soan de cuong sinh 6 giua hoc ki 2

... norađrênalin Câu 26 . 2 Xináp diện tiếp xúc A tế bào cạnh B tế bào thần kinh với tế bào tuyến C tế bào thần kinh với tế bào D tế bào thần kinh với hay tế bào thần kinh với tế bào khác loại Câu 26 . 3 Đặc ... thần kinh dạng lưới Câu 20 .1: Ý không với đặc điểm phản xạ co ngón tay ? A Là phản xạ có tính di truyền B Là phản xạ bẩm sinh C Là phản xạ không điều ki? ??n D Là phản xạ có điều ki? ??n Câu 20 .2: Phản ... phát sinh hành động đặc trưng cho loài Câu 23 .1: Ý sau khác tập tính bẩm sinh tập tính học được? A Tập tính bẩm sinh sinh có, tập tính học hình thành trình sống B Cơ sở thần kinh tập tính bẩm sinh

Ngày tải lên: 04/05/2021, 18:08

... nhiêu? A 128 B 2 56 C 160 D 64 Câu 76 Bộ NST loài 2n = 14 (Đậu Hà lan), số lượng NST kép, số crômatit, số tâm động kì nguyên phân là: A 14, 28 , 14 B 28 , 14, 14 C 7, 14, 28 D 14, 14, 28 Câu 77 ... sinh tinh tham gia giảm phân tạo 5 12 tinh trùng Số tế bào sinh tinh A 16 B 32 C 64 D 128 Câu 123 Sau đợt giảm phân 16 tế bào sinh trứng, người ta thấy có tất 18 72 NST bị tiêu biến thể định hướng ... tinh trứng 50% Bộ NST lưỡng bội (2n) loài số hợp tử tạo là: A 2n = 78 hợp tử B 2n = 78 hợp tử C 2n = 1 56 hợp tử D 2n = hợp tử Câu 124 Ở gà, 2n = 78, có 60 tế bào sinh tinh thực giảm phân tạo giao

Ngày tải lên: 04/05/2021, 19:02

... non)? A 1 ,2, 3 B 1 ,2, 4 C 1 ,2, 5 D 2, 3,4 Câu 26 Cho loại hoocmon sau : 1-Auxin, 2- Giberellin, 3-Etilen, 4-Axit abxixic, 5-Xitokinin Hoocmon thường gây rụng lá, quả? A 1 ,2 B 2, 3 C 3,4 D 4,5 Câu 27 Cho ... (7) – (8) – (5) – (6) B (7) – (8) – (2) – (3) – (4) – (5) – (6) C (4) – (3) – (2) – (8) – (7) – (5) – (6) D (8) – (7) – (2) – (4) – (3) – (5) – (6) Câu 22 Thứ tự lớp tế bào từ sinh trưởng sơ cấp ... THPT LƯƠNG NGỌC QUYẾN NỘI DUNG ÔN TẬP KI? ?̉M TRA GIỮA HỌC KI? ? II MÔN SINH HỌC LỚP 11 NĂM HỌC 20 20 - 20 21 PHẦN I - CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ÔN TẬP BÀI 26 , 27 CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT Câu 1: Cảm ứng động

Ngày tải lên: 04/05/2021, 19:02

... sinh đại nguyên sinh, đại tân sinh C đại cổ sinh, đại nguyên sinh, đại thái cổ, đại trung sinh, đại tân sinh D đại thái cổ, đại nguyên sinh, đại trung sinh, đại cổ sinh, đại tân sinh Trình tự kỉ ... trung sinh, đại tân sinh ĐỀ CƯƠNG ƠN GIỮA KÌ II PHẦN TIẾN HÓA – THPT LƯƠNG NGỌC QUYẾN 20 21 B đại thái cổ, đại cổ sinh, đại trung sinh đại nguyên sinh, đại tân sinh C đại cổ sinh, đại nguyên sinh, ... hậu ,sinh vật Người ta chia lịch sử trái đất thành đại theo thời gian từ trước đên A đại thái cổ, đại nguyên sinh, đại cổ sinh, đại trung sinh, đại tân sinh B đại thái cổ, đại cổ sinh, đại trung sinh

