... nhà không thiếu thứ gì: giàu nứt đố đổ vách.8. Về khái niệm điệp ngữ và các dạng điệp ngữ, hãy xem lại Bài 13.9. Cũng tương tự như trên, về khái niệm “chơi chữ”, hãy xem lại bài Thành ngữ (Bài...
... Ôntậpvăn học A. Mục tiêu bài học Giúp học sinh củng cố, hệ thống hoá những kiến thức cơ bản về vănhọc Việt nam và vănhọc nớc ngoài đà học. Biết vận dụng linh hoạt, ... linh hoạt, sáng tạo những tri thức đó. rèn năng lực phân tích vănhọc theo từng cấp độ: sự kiện, tác phẩm, hình tợng, ngôn ngữ văn học B. Phơng tiện thực hiện+Sách GK, sách GV+Giáo án lên lớp ... phơng pháp: hớng dẫn học sinh đọc, trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi.D.Tiến trình lên lớp1.Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của học sinh2.Giới thiệu bài mới: Hoạt động...
... tạonhững những kiến thức cơ bản về vănhọc Việt Nam và vănhọc nứơc ngoài đã học trongchương trình Ngữ văn lớp 12, học kì I. Kĩ năng: rèn kĩ năng phân tích vănhọc theo từng cấp độ: sự kiện, tác ... Ngày soạn : 6/10/2010Ngày dạy : 8/10/2010 ÔNTẬPPHẦNVĂN HỌC PPCT tiết 51A. Mục tiêu bài học Giúp học sinh: Kiến thức: Nắm đựơc một cách có hệ thống ... độ: sự kiện, tác giả, tác phẩm, hình tượng, ngôn ngữ vănhọc B. Phương tiện dạy học. SGK, SGV, dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng Ngữ văn12tập 1 và một số tai liêu liên quan… C. Cách thức...
... Mặc dù vậy, ông đã chấp nhận sự thử thách.”(Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa)- “Những ý tưởng ấy tôi chưa lần nào ghi trên giấy, vì hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nay tôi không nhớ hết. ... độc thoại, độc thoại nội tâm có vai trò gì trong văn bản tự sự? Cho ví dụ và phân tích.Gợi ý: Xem lại Gợi ý ở mục I.4 – bài 13.8. Tìm ba đoạn văn: một đoạn kể theo ngôi thứ nhất, một đoạn kể ... quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học. ”(Thanh Tịnh, Tôi đi học) 6. Phân biệt giữa đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm.Gợi ý: Dựa trên những...
... SoạnbàiÔntậpphần tiếng Việt lớp 71. Ở sơ đồ 1, có thể tham khảo các ví dụ:- Từ ghép chính phụ: máy ... mát dạ; ăn ảnh, ăn ý; học gạo, học vẹt, học lỏm; bạn họ, bạn đọc; bà nội, bà ngoại; anh cả, anh trai, anh rể…- Từ ghép đẳng lập: đêm ngày, áo quần, nhà cửa, phố phường, trông nom, mua bán, đi ... chất, trạng thái (tính từ)Về chức năngNối kết các thành phần của cụmtừ, của câu; nối kết các câu trong đoạn văn Có khả năng làm thành phần của cụm từ, của câu3. Có thể tham khảo cách giải nghĩa...
... tình)+ Sống thật (Bài ca ngất ngơửng)+ Biết chọn đường để đi (Bài ca ngắn đi trên bãi cát)+ Yêu thiên nhiên (Câu cá mùa thu, Bài ca phong cảnh Hương Sơn)3. Về hai tác gia văn họcNguyễn Đình Chiểu ... KĨ NĂNG1. Về thể loạiCác bàihọc trong chương trình gồm các thể loại: văn xuôi tự sự, thơ lục bát, thơ song thất lục bát, thơ hát nói, thơ luật Đường, ca, chiếu, văn tế và kịch bản tuồng. Trong ... cho vănhọc giai đoạn nửa cuối thế kỉ XIX; đều có lòng yêu nước, đều dùng văn chương làm vũ khí chiến đấu;Điểm khác nhau: hai tác gia khác nhau về tuổi tác, về hoàn cảnh sống, về phong cách văn...
... cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khỏc ca bi vit trờn:ã son ụn tp vn học , Soạnbàiôntậpvănhọc dân gian lớp 10I. KIẾN THỨC CƠ BẢN Bài học này nhằm củng ... điểm cơ bản của dòng vănhọc này : Văn học dân gian là những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng, được hình thành, tồn tại và phát triển nhờ tập thể. Tác phẩm vănhọc dân gian gắn bó và ... nhằm củng cố, hệ thống hóa những kiến thức đã học về vănhọc dân gian Việt Nam. Vì vậy để ôntập tốt, cần chú ý :- Những kiến thức chung về vănhọc dân gian (khái niệm, đặc điểm về nội dung...
... tốt bụng, nhu nhược- Tham lam, vô lối, ác mà ngu Bài 32 – Tiết 133: Ôn tậpphầnvăn và Tập làm văn Thể loại Nội dung Nhan đề văn bảnN. vật chính Tính cách và ý nghĩa nhân vậtTruyện ... bé thông minhEm bé thông minhNghèo khổ, thông minh, dũng cam, khôn khéo Thể loại Nội dung Nhan đề văn bảnN. vật chính Tính cách và ý nghĩa nhân vậtTruyeän, kí hieän đại Phần lớn ... dung Nhan đề văn bảnN. vật chớnh Tớnh cỏch v ý ngha nhõn vtTruyeọn coồ tớchCây bút thầnMÃ Lương Nghèo khổ, thông minh, dũng cam, Vẽ giỏiÔng lÃo đánh cá và con cá vàng Ông LÃo, Mụ...
... Phương pháp dạy học tích cực 1.4 Phát huy tính tích cực của học sinh cho học sinh thông qua các bàiôntập - luyện tập 1.4.1. Ý nghĩa, tầm quan trọng của các bàiôn tập, luyện tập 1.4.2. Các ... tập cho học sinh trong giờ học các bài luyện tậpphần hoá học hữu cơ lớp 12. - Lựa chọn và xây dựng hệ thống bàitậpvận dụng cho các bài luyện tập hoá hữu cơ lớp 12. - Thực nghiệm sư phạm ... cho hệ thống bài luyện tậpphần hoá hữu cơ lớp 12 8.2. Nghiên cứu, tuyển chọn và xây dựng hệ thống các câu hỏi bàitập luyện tậpphần hoá hữu cơ lớp 12 9. Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu,...
... đèo Ngang Bát cú đường luật Bài ca Côn Sơn Lục bátTiếng gà trưa Thể thơ khácCảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh Thể thơ khácSông núi nước Nam Tuyệt cú4. Các ý kiến không chính xác là: a, e, i, k.5. ... trống:a) Khác với tác phẩm của các cá nhân, ca dao trữ trình (trước đây) là những bài thơ, câu thơ có tính chất tập thể và truyền miệng.b) Thể thơ được ca dao trữ tình sử dụng nhiều nhất là lục...