thể hiện tinh thần đổi mới ppdh

... thực hành) theo tinh thần đổi Tóm lại để thiết kế đợc giáo án tốt, theo tinh thần đổi nhằm nâng cao hiệu lên lớp trình lâu dài đòi hỏi GV phải từ bỏ thói quen cũ, mạnh dạn đổi mới, chủ động sáng ... biết ứng xử tinh tế, biết sử dụng TBDH đại, biết định hớng học tập cho HS theo tinh thần phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo, độc lập HS qúa trình học tập IV Phân loại dạng cụ thể: Nh trình ... đo đạc, cắt gấp từ đoán nhận, tiếp nhận kiến thức, thể hiện, tái , củng cố kiến thức - Xác định hình thức hoạt động học sinh ( hoạt động tập thể, hoạt động độc lập, chia nhóm ) - Xác định đơn...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:19

... nguyên nhân sai lầm, nêu cách sửa chữa sai lầm II THIẾT KẾ BÀI SOẠN THEO TINH THẦN ÐỔI MỚI PPDH Vai trò giáo viên - học sinh đổi PPDH a.Giáo viên - Trên lớp, giáo viên người thiết kế, tổ chức, hướng ... sinh vài câu hỏi, tập cụ thể nhằm dẫn dắt tới kiến thức, tập dượt kỹ năng, rèn luyện thao tác tư thăm dò ý kiến trước vấn đề một một * Chú ý: Phiếu học tập thiếu việc đổi PPDH f/ Soạn hệ Các dạng ... pháp giúp học sinh tự phương pháp phát hiện, phát triển vấn đề, tìm hướng giải toán,… - Giáo viên phải xác định kiến thức tiết học áp dụng phương pháp đổi với việc lĩnh hội kiến thức d/ Tổ chức...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 06:20

... tiêu (objective) mục đích ngắn hạn, cụ thể Ví dụ: mục tiêu dạy học Nh mục đích quy định mục tiêu Mục đích chung chơng trình quy định mục tiêu cụ thể chơng, cụ thể lớp 112 giảng phân tích chơng trình ... đạt tới cách cụ thể, đơn chủ đề e Mục tiêu tiến trình học mà phải rõ sản phẩm học g Các mục tiêu cụ thể đợc ghi rõ phân cách để tiện cho việc đánh giá kết học h Mỗi mục tiêu cụ thể nên diễn đạt ... tiến hành đợc Cũng cần ý việc cấu trúc lại nội dung phải tuân thủ nguyên tắc không làm biến đổi tinh thần mà tác giả sách giáo khoa dày công xây dựng Chọn lọc kiến thức bớc việc dạy học kiến thức...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 16:20

... CỨU 1.Yêu cầu giáo án theo tinh thần đổi mới: a.Giáo án cần đảm bảo nguyên tắc sau: *Thể tính tích hợp chương trình *Phải ý đến việc phát huy tính tích cực cao độ chủ thể học sinh-nhân vật trung ... việc đổi phương pháp dạy học việc thay đổi phương pháp soạn giáo án điều cần thiết Một giáo án theo tinh thần đổi giáo án đáp ứng yêu cầu, nguyên tắc sau: Giáo án cần đảm bảo nguyên tắc: a Thể ... sinh người giáo viên thể tất điều giáo án Nói việc thể giáo án, thực tế có nhiều cách thể hiện, phụ thuộc vào trình độ, thái độ nhìn nhận người Chúng giới thiệu số cách thể giáo án sau: Khoa:...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:56

... phương diện lý luận thực tiễn với đóng góp thể điểm sau: - Từng bước làm thay đổi nhận thức họat động dạy – học giáo viên học sinh, đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học phân môn làm văn - ... cần 90,3% thay đổi cách đánh giá họat động dạy học giáo viên - Chương trình SGK cần biên soạn có hệ thống, gần gũi 72,2% với HS, mang tính ứng dụng-thực hành cao tinh giản - Thay đổi cách đánh ... chí, nghị lực sống? - Nói vai trò tác dụng sách đời sống tinh thần người, nhà văn M Go-rơ-ki có viết: “Sách mở rộng trước mắt chân trời mới Hãy giải thích bình luận ý kiến [58, Phan Trọng Luận]...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

... bày sở lí luận liên quan đến việc xây dựng chương trình văn học nước theo tinh thần đổi giáo dục như: quan điểm đổi mới, mục tiêu nguyên tắc xây dựng chương trình văn học nước trường phổ thông ... trên, chương trình môn Ngữ văn biên soạn theo tinh thần đổi giáo dục phổ thông đề yêu cầu cụ thể nhằm hướng đến việc xây dựng chương trình Ngữ văn hoàn thiện chất lẫn lượng Theo Chương trình giáo ... đề tài “Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học Nga trường phổ thông theo tinh thần đổi chương trình giáo dục” thể nghiệm góp phần nâng cao chất lượng việc xây dựng, biên soạn chương trình...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 11:38

