giáo án lớp 5 tuan 32+tuần ôn tập và kiểm tra buổi chiều theo mô hình vnen

Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 TUẦN 32 NS: 22 /4 /2016 NG: Thứ hai, ngày 25 / /2016 TỐN ƠN: CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU Giúp HS củng cố: KT: Các phép tính cộng, từ, nhân, chia với số đo thời gian KN: Giải tốn có liên quan đến số đo thời gian TĐ: HS có ý thức ơn tập II CHUẨN BỊ Giáo viên - Bảng phụ Học sinh: - Sách THT5 q2 tr56 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ban giải trí: 1p - Lớp hát Kiểm tra hoạt động ứng dụng: 0p - NT kiểm tra BTƯD bạn nhóm Giới thiệu bài: 1p - HS ghi đầu Hoạt động thực hành: 29p HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY Bài 1: 14p - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc YC + Bài yêu cầu gì? * Gợi mở: - Các phép tính có đặc điểm gì? - Nhóm trưởng u cầu bạn tự làm - chia sẻ kết - Nhóm trưởng chốt làm HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ Hoạt động nhóm - Đọc YC - Tính - Là phép tính cộng trừ số đo thời gian - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm * Đáp án: 18 24 phút + 12 phút 22 36 phút 23,5 17,75 5,75 23 35 phút hay - 12 48 phút Phạm Thanh Mai 22 95 phút 141 12 48 phút 10 47 phút Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 54 20 phút 21 33 phút Năm học : 2015- 2016 hay 53 80 phút 21 33 phút 22 47 phút GV chốt: - Vận dụng kiến thức để tính - Vận dụng quy tắc cộng, trừ số đo thời gian kết quả? Bài 2: 15p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành - Đọc YC bạn đọc YC + Bài tốn cho biết gì? Thời điểm xuất phát Hà Nội: 30 phút vtàu hỏa= 48,8 km/giờ tHà Nội đến Vinh= 36 phút Nếu tdừng ga= 30 phút + Bài yêu cầu gì? SHà Nội đến Vinh = …km? Thời điểm đến Vinh lúc: …? * Gợi mở sơ đồ chuyển động: 30 phút S = …km? v=48,8km/giờ ? tnghỉ=1 30 phút tHà Nội đến Vinh= 36 phút - Nhóm trưởng yêu - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm cầu bạn tự làm – chia sẻ kết - Nhóm trưởng chốt * Đáp án: làm Đổi 36 phút = 6,6 Quãng đường tàu hỏa từ Hà Nội đến Vinh là: 48,8 × 6,6 = 322,08 (km) Nếu tàu dừng lại ga 30 phút tàu đến Vinh lúc: 8giờ 36phút + 6giờ 36phút + 1giờ 30phút = 16giờ 36phút 16 36 phút hay 36 phút chiều Đáp số: 322,08 km 36 phút chiều GV chốt: - Nêu cơng thức tìm S = v × t quãng đường? - Nêu cách tìm thời Thời điểm đến nơi (nếu khơng có thời gian nghỉ) = thời điểm đến nơi? điểm xuất phát + thời gian hết quãng đường Thời điểm đến nơi (nếu có thời gian nghỉ) = thời điểm xuất phát + thời gian hết quãng đường + thời gian nghỉ dọc đường Phạm Thanh Mai 142 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 Củng cố kiến thức: 3p - Muốn tính thời gian ta làm nào? (t = S : v) - Muốn tìm quãng đường ta làm nào? (S = v × t) - Muốn tìm vận tốc ta làm nào? (v = S : t) Bài tập ứng dụng: 1p - Về nhà chia sẻ cho người thân kiến thức ôn tập IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… NS: 23 /4 /2016 NG: Thứ ba, ngày 26 / /2016 TIẾNG VIỆT NHỚ-VIẾT: BẦM ƠI! I MỤC TIÊU KT: Nhớ viết