... công tác Ban tra giáo dục năm qua kiểm tra, dự giờ, đánh giá, xếp loại kết số giáo viên qua học kỳ Nhà trờng thành lập hội đồng tựđánh giá, hội đồng tựđánhgiá tiến hành đánhgiá toàn mặt hoạt ... hội đồng tựđánhgiá hoàn thành báo cáo tựđánhgiá chất lợng giáo dục Năm học 2009- 2010 thành lập ban chuyên trách theo dõi, đánhgiá chất lợng mặt hoạt động cấp trờng cấp khoa Tựđánh giá: Cha ... lập hội đồng tựđánhgiá chất lợng giáo dục, bao gồm đồng chí có lực chuyên môn, có kinh nghiệm công tác quản lý đạo kiểm tra đánhgiá [02.06.04] Hội dồng tựđánhgiá chất lợng giáo dục chia thành...
... Tựđánh giá, xếp loại chung theo Điều qui chế (Xuất sắc, khá, trung bình, kém) Nhận xét, đánh giá, xếp loại NGHIA HƯNG, ngày tháng năm 200… (Người tự nhận xét đánhgiá ký ... luật, tinh thần trách nhiệm giảng dạy công tác; tinh thần phê bình tự phê bình: … …… c) Tự xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ: (Loại tốt, khá, TB, kém): ... (Người tự nhận xét đánhgiá ký tên) tổ chuyên môn (Ký tên, ghi rõ chức vụ) Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại Thủ trưởng ...
... trị trật tự an toàn địa phương đơn vị, góp phần địa phương đề cao tinh thần cảnh giác cách mạng Đấu tranh chống tham mưu “diễn biến hoà bình” lực thù địch 8.Giữ gìn an ninh trị, trật tự an toàn ... chức, thuộc trách nhiệm, thẩm quyền quan đơn vị: Đẩy mạnh công tác kiểm tra – tra thường xuyên để giải uốn nắn kịp thời xúc xảy đơn vị, năm học tượng kiến nghị đơn thưa vượt cấp lên cấp Lãnh đạo xây ... đổi trực tiếp làm cho anh em an tâm công tác năm, đơn thư báo cáo cấp giải III Lãnh đạo đoàn thể nhân dân: Lãnh đạo xây dựng quyền sở - quan, đơnvị vững mạnh; Hệ thống ban, tổ nhà trường bố trí...
... nhân TỔNG ĐIỂM (do giáo viên ghi) Tổng cột: TỔNG ĐIỂM: TỰĐÁNHGIÁ BAN ĐẦU # _6 x = 30 # _ _ x = _16 # _15_x = 45 # _1 x = _ _ # _ x = 93 X X X X X X X X X X X TỰĐÁNHGIÁ CUỐI CÙNG #...
... có 33.8% ñánh giá t t; Vi c t ch c t p hu n công tác vi t báo cáo TĐG có 71.8% ñánh giá trung bình 18.3% ñánh giá chưa ñ t; Đánhgiá t ch c th o lu n n i dung báo cáo có 67.6% ñánh giá trung bình ... ñánh giá t t r t t t; Xây d ng k ho ch b o v , lưu tr minh ch ng có 9.9% ñánh giá chưa ñ t; V l p k ho ch ñ nh kỳ b sung minh ch ng có 74.6% ñánh giá trung bình 11.3% ñánh giá chưa ñ t 2.4 Đánhgiá ... 3.1 Đánhgiá tính h p lý tính kh thi c a bi n pháp TT N I DUNG CÁC BI N PHÁP Nâng cao nh n th c c a CB h u v công tác KĐCLĐT tham giaĐánhgiá Tính h p lý (%) R t Ít H p h p h p lý lý lý Đánh giá...
... 16% học sinh tựđánhgiá mức thấp 3.5% tựđánhgiá mức thấp (tỷ lệ thấp so với mặt tựđánhgiá khác mức độ), có 16% tỷ lệ tương đối học sinh tựđánhgiá mức độ cao, học sinh tựđánhgiá mức cao ... tựđánhgiá 1.2.1.1 Khái niệm Tựđánhgiá số mức độ phát triển tự nhận thức thành phần tự ý thức Trong bậc thang phản ánh trình độ phản ánh phản ánh, người tự nhìn nhận, tự phê phán tựđánhgiá ... Đánhgiá giáo viên TĐG học sinh: Đa số học sinh có mức độ TĐG tương đối phù hợp với đánhgiá giáo viên Bên cạnh tỷ lệ định học sinh tựđánhgiá chưa phù hợp với đánhgiá giáo viên: học sinh tự...
