... luận là hai kiểu bài chưa được tập làm ở chương trình Ngữ văn 6. 3. Xem xét bảng sau và cho biết văn bản tự sự, miêu tả khác với đơn từ ở những điểm nào? Loại văn bản Mục đích Nội dung Hình thức Tự ... không ngủ,… 2. Trong chương trình Ngữ văn 6, em đã được tập làm các loại văn bản theo những phương thức nào trong số các phương thức sau: - Tự sự - Miêu tả - Biểu cảm - Nghị luận Gợi ý: Biểu ... Hãy phân loại các văn bản trong SGK Ngữ văn 6 theo các phương thức biểu đạt và dẫn ra một số ví dụ để điền vào bảng sau: STT Các phương thức biểu đạt Tên văn bản 1 Tự sự 2 Miêu tả 3 Biểu cảm 4...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41
Giáo án điện tử tiểu học: Tập làm văn lớp 2 tả về bốn mùa ppt
Ngày tải lên: 10/08/2014, 06:21
Tài liệu Tập làm văn mẫu "Hãy tả ngôi trường thân yêu đã gắn bó với em trong nhiều năm qua" docx
... Bài làm Trên đường từ sân bay về nhà, bạn có thấy ngôi trường mình đang học không? Lúc xe đi ngang qua, mình có chỉ cho bạn đấy1 Trường mình nằm trên đường ... lớp 3 học trên lầu. Các lớp 1 và 2 học ngay dưới trệt. Trên lầu còn có phòng làm việc của các thầy cô giáo. Em đã học ở mới chuyển sang học ở khu A. Dãy năm cây bàng mà lớp 5A chúng em trồng ... lớp 4 và 5. hai dãy nhà gắn với nhau thành hình thước thợ và cùng quay mặt ra khoảng sân trường. Khu B chỉ có một dãy nhà học chạy dọc theo tường nhà thờ. Dãy nhà học này có một lầu. Các lớp...
Ngày tải lên: 15/12/2013, 09:15
Viết bài tập làm văn số 6 lớp 6 – Văn tả người - văn mẫu
... than lop6 ã viet bai tap lam van so 6- van ta nguoi, BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6 – VĂN TẢ NGƯỜI (làm tại lớp) I. ĐỀ BÀI THAM KHẢO Đề 1: Em hãy viết bài văn tả người thân yêu và gần gũi nhất với mình ... cử tạ. Hãy miêu tả lại hình ảnh ấy. Đề 5: Em hãy tả lại một người nào đó tuỳ theo ý thích của bản thân mình. II. GỢI Ý DÀN BÀI Đề 1: A. Mở bài. - Giới thiệu về người mà mình sẽ tả (ông, bà, cha, ... vở,…). B. Thân bài. - Miêu tả lại chân dung của người đó khi bước ra sân khấu. + Khuôn mặt ra sao? + Thân hình như thế nào? (ước chừng về chiều cao, cân nặng,…). + Đặc biệt chú ý miêu tả những...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41
tap lam van lop 5 tiªt 58: tra bµi ta nguoi
... 1. Tả một loài hoa mà em thích. 2. Tả một loại trái cây mà em thích. 3 . Tả một giàn cây leo. 4. Tả một cây non mới trồng. 5. Tả một cây cổ thụ. Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2010 Tập làm văn ... Các bạn ơi! Hôm nay bắt đầu ngày thi rồi đây. Buổi trưa, tôi vui vẻ đến khoe điểm mười đỏ chói với bác phượng già. Nguyễn Tố Hoa. III. Học tập cách viết văn hay Đoạn văn tả cây bóng mát : Thân ... lỗi chính tả: -xèo ra xòe ra - lá dụng lá rụng II.Hướng dẫn chữa bài - rành rụm dành dôm Bài văn tả cây cối gồm có ba phần: Thân bài: a) Tả bao quát toàn bộ cây(hoặc hoa, quả) b) Tả từng...
Ngày tải lên: 11/10/2013, 09:11
CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ NGƯỜI- TẬP LÀM VĂN LỚP 5
... Cháng Tập làm văn Tập làm văn Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 I.Nhận xét: Thảo luận nhóm đôi Từ bài văn trên, nhận xét về cấu tạo của bài văn tả người. Ghi nhớ: Bài văn tả người gồm ... bài văn tả người gồm mấy phần ? Củng cố Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn Tập làm văn Câu 1: Xác định phần mở bài và cho biết tác giả giới thiệu người định tả bằng ... anh. Anh đến chuồng trâu dắt con trâu béo nhất,khoẻ nhất. Người và trâu cùng ra ruộng. Tập làm văn Tập làm văn A Cháng đeo cày. Cái cày của người Hmông to nặng, bắp cày bằng gỗ tốt màu đen,vòng...
