... sổ Nam Tào Thânthể thật ông tan rữa bùn đất, chút hình thù ơng đâu! Hồn Trương Ba: Sống nhờ vào đồ đạc, cải người khác, chuyện không nên, đằng đến thân phải sống nhờ anh hàng thịt Ông nghĩ đơn ... hỏi kiểmtra viết: Vận dụng cách kiểmtra Bộ bám sát nội dung ôn tập, phụ đạo, giáo viên đề cho học sinh chép từ tài liệu mà phải vận dụng lí thuyết học tập tương tự làm để giải vấn đề VD: -Đề kiểm ... 19 III-KẾT LUẬN: Bất kinh nghiệm đạt tính khả thi, không tránh khỏi hạn chế định Kinh nghiệm giảng dạy, ôntậpkiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn thân Mong đóng góp quý đồng nghiệp để thời gian sau...
... thểhình em V.2.2 Điếu tra số thể lựccủa học sinh lớp 10 trường THPT Đông Hà so với tiêuchuẩnrènluyệnthânthể So sánh kết X kiểmtra X tiêuchuẩnrènluyệnthânthểthể lực em phát triển tương ... triển thể chất học sinh lớp 10 ban A trường THPT Đông Hà 2.2 Nhiệm vụ 2: Điều tra đánh giá phát triển thể chất học sinh lớp 10 ban A trường THPT Đông Hà so với tiêuchuẩnrènluyệnthânthể Bộ ... "TÌM HIỂU SỰ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CỦA HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐÔNG HÀ THỊ XÃ ĐÔNG HÀ TỈNH QUẢNG TRỊ THEO TIÊUCHUẨNRÈNLUYỆNTHÂN THỂ" II MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: II.1...
... Chế độ rènluyệnthânthể theo tiêuchuẩn áp dụng cho đối tợng khác nhau, có thiếu niên học sinh cấp Hơn 30 năm qua lần thứ hai tiêuchuẩnrènluyệnthânthể đợc biên soạn lại theo thông t liên ... với tiêuchuẩn Bộ giáo dục đề đến kết luận sau : Trình độ thể lực em học sinh trờng đạt cao so với tiêuchuẩnrènluyệnthân thể, trung bình em đạt mức khá, giỏi tiêuchuẩn RLTT Nh tiêuchuẩn ... Tổ quốc sau Tiêuchuẩnrènluyệnthânthể (RLTT) đòn bẩy để thúc đẩy phong trào thể dục Thể thao phát triển hớng, thớc đo mức độ rènluyệnthể lực học sinh trình độ toàn diện phổ thông, đồng thời...
... gia ôn tập, kiểmtra lại hè tỉ lệ học sinh lên lớp sau kiểmtra lại không cao so với tổng số học sinh phải kiểmtra lại Do đó, đề nghị trường tập trung vận động học sinh tham gia ôntậpkiểmtra ... tham gia ôntậpkiểmtra lại (nhất học sinh có hồn cảnh khó khăn); tổ chức nghiêm túc việc ôn tập, kiểmtra lại số lần quy định để đảm bảo quyền lợi học sinh đồng thời nâng cao chất lượng hoạt...
... giác ABC Tínhthể tích khối tứ diện A’ABC theo a -Hết -ĐỀ KIỂMTRA CHƯƠNG I NĂM HỌC 2010 -2011 MƠN: HÌNH HỌC 12 I PHẦN CHUNG (7.0 điểm) Bài (7.0 điểm) Cho hình lập phương ... ' thể tích hai khối đa diện mặt phẳng (EB’D’) phân chia khối lập phương ABCD.A’B’C’D’ tạo nên II PHẦN TỰ CHỌN (3.0 điểm) Phần Theo chương trình Chuẩn Bài 2.a Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình ... Bài 17:Cho hình lăng trụ tam giác ABC.A’B’C’ có BB’ = a, góc đường thẳng BB’ mặt · phẳng (ABC) 600; tam giác ABC vuông C BAC = 600 Hình chiếu vng góc điểm B’ lên mặt phẳng...