Ngày tải lên: 04/05/2021, 19:02

... ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP GIỮA KÌ NGỮ VĂN NĂM HỌC 20 20 -20 21 Phần I: Văn Nắm nội dung, ý nghĩa, học, chi tiết đặc sắc nghệ thuật bật văn bản: Bài học ... hành: So sánh (Khái niệm, cấu tạo, ki? ??u so sánh, tác dụng) Nhân hóa (Khái niệm, ki? ??u nhân hóa, tác dụng) Ẩn dụ (Khái niệm, ki? ??u ẩn dụ, tác dụng) Hoán dụ (Khái niệm, ki? ??u hoán dụ, tác dụng) Phân biệt ... nhiên, vui tươi, hăng hái, dũng cảm Lượm hi sinh hình ảnh em cịn với q hương, đất nước lịng người Văn Cơ Tô – Nguyễn Tuân * Giá trị nội dung Cảnh thiên nhiên sinh hoạt người vùng đảo Cô Tô lên thật

Ngày tải lên: 04/05/2021, 19:04

... norađrênalin Câu 26 . 2 Xináp diện tiếp xúc A tế bào cạnh B tế bào thần kinh với tế bào tuyến C tế bào thần kinh với tế bào D tế bào thần kinh với hay tế bào thần kinh với tế bào khác loại Câu 26 . 3 Đặc ... thần kinh dạng lưới Câu 20 .1: Ý không với đặc điểm phản xạ co ngón tay ? A Là phản xạ có tính di truyền B Là phản xạ bẩm sinh C Là phản xạ không điều ki? ??n D Là phản xạ có điều ki? ??n Câu 20 .2: Phản ... phát sinh hành động đặc trưng cho loài Câu 23 .1: Ý sau khác tập tính bẩm sinh tập tính học được? A Tập tính bẩm sinh sinh có, tập tính học hình thành trình sống B Cơ sở thần kinh tập tính bẩm sinh

Ngày tải lên: 26/05/2021, 02:12

... ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP GIỮA  KÌ? ?2? ?NGỮ VĂN? ?6? ?NĂM HỌC ? ?20 20? ?20 21 Phần I: Văn bản Nắm được nội dung, ý nghĩa, bài học, các chi tiết đặc sắc và nghệ  thuật  nổi bật của các văn bản: 1. Bài học đường đời đầu tiên – Tơ Hồi 2.  Sơng nước Cà Mau – Đồn Giỏi ... 1. So sánh (Khái niệm, cấu tạo, các? ?ki? ??u so sánh, tác dụng) 2.  Nhân hóa (Khái niệm, các? ?ki? ??u nhân hóa, tác dụng) 3. Ẩn dụ (Khái niệm, các? ?ki? ??u ẩn dụ, tác dụng) 4. Hốn dụ (Khái niệm, các? ?ki? ??u hốn dụ, tác dụng) ...  một cách chân thực,  sinh? ?động tâm trạng, cảm xúc của nhân vật • Tình huống truyện hấp dẫn, thu hút người đọc • Nghệ thuật xây dựng nhân vật độc đáo, nhân vật hiện lên? ?sinh? ?động qua   ngoại hình, trang phục, cử chỉ, lời nói, hành động, tâm trạng