Ngày tải lên: 29/10/2013, 06:11
Giáo án tập làm văn lớp 3 - Đề bài: NGHE KỂ : NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN. pps
Ngày tải lên: 25/07/2014, 13:20
Giáo án Tập Làm Văn Lớp 3: Đề bài: NGHE KỂ : NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN pot
Ngày tải lên: 25/07/2014, 19:21
Giáo án Tập làm văn - Lớp 2 - Đáp lời cảm ơn - Tả ngắn về loài chim.doc
... - Yêu cầu HS viết bài vào vở bài tập. 2’ 3. Họat động 3 : Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS thực hành đáp lời cảm...
Ngày tải lên: 15/11/2012, 13:55
Giáo án Tập làm văn - Lớp 2 - Đáp lời đồng ý - Tả ngắn về biển.doc
Ngày tải lên: 15/11/2012, 13:56
Giáo án Tập làm văn - Lớp 2 - Đáp lời khen ngợi - Tả ngắn ảnh Bác.doc
... trên bảng lớp – Trao đổi trong nhóm để trả lời lần lượt từng câu hỏi. + Bài tập 3: (Viết) - GV nhắc HS viết đoạn văn ngắn tả ảnh Bác Hồ dựa vào các câu trả lời ở bài tập 2. - Cả lớp và GV nhận...
Ngày tải lên: 15/11/2012, 13:56
bài tập làm văn số 6 lớp 8
... TẬP LÀM VĂN SỐ 6 LỚP 8 ĐỀ II: Câu nói của M.Go-gơ-ri: “ Hãy yêu sách nó là nguồn kiến thức chỉ có kiến thức mới là con đường sống”gợi cho em những suy nghĩ gì ? BÀI LÀM Hãy yêu sách ... biết những điều hay í đẹp trong cuộc sống.Mở rộng được con đường gia0 tiếp với mọi người TẬP LÀM VĂN SỐ 6 LỚP 8 HUỲNH TÀI THÀNH TRƯỜNG THCS KINH HỒNG 1 ... sách cần cho con người chúng ta, nó cung cấp nguồn kiến thức dồi dào ,là hành trang cùng ta đi trên con đường đời của mình. Thật vậy, sách như là 1 người bạn thân thiết với con người chúng ta.Sách...
Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:25
Tập làm văn lớp 5 tuần 6-10 theo ckt
... 3 - Soạn bài: Luyện tập tả cảnh sông nước - Nhận xét tiết học Tiết 14 : TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. Mục tiêu: -BiÕt chun một phần dàn ý ( Thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc ... : Tiết 15 : TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. Mục tiêu: -Lập được dàn ý bài văn tả một cảnh dẹp ở địa phương đủ 3 phần:MB,TB,KB. -Dựa vào dàn ý( thân bài), viết được một số đoạn văn miêu tả cảnh ... động lớp. - Mỗi dãy đưa một ý kiến thuyết phục để bảo vệ quan điểm. - Lắng nghe . TUẦN 10 : Tiết 19 : TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢ I. Mục tiêu: Rèn học sinh biết cách lập dàn ý (Mở bài – Thân...
Ngày tải lên: 26/09/2013, 00:10
Bài tập làm văn lớp 12 - “Văn chương có loại đáng thờ. Có loại không đáng thờ. loại không đáng thờ là loại chỉ chuyên chú văn chương. loại đáng thờ là loại chuyên chú con người.” pdf
... nhại lại người khác mà thôi, thật đáng buồn. Như vậy thì rõ ràng văn chương không phải là cái gì quá cao sang, xa xỉ. Theo Nguyễn Siêu thì mục đích của người nghệ sĩ làm tiêu chí. Để làm sáng ... một người nghệ sĩ không ai là không muốn tác phẩm của mình được người đời trân trọng, tôn vinh và ca tụng. muốn thế người cầm bút phải biết: viết gì? viết như thế nào? mục đích cao cả của văn ... phẩm “Ngôi sao sáng Nguyễn Đình Chiểu” (của Phạm Văn Đồng), “cuộc đời thơ văn thời bấy giờ là cuộc đời chiến sĩ. Thơ văn Nguyễn Đình Chiểu là thơ văn chiến đấu, đánh thẳng vào giặc ngoại xâm và...
