tỷ trọng các phân đoạn sản phẩm

... thuộc mà phân tích theo hai sơ đồ : + GV nêu từ  Gợi ý đặt câu mẫu  Sản phẩm học sinh đa phần giống + Học sinh tìm từ  Đặt nhiều câu khác  Sẽ có nhiều đoạn văn khác - So sánh hai cách làm ... tập lẫn Học sinh đọc nhiều đoạn văn khác, điều làm nảy sinh ý tưởng cho em lắng nghe đọc bạn Giai đoạn cần trau dồi ngữ pháp trình bày viết để học sinh lưu trữ sản phẩm - Việc tổ chức phong trào ... Giải nghĩa từ cách phân tích từ thành từ tố ( tiếng ) VD : giải nghĩa từ “tâm sự” – (tâm:lòng ; sự:nỗi ) -> tâm sự:nỗi lòng người - Giải nghĩa định nghĩa: biện pháp giải nghĩa cách nêu nội dung...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:27

... tập làm văn Mỗi tập làm văn sản phẩm cá nhân học sinh trớc đề tài Sản phẩm nhiều in dấu ấn riêng em cách suy nghĩ, cách kể, cách tả, cách diễn đạtNgời giáo viên tôn trọng độc lập suy nghĩ, sáng ... cục văn có phần, phần đoạn hay số đoạn văn ngắn tạo thành: Phần mở bài, gồm đoạn văn mở (đoạn mở bài) Phần thân bài, gồm nhiều đoạn văn Phần kết bài, thờng có đoạn văn (đoạn kết bài) Giáo viên ... Trong đoạn văn trên, Thanh Tâm dùng xác kiểu câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu hội thoại Luyện tập xây dựng đoạn văn Một văn thờng đợc phân chia thành số đoạn văn, đoạn diễn tả ý lớn dàn ý toàn Đoạn...

Ngày tải lên: 06/08/2013, 01:26

... thể mục tiêu phân môn tập làm văn Tiểu học đợc thể nội dung là: -Rèn luyện cho học sinh kĩ sản sinh văn nói viết( kĩ phân tích đề, kĩ tìm ý, lập dàn ý; kĩ viết đoạn văn; kĩ liên kết đoạn văn thành ... Kết tiết dạy đợc nâng lên cách rõ rệt b) Về phía học sinh: Học sinh hứng thú yêu thích phân môn tập làm văn Các em biết diễn đạt rõ ràng mạch lạc suy nghĩ, cảm xúc cách mạch lạc, biết chọn chi ... hớng dẫn học sinh sử dụng biện pháp nhân hoá cho hợp lí, đặc biệt lấy ví dụ minh hoạ cách sử dụng đoạn thơ, đoạn văn mang tính chất điển hình học sinh tham khảo a)Kiểu tả đồ vật Trờng Tiểu học...

Ngày tải lên: 19/08/2013, 21:10

... Hướng dẫn cách ghi chép kết quan sát - Tôn trọng nhận xét riêng, cảm nghó riêng HS đối tượng quan sát Biện pháp cá thể hoá sản phẩm văn nói, viết HS: Một ngôn nói, viết giao tiếp phải sản phẩm cá ... thực hành sản sinh văn nói, viết biện pháp đặc trưng phân môn Tập làm văn lớp bốn có cung cấp số kiến thức làm văn cho HS, kiến thức hình thành chủ yếu qua thực hành luyện tập Hơn kó sản sinh ... giá, uốn nắn kòp thời cách diến đạt HS PHẦN THỨ BA: KẾT QUẢ VÀ PHỔ BIẾN VÀO THỰC TIỄN KẾT QUẢ: Với việc áp dụng cách tích cực biện pháp dạy học trên, thấy việc dạy - học phân môn Tập làm văn lớp...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 19:00