Ngày tải lên: 26/05/2021, 05:33

... Câu  122 Một nhóm tế bào? ?sinh? ?tinh tham gia giảm phân đã tạo ra 5 12? ?tinh trùng. Số tế bào? ?sinh? ?tinh là A.  16.      B.  32.      C.? ?64 .     D.  128 Câu  123 Sau một đợt giảm phân của  16? ?tế bào? ?sinh? ?trứng, người ta thấy có tất cả 18 72? ?NST bị tiêu biến trong các thể định  ... A. (1) : 4 crơmatit ;  (2)  : nhiễm sắc thể B. (1) :? ?2? ?crơmatit ;  (2)  : nhiễm sắc thể đơn C. (1) :? ?2? ?nhiễm sắc thể con;  (2)  :? ?2? ?crơmatit D. (1) :? ?2? ?nhiễm sắc thể đơn;  (2)  : crơmatit Câu? ?66 Gà có 2n =78. Vào kỳ trung gian, sau khi xảy ra tự nhân đơi, số NST  trong mỗi tế bào là: ... ngun liệu tương đương nhiễm sắc thể (NST) đơn mà mơi trường cung cấp cho q trình này là A.? ?24 0 tinh trùng,  468 0 NST đơn.  B.? ?24 0 tinh trùng,? ?23 40 NST đơn C.? ?60  tinh trùng,? ?23 40 NST đơn.  D.? ?60  tinh trùng,  468 0 NST đơn Câu  125 Có 3 tế bào? ?sinh? ?dục đực sơ khai của ruồi giấm cùng ngun phân liên tiếp 5 đợt, các tế bào con tạo ra đều giảm 

Ngày tải lên: 26/05/2021, 05:37

... quan trọng nhất?   A. Cách li? ?sinh? ?sản B. Hình thái C.? ?Sinh? ?lí ,sinh? ?hố D.? ?Sinh? ?thái ? ?6.  Những trở ngại ngăn cản các? ?sinh? ?vật giao phối với nhau được gọi là cơ chế  A. Cách li? ?sinh? ?cảnh  B. Cách li cơ học    ...  11. Đại địa chất nào đơi khi cịn được gọi là kỉ ngun của bị sát? A. Đại thái cố B. Đại cổ? ?sinh C. Đại trung? ?sinh D. Đại tân? ?sinh   12.  Điểm quan trọng trong sự phát triển của? ?sinh? ?vật trong đại Cổ? ?sinh? ?là A. phát? ?sinh? ?thực vật và các ngành động vật ... ? ?22 .  TB  nhân sơ tổ tiên có cách đây A.? ?67 0 triệu năm B. 1,5 tỉ năm C. 1,7 tỉ năm D. 3,5 tỉ năm ? ?23 . Đại nào là đại mà sự sống di cư hàng loạt từ nước lên đất liền? A. Ngun? ?sinh B. Cổ? ?sinh? ? C. Trung? ?sinh D. Tân? ?sinh ? ?24 . Để xác định độ tuổi của các hóa thạch hay đất đá cịn non, ngươi ta thường dùng

Ngày tải lên: 26/05/2021, 05:38

... Thái cổ Cổ sinh Trung sinh Tân sinh B.Thái cổ Cổ sinh Nguyên sinh Trung sinh Tân sinh C.Cổ sinh Thái cổ Nguyên sinh Trung sinh Tân sinh D.Thái cổ Nguyên sinh Cổ sinh Trung sinh Tân sinh Câu 3: ... Hotline: 024 22 42 61 88 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí A (1) (3) (4) B (2) (4) C (2) (3) D (1) Câu 26 : Trong đặc trưng sau đây, đặc trưng đặc trưng quần xã sinh vật? ... NĂM HỌC 20 20 -20 21 MÔN: SINH HỌC 12 PHẦN TIẾN HỐ Câu 1: Lồi người hình thành vào kỉ A Jura B Tam điệp C Đệ tam D Đệ tứ Câu 2: Sự phát triển sinh giới trải qua đại địa chất nào? A.Nguyên sinh Thái

Ngày tải lên: 09/01/2023, 16:53

... hành: So sánh (Khái niệm, cấu tạo, ki? ??u so sánh, tác dụng) Nhân hóa (Khái niệm, ki? ??u nhân hóa, tác dụng) Ẩn dụ (Khái niệm, ki? ??u ẩn dụ, tác dụng) Hoán dụ (Khái niệm, ki? ??u hoán dụ, tác dụng) Phân biệt ... nhiên, vui tươi, hăng hái, dũng cảm Lượm hi sinh hình ảnh em với quê hương, đất nước lịng người Văn Cơ Tơ – Nguyễn Tuân * Giá trị nội dung Cảnh thiên nhiên sinh hoạt người vùng đảo Cô Tô lên thật ... phần diễn tả cách chân thực, sinh động tâm trạng, cảm xúc nhân vật • Tình truyện hấp dẫn, thu hút người đọc • Nghệ thuật xây dựng nhân vật độc đáo, nhân vật lên sinh động qua ngoại hình, trang

