0

su dung đồ dùng dạy học vật lí

Đề tài NCKH: Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học vật lí

Đề tài NCKH: Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học vật

Tư liệu khác

... phạm vi nghiên cứu - Bản đồ tư nghiên cứu vậtdạy học vật lý - Hoạt động dạy học vật lý giáo viên học sinh trường THCS - Quá trình dạy học phần quang học lớp vật THCS Nhiệm vụ nghiên cứu ... niệm đại dạy học 1.2 Bản chất hoạt động nhận thức vật lý 1.3 Bản đồ tư cách sử dụng đồdạy học vật theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh Chương 2: Sử dụng đồdạy học phần ... Bản đồ tư phương pháp sử dụng đồ tư nghiên cứu vậtdạy học vật lý - Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa vật lý phần quang - Tìm hiểu thực trạng nhận thức Bản đồsử dụng đồdạy học vật...
  • 3
  • 2,310
  • 37
skkn sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học vật lí.

skkn sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học vật lí.

Giáo dục học

... lọc số chiến lược dạy học tiên tiến, đặc biệt sử dụng đồ khái niệm hỗ trợ dạy học để mang lại kết tốt trình học tập học sinh, phương pháp giảng dạy thân Học sinh học phương pháp học tập, tăng tính ... dựng tiến trình dạy học theo hướng sử dụng đồ khái niệm nhằm nâng cao hiệu dạy học vật trường THPT, từ giúp HS hoàn thiện đồ khái niệm cho môn Vật thân Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng ... động học trẻ, điều người học độ tuổi học Khi nghiên cứu trình học tập, Ausubel tìm hai kiểu học tập học thụ động - học vẹt (rote learning) học tích cực - học hiểu (meaningful learning) Ausubel...
  • 36
  • 681
  • 1
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông

Nghiên cứu xây dựngsử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật ở trường trung học phổ thông

Vật lý

... BTTN vật phù hợp nhằm khai thác tốt vai trò thí nghiệm vật việc tích cực hóa hoạt động nhận thức HS dạy học vật trường THPT 6.4 Soạn thảo tiến trình dạy cụ thể chương trình vật THPT ... cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật trường trung học phổ thông” 2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng sử dụng BTTN vật với phương pháp dạy học mới, nhằm tích cực hóa hoạt ... sử dụng BTTN vật dạy học trường THPT - Xây dựng mẫu phiếu điều tra để có sở cho việc cần phải đổi phương pháp dạy học vật trường THPT, khó khăn định việc sử dụng BTTN dạy học để có biện...
  • 8
  • 3,052
  • 60
SKKN Làm và sử dụng đồ dùng dạy học môn Lịch sử-Địa lý -Khoa học-Lớp 5

SKKN Làm và sử dụng đồ dùng dạy học môn Lịch sử-Địa lý -Khoa học-Lớp 5

Tư liệu khác

... khác cho học sinh c/ Sử dụng đồ dùng trực quan phục vụ nọi dung dạy học môn địa *********************** Địa môn khoa học thực hành Bên cạnh đồ dùng đặc trưng môn như: Bản đồ, lược đồ, tranh ... vụ nội dung dạy Sử dụng đồ dùng dạy học trình dạy học đường kết hợp chặt chẽ cụ thể trìu tượng, phù hợp với đặc điểm nhận thức học sinh tiểu học Nó tạo điều kiện tích cực trình học tập học sinh ... trình nhận thức em Đồng thời khả tập trung ý em chưa cao Vì việc sử dụng đồ dùng dạy học góp phần không nhỏ dạy môn Lịch sử-Địa lý -Khoa học- Lớp Những đồ dùng truyền thống để dạy học bao gồm: - Tranh...
  • 9
  • 5,049
  • 34
Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lí  trung học cơ sở

Xây dựngsử dụngđồ trong dạy học địa trung học cơ sở

Tư liệu khác

... *Sơ đồ địa đồ học: loại sơ đồ biểu mối quan hệ mặt không gian vật, tượng địa đồ, lược đồ Hình Sơ đồ luồng nhập cư vào Châu Mĩ (điak 7) *Sơ đồ logic: loại sơ đồ biểu mối quan hệ nội dung ... sơ đồ, tương ứng với tiến trình dạy học Kết nội dung dạy học thể hiện, kết tinh sơ đồ Trên sở nội dung học: Hơi nước không khí Mưa (Địa 6) Giáo viên vừa giảng dạy vừa khái quát thành sơ đồ ... sơ đồ việc định hướng nhận thức học sinh -dùng vào lúc mở đầu học Ví dụ học sinh hiểu cấu trúc nội dung địa lí, sử dụngđồ khâu mở bài, giới thiệu cho học sinh biết nội dung nghiên cứu học...
  • 9
  • 2,181
  • 27
Tài liệu XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ docx