xác, đẹp đoạn thơ Ai thăm mẹ quê ta Chưa muôn nỗi tái tê lòng bầm thơ Bầm ơi! KN: Luyện viết hoa tên quan, đơn vị TĐ: Giáo dục học sinh có ý thức làm bài, viết II CHUẨN BỊ Giáo viên - Bảng nhóm Học sinh: - Vở THTV5 q2tr55+56 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ban giải trí Kiểm tra ứng dụng: 4p NT kiểm tra BTƯD bạn nhóm Bài mới: 30p A Giới thiệu : 1p B Hoạt động thực hành: 29p HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài 1: 20p a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ + Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? + Anh nhớ hình ảnh mẹ? Phạm Thanh Mai HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động lớp - HS nối tiếp đọc thành tiếng + Cảnh chiều dơng mưa phùn gió bấc làm anh chiến sĩ nhớ tới mẹ + Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, tay mẹ run lên rét 143 Trường Tiểu học Mơng Dương Líp 5A2 b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ ngữ khó, dễ lẫn viết tả - HS nêu trước lớp, ví dụ: rét, lâm thâm, lội, mạ non,… c Nghe-viết tả Nhắc HS lưu ý cách trình bày: dịng chữa lùi vào ơ, dịng chữ viết sát lề, hai khổ thơ để cách dịng d) Sốt lỗi, chấm Bài 2:5p - NT điều hành bạn chia sẻ: + Bài yêu cầu gì? Năm học : 2015- 2016 - HS nêu trước lớp, ví dụ: rét, lâm thâm, lội, mạ non,… - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp Hoạt động nhóm - Phân tích tên quan, trường học, đơn vị kinh doanh thành phận tương ứng với ô bảng * Gợi mở: + Để phân tích tên quan, trường học, đơn vị kinh doanh thành phận tương ứng với bảng ta cần làm gì? - Để phân tích tên quan, trường học, đơn vị kinh doanh thành phận tương ứng với ô bảng ta cần xác định từ ngữ, cụm từ ngữ sau dựa vào nghĩa để tách thành phận + Chia sẻ kết quả- nhận xét- chốt kết * Đáp án: Tên quan, đơn vị Bộ phận thứ Bộ phận thứ Bộ phận thứ Trường Tiểu học Ngô Trường Tiểu học Ngô Sĩ Liên Sĩ Liên Công ti Quảng cáo Sao Công ti Quảng cáo Sao Hôm Hôm Cơng ti Trách nhiệm Cơng ti Trách nhiệm hữu Hồn Cầu hữu hạn Hồn Cầu hạn Ủy ban Chứng khốn Ủy ban Chứng khốn Việt Nam Việt Nam Chốt nhóm: + Tên quan, trường học, đơn vị + Tên quan, trường học, đơn vị kinh kinh doanh viết doanh viết hoa chữ đầu nào? phận tạo thành tên Bài 3:4p Hoạt động nhóm - NT điều hành bạn chia sẻ: + Bài yêu cầu gì? - Viết lại tên công ti, quan theo quy tắc tả vào cột B * Gợi mở: + Để viết lại tên công ti, quan - Dựa vào quy tắc viết hoa tên quan, tổ Phạm Thanh Mai 144 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 theo quy tắc tả vào cột B chức, trường học, cơng ti ta cần dựa vào đâu? + Chia sẻ kết quả- nhận xét- chốt kết * Đáp án: A B tổng công ti xây dựng sông đà Tổng công ti Xây dựng sông Đà ngân hàng ngoại thương Việt Nam Ngân hàng Ngoại thương Việt Nam báo tuổi trẻ Báo Tuổi trẻ báo văn nghệ Báo Văn nghệ giao thông vận tải Bộ Giao thông vận tải Chốt nhóm: + Nêu quy tắc viết hoa tên quan, + Quy tắc viết hoa tên quan, trường trường học, đơn vị kinh doanh? học, đơn vị kinh doanh: viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Củng cố kiến thức: 4p - Nhận xét cách viết hoa tên quan, đơn vị trên?