thể loại kể chuyện

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

... chủ đích chuẩn bị kể được tốt, tôi thường giao nhiệm vụ trước cho trẻ. - 29 - Tôi chủ yếu tập cho trẻ kể theo hai dạng: Kể chuyện miêu tả, kể chuyện theo chủ đề. * Kể chuyện miêu tả: Tôi ... hiện các hoạt động làm quen văn học thể loại truyện kể mà trọng tâm là dạy kể chuyện sáng tạo thì tôi luôn tận dụng không gian lớp học để bày dụng cụ kể chuyện, khung sân sấu, sắp đặt tranh ... học, kể chuyện cho trẻ nghe. Trước khi kể cô giao nhiệm vụ ghi nhớ và kể lại. + Tiến hành: Đàm thoại với trẻ về nội dung câu chuyện. Đàm thoại nhằm mục đích giúp trẻ nhớ lalị nội dung câu chuyện, ...

Ngày tải lên: 25/12/2012, 11:24

... học thể loại truyện kể 16 + Kể nội dung chính của câu chuyện không yêu cầu trẻ kể chi tiết lời kể phải có cấu trúc ngữ pháp, giọng kể diễn cảm to , rõ ràng, không ê a , ấp úng cố gắng thể ... nào? kể lại cho cô nghe. Tôi chọn hình thức cả lớp tham gia sau đó cho cá nhân trẻ kể. _Day trẻ kể chuyện sáng tạo : -Yêu cầu trẻ kể mạch lạc, lô gíc, các câu nói phải đúng ngữ pháp, thể hiện ... gì? khi trẻ kể tôi thường nhắc trẻ phải đứng quay mặt về phía các bạn , giọng kể phải rõ ràng, tốc độ hợp lý nếu trẻ kể sai hay ngọng cô để trẻ kể song rồi sửa. - Dạy trẻ kể chuyện theo trí...

Ngày tải lên: 26/12/2012, 10:05

... đánh giá của người kể đối với nhân vật, cuộc sống. Kể chuyện là phương t hức trình bày nghệ thuật trong tác phẩm tự sự. Nói đến phương thức kể là nói đến lời kể, cách kể. Lời kể thường là lời ... nhận thức được hiệu quả của từng lời kể. Cơ sở để phâ biệt lời kể là ngôi kể. Nếu kể ở ngôi thứ nhất, tác giả hoặc vai trần thuật (vai kể) xưng “tôi”, còn kể ở ngôi thứ ba xưng “hắn”, “nó”. Ở ... đề dạy học Văn theo thể loại Vấn đề loại thể đã được các nhà lí luận văn học quan tâm từ khá sớm. Từ những góc độ khác nhau, các tác giả cũng có những quan điểm về loại thể trong tiếp nhận,...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

... theo thể loại người tiếp nhận cũng phải đi trong hành lang của thể loại, phải tôn trọng thể loại. Vì thể loại qui định đề tài, cảm hứng, giọng điệu, kết cấu … Không ý thức được việc xác định thể ... hiện cụ thể khác nhau theo thể loại. Mỗi thể loại đều có cách phản ánh thực tại và thái độ đối với thực tế riêng, mà một số nhà khoa học gọi là phương pháp lịch sử đặc thù của nó. Thể loại, do ... đánh giá của người kể đối với nhân vật, cuộc sống. Kể chuyện là phương t hức trình bày nghệ thuật trong tác phẩm tự sự. Nói đến phương thức kể là nói đến lời kể, cách kể. Lời kể thường là lời...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 12:16

... đồng/ giải). Lễ trao giải đợc tiến hành ngay sau khi kết thúc cuộc thi. IV. Phân công nhiệm vụ cụ thể 1. Dẫn chơng trình: Đỗ Thanh Hà 2. Thành phần ban giám khảo: - Trần Thị Mai - Vi Thị Chiếu ...

Ngày tải lên: 05/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 30/08/2013, 17:43

Ngày tải lên: 30/08/2013, 17:45

Ngày tải lên: 22/10/2013, 19:11

... nổ cũng một lượng như vậy loại thuốc nổ Nitroglixerin là loại thuốc nổ mạnh nhất. 4 Kể chuyện về kim loại (phần 3) [ ] Liti chống chọi với liti - “Keo hạt nhân” - Tinh thể từ bang Nam Dakota - ... đại biểu danh tiếng nhất của dòng họ ngọc quý chứa berili. Kể chuyện về kim loại (phần 5) [ ] Chó Jinđa đi tìm berili - Cây thông kể chuyện gì? - Một thông báo giật gân - Kẻ khuấy động sự yên ... mangan, tức là hợp kim của đồng và mangan, có thể nhiễm từ mặc dầu các thành phần đều tách riêng ra thì đều không thể hiện các tính chất từ. Kể chuyện về kim loại (phần 29) Tên gọi "đơn giản"...

Ngày tải lên: 04/11/2013, 13:11

... bản của văn kể chuyện, phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác. 2. Bước đầu biết xây dưụng một bài văn kể chuyện - Có khả năng tập trung nghe cô giáo kể chuyện, nhớ chuyện - ... Bài văn có kể các sự việc xảy ra đối với nhân vật không ? - Bài văn Hồ Ba Bể có phải là bài văn kể chuyện không ? vì sao ? Bài tập 3 : ( Trả lời câu hỏi ) + Theo em thế nào là kể chuyện ? ... cặp HS tập kể - Một vài HS thi kể trước lớp - GV nhận xét - Bài tập 2 : + Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT2 + Hỏi : câu chuyện em vừa kể có những nhân vật nào ? + Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện 5/...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 07:15

... đúng ngữ pháp, thể hiện rõ ngôn ngữ đàm thoại hay độc thoại trong khi kể. Các dạng kể chuyện sáng tạo: Kể nốt truyện, kể theo đề tài và dàn ý cho trước, kể theo chủ đề tự chọn, kể theo mô hình. ... - Thời gian đầu trẻ kể theo mẫu của cô. Sau đó có thể là trẻ yếu kể theo mẫu của cô. Để tập cho trẻ kể, cô có thể cầm con rối để kể từng câu một. Sau đó đặt câu hỏi để trẻ kể về con rối của ... hiện các hoạt động làm quen văn học thể loại truyện kể mà trọng tâm là dạy kể chuyện sáng tạo thì tôi luôn tận dụng không gian lớp học để bày dụng cụ kể chuyện, khung sân khấu, sắp đặt tranh...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 20:15

... Ba Bể, bài nào là văn kể chuyện ? Vì sao ? Bài Sự tích hồ Ba Bể là văn kể chuyện vì có nhân vật, có cốt truyện, có ý nghĩa câu chuyện. Bài Hồ Ba Bể không phải văn kể chuyện mà là văn giới ... chuyÖn kh«ng? ă ă Vì sao? Thế nào là kể chuyện ? Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc có nhân vật, có cốt truyện, có các sự kiện liên quan đến nhân vật. Câu chuyện đó phải có ý nghĩa. T p l ... sự việc ấy ra sao ? 3.Ý nghĩa của câu chuyện là gì? Hai b¹n cùng bµn thảo luận để trả lời các câu hỏi sau: - Thế nào là kể chuyện ? - Tập kể lại câu chuyện ở bài tập 1 cho người thân nghe...

Ngày tải lên: 25/11/2013, 19:11

Ngày tải lên: 12/12/2013, 21:15

Ngày tải lên: 12/12/2013, 21:16