... thuyết phần xây dựng đoạn mở : *Lý thuyết: - ôân lại phần đoạn ,bài: +Đoạn liên kết câu để diễn đạt nhiều thông báo phận đề tài, vật Đoạn diễn tả ý nghóa đề tài chung +Bài liên kết đoạn để diễn tả ... *Hướng dẫn cách viết + Đọc kỹ đề , xác đònh thể loại + Phân tích, tìm trọng tâm đề + Tìm câu ca dao, tục ngữ, câu hát, thơ… liên quan đến đề tài + Cách viết: Cùng đề tài, có nhiều cách mở khác ... chỉnh mở Thầy học sinh đọc đoạn mở hay mà thầy chọn cách đánh dấu +, thầy giải thích cặn kẻ mở hay ( mở theo cách nào?) cho học sinh nhận xét sau đọc xong ; mở theo cách nào? Thí dụ: Mở hay: +...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 11:00

... cạnh tư lôgíc phân tích tổng hợp Với tầm quan trọng vậy, việc đổi phương pháp dạy học điều tất yếu II CƠ SỞ TÂM LÝ HỌC : Trẻ em có đặc điểm nhân cách hình thành phát triển Để nhân cách phát triển ... giải, khó phân biệt – sai, khó đến kết luận khoa học, tranh luận chưa ngã ngũ vai trò người thầy thiếu Giáo viên trọng tài khoa học kết luận thảo luận nhóm, lớp giúp đỡ hoàn thiện sản phẩm có tính ... với em Tập làm văn với tư cách phân môn chương trình Tiếng Việt bậc Tiểu học, phân môn Tập làm văn mang tính tổng hợp có tác dụng tích cực đến hình thành phát triển nhân cách học sinh, góp phần...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 00:00

... người thầy thấy sản phẩm tinh thần HS sản phẩm thân sau trính giảng dạy giáo dục 1- Thái độ chấm bài: - Tôn trọng làm HS Bài làm thành em Dù đạt hay chưa đạt, người thầy cần phải trân trọng thành ... dẹp văn chương Các tài liệu phục vụ cho việc học tốt phân môn chưa nhiều - Về phía giáo viên: Điều kiện thuận lợi để giảng dạy phân môn chưa đảm bảo Các tài liệu liên quan đến môn, phân môn, chưa ... phong cách? Từ ngữ có dùng đúng, hay sáng tạo? Câu có sử dụng đa dạng hay không? Đoạn văn có phân chia hợp lí không? Có mắc lỗi tả không? Chữ viết có rõ ràng? Trình bày viết có đẹp, quy cách hay...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 01:00

... luyệ tư qua hình thành nhân cách cho em Để cung cấp giúp em có kiến thức tiếng việt, người giáo viên phải co phương pháp dạy tập làm văn cụ thể, lô gic qua chi tiết phân môn tập làm văn: A Quan ... ghét ) quan sát trước, phần khác quan sát sau Phần trọng tâm quan sát kĩ lưỡng + Hướng dẫn học sinh sử dụng giác quan để quan sát Đây thao tác quan trọng có tính chất định nhiều mặt Thông thường ... muốn nói mạnh dạn nói từ hướng dẫn em cách nói cho đạt hiệu tốt Ví dụ tiết tập làm văn miệng "Tả cảnh nhộn nhịp sân trường em chơi" thực sau: - Thể loại? trọng tâm? dàn chính? Phần học sinh nêu...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 07:00

... - viết" Trong môn tiếng Việt gồm phân môn như: Tập đọc, kể chuyện, tả, luyện từ câu, tập viết, tập làm văn Phân môn Tập làm văn phân môn có tính chất tích hợp phân môn khác Qua tiết tập làm văn, ... môn tập làm văn nói riêng - Qua thực tế giảng dạy nhận thấy phân môn tập làm văn phân môn khó phân môn môn Tiếng Việt Do đặc trưng phân môn Tập làm văn với mục tiêu cụ thể là: hình thành rèn ... góp phần nâng cao hiệu dạy phân môn Tập làm văn cho học sinh II CƠ SỞ THỰC TIỄN VÀ LÝ LUẬN Cơ sở lý luận - Tập làm văn phân môn có vị trí quan trọng môn Tiếng Việt Phân môn đòi hỏi học sinh phải...