( - Tên quan, đơn vị viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Bộ phận thứ ba danh từ chung nên viết hoa theo quy tắc viết tên người, tên địa lí Việt Nam.) Bài ứng dụng :1p - Về đọc lại cho người thân nghe IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY _ NS: 10 /4 /2016 NG: Thứ tư, ngày 13 / /2016 TIẾNG VIỆT ÔN ĐỌC HIỂU: NHỮNG CÁNH BUỒM I MỤC TIÊU KN: - Đọc tiếng, từ ngữ khó: rực rỡ, rả rích, nịch, lênh khênh - Đọc trơi chảy tồn thơ, ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn phù hợp với việc diễn tả tình cảm người cha với người KT: - Hiểu nội dung bài: Bài thơ cảm xúc tự hào người cha thấy ấp ủ ước mơ đẹp ước mơ thời thơ ấu Ca ngợi ước mơ Phạm Thanh Mai 145 Trường Tiểu học Mơng Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 khám phá sống trẻ thơ, ước mơ làm cho sống không ngừng tốt đẹp TĐ: - Có ý thức học II CHUẨN BỊ Giáo viên Bảng nhóm Học sinh: - Sách HDHTV, THTV tr57+58 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ban giải trí Kiểm tra ứng dụng: 4p NT kiểm tra BTUD bạn nhóm Bài (32p) * Giới thiệu * Hướng dẫn làm HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/ Luyện đọc: 15p Hoạt động lớp - Một học sinh đọc - học sinh đọc - Đọc nối tiếp lần 1- luyện đọc diễn - hs đọc - Gọi HS nối tiếp đọc cảm khổ thơ GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần giải - HS đọc giải - Đọc nối tiêp lần 2:Giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp lần - Đọc nối tiếp lần 3:Đánh giá nhận xét - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo nhóm B/ Đọc hiểu nội dung bài: 14p Bài 1: 4p - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc - Đọc cá nhân yêu cầu nội dung YC - Bài YC gì? - Dựa vào khổ thơ thứ thứ hai thơ, tả lại cảnh bãi biển lúc hai cha dạo? - Nhóm trưởng YC bạn làm - Làm cá nhân - Nhóm trưởng chia sẻ kết quả-nhận Đáp án: Sau trận mưa đêm; bầu trời xét- chốt kết bãi biển vừa gội rửa Mặt trời nhuộm hồng tất tia nắng rực rỡ, cát mịn, biển xanh lơ Hai cha dạo chơi bãi biển Người cha cao, gầy, bóng dài lênh khênh Cậu trai bụ bẫm, bóng trịn, nịch Bài 2: 5p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc - Đọc cá nhân yêu cầu nội dung Phạm Thanh Mai 146 Trường Tiểu học Mơng Dương Líp 5A2 YC - Bài YC gì? - Nhóm trưởng YC bạn làm Năm học : 2015- 2016 - Kể lại lời trò chuyện cha khổ thơ thứ hai thứ ba? - Làm cá nhân - Nhóm trưởng chia sẻ kết quả-nhận Đáp án: xét- chốt kết - Con lắc tay cha khẽ hỏi: “Sao xa thấy nước, thấy trời, không thấy nhà, không thấy cây, khơng thấy người đó?” - Cha xoa đầu trả lời: “Cứ theo cánh buồm thấy cây, thấy nhà cửa Nhưng nới cha chưa đến.” Người cha trầm ngâm nhìn cuối chân trời, cậu bé lại trỏ cánh buồn bảo: “Cha mượn cho cánh buồm trắng nhé, để đi…” Lời khiến người cha xúc động * Chốt nhóm: + Những câu hỏi ngây thơ cho thấy + Con ước mơ khám phá có ước mơ gì? điều chưa biết biển, nhìn thấy cây, nhà cửa phía chân trời xa Bài 3: 