... tình mà đáng kể cho mô hình mà cấu trúc liệu dựa; these situations will be referred to as data scenarios tình gọi kịch liệu For Example, Ví dụ, class lớp học 14 14 list danh sách {( public: công ... simplification reasons, it has been reduced to a class lớp học thực viết mẫu (một lớp học chung), lý đơn giản hóa, giảm xuống lớp học which uses the class TYPE for its elements sử dụng kiểu lớp cho yếu tố ... phát substate liệu cho thành viên lớp học thử This is done as Này thực described earlier mô tả trước [2] [2] Determine the data scenarios from the design of the class Xác định liệu kịch từ thiết...
... trừ sinh vật học Các yếu tố tác động đến Bù - Trừ 2.1 Cấu trúc đặc biệt người (thể loại người) 2.2 Độ tuổi cá nhân (càng sớm bù trừ thích nghi đạt hiệu trình tiến triển) 2.3 ý chÝ cao (có ý thức ... cã sù t¸c ®éng trùc tiÕp cđa chóng lªn c¬ quan c¶m gi¸c Như vËy, BiĨu tượng lµ møc ®é ph¶n ¸nh cao, kh¸i qu¸t nh÷ng thc tÝnh, b¶n chÊt nhÊt cđa sù vËt - hiƯn tượng, nh÷ng g× kh«ng tri gi¸c th× ... để tạo thành mối liên hệ thần kinh tạm thời Chính nhờ có hệ thống động hoạt động thần kinh bậc cao mà chức máy cảm giác bị rối loạn hỗ trợ thay đường bù trừ Đồng thời thay làm xuất mối quan hệ...
... Các số liệu biết gồm: K = f 'cc / f 'c = 1,6; chọn ε c max = ε cu = 0,028; ε cc = 0,008; Chương 4: QUAN HỆ MÔMEN - ĐỘ CON G ε c max = 3,5 ε cc Cao học: Xây Dựng Dân Dụng Công N ghiệp Môn học: Phân ... trọng đứng đáp ứng cấu kiện? ??? + ??? Chương 4: QUAN HỆ MÔMEN - ĐỘ CON G = Cao học: Xây Dựng Dân Dụng Công N ghiệp Môn học: Phân Tích Ứng Xử & Thiết Kế Kết Cấu BTCT Bài giảng: Prof Andrew Whittaker ... hợp, bao gồm biện pháp thép đai ép ngang Chương 4: QUAN HỆ MÔMEN - ĐỘ CON G Cao học: Xây Dựng Dân Dụng Công N ghiệp Môn học: Phân Tích Ứng Xử & Thiết Kế Kết Cấu BTCT Bài giảng: Prof Andrew Whittaker...
... Cao học: Xây Dựng Dân Dụng Cơng N ghiệp Mơn học: Phân Tích Ứng Xử & Thiết Kế Kết Cấu BTCT Bài giảng: Prof Andrew Whittaker ... reinforced) Chương 6: PHÂN TÍCH & THIẾT KẾ HỆ SÀN : PHÂN TÍCH ĐƯỜN G CHẢY DẺO Cao học: Xây Dựng Dân Dụng Cơng N ghiệp Mơn học: Phân Tích Ứng Xử & Thiết Kế Kết Cấu BTCT 6.1.2 Bài giảng: Prof Andrew ... hoạ bên Chương 6: PHÂN TÍCH & THIẾT KẾ HỆ SÀN : PHÂN TÍCH ĐƯỜN G CHẢY DẺO Cao học: Xây Dựng Dân Dụng Cơng N ghiệp Mơn học: Phân Tích Ứng Xử & Thiết Kế Kết Cấu BTCT Bài giảng: Prof Andrew Whittaker...
