thông báo về kỳ thi lần thứ 25 4 2017

Ngày tải lên: 27/06/2014, 07:20

... Thí nghiệm 1: So sánh khả phản ứng Na, Mg ,Al với nước * Tiến hành Lấy ống nghiệm đựng nước (3 /4 ống ) có 1vài giọt phenolphtalein, đặt vào giá đựng ống nghiệm Cần so sánh khả - Ống 1: cho vào ... thích, ghi vào tường ống nghiệm - Yêu cầu học sinh quan trình sát, nhận xét tượng Ống 1: nhỏ dd H2SO4 loãng vào, lắc nhẹ Quan sát tượng Ống : nhỏ vào dd NaOH , lắc nhẹ Quan sát tượng - Yêu cầu học ... Giải thích - Bổ xung - Lắng nghe - Do Al(OH)3 hợp chất lưỡng tính (PT học sinh tự viết) Hoạt động 4: (15’) - Cho HS viết tường trình - Viết tường trình lớp lớp, thu lại để nộp cho GV kiểm tra c)...

Ngày tải lên: 08/07/2015, 08:00

... dụng giảng, phông - Nghiêm túc, không đùa chiếu, máy nghịch học tính, phấn VII Tổ chức thực Thông báo cho học sinh, phát - Lắng nghe, nhận phiếu bảng Phiếu hướng Chia người ca tháo lắp, thay ... duyệt Thông qua tổ môn Giáo viên Họ tên chữ ký giáo viên Bùi Viết Cộng 9:51 AM Bùi Viết Cộng Đào Văn Tuấn TRÍCH MỘT TIẾT GIẢNG GIÁO ÁN SỐ 05 PHẦN HƯỚNG DẪN BAN ĐẦU Thời gian thực hiện: 45 phút ... giống ống mẫu Trình tự lắp: * Kê đà đặt ống: Đặt ống mẫu đà kê đà kê cách miệng ống cần lắp 25 ÷ 30 cm 25 30 cm Ống mẫu Đá kê * Lắp lưỡi khoan vào ống mẫu: gồm bước: - Chải ren: Dùng chổi quét...

Ngày tải lên: 06/12/2015, 14:52

... Nam lớp 11, giáo viên không thi t kiểm tra cũ vào đầu mà lồng ghép trình dạy học, thay vào giáo viên giới thi u ngắn gọn nội dung phần lịch sử Việt Nam (1858-1918) Giới thi u Lịch sử dân tộc Việt ... dân Nhóm 4: tìm hiểu kết - ý nghĩa kháng chiến Gia Định GV phát cho nhóm phiếu học tập nhỏ phiếu học tập lớn, bút HS: thảo luận theo nhóm, vận dụng kiến thức lịch sử, địa lý, văn học tìm thông tin, ... Đông tỉnh miền Tây Nam kì (1861 – trước 1873) Tiết 24 giáo viên tổ chức học sinh tìm hiểu mục I mục muc II Hoạt động giáo viên học sinh Kiến thức học sinh cần nắm Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình...

Ngày tải lên: 24/01/2016, 14:55

... PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI Sở GD ĐT thành phố Hà Nội Trường THPT Nhân Chính Địa chỉ: Phố Ngụy Như Kon Tum, quận Thanh Xuân, Hà Nội Điện thoại: Thông tin giáo viên: Họ ... dụng kiến thức liên môn giải vấn đề Thái độ : -Có ý thức tích cực hoạt động, độc lập tư hợp tác nhóm -Biết vận dụng linh hoạt kiến thức học vào vấn đề thực tiễn Đối tượng dạy học dự án: 40 học sinh ... kiến thức nhiều môn học nhằm giải thích rõ ràng sở sinh học ứng dụng đó, đem lại cho HS lượng kiến thức trọn vẹn, ứng dụng sống Thi t bị dạy học: • Máy chiếu Bảng nhóm • Bút dạ, giấy A4 • Máy...