5p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc - Đọc cá nhân yêu cầu nội dung YC - Bài YC gì? - Người nói với cha nguyện vọng gì? - Nhóm trưởng YC bạn làm - Làm cá nhân - Nhóm trưởng chia sẻ kết quả-nhận Đáp án: xét- chốt kết - Con muốn có cánh buồm trắng để Bài 4: 5p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc - Đọc cá nhân yêu cầu nội dung YC - Bài YC gì? - Vì người cha lại nói: “Cha gặp lại ước mơ con”? - Nhóm trưởng YC bạn làm - Làm cá nhân - Nhóm trưởng chia sẻ kết quả-nhận Đáp án: xét- chốt kết - Vì ước mơ ước mơ cha thuở nhỏ * Chốt nhóm Phạm Thanh Mai 147 Trường Tiểu học Mơng Dương Líp 5A2 - Nội dung gì? Năm học : 2015- 2016 + Bài thơ ca ngợi ươc mơ khám phá sống trẻ thơ, ước mơ làm sống không ngừng tốt đẹp Củng cố kiến thức ( 2p) - Em có nhận xét câu hỏi bạn nhỏ bài? (Những câu hỏi bạn nhỏ ngây thơ, hồn nhiên, thể tị mị, thích khám phá,….) Chuẩn bị cho sau: 1p - Chia sẻ nội dung Những cảnh buồm cho người thân nghe IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ NS: 26 /3 /2016 NG: Thứ sáu, ngày 29 / /2016 TOÁN LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I MỤC TIÊU Giúp HS : KT: Củng cố kiến thức tính diện tích, thể tích số hình KN: Rèn kĩ giải tốn có nội dung hình học Kĩ hiểu đề, biết áp dụng cơng thức vào tập TĐ: Có ý thức ôn tập II CHUẨN BỊ Giáo viên - Bảng phụ Học sinh: - Sách THT tr 60 III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ban giải trí Kiểm tra ứng dụng: 3-5 p - Ban học tập kiểm tra – báo cáo gv Bài ôn: 30p a Giới thiệu: 1p b Hoạt động thực hành ( Thực thực hành toán tr60) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *Bài 1.9p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành - Đọc YC bạn đọc YC + Bài yêu cầu gì? - Viết số thích hợp vào trống Gợi mở: Phạm Thanh Mai 148 Trường Tiểu học Mơng Dương Líp 5A2 - Muốn viết số thích hợp vào trống ta cần làm gì? - Nhóm trưởng u cầu bạn tự làm - chia sẻ kết - Nhóm trưởng chốt làm a) Hình lập phương a 3,5 cm 4m Sxq 49 cm 64m2 Stp 73,5 cm2 96m2 V 42,875 cm3 64m3 GV chốt - Nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình lập phương? - Nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình hộp chữ nhật? * Bài 2: 10p - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc YC + Bài tốn cho biết gì? + Bài u cầu gì? Năm học : 2015- 2016 - Ta cần xác định trống cần điền cần tìm gì, sau áp dụng cơng thức để tính - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm * Đáp án: a b c Sxq Stp V Hình hộp chữ nhật 2,6m 18cm 1,8m 12cm 3m 7cm 26,4m 420cm2 35,76 m2 852 cm2 14,04 m3 1512 cm3 - DTXQ = S1 mặt × DTTP = S1 mặt × Thể tích = a × a × a - DTXQ = (a+b) × × c DTTP = DTXQ + S2 mặt đáy Thể tích = a × b × c Hoạt động nhóm - Đọc YC - Có hình lập phương cạnh 8cm xếp thành hình H Sơn tồn bề mặt hình H Hình H a) Vhình H = ? b) Ssơn = ? * Gợi mở: - Hình H có dạng hình gì? - Muốn tính thể tích hình H ta cần dựa vào đâu? - Tồn bề mặt sơn hình H có dạng hình gì? - Hình H có dạng hình đặc biệt - Dựa vào thể tích hình lập phương cạnh 8cm - Có dạng hình lập phương với độ dài cạnh lần độ dài cạnh hình lập phương nhỏ - Để tính diện tích cần phải sơn - Ta cần tính độ dài cạnh hình lập Phạm Thanh Mai 149 Trường Tiểu học Mơng Dương Líp 5A2 ta cần tính gì? - Nhóm trưởng yêu cầu bạn tự làm - chia sẻ kết - Nhóm trưởng chốt làm GV chốt - Vận dụng kiến thức để giải tốn? - Nêu cơng thức tính diện tích tồn phần thể tích hình lập phương? * Bài 3: 10p - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc YC + Bài yêu cầu gì? Năm học : 2015- 2016 phương - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm * Đáp án: a) Thể tích hình lập phương là: × × = 512 ( cm3) Hình H xếp hình lập phương cạnh 8cm nên thể tích hình H là: 512 × = 3584 (cm3) b) Diện tích cần sơn là: × × × × = 1536 (cm2) Đáp số: a 3484 cm3 b 1536 cm2 - Vận dụng cơng thức tính diện tích tồn phần thể tích hình lập phương - DTTP = S1 mặt × Thể tích = a × a × a Hoạt động nhóm - Đọc YC - Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Một hình lập phương có cạnh dài 5cm Nếu cạnh hình lập phương gấp lên lần diện tích tồn phần gấp lên lần? A lần B lần C lần D.12 lần Gợi mở: - Muốn khoanh vào chữ - Ta cần phải giải toán đặt trước câu trả lời ta làm nào? - Bài toán cho biết gì? - hình lập phương có a = 5cm - Bài tốn hỏi gì? - Nếu gấp a lên lần DTTP gấp lên lần? - Muốn biết DTTP gấp lên - Cần tính DTTP ban đầu tính DTTP lần ta cần làm gì? sau cạnh gấp lên lần Sau tìm số lần gấp DTTP - Nhóm trưởng yêu cầu bạn - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm tự làm - chia sẻ kết - Nhóm trưởng chốt làm * Đáp án: Diện tích tồn phần hình lập phương có cạnh 5cm là: × × = 150 (cm2) Độ dài cạnh hình lập phương gấp Phạm Thanh Mai 150 Trường Tiểu học Mơng Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 lên lần là: × = 15 (cm) Diện tích tồn phần hình lập phương cạnh gấp lên lần là: 15 × 15 × = 1350 (cm2) Nếu cạnh hình lập phương gấp lên lần diện tích tồn phần gấp lên số lần là: 1350 : 150 = (lần) Vậy đáp án là: C * Cách làm khác: ( Dựa theo cơng thức tổng qt) Ta có: DTTP = a × a × Khi a gấp lên lần nghĩa là: 3a DTTP = 3a × 3a × = × × (a × a × 6) = × (a × a × 6) Nếu cạnh hình lập phương gấp lên lần diện tích tồn phần gấp lên số lần là: × (a × a × 6) = = ( lần) a×a×6 GV chốt - Vận dụng kiến thức để - Vận dụng công thức tính diện tích tồn phần tính kết tốn? hình lập phương Củng cố kiến thức: 3’ - Muốn tính Sxq, Stp ,V hình hộp chữ nhật ta làm ? (Sxq= Chu vi mặt đáy × chiều cao Stp = Sxq × S mặt đáy V = a × b × c) - Muốn tính Sxq, Stp ,V hình lập phương ta làm ? ( DTXQ = S1 mặt × DTTP = S1 mặt × Thể tích = a × a × a) Hoạt động ứng dụng :1’ - Chia sẻ với người thân kiến thức ôn tập IV RÚT KINH NGHIÊM SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ TUẦN ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HK Phạm Thanh Mai 151 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 NS: /5 /2016 NG: Thứ tư, ngày / /2016 Năm học : 2015- 2016 TIẾNG VIỆT ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I MỤC