bảng phụ.
- HS: Học bài cũ và xem ... VIÊN VÀ CỦA HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Giáo án, đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Sách giáo khoa, vở nháp, vở ghi và đồ dùng học tập
- Kiến thức cũ về định nghĩa ... VIÊN VÀ CỦA HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Giáo án, đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Sách giáo khoa, vở nháp, vở ghi và đồ dùng học tập
- Kiến thức cũ về định nghĩa...
... điểm no ánh
sáng ? điểm bù và điểm no sánh sáng
phụ thuộc vào những yếu tố nào ở các
loại ?
2. Quang phổ ánh sáng
Học sinh : Trình bày, giáo viên bổ sung
hoàn chỉnh
Giáo viên : Cho họcsinh quan ... phiếu số 1
Phiếu học tập số 1
nh sáng Cường độ quang
I. ÁNH SÁNG
1.Cường độ ánh sáng
- Khi nồng độ CO
2
tăng, cường độ
ánh sáng tăng, thì cường độ quang
hợp cũng tăng.
-Điểm bù ánh sáng : Cường độ ... Hoạt động 1
Giáo viên : Cho họcsinh quan sát sơ đồ
hình 10.1, và nghiên cứu mục I, kết hợp
các kiến thức đã học ở lớp 10.
? Cường độ ánh sáng ảnh hưởng đến
quang hợp như thế nào ?
Học sinh : Trả...
... (tripanmitin)
8
Giáoán Hóa học12 Năm học 2009 - 2010
Ví dụ: Li, Na, K, V, Mo,…
GV thông báo về liên kết kim loại và yêu cầu
HS so sánh liên kết kim loại với liên kết cộng
hoá trị và liên kết ion.
3. ... loại keo dán tổng hợp thông dụng
a) Nhựa vá săm: Là dung dịch đặc của cao su trong
dung môi hữu cơ.
b) Keo dán epoxi: Làm từ polime có chứa nhóm
epoxi
41
Giáoán Hóa học12 Năm học 2009 - ... tử
kim loại. Vậy tính chất hoá học chung của kim loại là
II. TÍNH CHẤT HOÁ HỌC :
- Kim loại dễ nhường e → tính khử.
M → M
n+
+ ne
49
Giáoán Hóa học12 Năm học 2009 - 2010
3. Trong thành...