ta ve cay cam lop 4 that
Thông qua hoạt động tạo hình và sử dụng vật thật có làm tăng hứng thú làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4 trường tiểu học Phú Cường không ?
Ngày tải lên :
18/06/2014, 12:24
... Thị Ánh Tuyết 2 3 4 1 1 2 3 4 3 2 2 3 3 1 2 1 2 3 3 1 2 1 1 3 1 2 1 2 4 1 2 1 1 2 1 2 1 1 2 3 1 2 1 3 3 4 2 3 3 1 3 4 1 1 C7 3 2 3 2 2 3 4 C8 3 2 3 3 2 2 3 4 2 C9 4 3 3 3 3 4 4 2 C10 3 2 3 2 3 ... Nhung Nguyễn Thị Huỳnh Như Nguyễn Ngọc Phát C2 3 3 4 2 4 4 3 C3 3 2 2 3 2 3 4 C4 2 2 3 2 2 3 2 Câu C5 2 3 2 3 4 2 hỏi C6 3 3 3 3 4 20 21 22 23 24 25 26 Lê Ngọc Sang Huỳnh Thị Tiến Thanh Hà Thị ... ngày Môn Lớp Tập làm văn 4/ 3 Tiết 27: Thế miêu tả Thứ tư 30/11/2011 Thứ sáu 2/12/2011 Thứ Tư 7/12/2011 Thứ sáu 9/12/2011 Tập làm văn 4/ 3 Tập làm văn 4/ 3 Tập làm văn 4/ 3 Tiết 28: Cấu tạo văn miêu...
- 36
- 868
- 1
Tả cây cối ( cây hoa) - lớp 4
Ngày tải lên :
11/07/2014, 21:00
... Lấp ló tán hoa màu vàng nhạt, nhỏ li ti Quả đa nhỏ, màu vàng cam, tròn bi ve Xuân sang, chim chóc đậu đầy cành, hót ríu rít nghe vui tai Khi chơi, em thường đọc truyện bạn gốc bóng mát Em yêu đa ... ngón tay út Cùi nhãn dày, màu trắng ngà Khi nếm thử nhãn lưỡi, thấy có vị ngọt, nước chan hoà mềm trái vải Em yêu thích trái nhãn mong muốn hè năm ăn thật nhiều nhãn Nguyễn Phương Thảo - 4E Bài ... bạn bè Mỗi lần phượng nở với tiếng ve kêu đánh dấu năm học kết thúc, trưởng thành để chúng em lại náo nức bước vào năm học với bao điều thú vị Trần Hương Liên - 4G Bài Làm Vào hè, trái nhãn bắt...
- 9
- 1.8K
- 2
Những bài văn tả cây cối lớp 4
Ngày tải lên :
20/03/2015, 00:07
... cánh tay chào đón dáng hình quen thuộc và, chen lẫn tán đầy màu sắc ấy, lấp ló trái bàng, vàng mơ - ngòn - bùi bùi .Rồi gió lạnh se se - mùa đông đến Cây bàng rực đỏ màu Rồi đỏ xa cành Khi chia tay ... trồng lâu Dáng vẻ nhã Thân to cổ tay em, cao độ thước rưỡi Thân màu nâu sậm, sần sùi, mụn to, mụn nhỏ Cành cong queo, gầy guộc mọc tua tủa mang nhiều lá, to hai ngón tay em, hình bầu dục Màu xanh ... quần trò chuyện Dưới ánh nắng gay gắt mùa hè, bóng mát bàng tuyệt vời Cây bàng xòe muôn vàn cánh tay thân thiện che chở cho em tránh nắng hè Rồi đến ngày phượng nở bừng sắc đỏ Sân trường lặng...