Ngày tải lên: 29/01/2023, 12:53

... tạo điều ki? ??n cho hệ vi sinh vật phát triển mạnh Đây q trình biến đổi a học b hố học c sinh học d học, hoá học, sinh học Câu 7: Vai trò vi sinh vật cộng sinh động vật nhai lại: VSV cộng sinh cỏ ... thành, 100  120 nhịp/phút trẻ sơ sinh b/ 85 lần/ phút người trưởng thành, 120  140 nhịp/phút trẻ sơ sinh c/ 75 lần/phút người trưởng thành, 120  140 nhịp/phút trẻ sơ sinh d/ 65 lần/phút người ... O2  Mao mạch  Tĩnh mạch giàu CO2  Tim b/ Tim  Động mạch giàu CO2  Mao mạch  Tĩnh mạch giàu O2  Tim c/ Tim  Động mạch O2  Mao mạch  Tĩnh mạch giàu CO2  Tim d/ Tim  Động mạch giàu O2

Ngày tải lên: 10/02/2023, 00:07

... hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái định C Sinh vật yếu tố sinh thái D Các nhân tố sinh thái chia thành nhóm nhóm nhân tố vơ sinh nhóm nhân tố hữu sinh Câu 63 Tập hợp sinh vật sau gọi quần ... 5 ,60 C 420 C Khoảng giá trị nhiệt độ từ 5 ,60 C đến 420 C gọi A khoảng gây chết B khoảng thuận lợi C khoảng chống chịu D giới hạn sinh thái Câu 60 Nơi loài A địa điểm cư trú chúng B địa điểm sinh ... thể sống sinh vật? A Kẻ thù B Ánh sáng C Nhiệt độ D Thức ăn Câu 62 Chọn câu sai câu sau: A Nhân tố sinh thái tất yếu tố môi trường tác động trực tiếp gián tiếp tới sinh vật B Giới hạn sinh thái

Ngày tải lên: 10/02/2023, 00:22

... trật tự của các dạng? ?sinh? ?vật trong một chuỗi thức ăn:  A.? ?sinh? ?vật sản xuất →? ?Sinh? ?vật phân giải →? ?Sinh? ?vật tiêu thụ  B.? ?sinh? ?vật tiêu thụ →? ?Sinh? ?vật sản xuất→? ?Sinh? ?vật phân giải  C.? ?sinh? ?vật sản xuất →? ?Sinh? ?vật tiêu thụ →? ?Sinh? ?vật phân giải ... A.? ?sinh? ?vật tìm? ?ki? ??m thức ăn, nước uống ở trên mặt đất, trong  nước B.? ?sinh? ?sống của? ?sinh? ?vật, bao gồm tất cả những gì bao quanh  chúng C.? ?sinh? ?vật? ?sinh? ?trưởng, phát triển và? ?sinh? ?sản D.? ?sinh? ?vật? ?ki? ??m ăn và làm chỗ ở như trong nước, mặt đất, trong  ...    C. Sản xuất chất kháng? ?sinh? ?từ xạ khuẩn     D. Điều trị suy dinh  dưỡng từ ở trẻ Câu 3: Khi điều? ?ki? ??n mơi trường nằm ngồi giới hạn? ?sinh? ?thái  của? ?sinh? ?vật thì A.? ?sinh? ?vật sẽ? ?sinh? ?trưởng kém và bị chết B.? ?sinh? ?vật sẽ biến đổi thích nghi với mơi trường