Ngày tải lên: 17/02/2015, 21:00

Ngày tải lên: 05/11/2015, 16:03

Ngày tải lên: 05/11/2015, 16:03

... kết III Các biện pháp để rèn kĩ nói – viết đạt hiệu phân môn Tập làm văn lớp ba: Trang bị kiến thức cho học sinh trọng việc lồng ghép kiến thức phân môn Tiếng Việt: Với thể loại nói – viết phân ... cần giúp em biết viết đoạn văn có mở kết đoạn, biết dùng từ liên kết câu, dùng câu liên kết đoạn cách hợp lí sáng tạo Ví dụ với gợi ý kể trận thi đấu thể thao, gợi ý phần mở đoạn có rời rạc, giáo ... tiếp tục học trung học sở ” Tập làm văn phân môn có vị trí quan trọng môn Tiếng Việt Phân môn đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức tổng hợp từ nhiều phân môn môn Tiếng Việt Để làm văn học...

Ngày tải lên: 06/10/2016, 22:06

... lược làm học sinh nêu cụ thể ưu khuyết điểm yêu cầu em lên bảng tự sửa lỗi sai tả , cách viết hoa , cách dùng từ , cách đặt câu … ( GV ưu tiên cho HS mắc nhiều lỗi lên bảng sửa trước , lượt học sinh ... sổ “chấm ” Và sổ tư liệu cần thiết tiết trả viết • Phân loại : Sau chấm xong , giáo viên cần thống kê lại xem học sinh có lỗi viết , sau phân loại theo nhóm lỗi cuối giáo viên tổng hợp theo ... “Trả viết ” không đơn phát đọc điểm cho học sinh , mà “Trả viết ” dạy học tiết dạy quan trọng tiết dạy quan trọng khác Trên vài kinh nghiệm thân giảng dạy tiết “Trả viết ” mà rút từ trình giảng...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:25

... Kết Ngoài phơng pháp chung phân môn Tập làm văn mà đợc học kết hợp với cách rèn kĩ tập nói cho học sinh mà viết đây, thấy học sinh lớp tiếp thu kiến thức Tập làm văn cách nhẹ nhàng có hiệu Trong ... bạn cách có hiệu thông qua hình thức sau: - Học sinh phải có nháp, chia thành hai cột Câu hay, từ hay Lỗi cần sửa - Học sinh ghi nhanh câu hay, từ hay từ cần sửa vào nháp để nhận xét bạn cách ... Dạy kiểu Tập làm văn kể - lớp - Cho học sinh nhận xét đoạn văn thông qua hệ thống câu hỏi sau : + Đoạn văn giới thiệu cảnh đẹp đâu ? + Những câu văn tả bao quát toàn cảnh ?...

Ngày tải lên: 25/08/2013, 10:10

... sinh sản phẩm sáng tạo cực nhọc em Về sau nộp xong, em hồi hộp chờ mong ngày, giây phút mà thầy (cô) trả bài, công bố kết làm Đó tâm lý chung học sinh nên thân người thầy người cô cần phải có cách ... lấy cách nghó để gạt bỏ phê phán học sinh Cần trân trọng ý nghó học sinh, cần khen, tuyên dương Thông thường Giáo viên hay lấy làm chuẩn để phán xét làm văn học sinh tự làm, lấy tư để đánh giá cách ... số điểm bạn Như vậy, việc thiếu thông cảm, thiếu trân trọng làm học sinh điều cần tránh người Giáo viên , đồng thời tránh thái độ gò ép cách suy nghó thầy (cô) cho học sinh mà cần đọc kỹ, lắng...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 14:10

... câu chuyện dài, có đoạn, vài chi tiết song em thích Khi tập đợc không khí gần gũi, thân mật, khuyến khích em tự kể câu chuyện mà kể, đọc Lúc đầu đoạn, vài chi tiết, giúp đỡ em cách hớng dẫn tỉ ... bài, xây dựng câu chuyện a) Tìm hiểu đề bài: Đây việc làm quan trọng thiếu đợc Nó có tác dụng giúp học sinh xác định đợc thể loại, trọng tâm, yêu cầu giới hạn đề Khi tiến hành yêu cầu học sinh ... câu chuyện hiểu cách đơn giản mạch, chặng diễn biến câu chuyện Tình thú vị câu chuyện hấp dẫn Trong tình tiết lại phải tạo tình bất ngờ, giàu kịch tính đem đến cho ngời đọc lí thú Các tình tiết...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 04:10