Ngày tải lên: 20/08/2016, 00:27

... dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề cần độ xác sống + Kỹ khai thác thông tin nội dung hình ảnh + Kỹ liên kết kiến thức phân môn dạy - Học sinh biết phát huy lực thân để nắm bắt kiến thức học: ... bảng tanα = 5,7 = 0,687 8,3 suy α ≈ 340 ? Để thực toán chiếu xạ chữa bệnh kiến thức toán học, ta cần kết hợp Vậy góc tạo chùm tia gamma mặt da xấp xỉ 340 kiến thức với môn học khác b Áp dụng định ... tạo với mặt da góc 340 đến khối u tránh tổn thương mô - Cả lớp theo dõi lời giải bảng nhóm nhận xét, bổ xung Bài 4: (10 phút) Bài 4: Bài 32 - SGK (Bài toán - Chiếu Slide 14: chuyển động) * Tích...

Ngày tải lên: 21/09/2016, 14:35

... chung, … - Linh hoạt, chủ động, thông minh khéo léo việc vận dụng kiến thức liên môn để giải tình cụ thể thực tiễn - Thấy mục tiêu đắn học tập, từ đề biện pháp thi t thực nhằm thực mục tiêu mà ... hiểu qua học hôm Tổ chức dạy học KIẾN THỨC CƠ BẢN HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY VÀ TRÒ II Cuộc tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953 – 19 54 chiến dịch Điện Biên Phủ 19 54 2.Chiến dịch Điện Biên Phủ a Hoàn ... dịch : Chia làm đợt : - Đợt : Từ 13 đến 17/3/19 54 quân ta công điểm Him Lam toàn phận khu Bắc, diệt gần 2.000 tên địch - Đợt : Từ 30/3 đến 26 /4/ 19 54 ta đồng loạt công điểm phía Đông phân khu Mường...

Ngày tải lên: 06/12/2016, 08:34

... mặt chất lỏng có độ lớn f tỉ lệ thuận với chiều dài l đoạn đường f = σl Hoạt động ( phút):Giới thi u dụng cụ Hoạt động GV Hoạt động HS - Nêu cấu tạo cách sử dụng thước kẹp Cách đọc phần lẻ mm ... động ( phút): Hoạt động ( phút): Trả lời câu hỏi Tiến hành thí nghiệm Xử lý số liệu hoàn thành báo cáo Giáo viên nhận xét buổi thực hành Giao nhiệm vụ nhà IV Rút kinh nghiệm ...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:27

... ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THI T BỊ DẠY HỌC HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: ...

Ngày tải lên: 09/08/2013, 10:47

... protein với Cu(OH)2 •Hóa chất: lòng trắng trứng, NaOH 30% , CuSO4 2% •Cách tiến hành: Cho vaod ON 1ml protein, 1ml dd NaOH 30% + giọt CuSO4 2% lắc đèu quan sát tượng giải thích -Lưu ý lượng hóa chất ... giải thích -Lưu ý lượng hóa chất màu gần trung tính -Cho sản phẩm có màu tím - Cu(OH)2 (tạo từ CuSO4 NaOH) phản ứng với hai nhóm peptit –CO-NH- HOẠT ĐỘNG (10ph) -GV: Hướng dẫn học sinh làm tường...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 06:10

... Điện, nhóm 4: Thép Năm 1950 1960 1970 1980 1990 2003 SPhẩm Than 100 % 143 161 207 186 291 Dầu 100 % 201 44 7 586 637 747 Điện 100 % 238 513 853 12 24 1536 Thép 100 % 183 3 14 361 40 7 46 0 -Thứ 2: Vẽ ... diễn Dầu 12 24 Bước5: Xác định đường phụ để vẽ biểu diễn Điện Bước 6: Điền số liệu, thích, tên biểu đồ 853 800 637 600 586 161 513 3 14 200 161 100 1950 1960 1970 46 0 40 7 44 7 40 0 747 361 207 1980 ... Tdtt( %) Bước2: 1600 140 0 1200 1000 Xác định đường phụ để vẽ đường biểu diễn 1536 Bước Than 1: xác định hệ trục toạ độ Bước3: Xác định đường phụ để vẽ đường biểu diễn Thép Bước4: Xác định đường phụ...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 13:10