Tài liệu XÂY DỰNGSỬ DỤNGĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA docx

Cao đẳng - Đại học

... hệ mặt không gian vật- hiện tượng địa lược đồ, đồ ( SƠ ĐỒ VỊ TRÍ CÁC KHỐI KHÍ Ở BẮC MỸ ) *Sơ đồ logic: loại sơ đồ biểu mối quan hệ nội dung bên vật- hiện tượng địa ( SƠ ĐỒ Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ ... DỤNGĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA -Sơ đồ: -Giáo viên vừa hướng dẫn học sinh khám phá mối quan hệ song song với việc hoàn thành sơ đồ ( vừa dạy vừa vẽ ) -> cách dạy học có tham gia tích cực học sinh ... DỤNGĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA -Sơ đồ: 3/ Kết qủa thực nghiệm: -Giảng dạy khối lớp 10, 11(Sử dụng phấn, bảng viết ) việc sử dụngđồ có hạn chế Học sinh nắm hiểu nội dung phần học, học đạt...
  • 9
  • 820
  • 6
Nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông nhờ việc xây dựng và sử dụng website hỗ trợ dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10   nâng cao

Nâng cao chất lượng dạy học vật ở trường trung học phổ thông nhờ việc xây dựngsử dụng website hỗ trợ dạy học chương động lực học chất điểm vật 10 nâng cao

Kỹ thuật

... tiện dạy học đại hoạt động dạy học nói chung dạy học vật lý nói riêng đợc trờng đại học, cao đẳng s phạm dành thời lợng đáng kể chơng trình đào tạo Các học phần "Tin học ứng dụng dạy học vật lý", ... dạy học Theo lý luận dạy học trình dạy học phải đảm bảo số nguyên tắc định, trớc hết nguyên tắc trực quan Tính trực quan dạy học thờng đợc thể thông qua phơng tiện dạy học, nội dung dạy học đòi ... trình dạy học phơng pháp dạy học đại Nó đợc sử dụng để dạy học cho tất môn học, cấp học, đặc biệt môn khoa học thực nghiệm nh vật lý Hệ thống phòng học đa chức HiClass cho phép tạo nên môi trờng dạy...
  • 69
  • 653
  • 0
Nâng cao chất lượng dạy học vật lí chương điện trường lớp 11 nâng cao trung học phổ thông nhờ việc sử dụng thí nghiệm với sự trợ giúp của máy tính

Nâng cao chất lượng dạy học vật chương điện trường lớp 11 nâng cao trung học phổ thông nhờ việc sử dụng thí nghiệm với sự trợ giúp của máy tính

Kỹ thuật

... cảm ơn Ban giám hiệu, khoa đào tạo Sau đại học, khoa Vật lí, môn phơng pháp giảng dạy vật Trờng Đại học Vinh; Ban giám hiệu thầy, cô giáo môn vật Trờng THPT Dân tộc nội trú Tân Kỳ, Trờng ... nghiệm với trợ giúp máy vi tính Chuyên ngành : luận phơng pháp dạy học vật Mã số : 60.14.10 luận văn thạc sĩ giáo dục học Cán hớng dẫn khoa học : PGS TS Mai Văn Trinh vinh - 2008 Lời cảm ... 2 vinh - 2008 Bộ giáo dục đào tạo Trờng Đại học vinh - - - - -&- - - - - Nguyễn đình khang Nâng cao chất lợng dạy học vật chơng điện tích - điện trờng lớp 11 nâng cao THPT nhờ...
  • 109
  • 834
  • 0
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12

