thành lập nhà xuất bản đại học thái nguyên
Các biện pháp nâng cao hiệu quả công tác thanh tra chuyên môn ở đại học thái nguyên
... Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2.3. Thực trạng công tác quản lý thanh tra hoạt động giảng dạy của giảng viên ở các trƣờng đại học thành viên thuộc Đại học Thái Nguyên ... hiện văn bản chỉ đạo của Chính phủ và Bộ GD&ĐT về việc xây dựng ĐHTN thành đại học vùng, đại học trọng điểm quốc gia, ĐHTN cũng đẩy mạnh đào tạo bậc sau đại học, đƣa đào tạo sau đại học chiểm ... Đại học Tổng số GS. PGS Tiến sỹ Thạc sỹ 1 Đại học Sƣ phạm 06 18 19 418 12 57 267 2 Đại học Kỹ thuật Công nghiệp 03 05 22 409 11 32 145 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái...
- 107
- 912
- 4
Tuyển chọn và nghiên cứu hoạt tính sinh học của một số chủng xạ khuẩn phân lập ở núi Pháo - Đại Từ - Thái Nguyên
... sinh học của một số chủng xạ khuẩn phân lập ở núi Pháo - Đại Từ - Thái Nguyên. 2. Đối tượng70 chủng xạ khuẩn được phân lập từ các loại đất khác nhau thuộc khu vực núi Pháo - Đại Từ - Thái Nguyên ... nghiệm Khoa Khoa học sự sống - Trường Đại học Khoa học đã tận tình giúp đỡ, tạo mọi điều kiện tốt nhất để em hoàn thành đề tài này.Qua đây, em cũng xin gửi lời cảm ơn chân thành tới gia đình, ... LUẬN3.1. Kết quả phân lập xạ khuẩn3.1.1. Phân bố của xạ khuẩn ở trong đấtTừ 21 mẫu đất thu từ các loại đất khác nhau thuộc khu vực núi Pháo - Đại Từ - Thái Nguyên, chúng tôi đã phân lập và thuần khiết...
- 57
- 1,372
- 3
Nghiên cứu nâng cấp truyền động bàn ăn dao máy phay vạn năng ở trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật - đại học thái nguyên
... THUẬT - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Học viên: Đỗ Thị Vụ Lớp: CHK9 Chuyên ngành: Tự động hóa Người HD khoa học: PGS. TS. Võ Quang Lạp Ngày giao đề tài: 06/08/2008 Ngày hoàn thành: ... đƣợc đẳng trị thành mô hình vật lý động cơ KĐB 3 pha nhƣ trên hình (2.2): Luận văn thạc sĩ kỹ thuật Chuyên ngành tự động hóa 30 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn dƣới tác dụng của phụ tải mới bắt đầu giảm tốc, tƣơng ứng với nó dòng điện Id cũng xuất hiện quá trình một...
- 133
- 1,976
- 3
Nghiên cứu xây dựng lộ trình phát triển chính phủ điện tử ở việt nam và đề xuất mô hình chính phủ điện tử tại đại học thái nguyên
... phủ có thể nâng cao năng lực quản lý Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Đoàn Mạnh Hồng ... HỌC MÁY TÍNH NGƯỜI HƯỚNG DẤN KHOA HỌC TS. BÙI THẾ HỒNG Thái Nguyên – 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 38 - Giảm ... năng của Nhà nƣớc. - Các ứng dụng tiềm năng Chính phủ – cơ quan nhà nƣớc nhằm hỗ trợ các dịch vụ điện tử của các cơ quan Nhà nƣớc. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
- 87
- 2,522
- 25
Tình hình hoạt động sản xuất kinh doanh tại Nhà xuất bản Y học
... về việc thành lập Nhà xuất bản Y học và chiểu theo Quyết định của Bộ Văn hoá về việc trao trả quản lý xuất bản cho Nhà xuất bản tự đảm nhiệm, ngày 16 tháng 10 năm 1957, Nhà xuất bản Y học đã ... Nhà xuất bản Y học: • Nhà xuất bản Y học là cơ quan nghiên cứu, tổ chức và quản lý công tác xuất bản của ngành Y tế có vị trí tương đương Cục, Vụ, Viện, do bộ Y tế quản lý. Nhà xuất bản Y học ... bình Nhà xuất bản Y học trở về Hà Nội.2. Chặng đường 11 năm Nhà xuất bản Y học sau ngày đất nước thống nhất (1977 – 1987).Trong chặng đường đầu, 20 năm Nhà xuất bản Y học chủ yếu là xuất bản...
- 16
- 554
- 4
Nghiên cứu lựa chọn các chỉ số đánh giá sự phát triển thể chất của nữ sinh viên các trường thành viên của đại học thái nguyên
... Đỗ Thị Thái Thanh Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 65(03): 178 - 181 179 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn Bảng 1: Kết quả phỏng ... 37,5 6 66,67 3 33,33 - - - - Đỗ Thị Thái Thanh Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 65(03): 178 - 181 181 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn RESEARCH ... 2 Tel: 0913 346 012; Email: Đỗ Thị Thái Thanh Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 65(03): 178 - 181 180 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 4x30m...
