... Phong Năm học 2010- 2011 Giáo án vật lí Gv: Đỗ Văn Thạch ảnh thật ta thu đợc ảnh ảo vật ? Nêu cách dựng ảnh vật sáng trớc thấu kính hội tụ chữa tập 42 43 - Chữa tập 42 43 - Chữa tập 42 43 - 3- ... . Ngày tháng .năm 2011 Ký duyệt BGH THCS Giao Phong Năm học 2010- 2011 Giáo án vật lí Gv: Đỗ Văn Thạch Tuần 25 Ngày soạn: 18/02/2011 Ngày giảng: 9A Tiết 47 - Bài 43 : ảnh vật tạo ... . Ngày tháng .năm 2011 Ký duyệt BGH THCS Giao Phong Năm học 2010- 2011 Giáo án vật lí Gv: Đỗ Văn Thạch Tuần 24 Ngày soạn: 10/02/2011 Ngày giảng: 9A Tiết 45 Bài 41 : Quan hệ góc...
Ngày tải lên: 03/11/2015, 13:33
Ngày tải lên: 12/03/2015, 14:44
10 câu hỏi phái mày râu luôn trả lời giống nhau pot
... Em 33 tuổi, vợ anh gần năm, em mỏi mắt mong muốn có con, lúc anh lảng tránh? - Đối tác: Chúng ta thừa thời gian, nhiều mơ ước để thực hiện, thí dụ năm tới dự định hoàn thành chuyến du lịch Châu ... + Chuyên gia: Có hai khả Thứ nhất, thường gặp phái mày râu – ngại nói thẳng với “nửa thứ hai”: “Em không quyến rũ” Tình xảy ra, người đẹp béo phì thí dụ, sau sinh Khả thứ hai, nhắc đến đáp án ... Nếu mẫu hình tiêu cực, chắn đối tượng e ngại Khả thứ hai: đối tượng chủ động kéo dài thời gian tìm hiểu Liên tục xuất mối hoài nghi Cuối khả thứ 3: đối tượng để ngỏ “lối thoát hiểm” với suy nghĩ:...
Ngày tải lên: 10/08/2014, 00:22
CÂU hỏi THI và HƯỚNG dẫn TRẢ lời mễn cơ sở kỹ THUẬT điện tử từ HK1 năm học 20112012
... tự kích, viết biểu thức tần số điện áp theo C&L (8đ) Câu 37 : Chỉnh lưu gì? Nêu tên loại mạch chỉnh lưu học đặc điểm mạch Câu 38 : Câu 39 : Câu 40 : - Câu 41 : - Câu 42 : - Câu 43 : - Khái niệm mạch ... hàm lô gic (5 ) - Biểu diễn hàm logic dạng tổng tích khái niệm mintec (5 ) - Biểu diễn hàm logic dạng tích tổng khái niệm maxtec (5 ) - Ưu nhược điểm phương pháp giải tích (5 ) Câu 45 : Nêu khái ... (10đ) Câu 34 : Trình bày nguyên lý tạo dao động điều hoà tự kích - Khái niệm tạo dao động ĐH (5 ) - Nguyên lý tạo dao động ĐH tự kích có vẽ sơ đồ khối (5 ) và: - Nêu, lập luận điều kiện cần (5 ) -...
Ngày tải lên: 19/06/2016, 20:32
cau hoi kst kem dap an tra loi phuhmtu
... (Polimerase Chain Reaction) 42 Loài KST KST vĩnh viễn: Chấy, rận 43 Loài KST KST tạm thời: Ve 44 KST vừa có khả gây bệnh, vừa truyền bệnh: Muỗi 45 Loài KST đơn ký: Pulex irritans 46 Một đặc điểm bật ... mang KST lạnh 51 Ăn rau sống không bị nhiễm KST sau, trừ: Trùng roi đường sinh dục 52 Bạch cầu toan tăng cao bị bệnh: Giun đũa chó 53 Người nhiễm KST sau qua đường nước, trừ: Giun 54 Bcầu toan ... nhiễm loại KST: Giardia itestinalis 55 Loại KST tăng sinh thể người là: Giun kim 56 Sinh vật sau ký sinh trùng: Ruồi nhà 57 Bệnh KST phổ biến Việt Nam: Giun đũa 58 Tác hại hay gặp KST gây ra: Mất...
