thờ phụng các vị đại khoa

NGHIÊN cứu các VI KHUẨN và mức độ KHÁNG KHÁNG SINH ở TRẺ EM bị VIÊM PHỔI nằm điều TRỊ tại KHOA hô hấp BỆNH VIỆN NHI ĐỒNG cần THƠ

NGHIÊN cứu các VI KHUẨN và mức độ KHÁNG KHÁNG SINH ở TRẺ EM bị VIÊM PHỔI nằm điều TRỊ tại KHOA hô hấp BỆNH VIỆN NHI ĐỒNG cần THƠ

... sinh điều trị NKHHCT trẻ em co-trimoxazol thuốc dùng phổ biến, có lẽ sử dụng thời gian dài, với hiểu biết người dân cách sử dụng kháng sinh chưa chưa hợp lý dẫn đến mức độ kháng kháng sinh ngày ... trai gặp hở môi vòm miệng điều trị Bệnh viện Đại học Y nhiều trẻ gái (70,8%); nhóm tuổi gặp nhiều Hải Phòng năm 2011 nhóm tuổi (66,7%); Kết quả: Các kết nghiên cứu sau: Tỉ lệ suy dinh dưỡng trẻ ... loại vi khuẩn có khả gây bệnh (dao động từ 20 80) tuỳ thuộc vào loại vi khuẩn vùng nghiên cứu Sau thời gian nghiên cứu, thu kết quả: S pneumoniae chiếm tỷ lệ cao (38,7%), M catarrhalis (1,6%); H...

Ngày tải lên: 22/08/2015, 09:11

4 459 1
hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường Đại học ở Việt Nam

hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường Đại học ở Việt Nam

... động khoa học công nghệ trờng đại học 1.1 Đặc điểm nội dung Cơ chế tài hoạt động khoa học công nghệ tr ờng đại học 1.1.1 Đặc điểm hoạt động khoa học công nghệ trờng đại học 1.1.1.1 Hoạt động khoa ... động nghiên cứu khoa học đợc khái quát lại thông qua hình sau Hình 3: Các mối quan hệ hoạt động nghiên cứu khoa học trờng đại học Nhà nớc (trung ơng địa phơng) Các trờng đại học: Khoa, môn, trung ... tạo HĐH Hiện đại hoá HTQT Hợp tác quốc tế KĐT Khu dô thị KCN Khu công nghiệp KH&CN Khoa học công nghệ KHKT Khoa học kỹ thuật KHTN Khoa học tự nhiên KHXH Khoa học xã hội KHXH&NV Khoa học xã hội...

Ngày tải lên: 27/03/2013, 09:56

188 561 5
Vai trò các Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh trong công tác vận động xã hội hóa giáo dục để khắc phục công tác giáo dục ở đơn vị

Vai trò các Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh trong công tác vận động xã hội hóa giáo dục để khắc phục công tác giáo dục ở đơn vị

... với số tiền : 1.250.000 đồng - Ban đại diện phối hợp nhà trường tổ chức đêm văn nghệ gây quỹ cho học sinh nghèo với số tiền : 11.190.000 đồng - Đặt biệt năm Ban đại diện phối hợp nhà trường vận ... đại diện cha mẹ học sinh công tác vận động xã hội hóa giáo dục lớn, tạo điều kiện sở vật chất lẫn tinh thần cho dạy học nhà trường không ngừng thay đổi Bên cạnh cố gắng giáo viên nổ lực Ban đại ... Chúng ta thấy vai trò Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường dù tổ chức quần chúng học sinh có tiềm vật chất tinh thần, có ảnh hưởng lớn việc giáo dục hình thành nhân cách học sinh, cha mẹ học...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 11:29

3 3.8K 22
Từ lý thuyết tiếp nhận đến việc giảng dạy tác phẩm văn chương ở trường phổ thông ứng dụng dạy tác phẩm thơ Việt Nam hiện đại ở SGK các lớp THPT

Từ lý thuyết tiếp nhận đến việc giảng dạy tác phẩm văn chương ở trường phổ thông ứng dụng dạy tác phẩm thơ Việt Nam hiện đại ở SGK các lớp THPT

... nhiều tác phẩm mang tầm vóc thời đại Nền văn học chứa chan tình cảm yêu nước cao chủ nghĩa yêu nước mà chủ nghĩa anh hùng cách mạng thời đại cách mạng vô sản Nền văn học cách mạng mang tính nhân ... Thầy, Cô Trường Đại học Sư phạm Tp Hồ Chí Minh hết lòng dạy dỗ, giúp đỡ thời gian học tập trường Xin chân thành cảm ơn Khoa Ngữ văn, Phòng Khoa học công nghệ Sau Đại học (Trường Đại học Sư phạm ... giáo dục khoa học công nghệ, vấn đề nội dung PP giáo dục đặc biệt lưu ý Vấn đề đổi PP đặt cách thức văn kiện Đại hội Đảng văn pháp quy Bộ Giáo dục Đào tạo Đổi PP trở thành vấn đề thời khoa học...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

123 2.5K 32
Thực trạng cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường đại học ở nước ta

Thực trạng cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường đại học ở nước ta

... động khoa học công nghệ trờng đại học 1.1 Đặc điểm nội dung Cơ chế tài hoạt động khoa học công nghệ trờng đại học 1.1.1 Đặc điểm hoạt động khoa học công nghệ trờng đại học 1.1.1.1 Hoạt động khoa ... động nghiên cứu khoa học đợc khái quát lại thông qua hình sau Hình 3: Các mối quan hệ hoạt động nghiên cứu khoa học trờng đại học Nhà nớc (trung ơng địa phơng) Các trờng đại học: Khoa, môn, trung ... tạo HĐH Hiện đại hoá HTQT Hợp tác quốc tế KĐT Khu dô thị KCN Khu công nghiệp KH&CN Khoa học công nghệ KHKT Khoa học kỹ thuật KHTN Khoa học tự nhiên KHXH Khoa học xã hội KHXH&NV Khoa học xã hội...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 21:47

72 816 3
Khảo sát ngôn ngữ thơ Phùng Khắc Khoan qua 88 bài thơ trong Ngôn chí thi tập

Khảo sát ngôn ngữ thơ Phùng Khắc Khoan qua 88 bài thơ trong Ngôn chí thi tập

... nhận thấy tỉ lệ có khởi cách - trắc khởi cách có thiên lệch khởi cách Điều Phùng Khắc Khoan giống hầu hết nhà thơ khác lúc Đa số thơ xưa tuân theo luật khởi cách, trắc khởi cách dùng Tỉ lệ nhập ... không chịu nơi đầm lầy mà phải vẫy vùng nơi đại dương Đó cốt cách đại trượng phu có nhân cách lớn đời Để hiểu rõ cách biểu đạt danh từ trông 88 thơ, đồng thời thống kê danh từ có tần số xuất cao ... Khắc Khoan qua 88 thơ Ngôn chí thi tập thơ Việt Nam vượt quy cách khuôn khổ chung Trạng Bùng Phùng Khắc Khoan phần bị hạn chế tư tưởng thời đại lối giáo lý Nho học nên thơ ông không chuộng cách...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 11:03

67 977 5
Ba Cống hiến vĩ đại của Các Mác

Ba Cống hiến vĩ đại của Các Mác

... đồng đội Mác nhà tư tư ởng đại số nhà tư tư ởng đại *Nhận định khái quát : - > Tính chất Cách mạng: mẻ sáng tạo - > Sự vượt chội tính chất , phẩm chất so với thời đại = > Ng thuật: so sánh - ... ảnh chân dung Mác ăng- ghen chụp chung? II Văn bản: Ba cống hiến đại Các Mác 1.Hoàn cảnh đời: - Được viết sau thời điểm Các Mác qua đời đọc trước mộ Mác Đánh giá cao cống hiến Mác Biểu lộ ... tiết: Phần1: Thông báo thời điểm Mác qua đời nhận định tổng quát Mác *Thời điểm: - Thời gian: 15phút Chiều 14/3/1883 - Không gian: Trong phòng Trên ghế bành - Sự qua đời ( Qua cách dùng từ ngữ):...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:26

20 2.8K 20
Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác

Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác

... đội Nhận định khái quát : Mác nhà tư tưởng đại số nhà tư tưởng đại * Tính chất Cách mạng: mẻ sáng tạo Sự vượt trội tính chất, phẩm chất so với thời đại Nghệ thuật: so sánh - tăng tiến -> Nhấn ... văn Phần1: Thông báo thời điểm Mác qua đời nhận định tổng quát Mác *Thời điểm: - Thời gian: 15phút Chiều 14/3/1883 - Không gian: Trong phòng Trên ghế bành - Sự qua đời ( Qua cách dùng từ ngữ): ... tiễn, biến lí thuyết cách mạng khoa học thành hành động cách mạng Tình cảm xót thương Ăng-ghen với Mác Bài điếu văn đọc trước mộ lại không nói nhiều chết, sao? Nhấn mạnh Các Mác Đề cao, ngợi...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:26

22 1.2K 7
Tiết 106 -107: Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác

Tiết 106 -107: Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác

... người: “Nhà tư tưởng đại nhà tư tưởng đại Hai chữ “Hiện đại thể vượt trội, hẳn Mác so với thời đại Đó tính chất cách mạng, tính chật mẻ sáng tạo Mác Nhận xét cách giới > Cách giới thiệu ngắn ... trọng Đó kết hợp lý luận thực tiễn, biến lý thuyết cách mạng khoa học thành hành động cách mạng.“Bởi lẽ kiên cường có kq” Nhận xét cách > Cách đề cập tới cống hiến Mác theo trật tự Ăngghen đề ... Văn làm rõ công hiến đại Mác với sống nhân loại, đồng thời bày tỏ tính cảm tiếc thương Chia bố cục? Hs theo dõi đoạn đầu Ăngghen với Mác Thời gian, không gian người: - Thời gian: 3giờ 15 phút...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:27

