tâm lý học lứa tuổi thiếu niên

... I.KHÁI QUÁT VỀ TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM I. Đối tượng, nhiệm vụ của tâm lý lứa tuổi và tâm lý học sư phạm: 1. Đối tượng của tâm lý học lứa tuổi: • Là một ngành của Tâm lý học (TLH), ... 3 đến 5 tuổi • Giai đoạn tuổi học sinh: 6 Chương IV TÂM LÝ HỌC DẠY HỌC I. Khái niệm chung: Tâm lý học dạy học là một bộ phận của tâm lý học sư phạm. Tâm lý học dạy học có cơ sở từ tâm lý đại ... III TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I. Những yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển tâm lý lứa tuổi THPT 1. Khái niệm tuổi thanh niên Trong tâm lý học lứa tuổi, người ta định nghĩa tuổi...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 19:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:21

Ngày tải lên: 12/08/2013, 19:05

Ngày tải lên: 25/03/2014, 23:20

... dẻo 13 TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN MỤC TIÊU: 1. Trình bày được những đặc điểm tâm lý cơ bản của các lứa tuổi: Sơ sinh, hài nhi, tuổi nhà trẻ, tuổi mẫu giáo, tuổi thiếu nhi, tuổi thiếu niên, tuổi thanh niên, ... tuổi thanh niên, tuổi trung niên, tuổi già. 2. Trình bày được một số rối nhiễu tâm lý thường gặp ở các lứa tuổi trên. * Tâm lý học phát triển là một chuyên ngành của Tâm lý học, nghiên cứu toàn ... PHÂN KỲ LỨA TUỔI: - Từ 0 đến 2 tháng tuổi: Tuổi sơ sinh - Từ 3 đến 12 tháng tuổi: Tuổi hài nhi - Từ 1đến 3 tuổi: Tuổi nhà trẻ - Từ 3 đến 6 tuổi: Tuổi mẫu giáo - Từ 6 đến 11 tuổi: Tuổi thiếu nhi...

Ngày tải lên: 11/06/2014, 09:56

... chọn và tính ổn định). TÂM LÍ TUỔI ĐẦU THANH NIÊN (15, 16 - 18, 19 TUỔI) 1. NHỮNG ĐIỀU KIỆN ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ 2. NHỮNG ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ LỨA TUỔI THANH NIÊN 1.3.3. Hoạt động ... việc lớn lao, muốn thử sức mình ở những việc khó khăn, nguy hiểm,… 2. NHỮNG ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ LỨA TUỔI THANH NIÊN 2.1. Nhận thức - Sự nhạy cảm của óc quan sát -> tính dí dỏm, hài hước, tinh ... ĐỘNG 1.3.1. Học tập - Chiếm lĩnh tri thức, kỹ năng, kỹ xảo. - Nghiên cứu khoa học. - Hoạt động học nghề: có tính chất trí óc là chính. + Biểu hiện thực trạng về tình yêu của thanh niên cần...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:45

... CỦA SINH VIÊN GIA ĐÌNH VÀ CHUYÊN GIA TÂM LÝ A: QUAN ĐIỂM CỦA SINH VIÊN  Sống thử cũng là biểu hiện của tình yêu vì nó mang lại lợi ích cả về mặt sinh lý và tình cảm, sự chia sẻ vật chất, ... đôi bên cùng có lợi. Bởi đa số sinh viên đều sống xa gia đình, sự thiếu thốn về tình cảm cộng với sự phát triển về tâm sinh lý chính là con đường dẫn các sinh viên gần gũi nhau và chung sống ... cái hại sẽ nhiều hơn. B: ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CƠ BẢN  Sự thích nghi với cuộc sống và hoạt động mới  Sự phát triển về nhận thức  Động cơ học tập  Đời sống xúc cảm tình cảm  Sự...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:57

Ngày tải lên: 09/08/2013, 14:08

Ngày tải lên: 21/11/2013, 12:33

Ngày tải lên: 21/11/2013, 12:52

... trong lời nói của những TÂM LÝ HỌC TRẺ EM BÀI 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TÂM LÝ HỌC TRẺ EM I. ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂM LÝ HỌC TRẺ EM: Có nhiều khoa học nhiên cứu về trẻ em, mỗi khoa học nghiên cứu trẻ em ... với cách riêng của mình. Tâm lý học trẻ em quan tâm đến quá trình phát triển trẻ em, hình thành nhân cách, trở thành người lớn như thế nào. Tâm lý học trẻ em là khoa học nghiên cứu những đặc ... xúc: + Theo kết quả của một số nhà nghiên thế nào. Tâm lý học trẻ em thường xuyên sử dụng những thành tựu giải phẫu sinh lý và bệnh học lứa tuổi, nhất là những số liệu về sự phát triển của hệ...

Ngày tải lên: 28/03/2014, 07:56

Ngày tải lên: 30/03/2014, 06:20

... khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của học viên Phân viện Miền Nam, Học viện thanh thiếu niên Việt Nam  Để thu thập ý kiến đánh giá về khó khăn tâm lý của học viên trong hoạt động học tập ... khăn tâm lý trong hoạt động học tập của học viên Phân viện Miền Nam, Học viện thanh thiếu niên Việt Nam” 2.Mục đích nghiên cứu Khảo sát thực trạng một số khó khăn tâm lý trong hoạt động học ... nghiên cứu: Học viên Phân viện Miền Nam, Học viện thanh thiếu niên Việt Nam. 3.2- Đối tượng nghiên cứu: Một số khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập. 4.Giả thuyết khoa học Hiện nay học viên...

Ngày tải lên: 04/06/2014, 19:44