Ngày tải lên: 10/02/2023, 16:04

... hành: So sánh (Khái niệm, cấu tạo, ki? ??u so sánh, tác dụng) Nhân hóa (Khái niệm, ki? ??u nhân hóa, tác dụng) Ẩn dụ (Khái niệm, ki? ??u ẩn dụ, tác dụng) Hoán dụ (Khái niệm, ki? ??u hoán dụ, tác dụng) Phân biệt ... nhiên, vui tươi, hăng hái, dũng cảm Lượm hi sinh hình ảnh em với quê hương, đất nước lịng người Văn Cơ Tơ – Nguyễn Tuân * Giá trị nội dung Cảnh thiên nhiên sinh hoạt người vùng đảo Cô Tô lên thật ... phần diễn tả cách chân thực, sinh động tâm trạng, cảm xúc nhân vật • Tình truyện hấp dẫn, thu hút người đọc • Nghệ thuật xây dựng nhân vật độc đáo, nhân vật lên sinh động qua ngoại hình, trang

Ngày tải lên: 11/02/2023, 16:39

... sẽ đi ôn tập ki? ??n thức đãhọc để chuẩn bị cho làm bài ki? ??m tra của tiết sau cho đạt kết quả cao .2 Hoạt động 2+ 3: Ôn tậpHoạt động của GV và HSNội dung cần đạta) Mục tiêu: Củng cố ki? ??n thức về ... dạy:Tiết : ÔN TẬP GIỮA KÌ 2I MỤC TIÊU1 Năng lựca, Năng lực đặc thù: Hệ thống được các ki? ??n thức về đọc hiểu, thực hành tiếngviệt và làm văn trong 8 tuần đầu của học kì 2. b, Năng lực chung- Năng ... thựchiện1 Chuẩn bịtrước khiviết-Đọc và xác định yêu cầu của bài tập về ki? ??u bài, nộidung và dung lượng bài viết. Trang 6 2 Tìm ý vàlập dàn ý - Tìm ý bằng cách đặt ra và trả lời các câu hỏi như:+

Ngày tải lên: 16/02/2023, 08:52

... hiệu điện hai đầu cuộn thứ cấp 22 0V, hiệu điện hai đầu cuộn sơ cấp A 22 000V B 22 00V C 22 V D 2, 2V Câu 51: Hiệu điện hai đầu dây cuộn sơ cấp cuộn thứ cấp máy biến 22 0V 12V Nếu số vòng dây cuộn sơ cấp ... miễn phí A Có thời điểm, hiệu điện lớn 22 0V B Có thời điểm, hiệu điện nhỏ 22 0V C 22 0V giá trị hiệu dụng Vào thời điểm khác nhau, hiệu điện lớn nhỏ giá trị D 22 0V giá trị hiệu điện định không thay ... phí đường dây A 9,1W B 1100W C 82 ,64 W D 8 26 , 4W Câu 32: Người ta cần truyền công suất điện 20 0kW từ nguồn điện có hiệu điện 5000V đường dây có điện trở tổng cộng 20 Ω Độ giảm đường dây truyền tải

Ngày tải lên: 04/05/2017, 08:46

... pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ CƯƠNG ƠN THI GIỮA HỌC KÌ LỚP 12 MÔN TIẾNG ANH NĂM 20 19 - 20 20 PART A PHONETICS I Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the others ... would have completed 19 that Columbus sailed to America A That was in 14 92 B It is in 14 92 C In 14 92 D It was in 14 92 20 I couldn’t believe that they were brothers They were as different as ... questions? A striking feature of Viet Nam's remarkable progress over the last few decades is the rapid pace of urbanisation In 19 86, there were fewer than 13 million urban residents Today there

Ngày tải lên: 05/11/2020, 22:43

... LỚP 11 MÔN TIẾNG ANH NĂM 20 19 - 20 20 PART A PHONETICS I Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the others A abroad B absorb C academic D achieve A drought ... worries D concern 16 I object to him private calls on the office phone A to have been B to have made C having been made D having made 17 Vietnam has been named among the 12 countries most ... There are two factors causing this decrease in students seeking an MBA degree The first one is that many graduates of four-year colleges are finding that an MBA degree does not guarantee a plush

Ngày tải lên: 07/12/2020, 13:09