... thiết trọng lượng tác dụng nửa-chiều cao tường Chương 9: MÔ HÌN H GIÀN ẢO: N ÚT - THAN H GIẰN G - THAN H CHỐN G Cao học: Xây Dựng Dân Dụng Công N ghiệp Môn học: Phân Tích Ứng Xử & Thiết Kế Kết ... sau : a Nút CCC Chương 9: MÔ HÌNH GIÀN ẢO: NÚT - THANH GIẰNG - THANH CHỐNG Cao học: Xây Dựng Dân Dụng Công Nghiệp Môn học: Phân Tích Ứng Xử & Thiết Kế Kết Cấu BTCT b Bài giảng: Prof Andrew Whittaker ... ghép dính chịu kéo Chương 9: MÔ HÌNH GIÀN ẢO: NÚT - THANH GIẰNG - THANH CHỐNG Cao học: Xây Dựng Dân Dụng Công Nghiệp Môn học: Phân Tích Ứng Xử & Thiết Kế Kết Cấu BTCT 9.1.2 Bài giảng: Prof Andrew...
... chiều cao vùng chịu nén a = β1c < h (chiều cao cột), β1 = 0.85 với f’c ≤ ksi Chương 10: CHẾ ĐỘ LÀM VIỆC CỦA BTCT CHNU LỰC UỐN - LỰC DỌC TRỤC Cao học: Xây Dựng Dân Dụng Công N ghiệp Môn học: Phân ... vệ mô tả hình xuất tải trọng max thứ hai cao Chương 10: CHẾ ĐỘ LÀM VIỆC CỦA BTCT CHNU LỰC UỐN - LỰC DỌC TRỤC Cao học: Xây Dựng Dân Dụng Công N ghiệp Môn học: Phân Tích Ứng Xử & Thiết Kế Kết Cấu ... Xét bảng với số liệu tính từ UCFyber software N hận xét: P ↑ ⇒ φmax ↓ Chương 10: CHẾ ĐỘ LÀM VIỆC CỦA BTCT CHNU LỰC UỐN - LỰC DỌC TRỤC Cao học: Xây Dựng Dân Dụng Công N ghiệp Môn học: Phân Tích...
... TÍCH & THIẾT KẾ VÁCH CỨNG BTCT CHỐNG ĐỘNG ĐẤT Cao học: Xây Dựng Dân Dụng Công Nghiệp Môn học: Phân Tích Ứng Xử & Thiết Kế Kết Cấu BTCT a)- Vách cao b)- Vách thấp Bài giảng: PhD Hồ Hữu Chỉnh Tham ... ứng xử dẻo gần hệ khung BTCT thiết kế dẻo cao Chương 15: PHÂN TÍCH & THIẾT KẾ VÁCH CỨNG BTCT CHỐNG ĐỘNG ĐẤT Cao học: Xây Dựng Dân Dụng Công Nghiệp Môn học: Phân Tích Ứng Xử & Thiết Kế Kết Cấu ... N) tất thành phần kết cấu học kết cấu (dùng SAP2000, FEAP, ) Chương 15: PHÂN TÍCH & THIẾT KẾ VÁCH CỨNG BTCT CHỐNG ĐỘNG ĐẤT Cao học: Xây Dựng Dân Dụng Công Nghiệp Môn học: Phân Tích Ứng Xử & Thiết...
... 80.000 đồng/tập - Các sản phẩm + Phim (tài liệu, khoa học, hoạt nghe nhìn ghi hình …) có độ dài đến 60 phút: chất liệu 20.000 đồng/tập + Phim (tài liệu, khoa học, hoạt hình …) có độ dài từ 61 phút ... 40.000 đồng/tập + Các loại khác (bao gồm sách điện tử): 20.000 đồng/tập - Tác phẩm mỹ thuật chất liệu + Tác phẩm mỹ thuật đồ sản xuất: 10.000 đồng/tác phẩm + Tác phẩm mỹ thuật đồ giả cổ: 50.000...
... dùng thêm m t thu c th trình bày phương pháp hóa h c phân bi t dung d ch sau: NH4HSO4; HCl; H2SO4; NaCl; CH3COONH4; BaCl2; Ba(OH)2 Vi t phương trình hóa h c c a ph n ng x y L i gi i Dùng gi y quỳ ... i gi i Ba(OH)2 → Ba2++ 2OH-; s mol Ba2+ = c + d + e; s mol OH- = 2(c + d + e) Các phương trình hóa h c x y cho Ba(OH)2 vào dung d ch A: OH- + NH4+ → NH3 + H2O b (1) ; b mol Ba2+ + CO32- → BaCO3 ... phương trình i n li, nh n xét kh th y phân nư c c a ion , xác môi trư ng dung d ch c t o thành + Hóa ch t dùng nh n bi t c n có ph n ng v i hi n tư ng (t o khí, t o k t t a, ch t c n nh n bi t:...