- 4
- 1,350
- 2
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương I
... 5.8. Cây 2-3-4 127 5.9. Cây biểu dễn tập hợp 131 Bài tập Chương V 134 Chương VI: Đại số boole 6.1. Khái niệm đại số boole 137 6.2.Mạch logic 142 6.3. Cực tiểu hóa các mạch logic 149 Bài tập ... tạp của thuật toán 25 2.5. Số nguyên và thuật toán 31 2.6. Thuật toán đệ quy 35 Bài tập Chương II 40 Chương III: Bài toán đếm 3.1. Cơ sở của phép đếm 42 3.2. Nguyên lí Dirichlet 46 3.3. ... toán tô màu đồ thị 94 Bài tập Chương IV 101 Chương V: Cây 5.1. Định nghĩa và các tính chất cơ bản 104 5.2. Cây khung và bài toán tìm cây khung nhỏ nhất 106 5.3. Cây có gốc 112 5.4. Duyệt...
- 3
- 2,068
- 41
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương II
... là số nguyên chẵn thì n2 cũng là số nguyên chẵn. Giải: Thật vậy vì n là số nguyên chẵn nên tồn tại số nguyên k sao cho n=2.k. Từ đó suy ra n2= (2.k)2 = 2. (2.k2) =2. K (với số nguyên ... nhau (4). Thái Nguyên là thủ đô Kháng chiến (5). Washington D.C. là thủ đô của Canada Câu xác định "2 + 3 = 5", "Tam giác đều có 3 cạnh bằng nhau" và " ;Thái Nguyên là ... a, b nguyên tố cùng nhau 1.1.6. Cho vị từ P(x,y) = {x đã học môn y} với không gian của x là tập hợp tất cả các sinh viên lớp bạn và không gian của y là tập hợp tất cả các môn tin học của học...
- 16
- 4,195
- 11
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương III
... đại diện cho “sự biến thiên” của f(n). Khái niệm big-O đã được dùng trong toán học đã gần một thế kỷ nay. Trong tin học, nó được sử dụng rộng rãi để phân tích các thuật toán. Nhà toán học ... dãy số nguyên gồm n số. Đánh giá độ phức tạp của thuật toán đó. 2.1.7. Xác định xem (2p - 1) có là số nguyên tố không đối với mỗi số nguyên tố (2<p<100) 2.1.8. Cho một số nguyên ... 2.2.1. Cho một dãy gồm n số nguyên a1, a2, , an . Tìm số nguyên lớn nhất, nhỏ nhất trong dãy đó 2.2.2. Cho một dãy gồm n số nguyên a1, a2, , an . Tìm số nguyên lớn thứ nhì trong dãy...
- 22
- 1,256
- 5
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương IV
... thiết là có ít nhất k + 1 vật. Nguyên lí này thường được gọi là nguyên lí Dirichlet, mang tên nhà toán học người Đức ở thế kỷ 19. Ông thường xuyên sử dụng nguyên lí này trong công việc của ... đề. 3.1.2. Có 17 nhà bác học viết thư cho nhau trao đổi 3 vấn đề. Chứng minh rằng luôn tìm được 3 người cùng trao đổi một vấn đề. 3.1.3. Trong kỳ thi kết thúc học phần toán học rời rạc có 10 ... các số nguyên. Thủ tục này rút gọn bài toán nhân hai số nguyên tới ba phép nhân hai số nguyên với số bit giảm đi một nửa. Phép rút gọn này được dùng liên tiếp cho tới khi nhận được các số nguyên...
- 22
- 1,036
- 7
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương V
... ngành khoa học được phát triển từ lâu nhưng lại có nhiều ứng dụng hiện đại nhất là ứng dụng trong tin học ngày nay. Những ý tưởng cơ bản của nó được đưa ra từ thế kỷ 18 bởi nhà toán học Thụy ... bài toán tô màu đồ thị 1) Lập lịch thi: Hãy lập lịch thi trong trường đại học sao cho không có sinh viên nào có hai môn thi cùng một lúc. Có thể giải bài toán lập lịch thi bằng mô hình đồ ... “bài toán về các cầu ở Konigsberg” của nhà toán học lỗi lạc Euler (1707-1783). Thành phố Konigsberg thuộc Phổ (nay gọi là Kaliningrad thuộc Nga) được chia thành bốn vùng bằng các nhánh sông Pregel,...
- 40
- 1,373
- 6
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương VI
... ta muốn xây dựng một hệ thống đường sắt nối n thành phố sao cho hành khách có thể đi từ bất cứ một thành phố nào đến bất kỳ một trong số các thành phố còn lại. Mặt khác, trên quan điểm kinh ... còn cách viết theo hậu thứ tự (hậu tố) là ký pháp Ba Lan đảo, để ghi nhớ đóng góp của nhà toán học và lôgic học Ba Lan Lukasiewicz (1878-1956) trong vấn đề này. Việc chuyển một biểu thức viết ... Khi đó phép quay trái sẽ chuyển con phải R thành gốc của cây, và gốc R0 thành con trái của cây. Khi đó con trái RL của con phải R bị tách khỏi R và trở thành nút phải của nút gốc R0 sau khi quay...
- 33
- 1,226
- 5
- thành lập nhà xuất bản
- nhà xuất bản giáo dục nhà xuất bản đại học sư phạm
- đề án thành lập nhà xuất bản
- quy định thành lập nhà xuất bản
- quyết định thành lập nhà xuất bản
- thủ tục thành lập nhà xuất bản
- điều kiện thành lập nhà xuất bản
- thành lập nhà xuất bản dân trí
- ngày thành lập nhà xuất bản giáo dục
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25