- 9
- 8.2K
- 27
Tổng hợp các kiến thức về CAD-CAM - Chương 4
Ngày tải lên :
22/10/2012, 13:35
... thành viên MCS cho đời AD 2000 (với phiên sau ANVIL 40 00), coi gói phần mềm CAD phổ dụng C4 CAD- CAM> CO SO CAD GVC NGUYỄN THẾ TRANH Ngày CAD /CAM thực trở thành công nghệ có tốc độ phát triển ... gian đầu tư nhân lực C4 CAD- CAM> CO SO CAD GVC NGUYỄN THẾ TRANH Ngày với hệ tích hợp CAD /CAM, mối liên kết trực tiếp hai lĩnh vực thiết kế chế tạo thiết lập Mục tiêu CAD /CAM không dừng lại chỗ ... công tác thiết kế 4. 3 ỨNG DỤNG MÁY TÍNH VÀO CÔNG TÁC THIẾT KẾ Các nhiệm vụ liên quan đến thiết kế mà hệ CAD đại thực chia làm lĩnh vực sau: • Mô hình hoá hình học C4 CAD- CAM> CO SO CAD GVC...
- 11
- 844
- 3
HÌNH THÀNH NĂNG LỰC VÀ THÓI QUEN VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4
Ngày tải lên :
05/04/2013, 10:13
... năm Học kỳ I Học kỳ II TS 29 29 29 G 11 – 37,93 14 – 48 ,28 26 – 89,66 K TB – 24, 13 – 17, 24 – 27,5855 – 13,79 – 6,89 – 3 ,44 Yếu – 20,29 – 10, 34 / Tiến bật có em: Hoàng Anh, Thanh Hiền, Thanh Ngân, ... viết đúng, minh họa thêm hình vẽ trực quan cụ thể so sánh vui vui : * Tai : (lỗ tai) ngắn, nhỏ – viết “i” * Tay : (cánh tay, bàn tay), dài – viết “y” * Nửa :(phân nửa), bẻ ngang – viết “dấu hỏi” ... thùng, bình bịch, thình thịch, thình thình, rập rình, xập xình, huỳnh huỵch… Vần uyu xuất từ: khuỷu tay, khúc khuỷu, ngã khuỵu, khuỵu chân; vần oeo xuất từ ngoằn ngoèo, khoèo chân e Làm tập tả: Giáo...
- 15
- 1.4K
- 7
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC LÝ THUYẾT VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4 -
Ngày tải lên :
05/04/2013, 11:22
... tả lớp 4C ( lớp phụ trách) sau: Thời gian Đầu Số Giỏi SL 31 TL 0% Khá SL Trung bình Yếu TL SL TL SL 25,8% 14 45,2% TL 29% năm Giữa 31 9,7% 15 48 ,4% 12 38,7% 3,2% kỳ I Cuối 31 29% 17 54, 8% 16,2% ... tiến hành khảo sát lớp 4C đầu năm học với đề: “Viết đoạn văn ngắn từ đến 10 câu tả đồ vật em thích.”; kết sau: Số Giỏi SL 31 TL 0% Khá SL Trung bình Y TL SL TL SL 25,8% 14 45,2% TL 29% IV Một số ... Hình thành lý thuyết - tìm đặc điểm bật Trong trình hình thành lý thuyết miêu tả cho học sinh lớp 4, GV cần sử dụng số phương pháp đặc trưng phương pháp trực quan, phương pháp quan sát, phương pháp...
- 8
- 3K
- 18
BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4
Ngày tải lên :
06/04/2013, 08:06
... “đàng quàng” Nhưng “vùng hiểu theo vùng nấy” nên thật địa phương có kiểu phát âm đ thnh “quen tai” nn khơng cĩ đáng nói Có điều nay, sống chung pha trộn vùng nước phổ biến nên khó khăn việc ... thùng, bình bịch, thình thịch, rập rình, xập xình, huỳnh huỵch… Vần uyu xuất từ tượng hình: khuỷu tay, khc khuỷu, ng khuỵu, khuỵu chn; vần oeo xuất từ ngoằn ngoèo, khoèo chân e Vận dụng củng cố ... đạt yêu cầu Cụ thể qua bảng so sánh chất lượng sau lớp: Đầu năm Số học sinh trung bình trở ln: 14/ 29 Số học sinh yếu: Giữa HK1 Cuối HK1 18/29 15/29 20/29 11/29 9/29 Một số học sinh yếu vào đầu...