TIÊU: KT: Kiểm tra đánh giá đọc thành tiếng, đọc hiểu văn bản: Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng hs đọc trôi trẩy tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 32 sách HDH TV q2A-2B, phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ /phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật KN: Có kĩ đọc làm TĐ: HS tự giác, có ý thức làm II KIỂM TRA ĐỌC Đọc thành tiếng(5điểm): - HS chọn đọc đề sau cách bốc thăm : - Các đọc hướng dẫn học tiếng việt tập 2A tập 2B Đọc thầm làm tập: ( 5đ ) (Thời gian làm 30 phút) HS đọc thầm bài:“Công việc ” Sách HDH TV tập 2B – Trang 34 (Khoanh tròn trước chữ trả lời ý cho câu hỏi sau) Câu 1: Công việc anh Ba Chẩn giao chị Út gì? A Đi chợ B Rải truyền đơn C Đi rải giấy quảng cáo thuốc D Thăm dị tình hình địch Câu 2: Khi nhận công việc anh Ba Chẩn giao cho, tâm trạng chị Út nào? A Rất sợ hãi B Vừa mừng, vừa lo C Rất vinh dự, bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên,nghĩ cách hoàn thành nhiệm vụ D Cả ý Câu 3: Chị Út nghĩ cách để rải truyền đơn? A Thực công việc lúc ban đêm để không phát B Vừa chợ, vừa thực C Tìm hội tơt thực D Ba sáng, chị giả bán cá bận.Taybê rổ cá, bó truyền dơn giăt lưng quần Chị rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ vừa hết, trời vừa sáng Câu 4: Trong nhóm từ sau, nhóm từ nhóm từ láy? A Thấm thía, đậm đà, hóm hỉnh, tinh tế, trồng trọt B Thấm thía, tươi vui, hóm hỉnh, tinh tế, thâm thúy C Thấm thía, thiết tha, nhân dân, sống động, tưng bừng Câu 5: Câu nói chị Út: "Em muốn làm nhiều việc cho cách mạng Anh cho em thoát li hẳn nghe anh " Theo em "thoát li" câu nghĩa gì? A Khơng làm việc nguy hiểm B Rời gia đình để tham gia cách mạng Phạm Thanh Mai 152 Trường Tiểu học Mơng Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 C Không tham gia vào tổ chức để rải truyền đơn D Cả ý Câu 6: Khi rải truyền đơn bị địch bắt, anh Ba dặn chị Út phải làm nào? A Khai hết chuyện B Khơng khai hết C Một mực nói có anh nói giấy quảng cáo thuốc Em chữ nên khơng biết giấy hết D Tìm cách bỏ trốn Câu 7: Dấu phẩy câu"Khoảng ba sáng, tơi giả bán cá hơm" Có tác dụng gì? A Ngăn cách vé câu ghép B Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ C Ngăn cách phận chức vụ câu D Cả ý Câu 8: Trong câu sau câu câu ghép ? A Khoảng ba sáng giả bán cá hơm B Đêm tơi khơng ngủ n, lục đục dậy từ lúc nửa đêm C Tay bê rổ cá cịn bó truyền đơn giắt quần D Tôi vừa mừng, vừa lo Câu 9: Từ “ Lục đục ” câu" Đêm đó, tơi ngủ khơng n, lục đục dậy lúc nửa đêm, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn" là: A Danh từ B Động từ C Tính từ D Đại từ Câu 10: Chủ ngữ câu"Tay tơi bê rổ cá cịn bó truyền đơn giắt lưng quần" : A Tay bê rổ cá B Bó truyền đơn C.Tay tơi; bó truyền đơn D Tay ĐÁP ÁN Câu Đ/án B C D A B C B C C 10 C IV RÚT KINH NGHIÊM SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ NS: /3 /2016 NG: Thứ sáu, ngày 8/4 /2016 TỐN ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I MỤC TIÊU Giúp HS : Phạm Thanh Mai 153 Trường Tiểu học