Ngày tải lên: 27/09/2016, 08:05
1000 cau hoi trac nghiem va co tra loi mac lenin
... vào năm năm bao nhiêu? a 156 0 - 16 25 b 156 1 - 1626 (b) c 156 2 - 1627 d 156 3 - 1628 Câu 54 : Tômat Hốpxơ sinh năm năm bao nhiêu? a 150 0 - 157 0 b 155 0 - 1629 c 158 8 - 1679 (c) d 158 7 - 1678 Câu 55 : ... Anh b Bồ Đào Nha c Mỹ d Pháp (d) Câu 69: Đề-các-tơ sinh vào năm vào năm nào? a 159 0 - 1 650 b 159 6 - 1 6 54 (b) c 159 4 - 1 6 54 d 159 6 - 1 650 Câu 70: Khi giải vấn đề triết học, Đềcáctơ đứng lập trường ... cụ thể Câu 34 : ý thức gì? Đáp án: Phản ánh thực khách quan vào óc người cách động, sáng tạo Câu 35 : Trong yếu tố cấu thành ý thức yếu tố quan trọng nhất? Đáp án: Tri thức Câu 36 : ý thức đời từ...
Ngày tải lên: 13/10/2016, 16:59
vận dụng phương pháp nêu câu hỏi khi giảng dạy tác phẩm văn học lớp 8a3 trường thcs thị trấn
... lớp 8A3 trường THCS Thị Trấn năm học 2010- 2011 - Giai đoạn 1: Từ ngày 5/ 9 /2010 đến 31 /10 /2010 → Tiến hành chọn tên đề tài, sưu tầm tài liệu, xây dựng đề cương - Giai đoạn 2: Từ ngày 1/11 /2010 ... SL TL SL TL 10% 18% 15 38 % 21% 13% Sau thời gian nghiên cứu áp dụng đề tài vào tình hình thực tế lớp 8A3 đạt kết chuyển biến sau: a Giai đoạn 1: Từ ngày 5/ 9 /2010 đến 31 /10 /2010 Ở giai đoạn này, ... TSHS 39 Khá Giỏi TB Yếu SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL 15% 21% 16 41 % 15% 8% b Giai đoạn 2: Từ ngày 1/11 /2010 đến 31 /12 /2010 Khắc phục mặt hạn chế giai đoạn I, giáo viên nắm đïc đặc điểm tâm lí...
Ngày tải lên: 01/06/2014, 14:52
Đánh giá kiến thức, kỹ năng và thái độ về an toàn thực phẩm của ngư dân tại Vạn Ninh bằng phương pháp khảo sát bằng câu hỏi
... nghề năm 20 13 Nghề 0-
Ngày tải lên: 20/03/2015, 07:40
Quan điểm và giải pháp vận dụng Marketing xã hội thực hiện mục tiêu giảm nghèo bền vững
... 44 B ng 1 .3: Bi u hi n v b o m an toàn 46 B ng 2.1: Nghèo ói phân theo khu v c thành th , nông thôn qua năm 88 B ng 2.2: H s Gini theo khu v c, vùng qua năm 91 B ng 2 .3: Nguyên ... 146 3. 3 Gi i pháp b n v n d ng marketing xã h i gi m nghèo b n v ng 155 K T LU N 186 TÀI LI U THAM KH O 188 PH L C iii DANH M C CH VI T T T ADB Ngân hàng Phát tri n châu ... i tác xã h i 126 Chương 3: QUAN I M VÀ GI I PHÁP V N D NG MARKETING XÃ H I TH C HI N M C TIÊU GI M NGHÈO B N V NG 142 3. 1 Quan i m v gi m nghèo b n v ng 142 3. 2 Quan i m v n d ng marketing...
Ngày tải lên: 02/04/2013, 21:46
Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần sinh thái học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học
... 100 46 ,5 30 ,2 23, 3 100 51 ,3 14, 3 14, 3 10,2 100 32 ,5 15 37 ,5 15 100 36 ,7 28 ,4 25, 7 6 ,4 2,8 48 17 15 100 35 , 4 16,7 31 ,2 10 ,4 6 ,3 92 27 100 29 ,3 44 44 ,6 19 20,6 65 25 5 ,5 100 38 ,5 14 21 ,5 Cao hc ... s 49 Trng i Hc Vinh hn sinh thỏi, sinh vt khụng tn ti c Gi hn chu ng ca sinh vt i vi 15 37 ,5 15 63 20 100 31 ,7 11,1 14, 3 23 36 ,5 52 19 6 ,4 100 36 ,6 23 11 ,5 44 ,2 51 17 14 7,7 100 33 ,3 27 ,5 20 39 ,2 ... Din ging Thớch Bỡnh thng Khụng thớch (%) 80 63 61 50 50 46 43 41 39 30 15 11 (%) 16 33 28 39 26 39 37 33 41 57 46 19 (%) 4 11 11 24 15 20 26 20 13 39 70 Quan sỏt bng s liu trờn chỳng ta nhn thy,...
Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:19
chương 4 đo lường trong nghiên cứu marketing và phương pháp thiết kế bảng câu hỏi phỏng vấn
... Ngưng vấn 18- 25 ……………………………… .2 Quota 26- 35 ……………………………… Quota Trên 35 tuổi ……………………… 4 Ngưng vấn … Thạc sĩ Huỳnh Quang Minh Email: minhhqvn@hcm.vnn.vn Phần quản lý Nghiên cứu số: Vùng, địa phương: ... đánh giá dãy số (-) (+) Ví dụ: Mức độ phục vụ nhanh chóng ngân hàng? -5 -4 -3 -2 -1 +1 +2 Thạc sĩ Huỳnh Quang Minh +3 +4 +5 Email: minhhqvn@hcm.vnn.vn • Thang đo Likert: không sử dụng tính từ ... đo Stapel (tĩnh từ đơn) Đánh giá mức độ hấp dẫn QC Rejoice? g ộ p Q j -5 -4 -3 Thạc sĩ Huỳnh Quang Minh -2 -1 +1 +2 +3 +4 +5 Email: minhhqvn@hcm.vnn.vn 18 Xác định cách dùng thuật ngữ • Bảo đảm...
Ngày tải lên: 01/07/2014, 08:34
Vận dụng phương pháp dạy học bằng câu hỏi trong dạy học phần hóa phi kim lớp 11 THPT nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh
Ngày tải lên: 17/10/2014, 18:45
SKKN kinh nghiệm ngữ văn thpt đặt câu hỏi nêu vấn đề trong phân tích tác phẩm văn học
... Lớp 12A2 (sĩ số 42 ) Điểm - 10: Điểm 8: Điểm 7: Điểm - 6: 31 Dưới 5: Năm học 2012 - 20 13 (khi tiến hành đưa câu hỏi nêu vấn đề trình phân tích tác phẩm Vợ Nhặt) Lớp 12C2 (sĩ số 39 ) Điểm - 10: Điểm ... nhà thống lí Pá Tra, cô phải việc quần quật suốt ngày, suốt tháng, suốt năm mà không nghỉ ngơi “Dù lúc hái củi, lúc bung ngô, lúc gài bó đay cánh tay để tước thành sợi Bao thế, suốt năm suốt đời ... Thiệu Hóa, ngày 26 tháng năm 20 13 Người viết Nguyễn Thị Hà ( Word Reader - Unregistered ) www.word-reader.com TÀI LIỆU THAM KHẢO Phan Trọng Luận “Phương pháp dạy học” NXB ĐHSP Hà Nội 19 95 Phan Trọng...
