0

tâm lý học ứng xử của lê thị bừng

đề thi tâm lý học  đại cương của các năm trước

đề thi tâm học đại cương của các năm trước

Cao đẳng - Đại học

... DỤNG TÀI LIỆUCâu 1: (3đ) Hãy chứng minh nhận định " ;Tâm học là 1 khoa học& quot;Câu 2: (2đ) Nhận thức tính là gì? Điều kiện để xuất hiện nhận thức tính?Câu 3: (2d) So sánh sự giống ... tiếp xúc tâm giữa con người - con ngườiB. Quá trình trao đổi thông tin, cảm xúc của con ngườiC. Con người tri giác và ảnh hưởng tác động qua lại lẫn nhauD. Cả A,B,CĐỀ THI: TÂM HỌC ĐẠI ... giữa xúc động và tâm trạngCâu 4: (3đ) Bản chất của nhân cách là gì? Tại sao trong cùng 1 sự tác động của giáo dục như nhau lại có những nhân cách khác nhau?ĐỀ THI: TÂM HỌC ĐẠI CƯƠNGTHỜI...
  • 3
  • 9,918
  • 197
Các biện pháp tâm lý sư phạm nhằm rèn luyện phẩm chất chú ý nghe giảng môn tâm lý học quân sự của học viên hệ sư phạm

Các biện pháp tâm sư phạm nhằm rèn luyện phẩm chất chú ý nghe giảng môn tâm học quân sự của học viên hệ sư phạm

Khoa học xã hội

... lợng học tập môn TLHQS của học viên lớp GV2G.2.2. Nguyên nhân của thực trạng28 quyết định đến kết quả học tập của học viên nãi chung còng nh phÈm chÊt chó ý chó ý nghe giảng môn TLHQS của học ... quyết các vấn đề học tập. Phát huy sáng tạo của t duy, khắc phục trạng thái ỳ hoặc phân tán chú ý của học viên thờng gặp ở đầu buổi học, giờ học. Do vậy phơng pháp dạy học của giáo viên mặc ... đến khả năng tập trung chú ý nghe giảng của học viên.- Nhu cầu động cơ mục đích và hứng thú học tập của học viên. Nhu cầu là những đòi hỏi khách quan của mỗi con ngời trong những điều kiện nhất...
  • 46
  • 3,195
  • 3
Tài liệu Tâm lý học đám đông - Gustave Le Bon ppt

Tài liệu Tâm học đám đông - Gustave Le Bon ppt

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... - Tâm hồn đám đông Chương 1: Các đặc tính chung của đám đông. Quy luật tâm học về sự đồng nhất tâm hồn của đám đông Đặc tính của đám đông là gì nhìn từ góc độ tâm học - Một tập hợp của ... đám đông. Tâm học đám đông Gustave Le Bon 1 Mục lục Lời tựa: Thời đại của đám đông 4 Tập 1 - Tâm hồn đám đông 9 Chương 1: Các đặc tính chung của đám đông. Quy luật tâm học về sự ... trở thành ông chủ của họ, ai định khai sáng họ, kẻ đó sẽ luôn trở thành nạn nhân của họ. Tâm học đám đông Gustave Le Bon 11 Điểm đáng ngạc nhiên nhất của đám đông tâm là: cho dù những...
  • 89
  • 1,661
  • 33
tìm hiểu tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinh

tìm hiểu tính tích cực học tập môn tâm học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinh

Kinh tế - Quản lý

... môn Tâm học đại cương. Phần 2: Tìm hiểu động cơ học tập môn Tâm học đại cương của SV. Phần 3: Tìm hiểu hứng thú học tập môn Tâm học đại cương của SV. Phần 4: Tìm hiểu về thái độ học ... độ học tập môn Tâm học đại cương của sinh viên.1T 51 1T2.2.3. Hành động học tập môn Tâm học đại cương của sinh viên1T 61 1T2.2.4. Kết quả học tập môn Tâm học đại cương của sinh viên1T ... thái độ học tập môn Tâm học đại cương của SV. Phần 5: Tìm hiểu hành vi học tập môn Tâm học đại cương của SV. Phần 6: Tìm hiểu kết quả học tập môn Tâm học đại cương của SV. Phần 7: Tìm...
  • 110
  • 6,242
  • 12
Bài giảng Tâm lý học nhận thức  ThS. Quản Thị Lý

Bài giảng Tâm học nhận thức ThS. Quản Thị

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... THỨCNHẬN THỨC CẢM TÍNHNHẬN THỨC TÍNHTrí nhớ 1. Hội đồng bộ môn tâm – giáo dục học, Đềcương bài giảng tâm học đại cương, tài liệudùng trong các trường Đại học sư phạm - Hà Nội19752. ... cảmgiác đau. MÔN: TÂM HỌC NHẬN THỨCTh.S Quản Thị Lý Khoa Tâm – Giáo dục Quy luật ngưỡng cảm giácb. Ngưỡng sai biệt.Là mức độ chênh lệch tối thiểu về cường độhoặc tính chất của hai kích ... Thuỷ, Tâmhọc đại cương, giáo trình đào tạo giáo viên THCScó trình độ cao đẳng sư phạm, Hà Nôi 2003.3. Nguyễn Quang Uẩn ( chủ biên) Tâm học đạicương – Dùng cho các trường đại học và...
  • 177
  • 1,866
  • 3
Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội

Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội

Y dược - Sinh học

... trong hành vi của sinh viên đối với việc học môn tâm học đại cương ……………………………………. 79 2. Phân tích nguyên nhân của thực trạng thái độ học môn tâm học đại cương của sinh viên ... thực trạng thái độ học môn tâm học đại cương của sinh viên ĐHSP HN……………………………… 62 1. 1. Thực trạng thái độ học tập môn tâm học đại cương……… 62 1. 1. 1. Nhận thức của sinh viên về vai ... 2. 3. 1. Đặc điểm của môn tâm học so với các khoa học khác…… 44 2. 3. 2 Đặc điểm của sinh viên ĐHSP Hà Nội……………… 45 2. 3. 3. Quy trình học tập môn tâm học ………………… 47 Chương 2:...
  • 6
  • 4,412
  • 50
Nghiên cứu khoa học

Nghiên cứu khoa học " ứng dụng của chỉ thị phân tử (RAPD và ADN lục lạp) trong nghiên cứu đa dạng di truyền và xây dựng v-ờn giống cây cóc hành " pptx

Cao đẳng - Đại học

... Hình 2. Sản phẩm PCR ADN genome của một số cây trội Cóc Hành với mồi OPC14 (A) và OPB17 (B) 5 Tạp chí NN&PTNT số 19/2007, trang 69-75 ứng dụng của chỉ thị phân tử (RAPD v ADN lục lạp) ... tiến bộ ở tất cả các lĩnh vực của sinh học hiện đại, trong đó chỉ thị phân tử đóng vai trò ngày càng quan trọng trong nghiên cứu đa dạng di truyền (7). Những ứng dụng này giúp các nhà chọn ... Việt Cờng TTCNSH lâm nghiệp TS. Phạm Đức Tuấn Cục Lâm Nghiệp Dự án DANIDA Tóm tắt ứng dụng của chỉ thị phân tử (RAPD và ADN lục lạp) trong nghiên cứu đa dạng di truyền cho 40 dòng cây trội...
  • 10
  • 697
  • 5
TÂM lý học QUY LUẬT của TRI GIÁC

TÂM học QUY LUẬT của TRI GIÁC

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... hiểu biết của chủ thểVốn hiểu biết của chủ thểKinh nghiệm của cá nhânKinh nghiệm của cá nhânKhả năng ngôn ngữKhả năng ngôn ngữTính ý nghĩa của tri giác phụ thuộc Tính ý nghĩa của tri ... của tri giác với đối tượng của hiện thực. Quy luật về tính lựa chọn của tri giácQuy luật về tính lựa chọn của tri giác2 Tính lựa chọn trong tri giác không có tính ổn định, vai trò của ... tổng giácQuy luật tổng giáce.e. Trong dạy học và giáo dục cần phải tính đến kinh nghiệm và hiểu biết của học sinh cũng như xu hướng, hứng thú của các em đồng thời với việc cung cấp tri thức,...
  • 47
  • 10,086
  • 114
Tam ly hoc nhan cach cua nguoi thay giao

Tam ly hoc nhan cach cua nguoi thay giao

Tư liệu khác

... chủ yếu là nhân cách của chính mình:- Trong dạy học và giáo dục, thầy dùng nhân cách của chính mình để tác động vào học sinh. Đó là phẩm chất chính trị là sự giác ngộ về tưởng đào tạo thế ... Dạy học đòi hỏi người thầy phải dựa trên nền tảng khoa học xác định, khoa học bộmôn cũng như khoa học giáo dục và có những kĩ năng sử dụng chúng vào từng tình huốngsư phạm cụ thể, thích ứng ... tưởng đào tạo thế hệ trẻ, là lòngyêu nghề mến trẻ, là trình độ học vấn, là sự thành thạo về nghề nghiệp, là lối sống, cách ứng xử và kỹ năng giao tiếp…- Nghề đào tạo con người lại là nghề lao...
  • 3
  • 2,245
  • 25
Tâm lý học - Đặc điểm của tâm lý con người pot

Tâm học - Đặc điểm của tâm con người pot

Cao đẳng - Đại học

... vực tâm khác: Tâm học quản trị thuộc mảng tâm học ứng dụng. Trong số các lĩnh vực tâm học ứng dụng còn có: tâm học y khoa, tâm học sư phạm, tâm học tội phạm, tâm học ... marketing phù hợp. III. Tâm học quản trị: 1. Đối tượng nghiên cứu của tâm học quản trị: Tâm học quản trị là ngành khoa học nghiên cứu việc ứng dụng tâm lý vào công tác quản trị kinh ... lĩnh vực tâm học quản trị - Tạp chí tâm học ứng dung- bắt đầu được xuất bản. Một số bài báo trong số đầu tiên là “Những mối quan hệ thực tế giữa tâm học và chiến tranh” của Hall,...
  • 100
  • 762
  • 3
Đồng chí hãy rút ra 3 bài học tâm đắc nhất sau khi khi học xong học phần tâm lý học ứng dụng trong tổ chức và quản lý giáo dục  liên hệ những bài học đó vào thực tiễn

Đồng chí hãy rút ra 3 bài học tâm đắc nhất sau khi khi học xong học phần tâm học ứng dụng trong tổ chức và quản giáo dục liên hệ những bài học đó vào thực tiễn

Sư phạm

... học hỏi,tìm tòi những học viên cao học quản giáo dục đã được học tập và nghiêncứu học phần Tâm học ứng dụng trong tổ chức và quản giáo dục doGS.TS. Nguyễn Thị Mỹ Lộc trực tiếp giảng ... Đề bài:Đồng chí hãy rút ra 3 bài học tâm đắc nhất sau khi khi học xong học phần Tâm học ứng dụng trong tổ chức và quản giáo dục. Liên hệ nhữngbài học đó vào thực tiễn?1Bài làmMở đầuTừ ... những kiến thức Tâm học nói chung kiến thức Tâm học ứng dụng trong tổ chức và quản giáo dục nói riêng có ý nghĩa thực tiễn và lý luận rất lớn trong công tác lãnh đạo quản ngành giáo...
  • 8
  • 4,765
  • 60
NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG DÀNH CHO THI TUYỂN SINH CAO HỌC

NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN THI: TÂM HỌC ĐẠI CƯƠNG DÀNH CHO THI TUYỂN SINH CAO HỌC

Cao đẳng - Đại học

... Nhiệm vụ của Tâm học. Những nguyên tắc và phương pháp nghiên cứu của Tâm học. 3. Các ngành của Tâm học. Vị trí của Tâm học trong hệ thống khoa học. Vaitrò của Tâm học. II. Cơ sở ... Tâm học 2. Tâm học là một khoa học - Đối tượng của Tâm học. - Quan điểm duy vật biện chứng về bản chất hiện tượng tâm lý. - Chức năng và phân loại hiện tượng tâm lý. - Nhiệm vụ của Tâm ... hội của tâm người1. Cơ sở tự nhiên- Di truyền và tâm lý - Não và tâm lý - Phản xạ có điều kiện và tâm lý 2. Cơ sở xã hội của tâm người- Quan hệ xã hội, nền văn hoá xã hội và tâm người-...
  • 3
  • 1,408
  • 5

Xem thêm