... Kiểm tra nhận thức học sinh  Gọi học sinh hỏi cách vẽ bâu, cách may bâu  Hệ thống lại bước thực  Nhắc nhỡ an toàn lao động B HƯỚNG DẪN THƯỜNG XUYÊN: Thi t kế hoàn chỉnh bâu cá nhân Thi t kế bâu ... THÙY TRANG Quan sát Nhắc nhỡ Chỉnh sửa Thực cắt Hoản chỉnh bâu 180’ Thuyết trình Lắng nghe 40 ’ 30’ 30’ 25 40 ’ 15’ TRƯỜNG PTTH-THCS DÂN TỘC NỘI TRÚ ĐẠ TẺH – LÂM ĐỒNG GIÁO VIÊN: HUỲNH THÙY TRANG ... ĐỒNG thi t kế (khi vẽ cổ TT, TS) - Thao tác thành thạo, thời gian quy định - May bâu sen May xong cổ thẳng tròn, không rộp keo, không vặn, không nhăn, không dạt mí, không le mí 2.2 Giới thi u...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 12:10

... hành tiết): IV Tổng kết-Nhận xét-Đánh giá: Nghiệm thu sản phẩm, vệ sinh: Hệ thống, củng cố kiến thức, kỹ bài: Nhận xét, đánh giá cho điểm: Hớng dẫn nội dung công việc chuẩn bị sau: Đ- Đánh giá...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 02:10

... HNO3 đặc dung dịch axit HNO3 loãng 15%, KNO3 tinh thể Một số loại phân bón hóa học: (NH4)2SO4, KCl, Ca(H2PO4)2 + Than củi, dung dịch BaCl2, AgNO3, nước vôi trong, dung dịch CaOH)2; Cu kim loại, ... học tập số a Tiến hành thí nghiệm Cho vào ống nghiệm chứa ml nước cất mẫu phân bón: (NH4)2SO4, KCl, Ca(H2PO4)2 dùng đũa thủy tinh khuấy Nhận xét tính tan mẫu phân ……………………………………………………………………………………… ... tiêu học Kiến thức - Biết nguyên tắc phân tích định tính hợp chất hữu - Biết xác định có mặt C, H hợp chất hữu - Tính chất hidrocacbon no Điều chế thu khí CH4; thử tính chất CH4 Phản ứng cháy,...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 01:10

... vi hình tròn ta lấy lần bán kính nhân với số 3, 14 (C = r ì ì 3, 14 ; r bán kính - HS nêu ví dụ -HS làm bảng a) 0,6 ì 3, 14 = 1,1 84 (cm) ; b) 2,5 ì 3, 14 = 7,85 (cm) ; c) ì 3, 14 = 2,512(cm) Bài tập ... hình thang (70 + 50 ) ì 40 : = 240 0 (m2) a) Diện tích trồng đu đủ 240 0 : 100 ì 30 = 720 (m2) Số đu đủ trồng đợc 720 : 1,5 = 48 0 (cây) b) Diện tích trồng chuối 240 0 : 100 ì 25 = 600 (m2) Số chuối ... hỡnh thang l: (50 + 70) x 40 : = 240 0 (m 2) Din tớch trng u l: 240 0 x 30 : 100 = 720 (m 2) Din tớch trng chui l: 240 0 x 25 : 100 = 600 (m 2) S cõy u trng c l: 720 : 1,5 = 48 0 (cõy) b) S cõy chui...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 10:11

... Đơn… GV: Vậy thi n nhiên gì? HS: Trả lời cá nhân GV: Thi n nhiên có cần thi t cho sống người khơng? HS: Thi n nhiên cần thi t cho sống người, cần thi t cho phát triển kinh tế Vì thi n nhiên cho ... trửụực baứi 14 **************************************************** Tuần: 24 + 25 Ngày soạn : 15/2/ 09 Tiết PPCT: 23+ 24 Ngày dạy: 16/ 2/ 09 BAỉI 14 ( TIẾT) THệẽC HIỆN TRẬT Tệẽ AN TOAỉN GIAO THÔNG ( ... trò thi n nhiên sống người nhân loại - Nêu u sống hòa hợp với thi n nhiên Vì phải u sống hòa hợp với thi n nhiên Một số biện pháp cần làm để bảo vệ thi n nhiên - Hiểu tác hại việc phá hoại thi n...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 16:11