... AMCK hình chữ nhật b) Chứng minh tứ giác AKMB hình bình hành c) Tìm điều kiện ABC để tứ giác AMCK hình vng ? ĐỀ 2: BÀI KIỂMTRA MỘT TIẾT Mơn: Hình Học Bài (2 đ) : Câu câu sai ? (Đánh dấu X vào ... Câu 4: Hình vuông có cạnh 1dm đường chéo bằng: A dm B 1,5 dm C dm Câu 5: Hãy điền vào chỗ trống (… ) câu sau cụm từ : D 34 cm D 12,5 cm D dm hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật, hình ... sau: A Hình bình hành có hai đường chéo B Hình thang cân có hai đường chéo C Hình thoi có hai đường chéo cắt trung điểm đường, vng góc phân giác góc D Hình vng vừa hình chữ nhật, vừa hình thoi...
... vào tập TĐ: Có ý thức ôntập II CHUẨN BỊ Giáo viên - Bảng phụ Học sinh: - Sách THT tr 60 III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ban giải trí Kiểmtra ứng dụng: 3-5 p - Ban học tậpkiểmtra – báo cáo gv Bài ôn: ... gì? - Muốn tínhthể tích hình H ta cần dựa vào đâu? - Tồn bề mặt sơn hình H có dạng hình gì? - Hình H có dạng hình đặc biệt - Dựa vào thể tích hình lập phương cạnh 8cm - Có dạng hình lập phương ... KN: Rèn kỹ tính tốn giải tốn có lời văn/ TĐ: Có ý thức ơntập II CHUẨN BỊ Giáo viên - Đề ôntập Học sinh: - Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Ban giải trí Kiểmtra ứng dụng: 4p - NT kiểm tra...
... nhiệm vụ điều tra vụ án hình - Thẩm quyền điều tra vụ án hình - Nhiệm vụ quyền hạn Viện kiểm sát kiểm sát điều tra - Các loại thời hạn giai đoạn điều tra - Tranh chấp thẩm quyền điều tra, chuyển ... THỨC ÔNTẬP Chương Khái niệm chung Tố tụng Hình Luật Tố tụng Hình * Khái niệm tố tụng hình thủ tục tố tụng hình (trang đến trang 7) Cần nắm rõ khái niệm: Tố tụng hình , thủ tục tố tụng hình phân ... quan điều tra, Viện Kiểm sát, tòa án); quan không chuyên trách - Kiểm tra, xác minh tin tức tội phạm (xem Điều 103 Bộ luật Tố tụng Hình sự) Lưu ý thời hạn kiệm tra, biện pháp kiểm tra, xác minh...
... tham gia ơntậpkiểmtra Đây cách ôntậpkiểmtra dựa vào công nghệ trông tin phần mềm Master elearning giúp nâng cao chất lượng học tập mơn vật lí thơng qua ơn tập, kiểmtra qua hình thức trắc ... dung ơntậpkiểmtrahình thức trắc nghiệm thay cho phương pháp ôntậpkiểmtra truyền thống trước Phương pháp ôntậpkiểmtra truyền thống có số nhược điểm sau đây: ++) Giáo viên ôntập cho ... để ôntập làm kiểmtra trắc nghiệm môn Vật lý +) Giáo viên in đề giấy chấm kiểmtra Giáo viên xây dựng câu hỏi ôntập đề kiểmtra phần mềm master elearning cách dễ dàng +)Điều thành công thông...
