soạn văn bài chiều tối lớp 11
SOẠN VĂN 11 BÀI :CHIỀU TỐI (HỒ CHÍ MINH)
... áp hai câu cuối nhấn mạnh chữ “hồng” II Đọc - hiểu văn GV đọc thơ Đọc văn GV: 130 thơ tập nhật kí đc HCM viết thể thơ khác ? Bài thơ chiều tối viết thể thơ nào? GV: Thông thường thơ tứ tuyệt ... ? Vị trí, cảm hứng sáng tác thi phẩm? Chuyển: Để hiểu đc giá trị ND NT Bài thơ Chiều tối thơ chuyển sang II Đọc - hiểu văn - Vị trí: số 31 GV gọi HS đọc thơ - Cảm hứng sáng tác: chuyến đường ... nguyên tác? + sơn thôn thiếu nữ: + Dịch thừa chữ tối làm kín đáo, hàm súc GV: ý thơ Trong nguyên tác, Bác k nói chữ tối mà gợi đc chiều tối Nói GS Lê Trí Viễn: “Thời gian trôi dần theo cánh...
- 7
- 3,143
- 12
GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 BÀI CHIỀU TỐI
... trả lời + Bài thơ Chiều tối - GV nhật xét, chốt ý khỏi hứng cuối chằng - HS ý lắng nghe ghi chép ý đường chuyển lao Bác từ Tĩnh Tây đến Thiên Bảo vào lúc chiều tối Vị trí thơ: Chiều tối thơ thứ ... Định hướng HS cách đọc Mời Xác định thể thơ – HS lớp đọc thơ phân chia bố cục văn bản: - HS đọc theo định hướng GV - Thể thơ: Bài thơ viết ? GV: Từ văn vừa đọc, em cho cô theo thể thơ thất ngôn ... Hồ Chí Minh Bài thơ viết cảnh chiều tối lại thắp sáng lên lòng người đọc 10 lửa hồng ấm áp niềm tin yêu đời - GV: Giúp HS tổng kết lại mặt nghệ thuật - HS ý theo dõi Nghệ thuật - Bài thơ đẹp...
- 11
- 8,246
- 117
Hướng dẫn soạn văn : Bài viết số 3 (Lớp 11)
... bi tráng” lần văn học VN dựng tượng đài người nông dân - Khẳng định vị trí Nguyễn Đình Chiểu Văn học VN Đề Vẻ đẹp Bài ca ngất ngưởng Mở - Giới thiệu Nguyễn Công Trứ - Giới thiệu Bài ca ngất ngưởng ... biểu mát, nỗi đau, “tiếng khóc bi tráng” tiếng khóc, mát đầy đau xót, tiếc nuối đáng tự hào - Bài văn tế khóc người nghĩa sĩ Cần Giuộc (Họ người nào?) - Cái “bi” tiếng khóc: + Vốn người nông dân ... bật nghệ thuật? - Giá trị thơ c Kết luận - Khẳng định giá trị tác phẩm văn học dân tộc, với nghiệp tác giả - Vị trí nhà thơ văn học dân tộc ...
- 5
- 891
- 0
Bài soạn Giao an tu chon lop 11 co ban nam học 10 - 11.doc
... Tiết 13 Lớp 11B5 - 11B6 Tiết 14 Lớp 11B5 - 11B6 Trang 28 Giáo án tự chọn 11 ban Ngày soạn: 07 / 11 / 2010 Ngày giảng: 10 / 11 / 2010 Ngày soạn: 13 / 11 / 2010 Ngày giảng: 17 / 11 / 2010 Biên soạn: ... tự chọn 11 ban Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Tiết Lớp 11B5 - 11B6 Giáo án tự chọn 11 ban Ngày soạn: 11 / 09 / 2010 Ngày giảng: 15 / 09 / 2010 BÀI TẬP PHÉP ĐỐI XỨNG TÂM – PHÉP QUAY A MỤC TIÊU Về ... Làm thêm tập sách tập đại số giải tích 11 Trang 14 Biên soạn: Nguyễn Chiến Bình Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Giáo án tự chọn 11 ban Tiết Lớp 11B5 - 11B6 Ngày soạn: 15 / 09 / 2010 Ngày giảng: 29...