XÂY DỰNGSỬ DỤNGĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA 12

Địa lý

... tiện dạy tiết dạy yếu tố quan trọng Phương tiện dạy học địa phong phú đồ, tranh ảnh, phim, bảng biểu, biểu đồ, sơ đồ, mô hình, mẫu vật, phiếu học tập, vườn đị lí, phòng địa Trong sơ đồ sử ... phương pháp dạy, tích cực việc sử dụng đồ dùng dạy học nhằm tạo hứng thú cho học sinh, từ nâng cao chất lượng giảng dạy 2.2 Các giải pháp a Các loại sơ đồ - Sơ đồ cấu trúc: Là loại sơ đồ thể thành ... Bắc - Sơ đồ địa đồ học: Là loại sơ đồ biểu mối quan hệ mặt không gian vật - tượng địa lược đồ, đồ Hình 2.3 Một số hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp - Sơ đồ logic: Là loại sơ đồ biểu mối...
  • 15
  • 2,380
  • 3
SỬ DỤNG PHẦN MỀM CROCODILE PHYSICS KẾT HỢP VỚI MICROSOFT OFFICE POWERPOINT TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ (THỂ HIỆN QUA CHƯƠNG “DÕNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” - SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ 11) pdf

SỬ DỤNG PHẦN MỀM CROCODILE PHYSICS KẾT HỢP VỚI MICROSOFT OFFICE POWERPOINT TRONG DẠY HỌC VẬT (THỂ HIỆN QUA CHƯƠNG “DÕNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” - SÁCH GIÁO KHOA VẬT 11) pdf

Cao đẳng - Đại học

... pháp dạy học Vật trường phổ thông, NXB Đại học Phạm Hà Nội Nguyễn Bảo Hoàng Thanh (2004), Phương pháp giảng dạy Vật Phạm Xuân Quế (2007), Giáo trình sử dụng máy vi tính dạy học Vật lí, ... thông PP dạy học nhằm tích cực, tự lực hóa trình học tập học sinh dạy học VL Một số kiến nghị: Việc ứng dụng TN ảo công nghệ thông tin vào dạy học có nhiều ưu điểm, nhiên phương tiện dạy học Theo ... PP dạy học VL, PP thiết kế sử dụng TN ảo Tham khảo ý kiến giáo viên giảng dạy môn Phương pháp dạy học Vật lí, giáo viên trường phổ thông, kinh nghiệm internet Nội dung: 2.1 Vai trò TN dạy học...
  • 5
  • 1,090
  • 11
Báo cáo đề tài: Sử dụng phần mềm Crocodile trong dạy học vật lí THCS

Báo cáo đề tài: Sử dụng phần mềm Crocodile trong dạy học vật THCS

Tư liệu khác

... khả sử dụng phần mềm dạy học phần điện học chương trình vật cho học sinh THCS 5 Phương pháp nghiên cứu + Nghiên cứu phần mềm Crocodile Physics + Nghiên cứu luận dạy học + Nghiên cứu cách ... giảng dạy vật lý mà chọn làm đề tài 1.3 Những khó khăn thiết bị dạy phần điện trường THCS Mục đích đề tài Nghiên cứu phần mềm Crocodile Physics để ứng dụng dạy học phần điện học chương trình vật ... + Nghiên cứu cách soạn giảng, thiết kế giảng điện tử dạy học vật có ứng dụng phần mềm + Nghiên cứu tài liệu SGK vật trường THCS Nội dung đề tài Gồm hai chương: Chương 1: Giới thiệu cách...
  • 19
  • 1,268
  • 14
sáng kiến kinh nghiệm “một số kinh nghiệm sử dụng bản đồ trong dạy học phần lịch sử việt nam lớp 7

sáng kiến kinh nghiệm “một số kinh nghiệm sử dụng bản đồ trong dạy học phần lịch sử việt nam lớp 7

Giáo dục học

... phù hợp làm giảm hứng thú học tập môn học sinh kéo theo chất lợng học tập em suy giảm Vì chọn đề tài với mong muốn đóng góp số gợi ý với đồng nghiệp phơng pháp sử dụng đồ dạy phần lịch sử Việt Nam ... sử dụng đồ dạy học phần Lịch sử Việt Nam lớp 4- Giới hạn, phạm vi, nội dung nghiên cứu - Đề tài tập trung nghiên cứu số phơng pháp sử dụng đồ để phát huy tính tích cực, chủ động học sinh học tập ... xám c- Các loại đồ lịch sử Bản đồ lịch sử bao gồm loại: - Bản đồ tổng hợp: loại đồ lịch sử diễn đạt nội dung lịch sử phạm vi không gian rộng: Bản đồ chiến tranh giới thứ nhất, Bản đồ trị giới sau...
  • 21
  • 1,402
  • 7
Sử dụng thí nghiệm và các phương tiện hiện đại trong dạy học vật lí ppsx