... hoạt động ôntậpkiểmtra đánh giá với hỗ trợ Website Qua điều tra thực tế, thấy hoạt động ôntậpkiểmtra đánh giá chưa trọng, giáo viên ôntập qua loa việc kiểmtra đánh giá mang tínhhình thức ... dụng mơ hình theo ba bước sau: + Tổ chức hoạt động ôntập lớp + Tổ chức hoạt động ôn tập, kiểmtra đánh giá qua mạng + Tổ chức tổng kết, kiểmtra đánh giá lớp 1.6 Thực trạng ôn tập, kiểmtra đánh ... Mục tiêu khảo sát: đánh giá thực trạng hoạt động ôntậpkiểmtra đánh giá trường THPT mặt: nhận thức vai trò ôn tập, nội dung ôn tập, phương pháp ôn tập, phương tiện hỗ trợ hoạt động ôntập ...
... liệu, tập, kiểmtra (trắc nghiệm tự luận) mạng (dưới dạng Web…) 14 Mối quan hệ ôntậpkiểm tra, đánh giá 15 7.1 Khái niệm kiểmtra đánh giá 15 7.2 Mối quan hệ ôntậpkiểm tra, ... Mục tiêu khảo sát: đánh giá thực trạng hoạt động ôntậpkiểmtra đánh giá trƣờng THPT mặt: nhận thức vai trò ơn tập; nội dung ôn tập; phƣơng pháp ôn tập; phƣơng tiện hỗ trợ hoạt động ôntập ... lƣợng ôntập 32 3.1 Đề xuất nội dung cần ôntập 33 3.1.1 Nội dung kiến thức 33 3.1.2 Các kĩ 34 3.2 Đề xuất hình thức ôntập phương pháp ôntập 35 3.2.1 Ơn tập...
... liệu ôntập học kỳ - Toán lớp lớp : M N Câu Trong hình vẽ sau, ta có : A a) MN // AC b) ME // BC M E c) MN không // AC ME không // BC B C N d) Cả ba câu sai Câu 10 Cho hình vẽ sau, độ dài x hình ... 13 Trong hình vẽ sau (EF // MN ) số đo NP là: P a) NP = b) NP = E F c) NP = d) Một kết khác M N Câu 14 Trong hình vẽ sau, ta có : A a) MN // AC b) ME // BC M E c) MN không // AC ME không // BC ... Hai tam giác vuông cân đồng dạng với d) Hai tam giác vuông đồng dạng với Câu 18 Trong hình sau đây, ta có : A a) ∆ABC ∽ ∆AHB b) ∆ABC ∽ ∆ACH c) ∆ABC ∽ ∆HBA ∽ ∆HAC d) ∆ABH ∽ ∆HAC Trang Trường THCS...
... Ghi lên bảng Hướng dẫn đệm đàn Kiểmtra Hãy viết hợp âm La trưởng, Fa thăng thứ, Si trưởng, Si thứ, Đô thăng thứ, Mi trưởng khng nhạc Ơntậpkiểmtra TĐN Ghi CÂY SÁO, NGHỆ SĨ VỚI CÂY ĐÀN ... hát lời Cây sáo, Nghệ sĩ với đàn: - Mỗi tổ đọc nhạc hát lời câu nối Trình bày tiếp - Kiểmtra số HS Lên kiểmtra Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………...
... : Câu nói sau nói bình thông chứa chất lỏng đứng yên A - Khối lợng chất lỏng hai nhánh luôn B - Trọng lợng chất lỏng hai nhánh luôn C - Thể tích chất lỏng hai nhánh luôn D -Mực chất lỏng hai nhánh ... lớn C - Vì lặn sâu lực cản lớn D - Vì lặn sâu áo lặn giúp dễ dàng chuyển động nớc (Đề 1) Đề kiểmtra môn Vật Lý I Trắc nghiệm khách quan Câu : 72 km/h tơng ứng với m/s? Chọn kết ®óng A 20 m/s B ... đợc quãng đờng s2 hết t2 giây công thức dùng để tính vận tốc trung bình ngời hai quãng đờng s1 s2 công thức ? s1 + s2 V1 V2 V +V A Vtb = B Vtb = C Vtb = + D C¶ ba công thức t1 + t2 s1 s2 Câu :...