- 8
- 3.1K
- 58
giao an TA Let''s go lop 4-hkI
Ngày tải lên :
28/06/2013, 01:25
... (page 41 ), listen to the tape and point to the pictures - Teacher plays the tape again b Teacher plays the tape - Teacher plays the tape again c Teacher plays the tape - Teacher plays the tape ... (cont.) (Part 3, page 41 ) I Objectives and requirements: - Students review the words and the question-and-answer pattern - Students execise on page 40 , 41 - Students develop four language skills: ... (Part 4, page 41 ) I Objectives and requirements: - Students review the alphabet and the learn more about the letters “k, l, m, n” - Students execise on page 42 , 43 - Students develop four language...
- 87
- 634
- 5
GIAO DUC BAO VE MOI TRUONG LOP 4
Ngày tải lên :
10/09/2013, 19:10
... nhiên, loài vật quanh ta ( ý khai thác số học thuộc chủ điểm Thường người thể thương thân, Tiếng sáo diều, Vẻ đẹp muôn màu) Rủi ro, sức khoẻ, nguồn tài nguyên ô nhiễm: Các thiên tai thường gặp; lợi ... sáo diều, Người ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu) Các nguồn nước: Cá nguồn nước, thể nước, vòng tuần hoàn nước (Có thể khai thác số thuộc chủ điểm: thương người thể thương thân, Người ta hoa đất, Những ... miêu tả Qua cảm nhận vẻ đẹp cối môi trường thiên nhiên -GV liên hệ: Cần yêu quý loài vật quanh ta, không vội đánh giá vật dựa vào hình thưc bên - Khai thác trực tiếp nội dung Khai thác gián tiếp...
- 4
- 4.2K
- 62
bảo vệ môi trường - Lớp 4
Ngày tải lên :
18/09/2013, 13:10
... sai Đúng Lưỡng lự 1.Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư 2.Trồng gây rừng 3.Phân loại rác trước xử lí 4. Không hút thuốc nơi công cộng 5 Làm ruộng bậc thang Vứt xác súc vật đường Dọn rác thải đường...
- 21
- 895
- 2
hinh ve mon toan lop 4
Ngày tải lên :
26/09/2013, 05:10
... TRỒ NG ( Cây ) 50 45 45 40 40 35 35 28 30 25 23 20 15 10 4B 4A 5A ( Số lớ p ) ( Lớp ) 5C 5B 3 2001-2002 2003-20 04 ( Năm học ) SỐ NGÀ Y CÓ MƯA TRONG BA THÁ N G CỦ A NĂM 20 04 Ngà y 21 18 15 ... ) Thán g Thán g Thán g ( Tháng ) ( Học sinh) 30 27 25 21 18 15 10 O 3A 3C ( Lớp ) 3B Quyển sách 40 35 33 30 25 22 20 15 10 O Hà Nộ i Hiề n Hò a Trung 1315 km Thự c (Tê n) Nha Trang ? km 1730 km...
- 8
- 381
- 0
Gián án n ve tong hieu lop 4
Ngày tải lên :
02/12/2013, 03:11
... hai s l 24 T s ca hai s ú l Tỡm hai s ú Bi gii Nu s c biu th bng phn bng nhau, s ln c biu th bng phn nh th thỡ ta cú s sau: ? *S : 24 *S ln : ? *Bi toỏn 1: Ta cú s : Bi gii ? *S : 24 *S ln : ... : ? 24 *S ln : ? Hiu s phn bng l : Hiu s phn bng l : - = (phn) - = (phn) Giỏ tr mt phn l : 24 : = 12 S l : S l : 24 : x = 36 12 x = 36 S ln l : S ln l : 36 + 24 = 60 (Hoc 12 x = 60) 36 + 24 = ... giỏ tr phn nh th (s ln) ta lm ? Ly giỏ tr mt phn nhõn vi Bi gii *S : ? 24 *S ln : ? Hiu s phn bng l: - = (phn) Giỏ tr mt phn l: 24 : = 12 S l: 12 x = 36 S ln l: 36 + 24 = 60 (Hoc 12 x = 60) ỏp...
