Giáo án tập làm văn lớp 3 - Đề bài: NGHE KỂ : NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN. pps

I.Mục tiêu: - Rèn kĩ năng nói: nghe kể câu chuyện: Người bán quạt may mắn, nhớ lại nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên.. III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Hoạt động

Giáo án tập làm văn lớp 3 -

Đề bài: NGHE KỂ : NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I.Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng nói: nghe kể câu chuyện: Người bán quạt may mắn, nhớ lại nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự

nhiên

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ truyện trong SGK, thêm một chiếc quạt giấy lớn viết một số chữ Hán bằng mực tàu (nếu có điều kiện)

III.Các hoạt động dạy học:

Tiến

trình dạy

học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

HS

A.Bài cũ

(5 phút)

-Gv mời 2,3 hs đọc lại bài: Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật

-2,3 hs làm bài tập

-Lớp theo dõi

B.Bài

mới

1.Gt bài

(1 phút)

2.HD hs

nghe kể

chuyện

(5-6

phút)

-Gv nhận xét, chấm điểm

-Nhận xét bài cũ

-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

-Ghi đề bài

a.Hs chuẩn bị:

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập và các câu hỏi gợi ý

-Gv cho hs quan sát tranh trong SGK ( Bà lão bán quạt đang ngủ bên gốc cây, Vương

Hi Chi viết chữ lên những chiếc quạt)

-2 hs đọc lại đề bài

-1 hs đọc yêu cầu của bài tập, lớp đọc thầm theo

-Lớp quan sát tranh

(15-16

phút)

b.GV kể chuyện -Gv kể chuyện - kết hợp giải nghĩa từ:

-Lem luốc: bị dây bẩn nhiều chỗ

-Cảnh ngộ: tình trạng không may mà người ta gặp phải

-Kể xong lần 1, Gv hỏi:

+Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì ?

+Ông Vương Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt để làm

gì ?

-Hs chăm chú lắng nghe

-Bà lão bán quạt đến nghỉ dưới gốc cây, gặp ông Vương, bà phàn nàn bán quạt ế nên chiều nay cả nhà bà không có cơm

ăn

-Ông Vương Hi Chi viết chữ, đề thơ vào những

(9-10

phút)

+Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt ?

-GV kể lại lần 2

c.Hs thực hành kể chuyện và tìm hiểu chuyện

-GV chia lớp thành các nhóm

để các em tập kể chuyện

chiếc quạt vì tin rằng bằng cách

ấy sẽ giúp được

bà lão Chữ của ông đẹp nổi tiếng, nhận ra chữ ong, mọi người sẽ đến mua quạt

-Vì mọi người nhận ra nét chữ, lời thơ của ông trên quạt, họ mua quạt như mua một tác phẩm nghệ thuật

-Hs chú ý lắng nghe

-Mời đại diện các nhóm thi kể

-Gv và cả lớp nhận xét về các

kể chuyện của mỗi hs

-Cuối cùng, Gv hỏi:

+Qua câu chuyện, em biết gì

về Vương Hi chi ?

+Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này ?

-Gv chốt ý: Người viết chữ đẹp cũng là một nghệ sĩ, có tên gọi là nhà thư pháp Nước Trung Hoa cổ có nhiều nhà thư pháp nổi tiếng Ở nước ta

-Tập kể theo nhóm

-Đại diện các nhóm thi kể

- Lớp lắng nghe, nhận xét

-Ông Vương Hi Chi là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp

đỡ người nghèo khổ

-Em biết thêm một nghệ thuật

là thư pháp

3.Củng

cố, dặn

dò

(1-2

phút)

cũng có một số nhà thư pháp

Đến Văn Miếu, Quốc Tử Giám (ở thủ đô Hà Nội) , ta có thể đươc xem những tác phẩm thư pháp nổi tiếng của họ

-Cả lớp và Gv nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất

-Nhận xét tiết học, tuyên dương những hs học tốt

-Gv dặn hs nhà tập kể lại chuyện cho mọi người cùng nghe

-Chuẩn bị bài sau: Kể về lễ hội

-Nghe, nhận xét, bình chọn bạn

kể hay nhất