4 2.1K 17
Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác

Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác

... thặng dư Các cống hiến mang tầm vóc khái quát thời đại, - Là nhà cách mạng : lật đổ xã hội tư sản, giải mở đường cho thời đạiCác Mác bật lên phóng giai cấp vô sản hàng đầu “nhà tư tưởng vó đại ... vó đại thời đại - “Nhưng không thôi”  cách chuyển ý  nhấn mạnh tiếp tục cống hiến mức độ cao Con người khoa học + nhà cách mạng  nói lên - “Nhưng” … nhà cách mạng chủ yếu tiếp tục lên Các ... tưởng hiến cho loài người, kết hợp chặt chẽ cống hiến Các Mác người Các Mác: người khoa học nhà cách mạng ?Thái độ? 4/ Thái độ, tình cảm Ăng-ghen Các Mác: - Đề cao, ca ngợi cống hiến Dưới hình thức...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:26

2 1.4K 9
Ba Cống hiến vĩ đại của Các Mác

Ba Cống hiến vĩ đại của Các Mác

... cống hiến vó đại Các Mác:  Cống hiến 3: kết hợp lý luận thực tiễn, biến lý thuyết cách mạng thành hoạt động cách mạng - Khoa học = động lực lòch sử, lực Đối với lượng cách mạng Các Mác - đấu ... vô sản  Các Mác không nhà khoa học Trước hết, Mác nhà cách mạng II ĐỌC HIỂU: Những cống hiến vó đại Các Mác:  xếp theo trật tự tăng tiến, cống hiến sau lớn cống hiến trước  So sánh Các Mác ... hiến trước  So sánh Các Mác với Darwin, nhà khoa học khác thời đại  thủ pháp đòn bẩy  Các Mác bật lên hàng đầu “nhà tư tưởng vó đại số nhà tư tưởng đại II ĐỌC HIỂU: Nghệ thuật lập luận: - Kết...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:26

18 2.6K 16
Tiết 106, 107: Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác

Tiết 106, 107: Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác

... chứng minh cho điều nhận xét +Cách lập luận cách diễn đạt chặt chẽ, giàu sức thuyết phục em? +Nhân loại thấy ba cống hiến vó đại vó nhân – Bài viết văn nghò luận với Các- Mác luận điểm luận chặt ... nghệ thuật nào? +Với biện pháp nghệ thuật nói Ăng-ghen ca ngợi Mác vó đại đại nào? Thể lí lẽ nào? C©u 2: nhËn xÐt v¾n t¾t vỊ nghƯ tht lËp ln cđa bµi ph¸t biĨu? +Ng¾n gän, s©u s¾c +Ln ®iĨm, ln ... cao, ngỵi ca, xãt th¬ng v« h¹n III/-CỦNG CỐ: +Ba cống hiến vó đại Mác gì? +Tình cảm Ăng-ghen dành cho Mác nào? +Nhận xét cách lập luận cách diễn đạt phát biểu? IV/-CHUẨN BỊ: Trả “kiểm tra văn” ý...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:26

2 2.5K 10
bai Ba cong hien vi dai cua Cac Mac

bai Ba cong hien vi dai cua Cac Mac

... đại Mác cho lịch sử nhân loại - So sánh tương đồng (với nhân thời đại) Còn thái độ tình cảm Ăng-ghen Mác lại thể rõ nét sau trình → Nói lên tầm vóc đại Mác Các Mác bày cống hiến đại ... hiến đại thứ ba để chứng minh ? - Đó kết hợp lí luận thực tiễn, biến lí thuyết cách mạng khoa học thành hành động thưc tiễn - Các dẫn chứng tiêu biểu : Có thể đưa kết luận người Mác ? + Khoa ... đại Mác + “Đấu tranh hành động tự nhiên” trình bày với cách thức lập luận chặt chẽ + “Bằng cách hay cách khác ” Mác “tham Em ý vào phần hai SGK để phát gia vào việc lật đổ xã hội tư sản …” cách...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:26

9 2.1K 10
Ba Cống hiến vĩ đại của Các Mác

Ba Cống hiến vĩ đại của Các Mác

... biến lý thuyết cách mạng thành hoạt động cách mạng - Khoa học = động lực lòch sử, lực lượng cách mạng - đấu tranh = hành động tự nhiên  Các Mác không nhà khoa học Trước hết, Mác nhà cách mạng Sơ ... bật cống hiến Mác, Ăng- ghen so sánh Các Mác với Đác- uyn, với nhà khoa học khác thời đạiCác Mác bật lên hàng đầu “nhà tư tưởng vó đại số nhà tư tưởng đại Thái độ tình cảm ng-ghen Mác thể ... cống hiến vó đại Mác nhân loại Trắc nghiệm • Câu1: Văn ba cống hiến vó đại Các Mác đời hoàn cảnh đây? • A Sau Các Mác mất, Ăng- ghen làm điếu văn đọc trước mộ Mác • B Bài viết đời Các Mác sống...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45

26 895 1
w