slide kinh tế vĩ mô chương 2
slide bài giảng kinh tế vĩ mô Chuong IV:tiền tệ và chính sách tiền tệ
... 5 12. 00 128 .00 640.00 640.00 5 12. 00 409.60 409.60 327 .68 327 .68 26 2.14 26 2.14 20 9.71 Tổng cộng $5,000.00 $1,000.00 $4,000.00Tất cả các NH khác1,048.58 20 9.71 838.87 QUÁ TRèNH TO TIN ... 2 (NH B) NH thế hệ 3 (NH C) NH thế hệ 4 (NH D) NH thế hệ 5(NH E) NH thế hệ 6 (NH F) NH thế hệ 7(NH G) $1,000.00 $20 0.00 160.00 1 02. 40 81. 92 65.54 52. 43 800.00 $800.00 5 12. 00 128 .00 ... DUNG CỦA CHƯƠNG 24 QUAN HÊ GIỮA THỊ TRƯỜNG TIỀN TỆ & THỊ TRƯỜNG TRÁI PHIẾUTài sản tài chính có thể chia thành 2 loại: tiền và trái phiếu. Do vậy tổng số của cải trong nền kinh tế phải bằng...
- 44
- 1,825
- 6
slide bài giảng kinh tế vĩ mô :Chuong v :mô hình ISLM
... ban đầu. 25 Y1LP1i1i1AY 2 YLP 2 i 2 i 2 BMSMLME1E2iiLP&apos ;2 E&apos ;2 i&apos ;2 B'LM'ĐỘ DỐC ĐƯỜNG LMĐỘ DỐC ĐƯỜNG LM 26 Y1LP1i1i1AY 2 YLP 2 i 2 i 2 BMSMLME1E2iiCÁC ... A và B ta được đường LM 21 Y1LP1i1i1AY 2 YLP 2 i 2 i 2 BMSMLME1E2Ý NGHĨA 22 Y1LP1i1i1AY 2 YLP 2 i 2 i 2 BMSMLME1E2iiNhững điểm nằm trên đường LM (A,B) là những điểm ... IS8AD Y 0i Y0i1AD1I1E1Y1Y1Ai 2 I 2 AD 2 E 2 Y2Y 2 BISĐỒ THỊ ĐƯỜNG ISY 2 Y1Y 2 Y1Y ADiY AD1 AD 2 i1i 2 AD =YIS ∆IÝ NGHĨAABNhững điểm nằm trên...
- 41
- 923
- 0
slide bài giảng kinh tế vĩ mô chương VII:Kinh tế vĩ mô trong nền kinh tế mở
... áoVới quỹ thời gian hay nguồn lực cho trước 24 hChưa có TMQTA 24 /2 = 12 24/4 = 6B 24 /1 = 24 24 /3 = 8Khi có TMQTA6x3 = 18 6B 24 24 x1 /2 = 12 ã Lm tng kh nng sn xut ca mi quc giaã Lm tng ... KINH TẾ VĨ MÔ TRONG NỀN KINH TẾ MỞThS. TRẦN VIỆT THẢOMỤC TIÊU CỦA CHƯƠNGNỘI DUNG CỦA CHƯƠNG NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG LỢI THẾ TUYỆT ĐỐIChỉ tiêu Nước Lương thực Quần áoChi phí sản xuấtA 2h/đv ... hơn cả 2 mặt hàng.1 LT = 2h 1LT = 1 /2 QA1QA = 4h 1QA = 2 LT 1 LT = 1h 1LT = 1/3 QA1QA = 3h 1QA = 3 LT Nếu xét về lợi thế so sánh: Nước A chuyên môn hoá SX quần áo, Nước B chuyên môn hoá...
- 43
- 834
- 0
Môn kinh tế vĩ mô chương 1
... Là công cụ kinh tế khuyến khích hay hạn chếđốivớisảnxuất và tiêu dùng- Tạo nguồn thu ngân sách 26 Hạnngạch sảnxuấtCABDDSQPPminP0Q 2 Q1Q0Cung ... củamộtkhoảntrợ cấpSLGiáS1SQ1Q0P0●E0EÙ1●P 2 Trợ cấpP1P1 – giá ntd trảP 2 – giá nsx nhậnP 2 –P1 = ? 39Lợiíchcủa chính sách tự do nhậpkhẩuDSQDPEPWQSQEQPBA∆CS ... nhậnP 2 – giá ntd trảP 2 –P1 = ? 47Thuế xuấtkhẩuDSQDPW -tPWQSQEQPabcedDT DT có thuế∆CS = a + b∆PS = -(a-b-c-d-e) ∆G = d∆WL = -(c+e) PEQ1Q 2 ...
- 56
- 2,747
- 5
Kinh tế vi mô - Chương 15: Thị Trường Lao Động
... nguy hiểm hơn. Sự dịch chuyển này sẽ tiếp tục cho tới khi sự phân biệt Chương 15: Thị Trường Lao Động John Kane Trong chương này, chúng ta sẽ xem xét về thị trường lao động một cách chi tiết ... năng suất lao động cao hơn sẽ nhận được tiền lương nhiều hơn. Đầu tư vào giáo dục, đào tạo hoặc y tế sẽ được cho là tăng vốn nhân lực của mỗi cá nhân. Có hai loại nguồn nhân lực: nguồn nhân lực ... thể. Hiệu ứng siêu sao Một hiện tượng khác thường được thấy trong các thị trường lao động thực tế là một số nhỏ những công nhân trong một nghề nghiệp nhận được tiền lương cao hơn nhiều so với...