... biệt, đánhgiá nhân viên, phản hồi, đánhgiá công việc, đánhgiá hoạt động, đánhgiá kết quả, đánhgiá chương trình, tác động chương trình, tựđánh giá, đánhgiá hệ thống… Như hiểu đánhtựđánh ... thân”, tựđánhgiá mặt đạo đức”, tựđánhgiágia đình sinh viên”, tựđánhgiá trách nhiệm thân sinh viên”, tựđánhgiá thi đua học tập”, tựđánhgiá thích nghi với sống sinh viên”, tựđánhgiá ... đánhgiá mức độ thang đo - Thang đo tựđánhgiá thân sinh viên chia thành tiểu thang đo nhỏ sau: tựđánhgiá lực thân”, tựđánhgiá khả giao tiếp”, tựđánhgiá khả giải vấn đề”, tựđánh giá...
... - Cả TĐG đánhgiá bên ngoài, mặt nội dung, phải dựa hoàn cảnh, tượng đánhgiá Theo kết công trình nghiên cứu học sinh, đánhgiá bên chủ yếu đánhgiá giáo viên, đánhgiá bạn học đánhgiágia đình ... vào quan điểm, giới quan người đánhgiá mức độ thân thiết người đánhgiá với người đánhgiá Người đánhgiá gần gũi, thân thiết với người đánhgiá thông tin đánhgiá xác, khách quan trọn vẹn nhiêu ... nhiên, đánhgiá bên phản ánh đầy đủ, xác thực đánhgiáĐánhgiá bên coi sở để xem xét tính phù hợp TĐG đảm bảo hai điều kiện: - Cả TĐG đánhgiá bên phải dựa vào hệ thống tiêu chuẩn đánhgiá phù...
... Kiểm tra lại đề KT, đề khảo sát chất lợng lu giữ từ đầu năm đến nay, CBị cho PGD Sở GD KTra tới Đánhgiá kế hoạch đợc thông qua BGH, triển khai cho Hội đồng s phạm thảo luận thống thực Diễn Hải ... tuần, hàng tháng Tổng hợp kết ghi vào bảng thi đua kịp thời - Có biện pháp thích hợp, kết hợp giáo dục học sinh hổn nghịch, HS không chấp hành nội quy đội trờng - Tổ chức tốt hoạt động trời ... khai cố làm đồ dùng dạy học, bổ sung đồ dùng bị h hỏng mát thời gian qua - Chuẩn bị đầy đủ hồ sơ giáo án, loại hồ sơ khác, xuất trình KTra lãnh đạo yêu cầu 3)Hoạt động thi đua : -Tiếp tục trì nề...
... chứng nhận phù hợp tiêu chuẩn ISO 9001; Kế hoạch giám sát định kỳ; Báo cáo đánhgiá hợp quy kèm theo tài liệu có liên quan Số hồ sơ: 01 Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Bản Công bố hợp chuẩn Văn qui định...
... chất lượng chứng nhận phù hợp tiêu chuẩn ISO 9001 + Báo cáo đánhgiá hợp chuẩn kèm theo kết thử nghiệm mẫu Số hồ sơ: 02 (bộ) Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Thông báo tiếp nhận Bản công bố sản phẩm,...
... chứng nhận phù hợp tiêu chuẩn ISO 9001 + Kế hoạch giám sát định kỳ + Báo cáo đánhgiá hợp quy kèm theo tài liệu có liên quan Số hồ sơ: 02 (bộ) Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Thông báo tiếp nhận Bản công...
... chuẩn ISO 9001; - Kế hoạch giám sát định kỳ; - Báo cáo đánhgiá hợp quy kèm theo tài liệu có liên quan Số hồ sơ: (bộ), có đóng dấu ký tên thủ trưởng đơnvị Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Bản công bố...
... nhận phù hợp tiêu chuẩn ISO 9001 - Báo cáo đánhgiá hợp chuẩn kèm theo kết thử nghiệm mẫu Số hồ sơ: (bộ), có đóng dấu ký tên thủ trưởng đơnvị Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn qui định Bản công bố...
... Phn II T NH GI I T VN Bi cnh chung ca nh trng: Minh lập xã miền núi huyện Đồng Hỷ, diện tích đất tự nhiên xã là18,2 km2, dân số 6399 với 1701 hộ gia đình Là xã nghèo, đời sống vật chất tinh thần...
... chung tựđánhgiá học sinh THPT Tô Hiệu 52 3.1.1 Tựđánhgiá chung học sinh 52 3.1.2 Đánhgiá giáo viên cha mẹ học sinh 53 146 3.2 Tựđánhgiá học sinh THPT mặt cụ thể 66 3.2.1 Tựđánh ... nghiên cứu Tựđánhgiá học sinh Trung học phổ thông mặt: đánhgiá thể chất, đánhgiá học tập, đánhgiá giao tiếp xã hội đánhgiá định hướng tương lai Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu tựđánhgiá học ... nước Nghiên cứu tự ý thức tựđánh giá, tác giả Phạm Minh Hạc kết luận: tựđánhgiá kết muộn trình tự ý thức Vì sau trình tự ý thức, cá nhân thường đưa nhận định, đánhgiátựđánhgiá Tác giả rằng,...