- 18
- 323
- 0
Quy trình rèn luyện kĩ năng viết bài văn miêu tả cho học sinh lớp 4, 5 ở các trường tiểu học huyện tam nông, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ giáo dục học
Ngày tải lên :
21/12/2013, 12:59
... lại đặc 32 10,6% 89 29,6% 137 45 ,6% 42 14% 19 6,3% 72 24% 152 50,6% 57 19% điểm đặc sắc Biết chọn lọc, sử dụng hình ảnh đặc sắc 18 6% 68 22,6% 132 44 % 82 27,3% 14% 79 26,3% 168 56% 11 3,6% để ... miêu tả 34 Từ kết điều tra năm học 2011 - 2012 số trường Tiểu học huyện Tam Nông, thấy rằng: 40 % GV dạy lớp 4, chưa thấy tầm quan trọng việc dạy văn miêu tả cho HS Chính vậy, có 44 ,6% giáo ... khái niệm văn miêu tả 76 50,6% Nắm đặc điểm văn miêu tả 67 44 ,6% Nắm đặc điểm dạng miêu tả 58 36,7% 90 60% 45 30% 46 30,6% 65 43 ,3% 48 32% 32 21,3% Xác định tầm quan trọng dạy văn miêu tả Biết...
- 84
- 3.3K
- 10
Rèn kĩ năng viết đoạn văn miêu tả cho học sinh lớp 4 5 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Ngày tải lên :
21/12/2013, 13:00
... 1 04 3.1 Giới thiệu khái quát trình thử nghiệm 1 04 3.1.1 Mục đích thử nghiệm 1 04 3.1.2 Nội dung thử nghiệm 1 04 3.1.3 Phương pháp thử nghiệm 1 04 3.1 .4 Tổ chức ... lí HS cần cho 10 SỐ LƯỢNG TỈ LỆ % 15 44 ,12 23,53 17,65 17 50 16 14 47,06 8,82 20,59 41 ,18 rèn kĩ viết đoạn văn miêu tả Qua bảng kết điều tra Bảng -2, thấy : 14, 71 văn miêu tả Nắm nội dung, yêu ... tiễn 24 1.3.1 Văn miêu tả trường Tiểu học . 24 1.3.2 Thực trạng việc rèn kĩ viết đoạn văn miêu tả trường Tiểu học 32 1 .4 TIỂU KẾT CHƯƠNG 42 CHƯƠNG :2RÈN...
- 145
- 18K
- 125
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4 pdf
Ngày tải lên :
21/01/2014, 09:21
... “đàng quàng” Nhưng “vng no hiểu theo vng nấy” nn thật địa phương có kiểu phát âm đ thnh “quen tai” nn khơng cĩ đáng nói Có điều nay, sống chung pha trộn vùng nước phổ biến nên khó khăn việc ... thùng, bình bịch, thình thịch, rập rình, xập xình, huỳnh huỵch… Vần uyu xuất cc từ tượng hình: khuỷu tay, khc khuỷu, ng khuỵu, khuỵu chn; vần oeo xuất cc từ ngoằn ngoo, khoo chn e Vận dụng củng cố ... đạt yêu cầu Cụ thể qua bảng so sánh chất lượng sau lớp: Đầu năm Số học sinh trung bình trở ln: 14/ 29 Số học sinh yếu: 18/29 15/29 Giữa HK1 Cuối HK1 20/29 11/29 9/29 Một số học sinh yếu vào đầu...
- 9
- 1.5K
- 7