- 25
- 2,323
- 34
Bài soạn Olympic lần thứ XIV, lớp 11
... for doing anything more mathematically demanding than setting a table – is itself far from innate 11 what does the passage maily discuss? a Trends in teaching mathematics to children b The use of ... the clock c when they d after they reach second grade in school 13 The word illuminated in line 11 is closest in meaning to a illustrated b accepted c clarified d lighted 14 The author implies ... passage does the author give an example of hypothetical experiment? a Lines 3-6 b Lines 7-9 c Lines 11- 14 d Lines 17-20 Read the following passage and choose the best answers to the questions Fiberscopes...
- 10
- 1,310
- 15
Bài soạn GIAO AN CHIEU T23 - LOP 1 (HT1)
... sinh B Dạy mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: HS nêu u cầu - GV nêu phân tích tốn: Bài tốn cho biết gì? (Mỹ hái 10 bơng hoa, Linh hái bơng hoa) + Bài tốn hỏi gì? ( Hai bạn hái ... chữa Bài giải: Số tổ ong có tất là: 12 + = 16 (tổ) Đáp số: 16 tổ ong Bài 3: Giải tốn sau theo tóm tắt - HS nêu u cầu - GV gợi ý cho học sinh nêu tốn + Lớp 1A có 10 bạn gái bạn trai Hỏi lớp 1A ... , 11 , Bài 3: - GV hướng dẫn HS nêu u cầu - HS dùng thước đo độ dài đoạn thẳng AC nêu kết a) A B C b) 3cm 4cm A 3cm B 4cm C - GV nhận xét, chữa Bài 4: HS nêu u cầu - GV nêu phân tích tốn: Bài...
- 12
- 454
- 0
SKKN: Một số biện pháp nhằm hạn chế lỗi trong bài làm văn của học sinh lớp 11A4 trường THPT số 1 Bảo Yên
... đọc hiểu văn thao tác hình thức tập dượt nghiên cứu văn học Nghiên cứu văn học để hiểu văn học, đối tượng cụ thể tác phẩm văn học “Cơ sở xuất phát điểm khoa học văn học đối thoại với văn văn học ... sinh lớp 11A4 trường THPT số Bảo Yên Những làm văn học sinh lớp 11A4 trường THPT số Bảo Yên Phương pháp nghiên cứu: Kĩ làm văn học sinh phong phú đa dạng Nhưng đề tài dừng lại việc lỗi viết văn ... Nhà văn, số 6-2002, GS cho rằng: “Về tác phẩm văn học, thiết phải có khái niệm tác phẩm văn học xây dựng sở khái niệm văn mà lí luận văn học hành thiếu Ở văn coi vỏ ngôn ngữ bên Tác phẩm văn...
- 24
- 1,804
- 4
skkn một số biện pháp khắc phục những lỗi thường gặp trong bài làm văn của học sinh lớp 11a2 trường thpt quan sơn 2
... đọc hiểu văn thao tác hình thức tập dượt nghiên cứu văn học Nghiên cứu văn học để hiểu văn học, đối tượng cụ thể tác phẩm văn học “Cơ sở xuất phát điểm khoa học văn học đối thoại với văn văn học ... (2010), Ngữ văn lớp 11 tập1, Nxb Giáo dục Việt Nam Phan Trọng Luận (Tổng chủ biên), (2009), Ngữ văn lớp 11 tập2, Nxb Giáo dục Việt Nam Phan Trọng Luận (Tổng chủ biên), (2010), Ngữ văn lớp 12 tập1, ... tập trung nhiều học sinh khối lớp 10 Tuy nhiên, học sinh lớp 11 có em phải viết văn Hạn chế thể rõ em làm thi học kì Lớp 11A2 có em học sinh lập dàn ý thay cho viết văn, có ba em viết không đủ...