Sử dụng thí nghiệm và các phương tiện hiện đại trong dạy học vật ppsx

Vật lý

... Camera, Đèn chiếu Slide 2.2 Cách sử dụng số phương tiện dạy học đại dạy học vật 2.2.1 Sử dụng phim học tập dạy học vật Trong dạy học VL, phim học tập sử dụng bao gồm: Phim đèn chiếu, phim chiếu ... dụng MVT dạy học làm thay đổi nội dung phương pháp giảng dạy, hình thức dạy học từ mà cải tiến, phương pháp dạy học tích cực hoàn thiện, bổ sung sử dụng rộng rãi hơn, phương pháp dạy học chương ... dạy học Ngoài ra, phim học tập sử dụng tất giai đoạn trình dạy học, lớp học, học khoá Để việc sử dụng phim học tập đạt hiệu cao, GV cần ý điểm sau: Thứ nhất,GV cần vào mục đích sử dụng, nội dung...
  • 10
  • 503
  • 3
Sử dụng thí nghiệm và các phương tiện hiện đại trong dạy học vật lí pdf

Sử dụng thí nghiệm và các phương tiện hiện đại trong dạy học vật pdf

Toán học

... phương tiện dạy học dạy học vật lí, đồng thời đề xuất việc kết hợp sử dụng TN phương tiện đại nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật trường phổ thông NỘI DUNG I THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VL 1.1 ... dạy học, phương tiện dạy học đại dạy học cần thiết, điều kiện cần thiết nhằm đạt mục đích dạy học Sử dụng cách hợp phương tiện dạy học nói chung việc làm thiếu mục tiêu nâng cao hiệu dạy học ... theo quan điểm luận dạy học Trong dạy học VL, TN đóng vai trò quan trọng, quan điểm luận dạy học vai trò thể mặt sau: Thí nghiệm sử dụng tất giai đoạn khác tiến trình dạy học TN VL sử dụng...
  • 10
  • 778
  • 8
skkn: cách xây dựng và sử dụng bản đồ trong dạy học môn lịch sử

skkn: cách xây dựngsử dụng bản đồ trong dạy học môn lịch sử

Giáo dục học

... việc nhận thức lịch sử học sinh gợi ý cách xây dựng đồ sử dụng đồ dạy học lịch sử 1- Kĩ xác định nội dung lịch sử đợc thể đồ Bản đồ lịch sử đồ dùng trực quan chủ yếu dạy học lịch sử trờng phổ ... 3.Rèn luyện kĩ sử dụng đồ dạy học lịch sử: a Sử dụng đồ dạy học lịch sử Khi xây dựng đợc đồ, việc sử dụng đồ nh dạy học lịch sử cung yếu tố quan trọng để nâng cao hiệu dạy học Muốn sử dụng có hiệu ... toàn học sinh quan sát bàn đồ, học sinh dễ hiểu nhanh thuộc Kết đạt đợc Trong trình dạy học môn lịch sử thân thấy đồ nói riêng đồ dùng trực quan nói chung cần thiết, đặc biệt tranh ảnh đồ, lợc đồ...
  • 19
  • 1,889
  • 8
Nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và dụng cụ thí nghiệm trong dạy học vật lí THPT

Nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy họcdụng cụ thí nghiệm trong dạy học vật THPT

Vật lý

... lượng tiết học Vật phòng học môn III Những biện pháp nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học dụng cụ thí nghiệm dạy học Vật THPT Xây dựng xếp phòng môn (Vật Lí) đảm bảo tính khoa học: a Về ... thiết bị dạy học dụng cụ thí nghiệm dạy học Vật THPT Từ suy nghĩ nghiên cứu, trao đổi với nhóm môn vấn đề sử dụng phát huy tối đa hiệu TBDH DCTN học Vật lý theo hướng dạy học phòng học môn ... cực học tập học sinh mức độ khác (có thể giáo viên thực hiện, giáo viên điều khiển học sinh thực vài phần, để học sinh tự thực hoàn toàn ) Tận dụng, làm thêm đồ dùng dạy học để tiết họcđồ dùng...
  • 12
  • 4,783
  • 22
Thiết kế và sử dụng website dạy học vật lí THPT