Ngày tải lên: 07/03/2014, 13:20
Hướng dẫn viết bài tập làm văn số 6 nghị luận văn học lớp 9
... hêkhinghetincảichính(khoenhàbịTâyđốt…). b.Ởnhữngnhânvậtphụ: Những người phụnữtảncư:khinhbỉnhữngkẻtheogiặc“cáigiốngViệtgianbánnướcthìcứ chomỗiđứamộtnhát”. ThằngcuHúcdùcònnhỏđãcótinhthầnkhángchiến“ủnghộCụHồChíMinhmuônnăm”. MụchủnhàkhinghetinlàngChợDầutheogiặcthìđuổikhéogiađìnhôngHai,khinghetincải chínhthìvuivẻ, thân thiện,cởimở,mờimọc… 3.Suynghĩvềnhững“chuyểnbiếnmới”trongtìnhcảmcủa người nôngdân: Chuyểnbiếntìnhcảmphùhợpvớinhậnthức,vớichuyểnbiếncủathờiđại,vớiyêucầucủa côngcuộcgiữanước(tìnhcảmyêunướcrộnglớnhơn,baotrùmtìnhyêulàngquê,yêunước gắnvớiyêukhángchiến,ủnghộkhángchiến…) Cảmđộngtrướctìnhcảmyêulàng,yêunướcchânthànhcủanhững người nôngdânchất phác,hồnhậu. TrântrọnglòngtrungthànhtuyệtđốivớiCáchmạng,vớiCụHồ,vớikhángchiến. Yêulàng,yêuquêhương,đấtnước–đólàtìnhcảmthiêngliêngcủamỗicon người. Tronghoàncảnhchiếntranh,tìnhyêulàng,yêunướccàngtrởnênsâusắcvàcảmđộnghơn. Tìnhyêulàng,yêunước,yêucáchmạngtạonênsứcmạnh,nghịlực,niềmtinđểcon người vượtquamọikhókhăn,thửthách. III.Kếtbài: Nhữngchuyểnbiếnmớimẻtrongtâmhồnnhững người nôngdântrongkhángchiếnchống Phápcànggiúptathêmhiểu,thêmtrântrọngvẻđẹptâmhồncủanhữngcon người mộcmạc, giảndị… Họđãgópphầnkhôngnhỏvàochiếnthắngchungcủatoàndântộc. Đề3:Suynghĩcủaemvề thân phận người phụnữtrongxãhộicũquanhânvậtVũNươngtrong “Chuyện người congáiNamXương”củaNguyễnDữ. I.Mởbài: Từxaxưa, người phụnữđãtrởthànhmộtđềtàiquenthuộctrongcáctácphẩm văn chương, trongcadao,trongnhữngtruyệndângian. Đến văn họctrungđại:hìnhảnh người phụnữđãđượcthểhiệncụthể,sâusắchơn.Nhânvật VũNươngtrongtácphẩm“Chuyện người congáiNamXương”củaNguyễnDữlànhânvậttiêu biểuchovẻđẹptâmhồnvàsốphậnđầyđaukhổcủa người phụnữtrongxãhộiphongkiến. II. Thân bài: 1.VũNươnglà người phụnữcóphẩmchấttốtđẹpnhưngcuộcđờilạiđầyđaukhổ,bất hạnh: Làmột người phụnữđẹp:vẻđẹphìnhthức(tưdungtốtđẹp);vẻđẹpnhâncách(yêuthương ... hêkhinghetincảichính(khoenhàbịTâyđốt…). b.Ởnhữngnhânvậtphụ: Những người phụnữtảncư:khinhbỉnhữngkẻtheogiặc“cáigiốngViệtgianbánnướcthìcứ chomỗiđứamộtnhát”. ThằngcuHúcdùcònnhỏđãcótinhthầnkhángchiến“ủnghộCụHồChíMinhmuônnăm”. MụchủnhàkhinghetinlàngChợDầutheogiặcthìđuổikhéogiađìnhôngHai,khinghetincải chínhthìvuivẻ, thân thiện,cởimở,mờimọc… 3.Suynghĩvềnhững“chuyểnbiếnmới”trongtìnhcảmcủa người nôngdân: Chuyểnbiếntìnhcảmphùhợpvớinhậnthức,vớichuyểnbiếncủathờiđại,vớiyêucầucủa côngcuộcgiữanước(tìnhcảmyêunướcrộnglớnhơn,baotrùmtìnhyêulàngquê,yêunước gắnvớiyêukhángchiến,ủnghộkhángchiến…) Cảmđộngtrướctìnhcảmyêulàng,yêunướcchânthànhcủanhững người nôngdânchất phác,hồnhậu. TrântrọnglòngtrungthànhtuyệtđốivớiCáchmạng,vớiCụHồ,vớikhángchiến. Yêulàng,yêuquêhương,đấtnước–đólàtìnhcảmthiêngliêngcủamỗicon người. Tronghoàncảnhchiếntranh,tìnhyêulàng,yêunướccàngtrởnênsâusắcvàcảmđộnghơn. Tìnhyêulàng,yêunước,yêucáchmạngtạonênsứcmạnh,nghịlực,niềmtinđểcon