- 21
- 1,766
- 3
Bài giảng GDCD lớp 11 bài 13 chính sách giáo dục và đào tạo khoa học và công nghệ, văn hóa
... Hoạt động văn hóa Chính sách văn hóa b Phương hướng để xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Gìn giữ phát huy giá trị văn hóa Chính sách văn hóa b Phương hướng để xây dựng văn hóa tiên ... phú đa dạng Mỗi vùng miễn có nét văn hóa đặc trưng riêng 3 Chính sách văn hóa a Nhiệm vụ văn hóa: Văn hóa có vị trí, vai trò như thế nào? Nêu số hoạt động văn hóa mà xã bi i -Là tảng tinh thần ... Chính sách văn hóa a Nhiệm vụ văn hóa: Văn hóa gì? ằng hiểu biết B thân, em có nhận xét Là tồn giá ền vật chất tinh thần n trị văn hóa người sáng tạo nên lịch sử nước ta? -Có truyền thống văn hóa...
- 34
- 17,946
- 78
Soạn bài Tự Tình lớp 11
... nhận khối tình tràn đầy mà mảnh tình nhỏ bé, ỏi, bị san sẻ để cuối “tí con” Thật xót xa tội nghiệp Bài thơ vừa nói lên bi kịch, vừa cho thấy lĩnh khát vọng hạnh phúc Hồ Xuân Hương • THAM KHẢO: Chùm...
- 2
- 753
- 2
bai an du lop 11
... Tiểu Thanh Kí”Nguyễn Du tự xưng gì? KIỂM TRA BÀI CŨ T I Ê N T H Ơ C H Ố N L A O X A O T Ố N H Ư TỪ KHÓA Câu Bài thơ gợi lên hào khí Đông A? KIỂM TRA BÀI CŨ T I Ê N T H Ơ C H Ố N L A O X A O T Ố ... dao “Thuyền có nhớ bến chăng……” I PHÉP TU TỪ ẨN DỤ • 1 .Bài tập • Tìm phân tích phép ẩn dụ đoạn trích sau II PHÉP TU TỪ HOÁN DỤ 1 .Bài tập 1 .Bài tập (3) Thôn Đoài nhớ thôn Đông, • Cau thôn Đoài nhớ ... THỨC Đà HỌC B THỰC HÀNH PHÂN TÍCH I PHÉP TU TỪ ẨN DỤ • 1 .Bài tập • Tìm phân tích phép ẩn dụ đoạn trích sau II PHÉP TU TỪ HOÁN DỤ 1 .Bài tập 1 .Bài tập • *Sự khác nhau: • • • a Sự khác giứa C1 C2 -Câu1:...
- 28
- 667
- 0
Hinh bai the duc lop 11
... (ĐT8) @Động tác :8 Nam (ĐT9) (ĐT7) @Động tác :10 11 Nữ (ĐT10) @Động tác :10 11 Nam (ĐT11) (ĐT10) (ĐT11) @Động tác :12 13 Nữ (ĐT12) (ĐT13) @Động tác :10 11 Nam (ĐT12) ... (ĐT15) (ĐT16) §iĨm vµ thµnh tÝch ch¹y 80m * Nam :80m §iĨm N÷ :80m 10’’4 - 10’’7 10’’8 -11 ’0 11 ’1 -11 ’5 11 ’6 -12’’0 12’’1 -12’’5 12’’6 -13’’0 13’’1 -13’’5 13’’6 -14’’0 14’’1 -14’’5 14’’6 - ... ……………………………………… …… ……………………………………………… …… ……………………………………………… …… ………………….……………………… + Phân chia lớp theo nhóm giới tính chạy bền @Động tác :14-15 13 Nữ (ĐT14) @Động tác :14-15...
- 15
- 12,079
- 239
kiem tra bai so 1 lop 11
... dd có nồng độ H+ 0,001M pH [OH-] dd A pH = 3; [OH-] =10 -11 M B pH = 3; [OH-] =10-10 M -10 C pH = 2; [OH ] =10 M D pH = 10-3; [OH-] =10 -11 M Câu 18: Đối với dung dịch axit mạnh HNO3 0,10M, bỏ ... − Câu 26: Cho m gam Na vào nước dư thu 1,5 lit dd có pH=12 Giá trị m A 0,46 gam B 0,23 gam C 0 ,115 gam D 0,345 Câu 27: Dãy gồm chất điện li yếu A BaSO4, H2S, NaCl, HCl B Na2SO3, NaOH, CaCl2,...