... hợp với đời sống học đường đời sống văn chương sống động, tinh tế, có đổi thay định theo dòng chảy sống Người thầy giỏi phải nắm bắt đổi thay để điều chỉnh cách thức giảng dạy cho phù hợp Mà ... chung chung Phải quan tâm đến cá nhân học sinh Mỗi người tính nết Sự hiểu biết trải khác Không thể có người nghe trừu tượng Cái khó đồng thời kỳ diệu dạy văn Nay mai xuất người máy siêu việt, ... lại không nếm trải thất bại kiểu Dạy văn giảng văn khó thế! Đối tượng giảng dạy muôn vẻ, lại thay đổi Không nói tới tộc người hay vùng miền Riêng trường khác Phương pháp dạy học đại không cho phép...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 22:12

... hợp với đời sống học đường đời sống văn chương sống động, tinh tế, có đổi thay định theo dòng chảy sống Người thầy giỏi phải nắm bắt đổi thay để điều chỉnh cách thức giảng dạy cho phù hợp Mà ... chung chung Phải quan tâm đến cá nhân học sinh Mỗi người tính nết Sự hiểu biết trải khác Không thể có người nghe trừu tượng Cái khó đồng thời kỳ diệu dạy văn Nay mai xuất người máy siêu việt, ... lại không nếm trải thất bại kiểu Dạy văn giảng văn khó thế! Đối tượng giảng dạy muôn vẻ, lại thay đổi Không nói tới tộc người hay vùng miền Riêng trường khác Phương pháp dạy học đại không cho phép...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 23:12

... hợp với đời sống học đường đời sống văn chương sống động, tinh tế, có đổi thay định theo dòng chảy sống Người thầy giỏi phải nắm bắt đổi thay để điều chỉnh cách thức giảng dạy cho phù hợp Mà ... chung chung Phải quan tâm đến cá nhân học sinh Mỗi người tính nết Sự hiểu biết trải khác Không thể có người nghe trừu tượng Cái khó đồng thời kỳ diệu dạy văn Nay mai xuất người máy siêu việt, ... lại không nếm trải thất bại kiểu Dạy văn giảng văn khó thế! Đối tượng giảng dạy muôn vẻ, lại thay đổi Không nói tới tộc người hay vùng miền Riêng trường khác Phương pháp dạy học đại không cho phép...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 23:12

... hợp với đời sống học đường đời sống văn chương sống động, tinh tế, có đổi thay định theo dòng chảy sống Người thầy giỏi phải nắm bắt đổi thay để điều chỉnh cách thức giảng dạy cho phù hợp Mà ... chung chung Phải quan tâm đến cá nhân học sinh Mỗi người tính nết Sự hiểu biết trải khác Không thể có người nghe trừu tượng Cái khó đồng thời kỳ diệu dạy văn Nay mai xuất người máy siêu việt, ... lại không nếm trải thất bại kiểu Dạy văn giảng văn khó thế! Đối tượng giảng dạy muôn vẻ, lại thay đổi Không nói tới tộc người hay vùng miền Riêng trường khác Phương pháp dạy học đại không cho phép...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 23:12

... nghiệm đổi PPDH; tổ chức bồi dỡng kiến thức kĩ dạy học theo tinh thần đổi cho đội ngũ cán giáo viên Xây dựng đợc chuẩn tiêu chí đánh giá đổi PPDH giáo viên học sinh Vì vậy, việc thực đổi PPDH có ... đời sống văn hoá tinh thần cho nhân dân hoạt động xã hội Đời sống văn hoá tinh thần nhân dân Kỳ Anh năm qua có bớc cải thiện đáng kể Các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao ngày phong ... theo tinh thần đổi PPDH trờng THCS Công tác quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên phần đáp ứng đợc yêu cầu đổi PPDH Song chất lợng giáo dục cha cao, số tồn cần khắc phục nh sau: Sơ đồ 2.3.3 Đổi...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:24

... ke mot cau chuyen ve tinh ban cua em Hay viet bai van ke lai cau chuyen dang nho nhat cua ban than em bai van ke chuyen va tham ma e da duoc chung kien van mau ke chuyen ve tinh ban Van ke ve cau ... Thịnh giúp em chép bài, cho mượn thước kẻ, bút chì bị quên nhà Hơn tuần sau, em có 2, người bạn mới, em tò mò xem bạn lại ghép Thịnh vào tội “ kẻ nịnh bợ “ ! Thì Thịnh làm việc mà mắt vài bạn...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:42

... tìm nguyên nhân sai lầm, nêu cách sửa chữa sai lầm Thiết kế soạn theo tinh thần đổi PPDH Vai trò giáo viên - học sinh đổi PPDH a.Giáo viên - Trên lớp, giáo viên người thiết kế, tổ chức, hướng ... Nâng cao trình độ qua việc vận dụng vốn hiểu biết, kinh nghiệm cá nhân tập thể Kết hợp việc đánh giá thầy với tự đánh giá trò a) Gv cần yêu cầu học sinh tự đánh giá làm minh...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 06:20

... Nàm hc 2005-2006 Âãư ti : DẢY MÄÜT CÁÚU TRỤC NGỈỴ PHẠP THEO TINH THÁƯN ÂÄØI MÅÏI PHỈÅNG PHẠP I ÂÀÛT VÁÚN ÂÃƯ: Hån bao giåì hãút thãú giåïi ngy täưn tải v phạt...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 14:55

... bền không bị oxi hóa Để thu muối AlCl3 tinh khiết từ hỗn hợp AlCl3 CuCl2, dùng kim loại: A Fe B Cu C Al D Zn Viết phương trình hóa học biểu diễn chuyển đổi sau : Al Al2O3 AlCl3 Al(OH)3 Al2(SO4)3 ... Dự đoán tính chất hóa học nhôm? (Học theo nhóm) * Dụng cụ: khay nhựa, bát sứ, đèn cồn, thìa thuỷ tinh, kẹp KL, kẹp gỗ, ống nghiệm, giá gỗ * Hoá chất: đinh Fe, NaOH, Al bột, Al lá, CuCl2, H2SO4, ... nhóm tiến hành thí nghiệm - Phát phiếu học tập đến nhóm PHIẾU HỌC TẬP SỐ STT TÊN THÍ CÁCH TIẾN HIỆN TƯỢNG GIẢI THÍCH NGHIỆM HÀNH - Các nhóm báo cáo kết quả, so sánh, phân tích, tổng hợp - Rút...

Ngày tải lên: 10/10/2014, 14:26

... Thanh(cạnh trường THPT Thanh Chăn) GV cung cấp - Thời gian: 3tiết ( chọn thời gian cụ thể vào thời - Xử lí thông tin, hoàn thiện báo cáo điểm nông dân bón phân lúa lên đòng kết để nhánh) - Yêu cầu: HS ... trường - Hướng dẫn HS cách khai thác thông tin (SGK, mạng, địa phương…) - Yêu cầu HS nhà hoàn thiện - Phát triển lực ngôn ngữ,HĐ 2: Tổ chức phản biện nhóm ND - Mỗi nhóm trình bày ND theo hoạt ... viết phương trình sánh với nội dung nhóm hóa học - Tổ chức cho HS TN nhận biết theo nhóm - Hoàn thiện tập nhận biết vào - Giám sát nhóm - Yêu cầu báo cáo kết TN - Giải đáp thắc mắc nhóm trình...

Ngày tải lên: 10/10/2014, 14:28

... dung dich HF chất độc, - Có thể đựng dung dich HF gây vết loét khó lành chai thuỷ tinh? b Tính chất hoá học + GV giới thiệu phương pháp khắc * Tính axit … chữ lên thuỷ tinh Pư: … - Nêu cách điều ... để biết thêm ứng dụng Flo IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra cũ: (trong trình học mới) Bài giảng Hoạt động thầy trò Hoạt động 2: nghiên cứu đơn chất - CH1: Cho biết F có số hiệu...

Ngày tải lên: 10/10/2014, 14:31

... hô thể tình yêu Nhóm vật thể tình yêu Nhóm hành động thể tình yêu Nhóm tính chất thể tình yêu Các tiểu trường quan hệ dọc cụ thể sơ đồ sau: Trường nghĩa thể tình yêu đôi lứa Nhóm từ xưng hô thể ... hành động thể tình yêu Trong nhóm hành động thể tình yêu chia làm: + Nhóm động từ thể tâm trạng + Nhóm động từ hành động yêu - Nhóm động từ thể tâm trạng Theo thống kê, nhóm động từ thể tâm trạng ... hành động thể tình yêu nhóm động từ thể tâm trạng chiếm số lượng lớn nhất, có 24 động từ thể tâm trạng với số lần xuất 251 lần chiếm 86,55% nhóm hành động thể tình yêu Nhóm động từ thể hành động...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 14:25

... việc soạn giáo án vể thể tinh thần đổi nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học Nên mạnh dạn chọn nghiên cứu vấn đề: Một số biện pháp đạo việc soạn lên lớp theo tinh thần đổi mới, nhằm góp phần ... nhiều yếu tố, có phần đóng góp quan trọng công đổi cách soạn giáo án Bài học kinh nghiệm Từ thực tiễn đạo việc soạn giáo án theo tinh thần đổi mới, hệ thống hoá rút số học kinh nghiệm sau: - ... điều khiển, làm chủ trình tham gia đóng góp ý kiến thành viên tập thể Biên pháp thứ ba: Chỉ đạo thiết kế soạn theo tinh thần đổi 16 Để soạn có chất lượng đạt hiệu cao lên lớp, BGH với khối trưởng...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 14:43