- 6
- 1,179
- 5
Kinh tế vi mô - Chương 16: Phân Biệt Tiền Lương
... nữ 32 tuổi thường có ít hơn 10 năm kinh nghiệm. Nghĩa là công nhân nữ 32 tuổi không thể làm quản lý. Như vậy, tuy điều lệ đòi 10 năm kinh nghiệm có vẻ như là công bằng, nhưng trên thực tế lại ... định, thì sẽ bất lợi cho phụ nữ. Ví dụ, ai có 10 năm kinh nghiệm thì được làm quản lý. Tốt nghiệp Đại Học năm 22 tuổi, vậy 1 công nhân nam năm 32 tuổi có thể làm quản lý. Nhưng phụ nữ thì khác, ... Sự phân biệt giới và chủng tộc là những hiện tượng phổ biến trong hầu hết các nền kinh tế. Các nhà kinh tế học nói sự phân biệt nảy sinh khi tiền lương của một công nhân được dựa trên tiêu...
- 9
- 485
- 0
Kinh tế vi mô - Chương 17: Tư Bản
... thêm. Như trong sách giáo khoa của bạn có viết, lợi nhuận kinh tế bằng lợi nhuận kế toán trừ đi chi phí vốn cổ phần. Lợi nhuận kinh tế dương xuất hiện khi mức lợi nhuận vượt quá chi trả lợi ... đổi kỹ thuật không chỉ hạ thấp chi phí hơn, mà nó còn có thể làm tăng hoặc giảm mức độ quy mô kinh tế tồn tại trong một ngành. Một vấn đề đi cùng với việc áp dụng những kỹ thuật mới là khả năng ... thông qua những hệ thống tốt hơn sẽ rất khó. Cũng cần lưu ý là hầu hết các nhà kinh tế học nhận thấy có ít bằng chứng kinh nghiệm củng cố lập luận con đường tự lập. Bằng chứng được trích dẫn phổ...
- 8
- 477
- 0
Kinh tế vi mô - Chương 18: Thị Trường Tài Nguyên Thiên Nhiên và Chính Sách Môi Trường
... tương lai sẽ tăng cho tới khi tỷ lệ tăng giá bằng với tỷ lệ lãi suất thị trường). Các vấn đề môi trường Khi cung của nguồn tài nguyên này bị cạn kiệt theo thời gian, chi phí chiết xuất ... cùng với mỗi hoạt động. Thất bại thị trường nảy sinh khi xuất hiện các yếu tố ngoại sinh. Ô nhiễm môi trường là một ví dụ về ngoại ứng âm trong đó chi phí xã hội cận biên của sự ô nhiễm vượt quá ... các quy tắc kiểm soát (chẳng hạn quy định về các tiêu chuẩn ô nhiễm). Một vấn đề liên quan tới môi trường bị gây ra do thiếu các quyền sở hữu tư với các nguồn tài sản phổ biến. Như được lưu...
- 5
- 1,218
- 1
Kinh tế vi mô - Chương 19 & 20
... households). Chương 19: Tuổi Tác, Anh Sinh Xã Hội và Y Tế John Kane Kinh tế học về gia đình Trong những thập kỷ gần đây, các nhà kinh tế đã dành sự chú ý lớn tới việc tìm hiểu kinh tế học về ... bình đẳng trong nền kinh tế. Thu nhập bất bình đẳng giảm nhanh chóng tại Hoa Kỳ cho tới những năm 1980 do kết quả của chương trình xoá đói giảm nghèo và phát triển kinh tế. Thu nhập bất bình ... với chi phí y tế tăng. Vấn đề này và những vấn đề khác đi cùng với y tế được trình bày trên trang web cải cách dịch vụ y tế. nghèo đói là khác nhau theo khu vực địa lý và quy mô hộ gia đình...
- 8
- 457
- 1
Kinh tế vĩ mô chương 2: Tổng sản phẩm và thu nhập quốc dân
... NNPNNPfcfcTỔNG SẢN PHẨM VÀ THU NHẬP QUỐC DÂN 22 ThS NguyễnNgọcHàTrânThu nhập cá nhân (PI: personal Income)→ phần thu nhập quốc gia được chia chocác cá nhân trong nền kinh tế PI = NI – Prkc, nộp+ TrTr: ... hao (De: Depreciation):-Đầutưròng(In) (đầu tư mở rộng): mở rộng quy mô sản xuất, tăng khả năng sản xuất của nền kinh tế, từ 3 nguồn: + vay tiền tiết kiệm từ các hộ gia đình,+ lấy từ hàng ... nội(Domestic)– Chỉ tiêu quốc dân (National)TỔNG SẢN PHẨM VÀ THU NHẬP QUỐC DÂNPhân biệt các chỉ tiêu (tt) 20 ThS NguyễnNgọcHàTrânChỉ tiêu tổng (gộp- Gross) – Chỉ tiêu ròng (Net)Sản phẩm quốc dân ròng→khác...
- 4
- 12,289
- 99
- bài giảng kinh tế vi mô chương 2
- cách giải bài tập kinh tế vi mô chương 2
- câu hỏi trắc nghiệm kinh tế vĩ mô chương 2
- bài tập kinh tế vi mô chương 2
- kinh tế vi mô chương 2 cung cầu
- công thức kinh tế vĩ mô chương 2
- bài giảng kinh tế vĩ mô chương 2
- bài tập kinh tế vi mô chương 2co loi giai
- bài giải kinh tế vi mô chương 2
- trắc nghiệm kinh tế vi mô chương 2
- bài tập kinh tế vi mô chương 2 cung cầu
- bài tập tự luận kinh tế vi mô chương 2
- các dạng bài tập kinh tế vi mô chương 2
- giải bài tập kinh tế vĩ mô chương 2
- slide bài giảng kinh tế vi mô chương 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25