- 2
- 597
- 0
Bai kiem tra lop 11_so 1
... _ THE END Tran Phu High School Class 11A Name: Test of English (No 1) Time: 45 minutes Mark Teacher’s comments * Chú ý: Học ... turn the light off before going out He doesn’t _ Tran Phu High School Class 11A Name: Mark Test of English (No 1) Time: 45 minutes Teacher’s comments * Chú ý: Học ... me to have breakfast at home My parents make _ V Tran Phu High School Class 11A Name: Mark Test of English (No 1) Time: 45 minutes Teacher’s comments * Chú ý: Học...
- 8
- 2,067
- 10
bai 5-6 lop 11
... nguyên, thực, kí tự, lôgic Cách khai báo biến 5) BÀI TẬP VỀ NHÀ: - Làm tập 1,2,3,4,5 sgk trang 35 - Xem trước bài: Các thủ tục chuẩn vào/ra đơn giản Soạn thảo, dịch, thực hiệu chỉnh chương trình...
- 4
- 514
- 0
kiem tra 45'''' bai so 1 lop 11
... again/after so long/ …………………………………………………………………… ENGLISH 15 MUNITES (grade 11- no 1-7) Full name…………………………… Class 11B…………… I.Circle the words whose underlined part pronouned differently from ... I ( come) home , everyone had left The end ENGLISH 15 MUNITES (grade 11- no 1-7) Full name…………………………… Class 11B…………… I Put the verbs in brackets into correct form 1.Lastnight I (phone) ... 10.A dangerous B village C.passenger D get The end ENGLISH 15 MUNITES (grade 11- no 1-3) Full name……………………………Class 11B…………… I.Circle the words whose underlined part pronouned differently from...
- 6
- 537
- 2
bài 4 gdcd lóp 11
... GV: Tổ chức cho HS trò chơi nhanh mắt nhanh tay - GV: Phát phiếu tập cho HS lớp Dặn dò - HS: Làm tập 48 GA GDCD 11 ... cạnh tranh cạnh tranh không lành mạnh Cạnh tranh lành mạnh cạnh tranh pháp luật, mang tính nhân văn Nội dung cần đạt Cạnh tranh nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh a Khái niệm cạnh tranh Cạnh tranh ... sản xuất khác c Nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh -Sự cạnh tranh nhiều chủ sở hữu với t 45 GA GDCD 11 Mục đích cạnh tranh gì? - GV: Đặt câu hỏi * Mục đích cạnh tranh gì? * Biểu mặt nào? GV gọi hs...
- 5
- 4,857
- 27
ôn tap van hoc trung dai lop 11
... Bố cục học Tiết A, Nội dung văn học Trung đại I, nội dung yêu nước nhân đạo Ii, luyện tập khắc sâu kiến thức Tiết B, Nghệ thuật văn học trung đại I, tư duy, quan điểm thẩm mĩ,,bút ... thầy lang lấy việc chăm lo sức khoẻ cho nhân dân làm y đức Một nhà văn dùng ngòi bút để đâm gian chở đạo Nội dung nghệ thuật thơ văn Nguyễn Đình chiểu? Nội dung: + lí tưởng đạo đức , nhân nghĩa ... quyn sng cỏ nhõn, hnh phỳc cỏ nhõn, ti nng cỏ nhõn, T tỡnh II, Bi ca ngt ngng, A, nộI DUNG CủA VĂN HọC TRUNG ĐạI II, Luyện tập 1, xem hình đọc thơ Ao thu lnh lo nc Mt chic thuyn cõu to teo (Thu...
- 22
- 5,771
- 17
- soạn văn bài hầu trời lớp 11
- soan van bai tam cam lop 10
- soan van ban me toi lop 7
- soạn văn bài thơ tôi yêu em
- soạn văn bài chiều tối của hồ chí minh
- bài thơ chiều tối lớp 11
- phân tích bài chiều tối lớp 11
- soan van bai me toi lop 7
- phân tích bài thơ chiều tối lớp 11
- huong dan soan van bai tu tinh lop 11
- soạn văn bài thương vợ lớp 11
- soạn văn bài chạy giặc lớp 11
- giao an bai chieu toi lop 11
- bai soan van ban me toi lop 7
- soạn văn bài chiều tối hồ chí minh
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25