Thiết kế và sử dụng website dạy học vật THPT

Khoa học tự nhiên

... thông tin Dạy học Đối chứng Giáo viên Học sinh Hoạt động dạy học Hoạt động nhận thức Máy vi tính Phương pháp dạy học Phương tiện dạy học Quá trình dạy học Sách giáo khoa Sách giáo viên Trung học sở ... THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG WEBSITE DẠY HỌC VẬT LÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Thiết kế Website DH Vật 2.1.1 Xây dựng Website DH Vật THP Dựa vào cấu trúc Vật THPT, nội dung học phải phù hợp với ý tưởng ... xuống để chọn site Site Từ điển Vật Site Từ điển Vật gồm đơn vị dùng Vật lí, thuật ngữ, tượng Vật liên quan đến chương trình Vật THPT, với 44 nội dung người đọc tra cứu thuật ngữ...
  • 63
  • 1,054
  • 1
BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG THIẾU ĐỒ DÙNG  DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 7

BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG THIẾU ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 7

Giáo dục học

... trước đồ dùng dạy học môn lịch sử phong phú, đa dạng lược đồ, tranh ảnh, băng hình, vật v.v… nhiều thực tế giảng dạy đồ dùng dạy học chưa đồng chưa đủ, cụ thể lược đồ ( môn Lịch sử lớp 7) Nhiều dạy ... viên giảng dạy lớp Sử dụng đồ dùng dạy học dạy học biện pháp để thực yêu cầu đổi phương dạy học Sử dụng đồ dùng dạy học để bồi dưỡng khả tư duy, rèn kĩ thực hành cho học sinh mục tiêu giáo dục ... tạo Trong thực tế, giảng dạyđồ dùng dạy học người giáo viên tự tin chủ động hơn, học sinh dễ tiếp thu học hơn, yêu cầu sử dụng đồ dùng dạy học yêu cầu cấp thiết dạy học sau Cơ sở pháp lý: Những...
  • 10
  • 2,491
  • 7
Sử dụng bài tập làm phương tiện hình thành một số kiến thức mới trong dạy học vật lí lớp 11 THPT

Sử dụng bài tập làm phương tiện hình thành một số kiến thức mới trong dạy học vật lớp 11 THPT

Khoa học tự nhiên

... không ñư c dùng 23 Chuy n m ch gói Toàn b băng thông ñư c chia s cho t t c m i ngư i, N u băng thông, có th s d ng 24 Chuy n m ch gói vs Chuy n m ch kênh Chuy n m ch kênh M i kênh ch dùng cho nh ... 3-Oct-08 T ng liên k t d li u L ch h c d ki n 10-Oct-08 LAN (VLAN, WLAN), WAN ( ) 17-Oct-08 T ng v t lí, v n ñ v truy n s li u 10 24-Oct-08 Advanced topic: M ng th h m i 11 31-Oct-08 Advanced topic: ... N i dung Gi i thi u môn h c Cơ b n v m ng máy tính Lư c s m ng máy tính Internet Internet Vi t Nam Gi...
  • 111
  • 479
  • 0
sử dụng thí nghiệm học sinh khi dạy học phần quang hình học – vật lí 11 góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường phổ thông dân tộc nội trú

sử dụng thí nghiệm học sinh khi dạy học phần quang hình họcvật 11 góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật ở trường phổ thông dân tộc nội trú

Thạc sĩ - Cao học

... đại học thái nguyên Tr-ờng đại học s- phạm - - Lê thị thu mai sử dụng thí nghiệm học sinh dạy học phần quang hình học vật 11 góp phần nâng cao chất l-ợng dạy học vật tr-ờng ... thông dân tộc nội trú Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy học Vật Mã số: 60.14.10 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: PGS-TS Tô Bình S húa bi Trung tõm Hc liu i hc ... chng 57 Chng S DNG TH NGHIM HC SINH KHI DY HC MT S BI CA PHN QUANG HèNH HC - VT 11 GểP PHN NNG CAO CHT LNG DY HC VT TRNG PH THễNG DN TC NI TR 2.1 S dng TNHS gi hc vt lớ nõng cao cht lng dy...
  • 157
  • 546
  • 0

Xem thêm