... nhanh, mạnhLớn: chậm dần, yếu dần6/27 /14 11 6/27 /14 1TÂM LÍ HỌCTRẺ EM N I DUNGỘPhần 1 – 6 tiếtLÍ THUYẾT VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ TRẺ EM Phần 2 – 15 tiết (12 /3)ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ và CÁC HOẠTĐỘNG ... hụt do khuyết tật / bệnh tậtUốn nắn những nét xấu tự phát của môi trường6/27 /14 17QUAN NI M V TR EM Ề ẺTrẻ em là người dưới 18 tuổi.(theo Công ước LHQ về quyền trẻem – 19 89)“Trẻ em ... dưới 16 tuổi.”(theo Luật Bảo vệ, chăm sóc, và Giáo dục trẻem – 2004)6/27 /14 96/27 /14 3MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢNCác mô t sau đây miêu t quy lu t phát ả ả ậtri n tâm lí nào? ể6/27 /14 21 1. Khi...
... vui chơi của trẻem lứa tuổi Mẫu giáo4 .1. Ý nghĩa của hoạtđộng vui chơi của trẻem lứa tuổi Mẫu giáo4.2. Các loại trò chởi của trẻem lứa tuổi Mẫu giáo5. Chuẩn bị cho trẻem lứa tuổi Mẫu giáo ... trường phổ thông5 .1. Sự cần thiết phải chuẩn bị cho trẻem lứa tuổi Mẫu giáo vào trường phổ thông5.2. Nội dụng và yêu cầu của việc chuẩn bị cho trẻ en lứa tuổi Mẫu giáo vào lớp 1 6. Giáo dục gia ... tuổi Mầm non6 .1. Ý nghĩa của giáo dục gia đình đối vớitrẻ en lứa tuổi Mầm non6.2. Sự phối hợp giữa gia đình và trường Mần non trong việc giáo dục trẻ em 7. Giáo viên Mầm non7 .1. Vai trò của...
... L.X.Vưgôtxki (18 96 - 19 34). II. LÝ LUẬN VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ TRẺEM1. Khái quát chung 1.1. Quan niệm về trẻem Buổi ñầu của xã hội loài người, chưa thể có ñược khái niệm về trẻ em. Thuở ấy, ... luyện cho các em khả năng thực hiện phép toán ở trong ñầu (tính nhẩm). Ví dụ: Khi giáo viên cho học sinh thực hiện phép tính sau: (12 50 + 15 : 0,5 ) - 11 x 12 : 0,25 = ? thì nhiều em vẫn thực ... chơi. 2.2. Giai ñoạn tuổi học sinh + Tuổi nhi ñồng: Từ 6 - 11 tuổi + Tuổi thiếu niên: Từ 11 - 15 tuổi + Tuổi ñầu thanh niên: Từ 15 -18 tuổi. Hoạt ñộng chủ ñạo trong giai ñoạn này là hoạt ñộng...
... nhữngTÂM LÝHỌCTRẺ EM BÀI 1: NHỮNG VẤN ĐỀCHUNG VỀ TÂMLÝ HỌCTRẺ EM I. ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂM LÝHỌC TRẺ EM: Có nhiều khoa học nhiên cứu về trẻ em, mỗi khoa học nghiên cứu trẻem theo khíacạnh riêng, ... với cách riêng của mình. Tâmlý họctrẻem quan tâm đến quá trình pháttriển trẻ em, hình thành nhân cách, trởthành người lớn như thế nào.Tâm lýhọctrẻem là khoa học nghiêncứu những đặc điểm ... Bài 4: ĐẶC ĐIỂM PHÁTTRIỂN TÂMLÝ TUỔI NHÀTRẺ. I. SỰ PHÁT TRIỂN HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺEM TUỔI NHÀ TRẺ: 1.Hoạtđộngvớiđồvật là hoạt độngchủ đạo:a. Tuổi nhà trẻ, mối quan hệ của trẻ vớiđồ...