... MẶT MẠNH, MẶT YẾU d CÁC NGUYÊN NHÂN YẾU TỐ TÁC ĐỘNG e PHÂN TÍCH ĐÁNH GIÁ CÁC VẤN ĐỀ VỀ THỰC TRẠNG 7,8 CÁC GIẢI PHÁP BIỆN PHÁP a MỤC TIÊU b NỘI DUNG VÀ CÁCH THỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP c ĐIỀU ... ý thành đoạn văn ngắn theo trọng học Từ hiểu biết thực tế sống, quan sát tranh ảnh, Các em tự nhận thấy không sợ phân môn thân em đóng vai trò chủ đạo tiết học Học sinh tạo cho sử dụng cách tự ... rõ cấu trúc sách giáo khoa: Các học biên soạn theo chủ đề, chủ điểm, hai đơn vị học xoay quanh chủ điẻm tất các phân môn Khi dạy tuần, chủ điểm tuần có liên kết với phân môn môn Tiếng việt Bốn...

Ngày tải lên: 26/05/2014, 13:58

... đoạn thân để chuyển thành đoạn văn + Phần thân gồm nhiều đoạn phận cảnh - Lớp đọc thầm, đọc lại dàn ý, xác định + Trong đoạn thường có câu văn phần chuyển thành đoạn văn nêu ý bao trùm toàn đoạn ... hiểu biết ban đầu tác phẩm văn học góp phần rèn luyện nhân cách người cho học sinh Đối với học sinh lớp 4+5 giai đoạn tiếp thu kiến thức cao, yêu cầu môn Tiếng việt quan trọng, phân môn Tập làm văn ... qua bước quan trọng bậc Tìm hiểu đề, tìm ý, chọn xếp ý làm văn khâu quan trọng định sai trình làm Đặc biệt, học sinh tiểu học khâu lại cần thiết em nhỏ, ngây thơ cách học, cách hiểu, cách làm II.2...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 08:54

... điểm yếu làm văn cụ thể sau: - Các em biết văn có ba phần: Mở bài, thân bài, kết luận Nhưng viết phần lại lúng túng, tôI giúp em cách dạng bài, chọn văn chuẩn để tập phân tích Từ xác định cho có ... theo cách viết phân tích, em viết câu mở giói thiệu cảm xúc nhà gia đình em? Hay trường tiểu học em học? Hoặc chậu trồng bố hay ông em trồng … - Hãy viết hay câu kết đề đây: - Bài làm nhà: Theo cách ... người máy Một lớp toàn người máy không lớp học Lớp mà việc dạy học chệch dường dạy tốt học tốt - Các phân môn từ ngữ, ngữ pháp, tả Được viết nhiều, viết kỹ lại phục vụ cho làm văn Quan điểm “dạy...

Ngày tải lên: 02/06/2014, 15:43

... hỏi đoạn văn (cả lớp đọc thầm theo) + Bài văn tả cảnh gì? (tả cảnh Vịnh Hạ Long) + Cho học sinh nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh + Bài văn gồm đoạn ? (5 đoạn) +Mở đoạn ? (đoạn 1) + Kết đoạn nào? (đoạn ... đoạn kết không mở rộng (a) đoạn kết mở rộng (b) a) Mục đích – yêu cầu tập Xác định cách kết đoạn Qua học sinh so sánh điểm giống khác kiểu kết b) Đáp án mẫu - Đoạn b kết theo kiểu mở rộng - Đoạn ... Bài văn có đoạn chưa đoạn hoàn chỉnh Em chọn đoạn giúp bạn viết thêm vào chỗ có dấu (…) để hoàn chỉnh nội dung đoạn a) Mục đích, yêu cầu tập Biết hoàn chỉnh đoạn văn dựa theo nội dung đoạn b)...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 16:10