người vượtquamọikhókhăn,thửthách. III.Kếtbài: Nhữngchuyểnbiếnmớimẻtrongtâmhồnnhững người nôngdântrongkhángchiếnchống Phápcànggiúptathêmhiểu,thêmtrântrọngvẻđẹptâmhồncủanhữngcon người mộcmạc, giảndị… Họđãgópphầnkhôngnhỏvàochiếnthắngchungcủatoàndântộc. Đề3:Suynghĩcủaemvề thân phận người phụnữtrongxãhộicũquanhânvậtVũNươngtrong “Chuyện người congáiNamXương”củaNguyễnDữ. I.Mởbài: Từxaxưa, người phụnữđãtrởthànhmộtđềtàiquenthuộctrongcáctácphẩm văn chương, trongcadao,trongnhữngtruyệndângian. Đến văn họctrungđại:hìnhảnh người phụnữđãđượcthểhiệncụthể,sâusắchơn.Nhânvật VũNươngtrongtácphẩm“Chuyện người congáiNamXương”củaNguyễnDữlànhânvậttiêu biểuchovẻđẹptâmhồnvàsốphậnđầyđaukhổcủa người phụnữtrongxãhộiphongkiến. II. Thân bài: 1.VũNươnglà người phụnữcóphẩmchấttốtđẹpnhưngcuộcđờilạiđầyđaukhổ,bất hạnh: Làmột người phụnữđẹp:vẻđẹphìnhthức(tưdungtốtđẹp);vẻđẹpnhâncách(yêuthương ... hêkhinghetincảichính(khoenhàbịTâyđốt…). b.Ởnhữngnhânvậtphụ: Những người phụnữtảncư:khinhbỉnhữngkẻtheogiặc“cáigiốngViệtgianbánnướcthìcứ chomỗiđứamộtnhát”. ThằngcuHúcdùcònnhỏđãcótinhthầnkhángchiến“ủnghộCụHồChíMinhmuônnăm”. MụchủnhàkhinghetinlàngChợDầutheogiặcthìđuổikhéogiađìnhôngHai,khinghetincải chínhthìvuivẻ, thân thiện,cởimở,mờimọc… 3.Suynghĩvềnhững“chuyểnbiếnmới”trongtìnhcảmcủa người nôngdân: Chuyểnbiếntìnhcảmphùhợpvớinhậnthức,vớichuyểnbiếncủathờiđại,vớiyêucầucủa côngcuộcgiữanước(tìnhcảmyêunướcrộnglớnhơn,baotrùmtìnhyêulàngquê,yêunước gắnvớiyêukhángchiến,ủnghộkhángchiến…) Cảmđộngtrướctìnhcảmyêulàng,yêunướcchânthànhcủanhững người nôngdânchất phác,hồnhậu. TrântrọnglòngtrungthànhtuyệtđốivớiCáchmạng,vớiCụHồ,vớikhángchiến. Yêulàng,yêuquêhương,đấtnước–đólàtìnhcảmthiêngliêngcủamỗicon người. Tronghoàncảnhchiếntranh,tìnhyêulàng,yêunướccàngtrởnênsâusắcvàcảmđộnghơn. Tìnhyêulàng,yêunước,yêucáchmạngtạonênsứcmạnh,nghịlực,niềmtinđểcon người vượtquamọikhókhăn,thửthách. III.Kếtbài: Nhữngchuyểnbiếnmớimẻtrongtâmhồnnhững người nôngdântrongkhángchiếnchống Phápcànggiúptathêmhiểu,thêmtrântrọngvẻđẹptâmhồncủanhữngcon người mộcmạc, giảndị… Họđãgópphầnkhôngnhỏvàochiếnthắngchungcủatoàndântộc. Đề3:Suynghĩcủaemvề thân phận người phụnữtrongxãhộicũquanhânvậtVũNươngtrong “Chuyện người congáiNamXương”củaNguyễnDữ. I.Mởbài: Từxaxưa, người phụnữđãtrởthànhmộtđềtàiquenthuộctrongcáctácphẩm văn chương, trongcadao,trongnhữngtruyệndângian. Đến văn họctrungđại:hìnhảnh người phụnữđãđượcthểhiệncụthể,sâusắchơn.Nhânvật VũNươngtrongtácphẩm“Chuyện người congáiNamXương”củaNguyễnDữlànhânvậttiêu biểuchovẻđẹptâmhồnvàsốphậnđầyđaukhổcủa người phụnữtrongxãhộiphongkiến. II. Thân bài: 1.VũNươnglà người phụnữcóphẩmchấttốtđẹpnhưngcuộcđờilạiđầyđaukhổ,bất hạnh: Làmột người phụnữđẹp:vẻđẹphìnhthức(tưdungtốtđẹp);vẻđẹpnhâncách(yêuthương ...
Ngày tải lên: 12/03/2014, 12:01
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: