... điển vậtlý chương “Từ trường”, tác giả sử dụng các nguồn tài liệu bao gồm: sách giáo khoa Vậtlý 11 [17] Từ điển bách khoa Nhà Vậtlý trẻ [20], Từ điển Vậtlý phổ thông [21], Từ điển Vậtlý ... thuật ngữ Vậtlý để hỗ trợ GV và HS trong quá trình dạyvàhọcVật lý. Đồng thời, chúng tôi cũng muốn giới thiệu về Moophy và ứng dụng nó như một phương tiện hỗ trợ cho quá trình dạyhọc phát ... đề tài có nhiệm vụ nghiên cứu các đối tượng và giới hạn phạm vi nghiên cứu như sau: - Nghiên cứu cơ sở lý luận dạyhọc về đổi mới PPDH Vậtlý để có thể thiết kế tiến trình dạyhọcVật lý...
... tích, trắc nghiệm … Nhu cầu về tư liệu hỗ trợ các phương pháp dạyvà học: Tàiliệu về phương pháp dạy học, đổi mới phương pháp dạy học, phương pháp dạyhọc theo hướng tiếp cận hiện đại, sáng ... liên quan đến nguồn tàiliệu học tập, khóa học, chương trình học. 2.3. Cách thức tổ chức tài nguyên trong thư viện VậtLý 2.3.1. Cấu trúc chương trình VậtLý ở trường trung học phổ thông Đối ... Trong đó Phương pháp dạyvà học: chuyên mục này bao gồm các bài viết cho vấn đề phương pháp dạy và họcVật Lý. Mục này cả GV và HS đều có thể đọc và tham khảo. Thiên văn học: gồm các bài viết...
... động vật quý hiếm đang có nguy cơ bị tiêu diệt lên tới 100 loài thực vật, 54 loài thú và 60 loài chim. Trong sách đỏ Việt Nam “đã thống kê, phân loại 360 loài thực vậtvà 350 loài động vật thuộc ... lạnh nhất và khô nhất. Vào giữa mùa đông, các thuộc tính nhiệt độ và độ ẩm riêng biến tính rõ rệt nhất. Nhiệt độ và độ ẩm tuyệt đối thấp nhất vào giữa mùa đông, còn vào thời kì đầu và cuối mùa ... cách trực quan và sinh động nhất ở giới sinh vật. Thảm thực vật rừng nhiệt đới và á xích đạo thường xanh và tươi tốt quanh năm với lượng sinh khối và năng suất sinh động cao vào loại nhất trên...
... cứ vào các chỉ tiêu khí hậu và qua đó chi phối trực tiếp đến các yếu tố và chế độ thuỷ văn của nước ta, đồng thời căn cứ vào lớp phủ thổ nhưỡng và lớp phủ thực vật nguyên sinh, vào các dạng và ... 160 0 – 165 0m, chạy dài 40km và rộng 26km. Đá vôi ở đây có màu xám sáng và đen, có chứa nhiều hoá đá vi sinh vật. Do ảnh hưởng của vận động Tân kiến tạo, khu vực này được nâng lên mạnh mẽ và ... cách trực quan và sinh động nhất ở giới sinh vật. Thảm thực vật rừng nhiệt đới và á xích đạo thường xanh và tươi tốt quanh năm với lượng sinh khối và năng suất sinh động cao vào loại nhất trên...
... thứ hai” của Địa lí học. Vì vậy bản đồ có vị trí rất quan trọng trong việc học – dạy địa lí mà còn ở ngoài xã hội, là phương tiện tốt nhất để nhận thức thế giới. Dạyvàhọc bằng bản đồ là phương ... Etiôpia làm 60 .000 ng-ời chết vì đói và bệnh tật.Khu vực xích đạo đông và trung Thái Bình Dương loài cá và sinh vật phù du chết hàng loạt vì nhiệt độ nước biển tăng cao. Xác chim chết, cá và phù ... Hymalaya ở Bắc Ấn Độ. Vành đai này có tên là Vành đai Âu – Á. Hầu hết các trận động đất trên thế giới đều tập trung ở 2 vành đai trên, Vành đai Thái Bình Dương chiếm 80%, Vành đai Âu – Á 15%...
... 2121 212 344 6. 42,4 6 42,4 3 ,6 66. 63 6 6AMAMABAMC CC FC CC C C FC CC FC Cµµµ= = =+ += + = + == = =+ + Điện tích của các tụ: 6 44412 3 6 6 43 3 3 6 412 12 12 1 2. ... và có nguyên tử lượng 65 .c) Hiệu điện thế giữa hai điểm A và M.Bài 4: Cho mạch điện như hình vẽ. Trong đó đèn Đ có ghi (6V - 6W) ; R1 = 3Ω ; R2 = R4 = 2Ω ; R3 = 6 Ω ; RB = 4Ω và ... tích cực đại có thể tích trên bộ tụ CAM và C4 là:QmaxAM = CAM.UmaxAM = 6. 10 -6 .40 = 24.10-5(C)Qmax4 = C4.Umax4 = 6. 10 -6 .60 = 36. 10-5(C)Mà thực tế ta có vì CAM; C4...
... vừa ôm vừa rờ4. Mômen q.tính chất điểm, vành tròn & trụ rỗng 2.I m R=Ai = muốn rụng răng5. Pt đ.l.h vật rắn quay .M Iγ=Mua = ít gạo-màu 6. Mômen động lượng .L Iω=Lớn = ít ôm+Đối ... của hệ thống= m∆: độ lệch khối lượng của các quả nặng ở hai bên ròng rọc3* BÍ KIẾP HỌC TẬP MÔN VẬTLÝ *THPT Long Mỹ*THCS1. Khối lượng riêng => m D.V V.ρ= =Mau = đi vềMẹ = về rồi2. ... trong kí hiệu của nó, mũi tên hướng vào (E => B)+n-p-nn nằm ngoài nên trong kí hiệu của nó, mũi tên hướng ra (B => E) 16. Định luật Faraday . .. 965 00A I tmn=Em, ăn ít thôi, chia...
... của một vật qua gơng phẳng?Ph ơng pháp giải: Dựa vào tính chất ảnh của một vật qua gơng phẳng: ảnh của một vật qua gơng phẳng bằng vậtvà cách vật một khoảng bằng từ vật đến gơng (ảnh vàvật đối ... sáng đi vào mắt ta.- Ta nhìn thấy đợc một vật khi có ánh sáng từ vật đó mang đến mắt ta. ánh sáng ấy có thể do vật tự nó phát ra (Nguồn sáng) hoặc hắt lại ánh sáng chiếu vào nó. Các vật ấy đợc ... xứng với vật qua gơng.+ Vùng quan sát đợc là vùng chứa các vật nằm trớc gơng mà ta thấy ảnh của các vật đó khi nhìn vào gơng.+ Vùng quan sát đợc phụ thuộc vào kích thớc của gơng và vị trí...
... là h = 6, 625.10 – 34 J.s và vận tốc truyền sỏng trong chõn khụng là c = 3.108 m/s. Công thoát của electron khỏi bề mặt của đồng là:A. 8 ,62 5.10 – 19 J. B. 8,5 26. 10 – 19 J. C. 6, 665 .10 ... võn sỏng của bức xạ:A. λ1 = 0,40µm và λ2 = 0 ,60 µm. B. λ1 = 0,45µm và λ2 = 0 ,62 µm.C. λ1 = 0,47µm và λ2 = 0 ,64 µm. D. λ1 = 0,48µm và λ2 = 0, 56 m.Cõu 17: Khung dõy kim loại phẳng ... điện thế và cường độ dũng điện hiệu dụng ở mạch thứ cấp là 24V và 10A. Hiệu điện thế và cường độ hiệu dụng ở mạch sơ cấp là:A. 2,4 V và 1 A. B. 2,4 V và 10 A. C. 240 V và 1 A. D. 240 V và 10 A.Cõu...
... VỀ VẬTLÝVÀ HỆ ĐO LƯỜNGÐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CƠ HỌC 1. Khái niệm về Cơ học Vật lýhọc – với tên gốc xuất phát từ tiếng hy lạp “physis” nghĩa là tự nhiên - là ngành khoa học tự nhiên nghiên cứu về các tính chất tổng quát của vật chất, những qui luật vận động phổ biến của vật chất trên các lĩnh vực cơ học, nhiệt học, điện từ học, quang họcvà cấu trúc phân tử, nguyên tử. ... thể phân loại cơ học tuỳ theo đối tượng nghiên cứu (cơ học chất điểm, cơ họcvật rắn, cơ học chất lưu, cơ học môi trường liên tục…), tuỳ theo phương pháp nghiên cứu (cơ họclý thuyết, cơ học ứng dụng, cơ học tính toán…) hoặc theo những chủ đích khác. TỔNG ... LƯỜNG b) Cơ học tương đối: do Einstein xây dựng trên cơ sở lý thuyết tương đối hẹp (1905) vàlý thuyết tương đối rộng (19 16) đã đưa ra những quan niệm mới về quan hệ giữa sự tồn tại của vật chất và khái niệm thời gian – không gian, về bản chất của khái niệm quán tính và mối liên hệ hữu cơ giữa cơ họcvà hình học. EINSTEINTỔNG QUAN VỀ VẬTLÝVÀ HỆ ĐO LƯỜNG c) Cơ học lượng tử: lý thuyết được đề xuất trong nửa đầu thế kỷ XX mang tính cách mạng giải quyết những quy luật vật lý ở phạm vi kích thước nguyên tử - thế giới vi mô – trên cơ sở đưa ra khái niệm tính gián đoạn của các đại lượng vật lý. ...
... + p. Số Z và A của hạt nhân X lần lượt làA. 6và 14 B. 7 và 15 C. 6và 15 D. 7 và 1430. Hạt nhân phốt pho P31 cóA. 16 prôtôn và 15 nơtrônB. 15 prôtôn và 16 nơtrôn C. 31 prôtôn và 15 nơtrôn ... khoảng cách giữa vật kính và thị kính là 104 cm. Giá trị của f1 và f2 tương ứng làA. 4 cm và 96 cm B. 100 cm và 4 cm C. 4 cm và 100 cm D. 96 cm và 4 cmPhần 2: Dùng cho học sinh: khá, giỏi134. ... cóA. 6 prôtôn và 7 nơtrôn B. 5 prôtôn và6 nơtrôn C. 7 prôtôn và 7 nơtrôn D. 7 prôtôn và6 nơtrôn 56. Với c là vận tốc ánh sáng trong chân không, hệ thức Anhxtanh giữa năng lượng nghỉ E và khối...