Mơng Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 KT: Củng cố kiến thức số học, dạng tốn có lời văn, phép tính liên quan đến số tự nhiên, số thập phân, phân số, hỗn số, số đo thời gian KN: Rèn kỹ tính tốn giải tốn có lời văn/ TĐ: Có ý thức ơn tập II CHUẨN BỊ Giáo viên - Đề ôn tập Học sinh: - Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Ban giải trí Kiểm tra ứng dụng: 4p - NT kiểm tra BTƯD bạn nhóm 3.Bài ôn: 30p - GV phát đề yêu cầu học sinh làm ĐỀ BÀI: * Câu 1: (2 điểm) Khoanh vào chữ đặt trước đáp án đúng: 1/ 28 phút + 52 phút = …… a 20 phút b 30 phút c 20 phút 2/ 19 năm tháng – năm 11 tháng = ……… a 12 năm tháng b 12 năm tháng c 13 năm tháng 3/ phút 18 giây × = …… a 25 phút 80 giây b 25 phút 30 giây c 26 phút 30 giây 4/ 16 phút : = …… a 19 phút b 21 phút c 20 phút Câu 2: (1 điểm) Điền số thích hợp vào chỗ chấm : a 1,5 = …………… phút c 8,3 = …….giờ … phút b ngày = ……… d 15 phút = ……giờ Câu 3: (2 điểm) Tính giá trị biểu thức a ( 59,6 + 19,44 ) × b 3,4 × + 12,4 : Câu : (2 điểm ) Một bể nước có dạng hình hộp chữ nhật, có chiều dài 2,8 m, chiều rộng 1,4 m Chiều cao 1,3 m Tính thể tích bể nước ? Câu 5: (3 điểm) Lúc 30 phút, ô tô chở hàng từ A với vận tốc 45km/giờ Đến 30 phút , ô tô du lịch từ A với vận tốc 60km/giờ chiều với ô tô chở hàng Hỏi đến tơ du lịch đuổi kịp tô chở hàng? ĐÁP ÁN Câu 1: ( điểm – ý 0,5 điểm) (a) 20 phút (b) 12 năm tháng (c) 26 phút 30 giây (b) 21 phút Câu 2: ( điểm - ý 0,25 điểm)) a 90 phút c 18 phút b 74 d 1,25 Câu 3: ( điểm - ý điểm) 154 Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mơng Dương Líp 5A2 ( 59,6 + 19,44 ) × = 79,04 × = 158,08 Câu 4: (2 điểm ) Năm học : 2015- 2016 3,4 × + 12,4 : = 17 + 3,1 = 20,1 Giải Thể tích bể nước : (0,5 điểm) 2,8 × 1,4 × 1,3 = 5,096 m3 ( điểm) Đáp số : 5,096 m3 (0,5 điểm) Câu 5: ( điểm ) Đúng lời giải phép tính 0,5 điểm Đáp số 0,5 điểm Giải Thời gian ô tô chở hàng trước ô tô du lịch là: 30 phút – 30 phút = (giờ) Quãng đường hai xe chạy cách là: 45 × = 90 ( km) Mỗi ô tô du lịch gần ô tô chở hàng : 60 – 45 = 15( km/giờ) Thời gian ô tô du lịch để đuổi kịp ô tô chở hàng là: 90 : 15 = ( giờ) Ơ tơ du lịch đuổi kịp tô chở hàng : 30 phút + = 14 30 phút Đáp số : 14 30 phút IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ Phạm Thanh Mai 155 Trường Tiểu học Mông Dương ... TUẦN ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HK Phạm Thanh Mai 151 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 NS: /5 /2016 NG: Thứ tư, ngày / /2016 Năm học : 20 15- 2016 TIẾNG VIỆT ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I MỤC TIÊU: KT: Kiểm tra. .. vào tập TĐ: Có ý thức ôn tập II CHUẨN BỊ Giáo viên - Bảng phụ Học sinh: - Sách THT tr 60 III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ban giải trí Kiểm tra ứng dụng: 3 -5 p - Ban học tập kiểm tra – báo cáo gv Bài ôn: ... hình H Sơn tồn bề mặt hình H Hình H a) Vhình H = ? b) Ssơn = ? * Gợi mở: - Hình H có dạng hình gì? - Muốn tính thể tích hình H ta cần dựa vào đâu? - Tồn bề mặt sơn hình H có dạng hình gì? - Hình