Ngày tải lên: 25/12/2014, 14:21
Câu hỏi và đáp án đề thi chủ tịch phường với việc thực hiện pháp luật
... bồi thường đất diện tích loại đất giao (3 điểm) b) Trường hợp sử dụng đất khoảng thời gian từ ngày 15 tháng 10 năm 19 93 đến trước ngày 01 tháng năm 20 04 người sử dụng đất bồi thường, hỗ trợ đất ... tháng sau: - Nếu xác định tháng mà không xác định ngày, lấy ngày 01 tháng tiếp theo; (1 điểm) - Nếu xác định năm mà không xác định ngày, tháng, lấy ngày 01 tháng 01 năm (1 điểm) Ngoài ra, việc ... trước ngày 01 tháng năm 20 04 người sử dụng đất nộp tiền để sử dụng đất mà chưa cấp Giấy chứng nhận việc bồi thường, hỗ trợ đất thực sau: a) Trường hợp sử dụng đất trước ngày 15 tháng 10 năm 1993...
Ngày tải lên: 20/07/2015, 15:20
Vận dụng phương pháp dạy học bằng câu hỏi trong dạy học phần hóa phi kim lớp 11 THPT nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh
... FeCl2 + dd NH3 AlCl3 3NH3 3H O Al(OH ) 3NH 4Cl AlCl3 + dd NH3 Al 3 3NH3 3H O Al(OH ) 3 3NH -HS quan sát tượng viết PTHH minh họa -GV đặt vấn đề: tính chất kể trên, NH3 có tính ... NH3, tranh 2.6 trang 45 _ SGK - Hóa chất: NH3, NH4Cl rắn, dd NH4Cl, dd CuSO4, dd AgNO3, AlCl3, HCl đặc, NaOH, phenolphtalein, nước cất - Dụng cụ: ống nghiệm, dụng cụ thử tính tan NH3 nước - Các phi u ... phân tử H3PO4 số oxi hóa có P dự đoán tính chất hóa học H3PO4? + Tại có số oxi hóa +5 cao axit HNO3 lại có tính oxi hóa mạnh axit H3PO4 lại không? + Khi đun nóng từ từ trình nước axit H3PO4 diễn...
Ngày tải lên: 28/11/2015, 18:20
Sử dụng kiến thức maketing cơ bản để trả lời các câu hỏi sau đây :
... trung gian phân phối 4. Xúc tiến – yểm trợ (promotion) *Sự truyền thông Ikun Để đánh dấu đợt tung sản phẩm trà xanh có ga Ikun, ngày 28/11 /2010, Công ty Num Ber One tổ chức ngày hội “ikun D-Day” ... thu lợi nhuận thấp 3. Kênh phân phối (place) Khi gia nhập trường, Ikun thừa hưởng lợi từ kênh phân phối hữu Tân Hiệp Phát Ikun thực chiến lược phân phối đại trà thông qua hình thức phân phối gián ... biệt *Hình dáng thiết kế - bao bì sản phẩm -Với thiết kế chai nhựa nhỏ gọn, tiện dụng (thể tích 35 0 ml), dễ dàng mang theo lúc nơi -Kiểu dáng thời trang đầy cá tính, tên gọi mạnh mẽ kết hợp với...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 21:06
Sử dụng quan điểm Bloom về các cấp bậc nhận thức xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học môn vật lý 10
... kiến thức, xây dựng lực t cho ngời học, giúp ngời học tự xây nên to lâu đ i kiến thức thân suốt năm tháng đời Ngời thầy thời đại phải đổi mới, tích luỹ kiến thức để tạo phơng thức, cách thức ... từ năm 1 948 nhng năm sau công trình lĩnh vực nhận thức đợc ho n th nh v công bố Cuốn sách xuất năm 1 956 Bloom với tựa đề: Phân loại theo mục tiêu giáo dục, sách hớng dẫn I: Lĩnh vực nhận thức ... bậc nhận thức Bloom Qua nhiều năm phát triển cấp bậc nhận thức Bloom thờng đợc mô tả nh bậc thang nhận thức đ dẫn cho nhiều giáo viên kích thích học trò tiến lên việc phát triển nhận thức cấp...
Ngày tải lên: 10/04/2013, 15:06