... hình thành 19 Tàiliệu tham khảo - Nguyễn Như Hiền, Trịnh Xuân Hậu (2000), Tế bào học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội - Phạm Thành Hổ (2002), Sinh học đại cương - Tế bào học, Nxb Đại học Quốc gia ... chịu cao quan thực vật môi trường bất lợi Tế bào chất tế bào trạng thái nghỉ hạt khô có độ nhớt cao Đối với chịu nóng tốt có độ nhớt cao dễ bị chết rét; quan sinh sản thường có độ nhớt cao quan ... Vi sợi xuất dạng sợi đơn, bó hay thành mạng lưới - Quá trình polymer hóa actin nhằm tạo thành vi sợi đảo nghịch (hay monomer hóa) polymer phân cắt tạo thành đơn vị actin tự Hình B1 Một sợi actin...
... nghiên cứu nhiều chế sinh học mức phân tử dẫn đến cách mạng sinh học cận đại: Sinh học phân tử, di truyền học phân tử Vì lý việc nghiên cứu virus đẩy mạnh trở thành ngành khoa học độc lập phát triển ... Khuẩn – Virut TÀILIỆU THAM KHẢO 1- Nguyễn Thành Đạt, 2007, Cơ Sở Sinh Học Vi Sinh Vật, NXB Đại Học Sư Phạm 2- Nguyễn Lân Dũng, Nguyễn Đình Quyến, Phạm Văn Ty, 2002, Vi Sinh Vật Học, NXB Giáo ... 1915 nhà vi khuẩn học người Anh Frederick Twort năm 1917 nhà khoa học người Pháp Felix d'Hérelle phát virut vi khuẩn đặt tên Bacteriophage gọi tắt phage − Năm 1935 nhà khoa học người Mỹ Wendell...
... đa dạng genom qua hệ 22 E TÀILIỆU THAM KHẢO PGS.TS.Bùi Trang Việt “ Sinh học tế bào”, Nhà xuất đại học quốc gia TP Hồ Chí Minh (2005) PGS.Ts Nguyễn Như Hiền “Sinh học tế bào”Nhà xuất giáo dục ... thể phân biệt nhóm tế bào lớn: Nhóm 1: Các tế bào biệt hóacao khả phân chia chẳng hạng như: Tế bào thần kinh, cơ, hồng cầu…một tế bào biệt hóa xong tồn trạng thái đế chết trương trình định sẵn ... soma: Trực phân (Amitosis) Dạng phân bào đặc trưng cho tế bào biệt hóa cao, tế bào bệnh lý, tế bào bị tác hại vào qúa trình thoái hóa Trong trực phân, nhân phân đôi cách đơn giản không xuất thể...
... Pyridin hay Pyrrol Hóahọc Hydroprocessing 3.3 Quá trình tách Oxy (Hydrodeoxygen) • trình tách loại oxy khỏi nguyên liệu dạng H2O • Oxy diện nguyên liệu dạng hợp chất phenol peoxit Hóahọc Hydroprocessing ... (Hydrodesunfua) Hóahọc Hydroprocessing 3.2 Quá trình tách Nitơ (Hydrodenitro) • • hàm lượng nhỏ lưu huỳnh –20 lần Nitơ loại trừ khỏi nguyên liệu cách chuyển thành dạng NH3 tác dụng hydro Hóahọc Hydroprocessing ... Hóahọc Hydroprocessing 3.1 Quá trình tách Lưu huỳnh (Hydrodesunfua) • • hydrodesulfur ứng dụng chủ yếu cho xử lý cặn dầu trình Hydrodesunfua, lưu huỳnh có nguyên liệu chuyển hóa thành H2S Hóa học...
... Chuyờn Hoỏ núi riờng l mt yu t quan trng gúp phn vo vic nõng cao cht lng giỏo dc Xut phỏt t nhng lý trờn, tụi ó la chn ti: "Nõng cao nng lc t hc cho hc sinh chuyờn Hoỏ hc bng ti liu t hc cú ... phi hp s dng mt s bin phỏp nhm nõng cao cht lng dy v hc phn Hoỏ hc vụ c lp 12- cho hc sinh chuyờn hoỏ hc II MC CH NGHIấN CU Nghiờn cu xõy dng mt s bin phỏp nõng cao nng lc t hc cho húc sinh phn ... trỡnh Chuyờn nhm nõng cao cht lng dy v hc cho hc sinh chuyờn Hoỏ hc III I TNG NGHIấN CU Quỏ trỡnh hc hoỏ hc vụ c lp 12 trng THPT i vi hc sinh Chuyờn hoỏ hc Cỏc bin phỏp nõng cao nng lc t hc hoỏ...
... -2 10 12 Học viên thực hiện: Trần Anh Sơn ⇒ E = 0,159V ⇒ E = 0,08 + 0,059pH ⇒ E = 0,596-0,059pH BÀI TẬP HÓA VÔ CƠ ĐỀ CAO - LỚP CAOHỌC 17 HÓA HỮU CƠ -1 Họ tên : Phan Hoài Thanh Lớp Caohọc 16 - ... Bài tập hoá vô đề cao Phan Hoài Thanh Caohọc 16 – PPGD Hoáhọc 17 Frost Diagram, Oxygen, pH = -3 -2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0 -1 -2 Họ tên : Phan Hoài Thanh Lớp Caohọc 16 - PPGD Hoáhọc 1,2V1,18V1,7V1,63V1,36V ... 0,059pH Qua đóta giảnđồ sau : Bài tập hoá vô đề cao Phan Hoài Thanh Caohọc 16 – PPGD Hoáhọc 16 Họ tên : Phan Hoài Thanh Lớp Caohọc 16 - PPGD Hoáhọc -0.3 -0.2 -0.1 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 10...
... nghề, đó: - Tỷ lệ học sinh, sinh viên quy đổi giáo viên quy đổi tối đa 20 học sinh, sinh viên 01 giáo viên; - Tỷ lệ giáo viên hữu 70% trường cao đẳng nghề, trường đại học, trường cao đẳng công lập; ... nghề, đó: - Tỷ lệ học sinh, sinh viên quy đổi giáo viên quy đổi tối đa 20 học sinh, sinh viên 01 giáo viên; - Tỷ lệ giáo viên hữu 70% trường cao đẳng nghề, trường đại học, trường cao đẳng công lập; ... phòng học lý thuyết đáp ứng quy mô đào tạo theo quy định Lớp học lý thuyết không 35 học sinh, sinh viên; - Có phòng, xưởng thực hành đáp ứng yêu cầu thực hành theo chương trình dạy nghề Lớp học...
... dạy họcHoáhọc THPT, giới hạn đề tài: phần phi kim hoáhọc 10 nâng cao Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế tàiliệu tự học có hướng dẫn tốt sử dụng tàiliệu cách hợp lý có hiệu quả, góp phần cao ... kết luận tàiliệu tự học luận văn bước đầu tăng cường lực tự học cho học sinh THPT, tù góp phần nâng cao chất lượng học môn hóahọc 3.5.2 Đánh giá mặt định tính 3.5.2.1 Đánh giá hiệu tàiliệu Qua ... tiếp nhận đánh giá caotàiliệu tự học, 90% HS cho thích họctàiliệu có hướng dẫn GV Khi sử dụng tàiliệu hiểu sâu hơn, nhớ lâu hơn, tự đánh giá kết học từ có phương pháp tự học, tự nghiên cứu...
... đại họccao đẳng bao gồm: đại học quốc gia, đại học cấp vùng, trường đại học, trường cao đẳng trường cao đẳng cộng đồng 18 Phân tầng mạng lưới trường đại họccao đẳng bao gồm: trường đại học ... 47 - Với học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông: cần có buổi nói chuyện hướng nghiệp cho học sinh, hướng học sinh vào mục đích thực việc lựa chọn học đại học hay họccao đẳng, trung học chuyên ... đại học bao gồm 160 đại học, trường đại học, học viện 209 trường cao đẳng (không kể trường thuộc khối an ninh quốc phòng) - Khóa 2007 – 2008 nước có 1.603.484 sinh viên học tập trình độ đại học, ...