... àTrang: 41 Em cú nhn xột gỡ v thi gian biu tng ngy Cõu 1: Nhn xột thi gian biu ca Hi tun ca bn Hi Bỡnh? Bỡnh: Em cú nhn xột gỡ v tớnh cỏch ca bn Hi - Ct dc l thi gian ngy Bỡnh? - Ct ngang l thi gian ... v thiu: Nhúm 3- cõu + Thi gang hng nag t 11h30 - 14h; t GV: hc sinh tr li ỳng trng tõm GV gi ý 17-19h cho cỏc em nhn xột + Lao ng giỳp gia ỡnh quỏ ớt - Ct ngang, ct dc ca bn k hoch + Thiu thi ... hi, nh trng, cuc sng? (4 vic lm) (2) 3/Hóy nờu nhng hnh vi th hin thỏi tụn s trng o hc sinh? (4 hnh vi) (2) 4/ Em thc hin vic bo v mụi trng cng ng dõn c ni em nh th no? (4 vic lm) (1) Giỏo ỏn...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 16:11

... toỏn mi, t dch thi toỏn quc t Hong ó t huy chng vngkỡ thi tonquc t ln th 40 - ấnghiờn cu thớ nghim 8000 ln si túc búng ốn 50.000 ln thớ nghim ch to c quy kim C cuc i ụng cú 25. 000 phỏt minh ... Lờ Ngc Ti- Trng THPT Tõn Lõm -Qung tr àTrang: 42 - V nh hc bi , lm bi - c v tr li trc ni dunng cõu hi E/Rỳt kinh nghim: Ngy son: Tit: 24- 25 BI 14: QUYN V NGHA V LAO NG CA CễNG DN A MC TIấU ... giỳp ngi cú tớnh t tin v hnh v thiu t ch ng ỳng n Nu khụng cú tớnh t ch - GV gi HS lờn bng ghi ý kin: T ch thỡ d b sa ngó, h hng v thiu t ch * Biu hin c t ch v thiu t ch - HS nhõn xột, b sung...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 16:11

... Thực tiễn gì, hình thức thức tiễn? Vai trò thực tiễn nhận thức? (3 điểm) Cõu 3: Tồn xã hội gì? Trình bày yếu tố tồn xã hội? Phơng thức sản xuất gì? Vẽ sơ đồ yếu tố PTSX? (4 điểm) IV/ ỏp ỏn: Hc ... Kim tra s bi d thi kim tra 4/ Hng dn v nh: - Nhn, xột rỳt kinh nghim - Chun b trc bi VI/ RT KINH NGHIM TIT DY: H v tờn: Lp: KIM TRA TIT MễN: GDCD LP 10 (Thi gian 45 phỳt) I/ Phn ... Cõu 2: - Thực tiễn gì, hình thức thức tiễn 1,5 im - Vai trò thực tiễn nhận thức - 1,5 im Cõu 3: -Tồn xã hội gì? Trình bày yếu tố tồn xã hội 1,5 im - Khỏi nim phơng thức sản xuất - im - Vẽ sơ...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 16:11

... Tiết thứ: Ngày soạn: Lớp dạy: Bài 4: CẠNH TRANH TRONG SẢN XUẤT VÀ LƯU THÔNG HÀNG HOÁ I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức: Giúp HS hiểu - Hiểu vấn đề cạnh tranh, tất yếu kinh tế thi u sản xuất lưu thông ... MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Về kiến thức: Nhận thức nguồn gốc chất Nhà nước, kiểu Nhà nước Về kỹ năng: Bước đầu vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống Về thái độ: Hình thành ý thức trách nhiệm công ... luật: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức 4) Vận dụng giá trị quy luật: a) Về phía Nhà nước: - Đổi kinh tế nước ta thông qua Hướng dẫn HS đọc phân tích mục 4: xây dựng phát triển mô hình kinh...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 16:11