... bài thựchànhsinhhọc 8- Giáo viên cho họcsinh thu dọn vệ sinh. c. Kết quả so sánh:Sử dụng phương pháp thựchành trong tiết dạy đã tạo ra môi trường học tập sinh động, sôi nổi, mỗi họcsinh ... động thực hành * Hoạt động 1: Họcsinhthực hiện các thao tác cho dung dịch vào các ống A, B, C, Dđúng tỉ lệ như hướng dẫn. Học sinhthựchành theo các nhóm tùy theo số lượng học sinh Họcsinh ... tiết thựchành hỗ trợ và các tiết thựchành cũng không được thực hiệnthành công nếu không có lý thuyết: “Lý thuyết không có thựchành là lý thuyết suông, thực hành không có lý thuyết là thực hành...
... THỂNƯỚC CHO CO THỂTHỰC VẬT LÀM VỊ THỰC VẬT LÀM VỊ THUỐC BẮCTHUỐC BẮC THỰC HÀNHTHỰC HÀNHĐA DẠNG VỀ GiỚI SINH VẬTĐA DẠNG VỀ GiỚI SINH VẬT MÔN SINH HỌCMÔN SINH HỌCTỔ 3 LỚP 10/2TỔ ... ĐẶC ĐiỂM CỦA GiỚI THỰC VẬTĐẶC ĐiỂM CỦA GiỚI THỰC VẬT _ ĐẶC ĐiỂM CỦA GiỚI THỰC VẬT_ ĐẶC ĐiỂM CỦA GiỚI THỰC VẬT_VAI TRÒ CỦA GiỚI THỰC VẬT_VAI TRÒ CỦA GiỚI THỰC VẬT RÊU(Bryophyta)Chưa ... GiỚI THỰC VẬTĐẶC ĐiỂM CỦA GiỚI THỰC VẬT _ ĐẶC ĐiỂM VỀ CẤU TẠO + Gồm những sinh vật nhân thực ,đa bào+ Cơ thể gồm nhiều tế bào được phân hóa thành nhiều mô và cơ quan khác+ Tế bào thực vật...
... môn sinhhọc trong nhiều năm liền tôi nhận thấy việc vận dụng lý thuyết học tập của họcsinh vào các bài thực hành và thực tiễn cuộc sống gặp rất nhiều khó khăn. Sinh học là môn khoa họcthực ... khoa học cấp trường Nhận xét của Hội đồng khoa học cấp huyện 10 Kinh nghiệm giảng dạy tiết thựchànhSinhhọc Lớp 9 tiết thựchành HS lập tức hoạt động nhóm để tiến hành ... môn sinhhọc việc chuẩn bị tốt đồ dùng, mẫu vật cho 1 tiết thực hành là yếu tố quan trọng quyết định sự thành công của bài học. - Qua quá trình học tập kết quả thu được có tới trên 90 % số học sinh...
... truyền học, sinhhọc phân tử, sinhhọc phát triểm, Miễm dịch học để ra đời các chuyên nghành trung gian như Di truyền tế bào,Tế bào học phân tử, Miển dịch học tế bào mà bản thân Tế bào học trước ... ảnh hưởng to lớn đối với các chuyên nghành sinhhọc và từ đó hình thành các chuyên nghành mới như giải phẩu hiển vi, sinh lý tế bào, di truyền tế bào, bệnh học tế bào Một dẩn chứng rõ ràng nhất ... Phát Triểm Của SinhHọc Tế Bào Sử dụng kính hiển vi để nghiêm cứu các vi sinh vật, phát hiện ra tế bào và xây dựng học thuyết tế bào vào những năm 1838 – 18 39 đã khai sinh ra Tế bào học (Cytology)...
... sắc; màng tủy)? Câu 2: 3 điểmXác định thực phẩm ăn được (A2) khi biết lượng thực phẩm cung cấp (A) và lượng thải bỏ (A1) của một số thực phẩm sau: Thực phẩm A A1Gạo tẻ 350 10Đu đủ chín ... gạo tẻ cho- Protein: 7 ,9 x 4 = 31,6g- Lipit: 1 x 4 = 4g- Gluxit: 76 ,9 x 4 = 307,6g* Tổng năng lượng trong 400g:- Pr + lipit + gluxit = 1 29, 56 + 37,2 + 1322,68 = 14 89, 44 Kcal.11112Gồm: ... lập khẩu phần)1. Bước 1 1……. a. Kẻ bảng phân tích thành phần thức ăn2. Bước 2 2……. b. Tính giá trị của từng loại thực phẩm điền vào cột thành phần dinh dưỡng, năng lượng, muối khoáng, vitamin3....
... li kiểu hình của F1 9 : 3 : 3 : 1 = 28 : 9 : 10 : 3~~> Kết quả tương tự giả thiết 2. Cơ chế tạo thể 3 nhiễm và thể 1 nhiễm: ( Có thể dựa vào đây để giải thích cơ chế sinh trể bị bệnh Down ... nhóm gen) trước môi trường khác nhau- Nguyên nhân phát sinh và đặc điểm của thường biến:+ Nguyên nhân phát sinh: thường biến phát sinh do tác động trực tiếp của môi trường sống như nước ,đất ... Gen a quy định hạt nhăn, gen A quy định hạt trơn. Như ở Sinhhọc 8 ngay chương đầu tiên, ta đã biết cấu tạo tế bào có Nhân. Nhân được chia thành 2 nhân: Nhân con và Nhân nhiễm sắc thể [NST]. Và...
... tiểu Nguyên tắc Trong nước tiểu lơ lửng có các thành phần nhỏ như các tế bào, các tinh thể hóa học, chất nhầy, kí sinh trùng…Khi ly tâm những thành phần đó tập trung lại. Lấy một giọt cặn ly ... nguyên sinh chất bắt màu xanh da trời, có viền xanh thẫm ngoại vi. Lymphocyte nhỏ có kích thước 5 -9 àm, nhaõn troứn, nhieóm saộc thoõ, baột maứu tớm sẫm, chiếm 9/ 10 thể tích tế bào. Nguyên sinh ... http://ahdc.vet.cornell.edu/clinpath/modules/ua-rout/crystsed.htm 10 + Các xét nghiệm sinh hóa thành phần nước tiểu: có thể bảo quản mẫu trong tủ lạnh. 2.3.2.2. Định tính các thành phần trong nƣớc tiểu bằng phƣơng pháp giấy nhúng...
... BÀI 56-57:THỰC HÀNHBÀI 56-57:THỰC HÀNHTổ I – Lớp 9a2Tổ I – Lớp 9a2 N I DUNG CHÍNHỘN I DUNG CHÍNHỘ1. Tác nhân gây ô nhi m môi tr ... cho các loài địa phương, từ đó làm giảm đa dạng sinh học đa dạng sinh học ãKhớ CO2 sinh ra t cỏc nh mỏy v cỏc phương tiện qua lại Khí CO2 sinh ra từ các nhà máy và các phương tiện qua lại ... nghiệp và sinh hoạtÔ nhiễm do các khí thải ra từ hoạt động công nghiệp và sinh hoạt2.2.Ô nhiễm do sử dụng các chất bảo vệ thực vật và chất độc hóa học Ô nhiễm do sử dụng các chất bảo vệ thực vật...